八年级物理上物态及其变化.docx

1、八年级物理上物态及其变化前 言 一.教学目的:1.了解各种有趣物理现象;2.知道物理实验是物理研究的基本方法;3.了解科技探究的一般过程;4.能对某一物理现象按常规步骤进行探究.二.教学重点、难点:1.培养学生仔细观察的能力、提出问题的能力,使学生产生对物理学的兴趣;2.知道什么是物理学,知道科学探究的环节和方法.三.教学过程:1.新课引入 同学们好!从现在起，我们要学习一门新的课程物理学。物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。可以这么说，我们身边处处有物理。希望大家喜欢物理，去观察、实验、思考。2.新课讲授 (1).在自然与生活中的物理现象现象一:天公“发怒”是怎么回事？雷雨过后为什么经常

2、会出现彩虹？现象二:海市蜃楼的形成;现象三:冬天晚上睡觉时,脱毛线衣会看到电火花,它从哪儿来的?(2).一些有趣的实验 实验一:一密封的灯罩中有一长一短两支点燃的蜡烛,哪一支先熄灭?(教材图0-1) 实验二:透过盛水的玻璃杯看书本上的字;(教材图0-3) 实验三:将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中,然后逐渐向水里加盐并使其溶解,会看到鸡蛋浮起来了.(3).科学探究 阅读教材,发现科学探究的步骤是: 提出问题猜想与假设制定计划与设计实验进行实验与收集证据 分析与论证评估交流与合作在科学探究中，大家要学会问，学会猜，学会做，学会想，学会合作。(4).物理学的概念 物理学(Physics)是研究自然界的

3、物质结构、物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科. 3.小结 物理是一门非常有趣、非常有用的自然科学。希望大家喜欢物理，去认真地观察、实验、思考.四.布置作业1.阅读课文 2.什么是物理学？科学探究的环节是什么？谈谈对初中物理的想法。第一章 物态变化第一节 物质的状态一、学习要求1知道气态、液态和固态是物质存在的三种状态，并能识别自然界和生活中不同状态的物质。2知道在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化。3能举例说明三种物态的基本特征。二、思维训练想一想1下列物质具有一定形状的是( )A矿泉水 B氧气 C木头 D铁板2下列物质具有一定体积的是( )A冰块 B水银 C二氧化碳气体 D石蜡

4、3下列物质既具有一定体积又有一定形状的是( )A玻璃 B氯气 C水 D泡沫塑料4有以下6种物质：铁、牛奶、水晶、白酒、水银、木材。可以把它们分成两类：一类包括_，其特征为_；另一类包括_，其特征为_。5雪糕化成“水”时由_态物质变成了_态物质；刚从火山口喷出的熔岩，冷却后变成熔岩灰，是由_态物质变成了_态物质，这些变化都叫做_变化。做一做6观察超市内的物品，找出一些固体、液体和气体，将它们的名称填入表格内。固 体液 体气 体三、问题探究在容器中放入少许冰块，加热直至烧干。观察并思考以下问题：1水有哪些状态?2不同状态下的水，他们的体积、形状是否固定?状 态形状(固定/不固定)体积(固定/不固定

5、)第二节 温度的测量一、学习要求1知道温度是表示物体冷热程度的物理量。2了解生活环境中常见的温度值。3知道常用温度计的制作原理以及温度计的构造和刻度方法。4知道摄氏温度和热力学温度，了解它们间的关系。5会正确使用温度计测量温度。6通过对环境温度的了解，培养爱护环境的意识。二、思维训练练一练1温度是用来描述物体_的物理量。温度计是用来测量物体_的仪器。常用温度计是根据液体_的性质制成的。2温度的常用单位叫做_，用符号_来表示。3摄氏温度是把_的温度规定为0度，把_的温度规定为100度。4国际单位制中采用热力学温度，它是以_为起点的温度，温度的单位名称是_，简称_，符号是_。5据报导，世界上已把超

6、导体的温度提高到132K，用摄氏温度表示应是_，读做_。6北京5月某一天的最高和最低气温分别为32和18，当天最高和最低气温差是_。7体温计的测量范围是从_到_，它的最小分度是_。人的正常体温(口腔温)大约是_。8温度计要能正确使用，使用前首先要搞清它的量程和最小分度值，使用它测液体的温度时，要注意：(1)温度计的玻璃泡要_，不要碰到_；(2)要等温度计的示数_再读数；(3)读数时玻璃泡要继续留在水中，观察时视线_。9如图11所示，寒暑表上面的字母“C”表示_，寒暑表上的示数是_。图12所示是温度计的一部分，其中甲图所示是某一天的最低气温，乙图所示是这一天的最高气温。由图可知，该温度计的最小分

