七年级上期中语 文试题及其答案.docx

1、七年级上期中语 文试题及其答案七年级（上）期中语 文试题及其答案）温州市实验中学 绣山中学七年级第一学期（上）期中检测语 文 试 卷满分：100分 时间：90分钟 陈舒宇老师命题一、书写（4分）全卷书写4分。卷面整洁，字迹清楚，给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。二、语文知识积累与运用（22分）根据拼音写汉字。（4分）亲爱的同学，让我们走进美文世界，感悟人生哲理。王家新ch A 想着“山”那边写满希望的信念之海；宗璞伫立凝望着紫藤萝瀑布，明白了遭遇不幸的时候，不能被 B 运压倒；白兔不配拥有月亮而拥有，生出无穷的得失之hun C ；理想zhu D 连着理想，光照人生之路。2古诗文默写。（8分

2、）（1）学而不思则罔， 。（十则）（2） ，可以为师矣。（十则）（3）夕阳西下， 。（马致远秋思）（4）烈士暮年， 。（曹操龟虽寿）（5）“一切景语皆情语。”徜徉于文学艺术的原野，情景交融的佳句俯拾皆是：北固山下，“潮平两岸阔， ”的早春信息中传递着王湾的怀乡之情；西子湖畔，“几家早莺争暖树， ”的明媚春光映照着白居易的愉悦心境；故人庄外，“绿树村边合， ”的田园风光透露出孟浩然回归自然的情趣；破山寺里，“曲径通幽处， ”的清幽迷人蕴涵了常建的淡泊情怀。3班上开展“漫游语文世界”综合性活动，请你参加下列趣味活动。（10分）（1）拆字游戏。将某些字拆开，常常会引发有趣的联想。按照范例，你能从下面

3、的字中选择一个，写出合情合理、有趣有味的理解吗？试试看。（3分）例：“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。信 怒 休息（2）成语接龙。在每一个括号内填一个字，使下面这组连接成五条成语。（4分）示例：光明磊落落井下石石沉大海海阔天空空前绝后一马当（ ）人后（ ）所不欲，勿施于（ ）各有（ ）同道合（）有奖竞猜。认真阅读下面这首诗歌：母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲在它的巢里；心中的风雨来了，我只躲在你的怀里。快快抢答！这首小诗出自诗集 繁星 ，诗集歌颂 、童真和自然。这首小诗的作者是 。 （3分）三、阅读（44分）请你认真阅读下面两篇现代文，完成411题。（26分）（一）（1分）她不是

4、一棵树丁立梅（1）我是在丽江古城看到那个女人的，靛蓝的大褂，靛青的裤，腰系百褶围裙，典型的纳西族装扮。女人很老了，皮肤松弛，多皱褶。她盘腿坐在一方檐下，守着一堆绣花鞋垫，对着熙来攘往的人，风吹不动。她的身上，充满无法言说的古朴和沧桑。 （2）我承认，这样的古朴和沧桑，深深打动了我。我身前身后的游人，亦有停下来看她的，他们在她的鞋垫面前弯下腰去，看看，并不买。（3）我举起手里的相机。飞起的檐，赭色的木门，檐下的红灯笼，还有这个老妇人，这实在是个很不错的画面。就在这时，突然从人群里冲出一个小孩来，小孩七八岁左右，黑，且瘦。他斜背着一个网兜兜，里面横七竖八躺着一些空饮料瓶。小孩几步就冲到檐下的老妇人

5、跟前，伸出胳膊挡在前面，眼睛亮亮地对着我，口齿伶俐地说：“不许拍！” （4）我吃了一惊，没明白过来，我说：“怎么了？”手里依然举着相机。 （5）小孩一看急了，直视着我，再次强调：“不许拍！她不是一棵树！” （6）我愣住了。这是我万万没想过的，是啊，她不是一棵树呢，我怎么可以随便拍？我放下举起相机的手，对小孩抱歉地笑了笑。小孩松了一口气，却仍盯着我，仿佛怕我随时偷拍。 （7）我看他实在可爱，开玩笑似地问他：“那么，我可以拍你吗？” （8）他眼睛滴溜溜地转了转，回答得倒爽快，说：“可以。不过”他伸手一指老妇人脚边的五颜六色，坏坏笑，说：“你得先买一双老奶奶的鞋垫。” （9）我问：“为什么呢？” （

6、10）他答：“算是向她道歉。因为你刚才没有经过她的同意，就想拍照，侵犯了她的尊严。” （11）我笑，照他说的做了。他很高兴，挺配合地让我给他拍了一张照。我故意问他：“你也不是一棵树呀，为什么让我拍？” （12）“因为你问过我可不可以呀。”小家伙响亮地笑。而后跑进人群里，像条小泥鳅似的，转瞬不见了踪影。 （13）我愣在那里，为一颗小小的心里驻着的尊严。我深深地喜欢上这个小孩儿。（14）这以后，我又去过很多地方，但不管到了哪里，我都不会再轻易把别人捉进我的镜头里。因为，“她”不是一棵树，我没有权利侵犯“她”。（选自每一棵草都会开花，金城出版社出版，有改动）4请你来揣摩一下，“我”想给老妇人拍照是因

