热水吹气球修改版.docx

1、热水吹气球修改版第一篇：热水吹气球亲子小实验热水吹气球 亲子互动时间开始啦，本周我们将向大家推荐亲子小实验，大家动起手来吧！ 物体都会热胀冷缩，空气也不例外，它的热胀冷缩是什么样的呢？ 它有多大的能量呢？现在我们来做个试验看看吧！ 材料： l 1个气球 l 1个小瓶口的瓶子 l 一些热水 l 1个小盒 过程： 玻璃瓶中的空气加热时，空气分子受热会加速移动，分开扩散，体积变大，扩张膨胀的气体钻进气球，因此气球会鼓起来。 暖空气密度比冷空气低，它比同量的冷空气占更多的空间，比占据相同空间的冷空气要轻得多。 请在双休日完成这个小实验，将实验过程用孩子照片、文字等形式记录在A4纸上，下周一带来。第二篇

2、：吹气球比赛萌芽A 第一课：吹气球比赛 写好表现 运用修辞 【教学目标】 1.引导学生通过比赛活动，从表情、动作、语言等不同角度观察，写出吹气球比赛的过程。 2.培养学生的细致观察能力，学会关注自己的独特体验，将见闻、感受表达具体，写出活动的重点，即高潮部分。 3.培养学生养成积极参与、乐于表达的好习惯。 【教学重点】 学生能够在教师的引导下细致观察，活动过程完整、重点突出。 【教学难点】 把观察到的比赛过程用生动精彩的语言表达出来。 【教学准备】 1.气球若干。 2.教师准备恰当描述吹气球活动的精彩词语和段落。 【教学过程】 第一课时 第一站：笑迎畅畅来来来（导入环节：3-5分钟左右） 师：

3、同学们，告诉大家一个秘密：老师呀，会变魔术！是不是想要看魔术表演呀？老师希望在这节课里，同学们要积极参与，大胆发言，特别是要注意观察。 教师结合动漫课件【主题乐园】 师：（出示气球）自己的小眼睛看看，老师手中的气球，是什么颜色的？ 生：红色。 生：黄色。 生：蓝色。 师：这些气球像什么呀？ 生：像红红的苹果。 1 生：像弯弯的汤勺。 生：像胖胖的小娃娃。 师：用你的耳朵来听听，老师弹一弹，发出了什么声音？ 生：咚咚的声音 师：谁愿意上台用手摸一摸是什么感觉? 生：光滑 师：你能用几句话把气球介绍一下吗？ 生：气球是红颜色的，既像一个苹果又像一只灯泡，用手摸一摸气球，气球很光滑、柔软；用鼻子闻一

4、闻，气球有清香；用手指弹一弹，听到气球发出“嘭嘭”的响声，还具有弹性。 师：了解了这么多的观察方式后，我们一起来玩一个非常有趣的游戏吹气球比赛（板书标题 一、吹气球比赛） 第二站：畅畅支招快快快（新授环节1：40分钟左右 ） STEP：小组初赛，细观察。（结合课件“畅想天地1”栏目） 师：谁来读一读游戏规则？ 生：1、每四人各为一个小组，每个小组推荐一人参加比赛。2、比赛分男、女小组赛和总决赛。在男女小组各产生一个小组冠军，最后进行总决赛。3、一分钟内将气球吹的最大或吹爆为赢。 师：我们再看一看视频中的小朋友是怎样进行吹气球比赛的。（提示学生注意认真看，仔细听。） 师：教师把学生分成几个小组，

5、小组进行第一场比赛。比赛的同学争取获得胜利，其他同学别忘了仔细观察他（她）是怎样吹气球的，为自己的小组加油助威！ 生：分组开始比赛。 师：说说你们小组的同学是怎样吹气球的？ 生：他吹气球时，肚子还一挺一挺的，脸憋得通红。 生：他不紧不慢，有节奏地一下一下吹着，气球在慢慢变大。 生：她一个人站在边上，小脸憋得通红，额头上都渗出了汗珠，眉毛打成了结，两眼紧紧地闭着，跺着脚，使劲吹。再看看她的气球，比一个桃大不了多少。 师：我们看比赛的同学时，要仔细观察他的神情、动作，以及气球的变化。 2 STEP：二轮比赛，练句式。（结合课件“畅想天地2”栏目） 师：相信参加第二小组比赛的选手能给我们上演更为精彩