7、度是_，这一天的最低气温是_，最高气温是_。 图11 图1210图13所示用温度计测量水槽内水的温度的四种做法，其中正确的操作是( )图13想一想11下面是用普通温度计测量水温的实验步骤，请你将正确实验步骤顺序写出来。A选取量程适当的温度计，观察它的最小分度。B估计被测水的温度。C让温度计的玻璃泡和水充分接触。D取出温度计。E观察温度计的示数。F整理实验器材，对比测量值和估计值，形成对温度高低的初步印象。12深水井的温度基本上是恒定的，冬天和夏天相差不多。可是当我们用手去感觉刚提上来的井水时，冬天和夏天的感觉是不一样的。这个事实从测量角度说明了什么?13如图14所示的是一种错误测量液体温度的操

8、作方法，这样的测量结果比液体的实际温度偏高还是偏低?为什么?图1414小红同学用一个刻度均匀的温度计测自来水温度，示数是22，而自来水的真实温度是20。测得一个大气压下沸水的温度是96，问若用此温度计测得水温为59时，此水的真实温度是多少?做一做15设法让体温计的示数升到39，然后不甩就给体温正常的自己测量，这时体温计的示数是多少?为什么?16将冰块、自来水、温水分别放入容器中，估计它们的温度，然后再用温度计测量它们的温度，将结果记入表格中。冰块自来水温水估计温度/实测温度/同步练习物质的三态 温度的测量一.填空题1物质的三态为 、 和 . 2温度是表示 的物理量.常用温度计是利用 性质制成的

9、.如右图所示,温度计的示数是 .3摄氏温标是瑞典科学家 首先规定的,它以通常情况 的温度作为零度,以标准大气压下的 温度作为100度,摄氏温度的单位 ,用符号 表示.人的正常体温为37,读做 .4它的使用方法是：观察 和 ；将温度计的玻璃泡与被测物体 ；当温度计的示数 后再读数,读数时,温度计的玻璃泡仍需和被测液体 ；读数时,视线要与温度计内 保持相平.二.选择题50的水和0的冰,两者的温度应该：（ ）A.0的冰温度低一些 B.0的水温度低一些C.相同 D.物态不同,无法比较6试按温度计的使用步骤,把下面的叙述依次排列为( )a.观察温度计的示数 b.让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触c.估计

10、被测物体温度 d.选取适当的温度计 e.取出温度计A.abcde B.dcbae C.cdbae D.dcabe7在酒精灯的使用过程中,不正确的是（ ）A.用火柴点火 B.用灯帽盖灭火焰 C.用内焰来加热 D.用湿布可以扑灭小型酒精灯火苗三.科学探究8.把糖、醋、酱油、碗、勺子、味精、水蒸气等物质按物质的状态进行分类物质的状态上述物质物质的特点四、延伸探究第三节 熔化和凝固一、学习要求1通过实验探究，知道熔化、凝固的含义。2通过比较海波与蜂蜡的熔化和凝固过程，知道晶体和非晶体熔化与凝固过程的区别。3知道判断固体有没有固定的熔化温度是区别晶体、非晶体的一种方法。4通过探究活动中数据的处理，了解图

11、象是一种比较直观的表示物理过程的方法。会用图象描述熔化和凝固的过程。5会查物质熔点表。6在探究过程中养成与他人合作的品质。二、思维训练练一练1物质从_变成_叫熔化。熔化过程是个_热过程；物质从_变成_叫凝固。凝固过程是个_热过程。2晶体熔化过程中，温度_，这个温度叫做该晶体的_；晶体熔液凝固成晶体的过程中，温度_，这个温度叫做它的_。3冰和海波是晶体，松香和沥青是非晶体。晶体和非晶体的最大差别是_。4图15所示是10的冰受热后在熔化过程中温度随时间变化的图象。图15(1)开始加热的最初5min内冰是_态。(2)515min内冰逐渐_，此过程中是_态与_态共存的状态。(3)到20min时，冰全部