7、为 （3分）5俗话说，眼睛是心灵的窗户。文中有几处对小孩眼神的描写，请你说说下面两句描写分别传达了他怎样的心理。（4分）却仍盯着我 （ ）他眼睛滴溜溜地转了转 （ ）6读完此文，你也许和作者一样，深深地喜欢上这个小孩儿。联系全文，说说你喜欢小孩儿的哪些品质。（分）7文章结尾“她不是一棵树，我没有权利侵犯她”，这句话你怎样理解。（分）（二）（13分）昙花开的晚上今夜，微风，细雨，凉透纱窗，略有些寂静。但寂寞中我有慰藉，因期盼中的第一株昙花终将在今宵绽放。今天黄昏昙花已有含苞待放的样子：一根根护在外面的花萼先已舒展，蓓蕾昂然翘扬。八点钟只见原先抿合得紧紧的尖端，已微启花瓣，露出一圈洁白的花瓣，圈成

8、纽扣那么大的一个圆圈。A这宛如娇憨的婴儿，翘起她嫩多多、香馥馥的小嘴，给人有亲一亲她的欲望九点钟轻轻的、怯怯的，花蕾一直在不停地展开，仿佛一位睡眼惺忪的少女，那一排秀长郁密的睫毛不住闪动。突然，一阵颤抖，一束洁白纤细的花心，盈盈探首花外。于是，B围在花心四周不停绽放的花瓣，犹如蝴蝶展翅。啊！这吐蕊盛放的美丽让人惊异。十点一刻玉翅般的昙花瓣已完全展开：已绽开的花朵呈乳白色，花瓣层叠排列，朵朵花瓣饱满而晶莹，就像吸足了水。玉瓣展处，中央赫然涌出一簇黄灿灿的花蕊，每茎像一个金黄色的音符，奏着欣悦的生之乐章。夜阑人静，弥漫心中的惟有幽香花影。倦意爬上我的眼帘，挥拂不去，只得默默地向花儿道了“晚安”。留

9、恋地顾盼了最后一眼，只见幽暗中依然闪耀着一团白皑皑的花影。噢，是了，它不会因为无人欣赏而减损它的美丽芬芳。当我不识昙花以前，只知昙花总是用来形容生命的短促和事物的容易幻灭。如今却并不感到它生命的匆促：昙花在它短短的开放时间，已显示了生命的无比璀璨。人生何尝不是如此呢？生命不在于时间的长度，而在于质量、在于瞬间呈现出的生命本真。今夜，梦中将拥有花影幽馥，伴我到天明。8本文第小节以时间为顺序，描写了昙花开放时 、微启花瓣、吐蕊盛放、 四个阶段。（温馨提示：用文中的四字短语回答）（4分）9文中划线句子生动形象，富有表现力，收到了很好的表达效果。请选出你最喜欢的一句，并简要说说喜欢它的理由。（分）10

10、你从文中读出了人生的什么道理？（分）11一花一世界。有些花可能如文中的昙花一样，让我们感悟到人生哲理；有些花可能让我们感受到人的精神或品质。请你试举一花，让我们分享你从中得到的感悟或感受。（3分）请你认真阅读下面的古诗文，完成1216题。（18分）（三）（4分）宿新市徐公店 （杨万里）篱落疏疏小径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。12这首诗歌一二两句分别点出儿童捕蝶的周围景象：稀疏的篱笆、 、 、飘落的花。（分）3. 诗歌语言凝练生动。这首诗歌三四两句中，最能表现儿童的天真活泼、好奇好胜的是 、 两个字。（分）（四）（4分）童趣 （沈复）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐

11、小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。14解释下列加点的词语。（8分）（1）项为之强（ ） （2）兴正浓（ ）（3）方出神（ ） （4）驱之别院（

12、 ）15翻译下列句子。（3分）故时有物外之趣。16少年沈复邀请你一起神游丛草,你愿意吗? 结合文章第三段简要说明理由。（3分）四、写作（分）17. 收获 回顾自己的成长经历，陪伴你的有温暖的亲情，有珍贵的友谊，有学业的长进，有做人的成熟，有对自然美景的感悟，有对社会生活的思考点点滴滴，沉淀在岁月的长河里，都是珍贵的财富。任何一种经历都是一种收获，任何一段生命都能收获一个故事。这一路走来，回首看看，细细体会，你有什么收获呢？题目：收获 要求： 1将题目补充完整。2卷中不要出现真实的学校、班级与人名。3体裁不限，字数在500字以上。17. 两个人的 “两个人”无拘无束，可以是父亲母亲,可以是你和老