6、的比赛。对其他同学的要求也更高了，不仅要关注台上同学的比赛，还要观察台下同学们观察比赛的情景。 师：这么精彩的比赛，同学们一定想把自己看到的说出来。也可以试着用上“同学们有的有的有的”，说一说比赛的场面吧！ 生：选手们双手捉住气球的口子，鼓起腮帮，拼命往气球里吹气。他们争先恐后，脖子直冒青筋，脸涨得通红。他们手里的气球越来越大，像一个葫芦，可爱极了。 生：我们班的大力士，十口气吹出一个“大西瓜”，嘿，这“西瓜”个特别大，皮儿也特别薄，要是用针尖轻轻一划，“西瓜”就会顿时暴裂。 生：比赛的同学有的鼓起了腮帮，脸涨得像紫茄子；有的弯下了腰，用力猛吹；有的一鼓作气，把气球快速吹大。 生：台下的同学，

7、不住的呐喊助威，笑声不断。有的笑得牙都酸了，有得笑得眼泪都出来了，还有得连肚子都笑痛了。 生： STEP：冠军对决，懂详略。（结合课本“畅想天地3”） 师：师组织第一轮、第二轮的胜者之间进行第三轮吹气球比赛。第三轮，冠军与冠军之间的巅峰对决，是最精彩的，同学们想欣赏吗？ 生：想！ 师：观看这样的决赛对大家有更高的要求。看完后用一段话把比赛的过程详细描述下来。台上的比赛经过详说，台下的场面可以略说。 学生观看吹气球比赛，为台上同学加油呐喊助威。 师：冠军对决，真是扣人心弦呀！现在把你刚才看到的比赛过程详细的说给你的同桌听。一位同学说的时候，另一位同学认真听，可以给他补充。 生：同桌间讲述比赛经过

8、。 师：谁愿意讲给全班同学听。 生：讲比赛过程 师：其他同学补充、评议一下。尤其是详略得当吗？ 生：评议补充。 师：我们一起总结一下写好活动作文的方法吧！: 比赛过程：台上选手详写 动作 表情 语言气球 3 台下观众略写 表现第二课时 第三站：畅畅送礼拿拿拿（新授环节2：10分钟左右） STEP：“妙笔生花”讲结构（结合课件“妙笔生花”之“习作指南针”）教师也可以结合教材第2、3页的重点过程。 师：围绕吹气球比赛，我们说了这么多，但是一定还有小朋友在发愁，活动过程是学会了，但是我还是不知道开头怎么写，别犯愁，畅畅来帮啊，忙。我们来看开头（四种形式开头）。 学生畅所欲言说开头。教师补充教材上的几

9、种开头方式。 师：小朋友们，你们学会了吗？ 师：重点过程是关键，怎样写才精彩？请看畅畅的妙招。 生自读体味（课件展示）： 1、写好比赛双方的表现抓住细节。 2、写好观众的反应烘托气氛。 3、写好气球巧用比喻、拟人。 师：结尾有两种形式：自然式，邀请式。你喜欢用哪种？ 生：吹气球比赛自然而然结束了。我想用自然式结束作文。今天，我们玩得很开心，希望老师下次再让我们玩一次这么好玩的游戏。 生：这么好玩的游戏。我想邀请更多的小朋友来玩吹气球比赛。我想这样结束这节课：你觉得我们的课堂有意思吗？那就快点加入我们，和我们一起边玩边学吧！ STEP：畅畅有礼大放送（结合课件“辞海拾贝”） 师：作文写得精彩，语

