五1数学培优扶弱计划表.docx

1、五1数学培优扶弱计划表东莞市长安国英小学2014-2015学年度第二学期培优扶弱工作计划表 科目：五年级数学 科任教师：曹伟 2015年3月东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：李柯霖 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)听课认真，学习态度踏实，作业完成的很好。不善于解难题，分析能力有待加强。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。提高其做应用题的能力。每周单独辅导一次应用题。多鼓励他，让他参加奥数班。每周二，四参加奥数班。做好思想工作，时刻保持学习热情。每周谈话一次。东莞市长安国

2、英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：胡立 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)听课认真，学习态度踏实，作业完成的很好。需更加主动的去学习。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。提高其做应用题的能力。每周单独辅导一次应用题。提高他学习的自觉性。鼓励他提前预习复习。找一个竞争对手。每次考试评比。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：肖文静 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)分析能力强，理解能力强，作业完成的很好。基础不够扎实，学习主动性不够。养成

3、预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。提高其做应用题的能力。每周单独辅导一次应用题。多交流沟通，赏识教育。每周鼓励她。多与她沟通。提高学习自觉性。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：汤晓京 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)听课认真，学习态度踏实，作业完成的很好。基础不够扎实，分析能力欠缺，综合能力欠缺。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。提高其做应用题的能力。每周单独辅导一次应用题。提高她的计算能力。每天检

4、查她的计算题练习。多给她机会板演。每天叫她演板。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：刘雅琪 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)对学习数学很有兴趣，能够提前预习新课，理解能力强。基础不够扎实，分析能力欠缺，综合能力欠缺。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。提高其做应用题的能力。每周单独辅导一次应用题。给她做难一点的题。每天进行难题训练。多给她机会板演。每天叫她演板。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：李嘉俊 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(

5、写明日期、内容)有上进心，能够完成老师布置的任务。注意力不集中，理解能力有限，分析能力欠缺，综合能力欠缺。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多注重课本知识的掌握让他把书上的练习和习题都做一遍。提高他的计算能力。每天检查她的计算题练习。给他找一个小老师，互相帮助。配优生同桌。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：刘珊 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)能完成作业。基础很差，注意力不集中，自信心不足，学习没有动力。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查

6、。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多做基础题。每周单独辅导一次作业。多注重课本知识。教她掌握书上的例题练习题。规范她做作业的格式。给她一个榜样，让她学习同学做作业的格式。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：郭碧宇 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)上课听讲较认真，有上进心，能认真完成作业。基础差，计算差，自信心不足，主动性不够，分析能力欠缺，综合能力欠缺。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多鼓励表扬他，帮他树立信心。每周单独辅导一次基础题。提高他的计算能力。每天

7、检查他的计算题练习。给他配小老师。跟优生做同桌。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：邓志威 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)理解能力强，爱思考，学习主动性好，记忆力强。自觉性差，偶尔做作业不认真，有时上课走神。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注他。单独检查他的作业。规范他写作业的习惯。严格要求他的书写。给他表现的机会。多让他板演。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：张智伟 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)能按时上

8、课。基础差，作业无法独立完成，上课听讲不认真，不爱学习。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注他。单独检查他的作业。多鼓励他，提升自信心。发现闪光点。给他表现的机会。多让他背诵定义。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：吴祝平 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)理解能力较好。上课不专心，爱做小动作，作业经常无法完成，自觉性很差。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注他。单独检查他的作业。多鼓励他，

9、提升自信心。发现闪光点。给他表现的机会。多让他背诵定义。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：谢思盈 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)爱表现，有上进心。基础差，上课听讲不认真，理解能力有待提高。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注她。单独检查她的作业。多鼓励她，提升自信心。发现闪光点。给她表现的机会。多让她背诵定义。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：吴浈浈 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)能按时上课，爱表现。基础差

10、，上课听讲不认真，经常走神，心思太重，不爱学习。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注她。单独检查她的作业。多鼓励她，提升自信心。发现闪光点。给她表现的机会。多让她背诵定义。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：文世斯奇 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)能按时上课，思维活跃，理解能力强。作业无法独立完成，上课听讲不认真，学习态度不端正。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。与家长沟通，监督他完成作业。

11、单独检查他的作业。多鼓励他，提升自信心。发现闪光点。给他表现的机会。多让他背诵定义。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：刘荷月 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)学习态度踏实，有上进心，上课听讲认真。基础差，自信心不够，不爱表现，理解能力较差。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注他。单独检查她的作业。多鼓励她，提升自信心。发现闪光点。给她表现的机会。多让她背诵定义。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：刘彬浩 学号：- 优势问题辅导计划实