13、师,可以是你和朋友,甚至可以是你和陌生人两个人共同拥有的东西无限丰富：窗子、书、教室、秘密两个人的故事无限精彩：友谊的故事、亲情的故事、交往的故事、合作的故事、误解的故事两个人的故事，可能让我们深深感动于其中的浓浓深情，可能让我们明白其中的人生哲理题目：两个人的 参考答案：温州市实验中学 绣山中学2008学年第一学期七年级（上）期中检测语文试卷参考答案及评分标准一、书写（4分）全卷书写4分。卷面整洁，字迹清楚，给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。二、语文知识积累与运用（22分）1、（4分）A痴 B厄 C 患 D 缀（评分标准：每空1分，共4分。）2、（8分）（1）思而不学则殆 （2）温故而知

14、新（3）断肠人在天涯 （4）壮心不已（5）风正一帆悬 谁家新燕啄春泥青山郭外斜 禅房花木深（评分标准：每空1分，共8分。每句中如出现错字、漏字、添字等，每字扣半分，扣完为止。）3、（10分）（1）（3分）示例：信：由人和言组成，一个人说出的话能做到，就是讲诚信。怒：由心和奴组成，心灵做了奴隶，就容易生气发怒。休：由人和木组成，人倚靠在树干上，那是（诗意的）休息。息：由心和自组成，真正的休息是自己的心灵有所休憩。（评分标准：共3分。能进行合情合理的拆分，给1分；有一定的联想，讲出字的意义或悟出的道理，给2分。）（2）（4分）一马当（ 先 ）人后（己 ）所不欲，勿施于（ 人）各有（ 志 ）同道合（

15、评分标准：每空1分，共4分。）（3）（3分） 春水 母爱 冰心（评分标准：每空1分，共3分。）三、阅读（44分）（一）她不是一棵树（13分）4、（3分）“我”被她身上的古朴和沧桑深深打动了。或：这样的古朴和沧桑，深深打动了我。（评分标准：以上两种答案都可以。）5、（4分）怀疑、不相信（2分）（评分标准：以上两种答案能答出其中一种即可。与这两个词语意思差不多的也可。）在思考该不该让“我”拍照 或打主意，怎样让“我”买老妇人的东西 （2分）（评分标准：以上两种答案都可。）6、（3分）机灵（聪明）、勇敢、尊重他人（自尊）（评分标准：答出其中两点即可。）7、（3分）“她”不是随便就可以摄入镜头的风景，

16、她是一个有尊严的人，我们不可随意侵犯她的尊严。（评分标准：只要能答出“不可侵犯她的尊严”即可。）（二）昙花开的晚上（13分）8、（4分） 含苞待放 完全展开 （评分标准：每空2分。）9、（3分）A句运用比喻的修辞手法，写出昙花刚刚开放时的可爱、娇嫩，表达了作者对昙花的喜爱之情。（评分标准：答对修辞手法给1分，写出花的可爱或娇嫩给2分。能答出“作者对昙花的喜爱之情”最好，未答出不扣分。）B句运用比喻的修辞手法，写出昙花在盛放时的美丽，表达了作者对昙花的喜爱之情。（评分标准：答对修辞手法给1分，写出花盛放时的美丽给2分。能答出“作者对昙花的喜爱之情”最好，未答出不扣分。）10、（3分）“我”懂得的

17、人生哲理：生命不在于时间的长度，而在于质量、在于瞬间呈现出的生命本真。11、（3分）示例：梅花：高洁菊花：淡泊兰花：高洁坚贞（评分标准：写出花给1分，写出由花得到的感受或感悟给2分。）（三）宿新市徐公店（4分）12、（2分）幽深的小径、篱笆边的树（评分标准：每空2分。答出小径（小路）、树即可。）13、（2分）追（急、走）、寻（评分标准：每空1分。）（四）童趣（14分）14、（8分）（1）通“僵”，僵硬。 （2）兴趣（3）正 （4）驱赶（评分标准：每空2分，共8分。）15、（3分）所以时常能感受到超出事物本身的乐趣。（评分标准：“故”“时”“物外”“趣”这四个关键词要译出，译错或漏译一个扣0.5

18、分。）16、（3分）愿意。“以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑”，在想象的空间神游，非常有童趣。（评分标准：结合文章的语句给1分，能答出“童趣”给2分。）四 作文评分标准。一类卷（3028分）：符合题意，立意深刻，中心突出；有真情实感；内容充实；有新意；结构完整，思路清晰；语言流畅，有文采。二类卷（2724分）：符合题意，立意正确，中心明确；有真情实感；内容较充实；结构完整，思路清晰；语言通顺。三类卷（23-21分）：基本符合题意，中心基本明确；有真情实感；内容较充实；结构较完整，思路较清晰；语言基本通顺。四类卷（20-18分）：基本符合题意，中心不明确；缺乏真情实感；内容不充实，结构不完整，思路不够清晰；语言不通顺。五类卷（18分以下）：有以下情况之一者，判为五类卷。（1） 文不对题或内容有严重错误。（2） 文理不通，结构混乱。（3） 文不成篇，字数不足300字。符合以下任何一点都可酌情加13分（1）有真情实感 （2）富有哲思（3）想象力丰富 （4）思维流畅（5）语言优美而不空泛