10、言要丰富、生动、准确，要善于运用我们积累的词语。要展开丰富的联想，会使文章增色不少。让我们看看畅畅相送的大礼包吧！（播放课件“辞海拾贝”） 这里有这么多的好词佳句，同学们，你们能用上它们呢，或者，你们能写出更多的好词佳句吗？ 第四站：畅畅带路写写写（写作环节：35分钟左右） 师：小朋友们，看！这就是我们今天的“写作地图”（播放课件“习作导航塔”仅供参考），结构方式百花齐放，现在就拿起笔把精彩的比赛写出来吧！ 4 . 第五站：畅畅明眸评评评（写作讲评环节：15分钟左右） 自评小组互评师评修改。（可按照课堂节奏酌情调整） 【板书设计参考】 一、吹气球比赛 写好表现运用修辞 比赛前：规则比赛中： 台

11、上选手详写 动作 表情 语言气球 台下观众略写 表现比赛后：宣布结果 ；邀请式。 第三篇：吹气球作文吹气球 今天，陈老师带领我们做了一个游戏吹气球。 陈老师说：“我们吹气球不是用来做装饰，而是看谁先把气球吹爆。”我们发出长长的“啊”的尖叫，真刺耳，仿佛要把房顶给掀翻了。 老师又说：“吹气球之前要把气球搓一搓，然后再拉一拉，这样容易吹。” 一开始是我们男生吹。我吹呀吹呀，气球变得越来越大，可我再怎么吹也没有吹爆，我的鼻涕都出来了。最后我还是第一名，因为没有一个男生吧气球吹爆，而我吹的气球最大。 接着是女生吹。陈昕妍刚吹就发现气球漏气了，老师就给她换了一个气球。这时宋嘉易气球吹得很大了，陈昕妍怕气

12、球爆炸就跑了出去，老师叫了她好几声，她也没有回来，真是个胆小鬼。这时宋嘉易把气球吹爆了，她得了第一。 最后，老师在我的气球上画鬼脸，这时我的气球突然爆了。 哈哈，今天的吹气球游戏真有意思，我喜欢！ （文章层次清晰，叙事完整。先开门见山，交代游戏名称；中间部分依次写了老师提出的要求男生吹的情况女生吹的情况；最后表达自己的感情，首尾呼应。陈老师荐评） 今天是我表弟的生日，姑姑便邀请我们去她家玩。走进姑姑家，啊，里面已经有不少小朋友了。姑姑看我们孩子多，就拿出一袋文具和一些气球说：“你们可以玩吹气球比赛，谁先吹破就可以到袋子中拿一样自己喜欢的文具。”我们大家高兴极了，都开始跃跃欲试。 呵呵，这个简单

13、，以前我就很喜欢吹气球，到现在我已经不知道吹破了多多少少个，所以我信心十足，做好了充分的准备，觉得胜利就在眼前。游戏开始了，姑姑一声令下，我们就对着气球吹呀吹，由于我一时的紧张和激动，让我忘了时间，忽然听见“砰”的一声，把我们在场的人都吓了一跳，那个小朋友就拿走了最好最大的东西书包。我不停地提醒自己，不要紧张要放松，这样我就可以拿下一个第一。又一轮游戏开始了，我便放松了心态，但忽的一声“开始”，又把我吓得灵魂出窍，直到我舒醒过来，又有一个小朋友吹破了，胜利又离我插肩而过。经过前两场的教训，我觉得自己心态没有放正也不够努力，接下来我先把眼睛睁大，耳朵用餐巾纸堵着，嘴巴里吹着气球，就是为了吹得最快

14、。枪声一响，我便飞快地吹，不一会儿 “砰”气球破了，我赢了，我得到了铅笔盒。从中我知道了做事不能急躁要有备无患，才能把事情做好。游戏结束了，我们大家高高兴兴地给表弟过了一个别开生面的生日。有趣的吹气球比赛 今天，由于下雨，所以体育课取消了，体育老师只能带我们在教室玩吹气球的游戏。于是一场别开生面的吹气球大赛便开始了。 体育老师罗老师郑重其事的说出了规则：三名同学上台吹气球，谁把气球吹的最大或者先把气球吹爆，谁就获得冠军。 听完规游戏则，有的人已经跃跃欲试了，但是有些人只是心里痒痒的，举起手，又缩回去，我也是这样。结果我们班选出了胆子最大力气最大的段风、李圣、张田野这三位“猛将”。确定选手之后，