12、施记录(写明日期、内容)理解能力强，能完成老师布置的任务。学习缺乏主动性，上课爱走神，学习态度不踏实。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注他。单独检查他的作业。多鼓励他，提升自信心。发现闪光点。给他表现的机会。多让他背诵定义。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：赵一涵 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)学习态度踏实，能认真完成作业。专注度不够，有时上课走神，不爱表现，很少回答问题，分析能力欠缺养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的

13、好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注他。单独检查他的作业。多鼓励他，提升自信心。发现闪光点。给他表现的机会。多让他背诵定义。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：赵一斌 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)有上进心，爱表现，能完成老师布置的任务。基础差，理解能力有待提高，欠缺学习主动性。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注他。单独检查他的作业。多鼓励他，提升自信心。发现闪光点。给他表现的机会。多让他背诵定义。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生

14、姓名：张伊飞 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)能按时上课，有上进心，爱表现。基础差，作业有时不能完成，上课听讲不认真，学习态度不够踏实。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注她。单独检查她的作业。多鼓励她，提升自信心。发现闪光点。给她表现的机会。多让她背诵定义。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：胡晶晶 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)有上进心，学习态度踏实，能够认真完成老师布置的任务。分析能力有待加强，需更加主动的去学习。养成预习的好习惯。每天布

15、置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注她。单独检查她的作业。多鼓励他，提升自信心。发现闪光点。给她表现的机会。多让她背诵定义。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：王艺峰 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)能按时上课，字迹工整，有上进心。基础差，精力不够集中，学习不积极。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注他。单独检查他的作业。多鼓励他，提升自信心。发现闪光点。给他表现的机会。多让他背诵定义。东莞市长安国英小学培优扶弱

16、计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：覃信超 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)能按时上课，爱表现，理解能力强。基础差，上课听讲不认真，学习欠缺主动性。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注他。单独检查他的作业。多鼓励他，提升自信心。发现闪光点。给他表现的机会。多让他背诵定义。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：白云 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)学习态度踏实，有上进心，爱思考，善于总结。分析能力有待提高，学习方法需改进。养成预习的好习惯。每天

17、布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注她。单独检查她的作业。多鼓励她，提升自信心。发现闪光点。给她表现的机会。多让她背诵定义。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：廖国斌 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)能按时上课，理解能力强。学习态度不踏实，作业无法独立完成，上课听讲不认真，不爱学习。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注他。单独检查他的作业。多鼓励他，提升自信心。发现闪光点。给他表现的机会。多让他背诵定义。东莞市

18、长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：孙根冬 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)能按时上课，能按照老师的要求完成任务，学习态度踏实。基础差，作业无法独立完成，自信心不足，学习方法欠缺。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注他。单独检查他的作业。多鼓励他，提升自信心。发现闪光点。给他表现的机会。多让他背诵定义。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：陈康 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)能按时上课，能够完成老师布置的任务。基础差，学

19、习欠缺主动性，专注度不够。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注他。单独检查他的作业。多鼓励他，提升自信心。发现闪光点。给他表现的机会。多让他背诵定义。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：何元佳 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)能按时上课，理解能力强。胆子小，不爱表现，注意力不够集中，自信心不足。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注他。单独检查他的作业。多鼓励他，提升自信心。发现闪光点。给他

20、表现的机会。多让他背诵定义。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：赵国栋 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)基础较好，理解能力强，学习态度踏实。不爱表现，分析能力有待提高。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注他。单独检查他的作业。多鼓励他，提升自信心。发现闪光点。给他表现的机会。多让他背诵定义。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：郑沛佳 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)理解能力强，记忆力强，有上进心。学习态度不够踏实，

21、沟通能力差，不善于表现。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注他。单独检查他的作业。多鼓励他，提升自信心。发现闪光点。给他表现的机会。多让他背诵定义。东莞市长安国英小学培优扶弱计划表数学学科 五年级（1）班 学生姓名：项朵云 学号：- 优势问题辅导计划实施记录(写明日期、内容)学习态度踏实，有上进心，能够主动完成老师布置的任务。理解能力差，分析能力有待提高，自信心不足，不爱表现，学习方法有待改进。养成预习的好习惯。每天布置预习作业。养成改错题的好习惯。每天检查。养成复习的好习惯。每天布置数学定义的抄写。多关注她。单独检查她的作业。多鼓励她，提升自信心。发现闪光点。给她表现的机会。多让她背诵定义。