15、便开始游戏。 罗老师哨声一响，三位同学就使劲吹气。看看李圣，鼓着腮帮，脸涨得通红，可是气球就像一个瘪了的茄子怎么吹也吹不起。过了许久他的气球还是很小很小，然后他就没有力气了。再看段风，他鼓着腮，脸红得像关公，气球已经向西瓜那么大了，正当这个要爆炸的关键时刻，教室里鸦雀无声，有些同学屏住呼吸，可是他却没了力气，气球就缩得像苹果一般大小了。此时，李圣趁机超过了他。但是张田野的气球已经像一个大月亮了。说时迟，那时快，段风来了个大反攻，一下子把气球吹爆了。“砰”地一声，许多女生被吓得尖叫，还有些同学哈哈大笑。当我们倒计时时，同学们使出了吃奶的力气把气球吹得很大很大。最后结果出来，是段风第一名，张田野第

16、二名，李圣屈居第三。 比完赛后，告诉我们比赛要领：“开始，只要用一点点力气吹，到关键时刻才用力。”老师只能用皆大欢喜来形容这次比赛，并且要我们好好锻炼身体，增加肺活量。 下课了，同学们是在欢声笑语中结束这堂课的。篇一：有趣的吹气球比赛 早上，余老师召集我们玩吹气球比赛。比赛规则是：谁能在最短的时间内吹爆气球，谁就是胜利者。 大家非常兴奋，都想参加比赛。我听到了一阵嗡嗡嗡的声音，就像一群群小蜜蜂在教室里飞来飞去，嚷嚷叫唤。这让余老师很为难，要从众多人当中选两位同学是很不容易的！过了很久，余老师终于选出了：卢彦霖和庄贝尔。大家一听到这个消息时，非常伤心，一连串一连串，都“反抗”起来！连平时伶牙俐齿

17、的余老师也招架不住了。 选手们上场了。大家叽叽喳喳地讨论着谁会赢。这时的我们已经开始了“激烈的举手竞争”！大家都认为庄贝尔平时很懒，一定不会赢；而卢彦霖得肺活量大，所以都选卢彦霖。只有少数几位同学认为庄贝尔力气大，应该是胜券在握了。因为卢彦霖是我的好朋友，我理所当然地支持他喽！卢彦霖非常高兴！因为比赛还未开始，他就已经“赢”了。 比赛开始了。刚开始，卢彦霖就给庄贝尔扛了重重的压力，可庄贝尔却一点儿也不理睬卢彦霖的进度，还不时左摇右晃的，显得特别悠闲。那些支持庄贝尔的同学都后悔了！他那气球时而大，时而小，可都不过一个乒乓球。 再来看看卢彦霖。他的脸涨的通红，气球已经像一个梨子那样大了。大家见状，

18、都堵住了耳朵，有的躲到桌子下面，余老师也躲得远远地。我们都为他欢呼！正当这个时候，哧溜一声，不小心，气球没气了！大家顿时沮丧了！第二次吹气球时，卢彦霖两个腮帮子鼓得异常的大。他吹啊吹，可气球就是不爆，大家都为他着急，卢彦霖自己就像热锅上的蚂蚁，也很着急！ 最后，卢彦霖因为气球吹得比庄贝尔的气球大而胜利了，大家都为他喝彩！ 篇二：难忘的吹气球比赛 体育课上，王老师让我们来举行吹气球比赛。同学们听后欣喜若狂，有的同学拍手欢呼，有的同学跳起来直呼“万岁！”老师先让我们自己试吹。我拿到了一只粉红色的气球。我先深深地吸了一口气，再用力地吹。嘿，这调皮的小气球在东躲西藏呢！吹一下，变成了一个小水蜜桃。吹两

19、下，变成了个小葫芦最后吹成了个保龄球。“啪”地一声爆炸了。“啊”下面一陈尖叫。我也一惊，脚都发软了，一屁股坐在椅子上。 正式比赛开始了，每组的选手争先恐后地站在讲台前。开始吹了，我们都不甘示弱，都使出了吃奶的劲儿。我幸运地被选中了，你瞧，我拿到了一只土黄色的气球，放到嘴边，深深地吸了一口气，嘿，这只气球吹几下就变成透明的了。“砰”一声，原来是小浩同学的豌豆形气球爆炸了。我再吹几下，气球变成了巨大的灯泡，下面观看的同学和老师赶紧堵住耳朵。我看到气球越吹越大，怕气球爆炸以后会弹到脸上，就不敢再吹了，这时老师宣布比赛结果：四个同学获胜。这真是一场又难忘、又刺激的游戏呀 篇三：开心的吹气球比赛 在今天

20、的金笔作文课上，我们玩了一个游戏吹气球。吹气球？谁不会呀，但我们玩的是用鼻子吹气球啊！ 一进教室，老师神秘的说：“今天我们玩吹气球！”。“切，吹气球谁不会呀！”。“真弱智”。“不过今天不是用嘴吹气球，是用鼻子吹气球！”老师边说边发给我们气球。老师说：“用鼻子吹气球，然后夹在腿间，从讲台前走到教室后，再返回，谁先到就算赢。并把我们分为四组，准备比赛。我分在了第二组。 只听老师一声令下：“比赛开始！”同学们便拿起手中的气球开始奋力地吹气球。我憋足了一口气，把气球按在一个鼻孔上，把另一个鼻孔用手指按住，然后，弓着背，弯着腰，使劲一吹，“哧”，气球被我吹起来了一点点，我看到了希望，继续吹了起来，可是顽

21、皮的气球就是不听话，怎么也吹不起来了。这时，只听老师宣布道：“第一名出现了，第二名产生了”。我又气又急，不甘示弱，深吸了一口气，把脸憋的像猴屁股一样，可气球还是一动未动，似乎在嘲笑我：“你吹不起来，吹不起来！”我生气了，正准备吹的时候，突然，一股气流把我吹得难受极了，原来我光顾着吹，没把鼻孔按住呀！看着气球又缩回原来的样子，我的心更焦急了。第七名都返回了，我可不能落后呀！我又吸了一口气，准备再吹时，只听“啪”的一声，老师和同学们顿时笑得前仰后合，不可开交。呀！我的脸唰的一下红了。原来我用力过猛，竟把鼻涕给吹出来了。我红着脸给自己找借口：“怎么了，我感冒了，又不怪我”。最后，我竟得了最后一名，真

22、丢人！这真是一节令我难堪而开心的课呀！ 篇四：可气的吹气球比赛 今天，妈妈给我买了两个气球，一个是红色的，另一个是蓝色的。我请来了邻居的小哥哥和我一起比赛吹气球，我给小哥哥一个蓝色的，留给自己一个红色的，还给哥哥讲了游戏规则：“我们比谁吹得大，但可不许吹爆炸”。小哥哥得意地笑了笑，对我说：“知道了”。 我数：“一二三”。大家一起吹了起来，只见小哥哥也没怎么使劲，气球就慢慢地大了起来，而且越来越大。而我在那吃力地一口一口地吹，气球却一直很小。时间一分一秒的过去了，我才吹了有鸡蛋那么大，很明显，我输了。小哥哥在一边坏坏地看着我，笑着说：“你可要继续努力哦”。我听了小脸都涨红了，我对小哥哥说：“有本

23、事我们再比一场”，小哥哥爽快地答应了。我数完一二三后，小哥哥便不慌不忙地吹了起来，不一会儿就变成西瓜那么大。有了上次的经验，这次我也吹得很大。我感觉再吹就要爆炸了，我可不能输，于是我就提出要要比一比，但是谁知一比，我的还是比他小了一点，我急得都快哭了，而小哥哥却在一旁做着鬼脸，手舞足蹈，一副得意洋洋的样子，真是气死我了！ 但是我想，虽然这一次我没有得到冠军，但有了经验，下次我一定会超过他的！ 篇五：吹气球比赛 今天，我们在课堂上举行了一场吹气球比赛。 老师拿出了一把粉红色的气球，说：“我们今天要举行吹气球比赛，如果想参加就举手报名吧！” 大家听了之后非常开心，一个个都欢呼雀跃起来，只听“哗”的

24、一声，大家都举起了手，经过挑选，选出了四男四女。老师开始将游戏规则：“首先，给你们一分钟时间，只要我一吹口哨，你们就立刻开始吹气球，看谁的气球先爆，谁就赢，如果气球都没爆，那就比气球的大小。”比赛开始了，只听老师一吹口哨，那尖锐的口哨声使同学们立刻使出全身的力气来吹气球，只见气球越吹越大，渐渐地，气球变得比脸都大，台上的同学们满脸通红，底下的同学们也没有闲着，他们在底下使劲喊着“加油！”，我把气球吹大了。我想：气球被我吹得这么大，怎么还是不爆呢？我偷偷地瞄了别的同学一眼，他们的气球也没有爆，还没有我的大，这次我一定能赢。 这时，我旁边的董一凝悄悄地躲到了教室一角，好像在想：千万不要炸到我啊！

25、一分钟时间到了，比赛结束了，我们第一组的同学胜利了，我们脸上露出了满意的笑容。 第二组的同学输了，他们垂头丧气地回到了座位上。他们说：“虽然你们今天赢了，但你们别高兴的太早，我们下次一定会赢！” 这时，底下的同学都在给我们鼓掌，教室里顿时热闹起来，老师还给我们每一个人奖励一颗糖果。我心里非常得意，想：我以后要继续加油！这场吹气球比赛结束了。 第四篇：吹气球活动总结西 安 工 业 大 学 Xi an gong ye da xue 活动总结 xx学院 xx团支部 活动主题：公平竞争，团结合作 活动时间：2011年10月20下午 活动地点: 教C204 活动内容： 主持人宣布比赛规则后，参赛选手都兴

26、奋的投入到了比赛中，他们相互合作，配合默契，现场观众也为他们加油鼓劲，他们是无畏的，他们为了梦想而来，他们为了自己的精神面貌而进取。他们是幸运的，有这么多观众为他们喝彩，有这么多观众为他们加油，他们为了不输给队友，也为了不输给自己，他们顽强，他们努力，因为信念在，所以毅力还在。在同学们热烈的掌声中，425宿舍的代表对赢得了比赛，我们宿舍的同学欣喜若狂，这不仅是他们的胜利，更代表了一种信念的坚持，他们是真的勇士。活动在同学们热烈的歌声中落下帷幕。 活动意义 此次团日活动充分调动了同学们的激情，各方面更有积极性了，更有干劲了，教师的课堂教学也更佳和谐、轻松了，也希望同学们能在十一月份努力学习、工作

27、，创造属于自己的天空。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。 人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？ 人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民

28、族的未来。每个人主宰着自己的明天。团日活动取的了圆满的成功。第五篇：吹气球游戏日记今天我来到小蜜蜂作文乐园，我们的教室改到了另一个地方，我和妈妈看见邓沐阳问了一下才知道。到了教室，陈老师正坐在椅子上写报名的人的名字和电话游戏开始了，老师给我们每人发了一个气球，要我们吹，画未来的自己。我拿到一个蓝色的气球，开始吹时，我发现气球吹不大，仔细看了一下才知道有一个洞。我向老师换了一个气球。我又吹了起来，气球变大了，我把气球给老师打结。打完结后，气球又慢慢变小，我只好又换一个气球。这次我吹了一会儿，气球变大，我用手按紧气球的吹口，不让它漏气，我自己试着打结，但怎么也打不了结，只好向老师求助。我看钟翔逸吹不大气球，我就帮他吹。吹完后，我把气球给老师打结，小气球好像不喜欢老师似的，老师没抓稳，利用体内的气“飞”到钟翔逸面前。我只好又吹，这次老师抓稳，小气球只好乖乖的一动也不动。开始画了，我先画了一个半圆，再画头发，然后画衣服和裤子，最后画帽子和手上的蛋糕跟挤奶油似的。因为我想当甜品师。写完作文后，我和钟翔逸拿着气球跟妈妈回家了。