12、变成了_的水。5水银的熔点是39，它在40时呈态，在39时呈_态或_态，也可能是呈_态，38时呈_态。6关于物质的熔化和凝固，下面说法正确的是( )A各种固体都有一定的熔点B晶体在熔化时吸收热量，温度不变C晶体在熔化时，温度不变的原因是没有吸热D把正在熔化的冰拿到0的房间里，冰不能继续熔化7若将铁和玻璃分别加热熔化，则A玻璃没有熔点，所以不会熔化B铁和玻璃在熔化过程中温度都在不断升高C铁和玻璃都会熔化，但铁有熔点，而玻璃没有熔点D上述说法都不正确8把一块0的冰投入0的水里(周围气温也是0)，过了一段时间( )A有些冰熔化成水使水增多B冰和水的质量都没变C有些水凝固成冰使冰增多D以上三种情况都可

13、能发生9把冰水混合物放在10的室外，在水没有完全结冰时，混合物的温度( )A等于0 B高于0C低于0 D无法确定10在铅的熔化过程中( )A铅的温度升高，同时吸热B铅的温度降低，同时放热C铅的温度不变，不吸热也不放热D铅的温度不变，同时吸热11纯铁的熔点是1535，当固态铁与液态铁二者共存时，则( )A液态铁和固态铁的温度是1535B液态铁的温度高于1535C液态铁的温度低于1535D固态铁的温度低于液态铁的温度12如图16所示把装有碎冰块的试管插入烧杯里的碎冰块中，然后对烧杯底部加热当烧杯里的冰块熔化一半时，试管里的冰块( )图16A全部熔化B不熔化C有一半熔化D开始熔化13图17四个图象中

14、，反映非晶体凝固过程的图象是( )图1714图18是某同学在做研究萘的熔化过程实验的装置示意图。(1)为了达到试管中的萘粉缓缓受热的目的，调节酒精灯的位置或火焰，使温度计甲和乙的示数_。(选填“相等”、“相差不大”或“相差很大”)(2)在给萘粉加热时要用搅拌器搅动萘粉，这是为了使萘粉_。图18想一想15我国首次赴南极考察队于1984年11月20日从上海启程，历时约3个月，横跨太平洋，穿越南北半球，航程26000多海里，在南极洲南部的高兰群岛乔治岛，建立了我国第一个南极科学考察基地中国南极长城站。南极平均气温为25，最低气温达88.3。要测量当地的气温应选择哪种温度计?做一做16把一段长约5cm

15、的蜡烛，粘牢在一个碗底，然后把水装入碗内，使水面刚好到蜡烛的上边缘，然后点燃蜡烛，试说明你观察到的现象，并解释出现这种现象的原因。三、问题探究在水里放些糖或盐，制成糖水或盐水。设计实验来探究一下糖水、盐水的凝固点与纯水一样吗?同步练习 一.填空题1.物质从 变为 的现象称为熔化.物质从 变为 的现象称为凝固.2.上物理课时,老师写了一副热学对联,上联是“杯中冰水,水结冰冰温未降”,下联是“盘内水冰,冰化水水温不升”,对联中包含的物态变化是 和 ,反映的一个共性是 .二.选择题3.夏天用同样多的0的水和0的冰来冷却饮料,结果是（ ）A.用冰的效果好,因为冰的温度低B.用水的效果好,因为水与饮料瓶

16、容易接触C.用冰的效果好,因为冰在熔化成水时要吸热D.两者效果相同4.北方的冬天在菜窖里放几桶水,可以防止菜冻坏,其重要原因是（ ）A.水蒸发吸热 B.水凝固放热C.水的凝固点较低 D.水可以保持菜窖湿润5.下表中列出几种物质的熔点(在标准大气压下)物质名称固态水银固态氧纯铁钨铅熔点-38.8-21815353410328根据上表判断，以下说法正确的是( )A.铅球掉入铁水中不会熔化 B.可以用水银温度计测量-40的气温C用钨制成的灯丝不易熔化 D-210的氧处于固态三.实验探究题6.下表是海波熔化的实验记录,回答下列问题时间/min1234567891011温度/0C353945484848

17、5748485156(1)海波是 (晶体/非晶体),其熔点是 .(2)表中第 min的数据有误,正确的应为 .(3)海波的这个熔化进程至少用时 min；在第2min时,海波的状态为 ；48的海波的状态为 四、延伸探究第四节 汽化和液化一、学习要求1通过列举生活实例知道汽化和液化的概念。2通过列举生活实例知道汽化有蒸发和沸腾两种方式。3通过列举生活实例知道蒸发快慢与液体表面积、温度、气流有关，蒸发过程中吸热。4通过探究实验理解沸点的概念，知道沸腾过程中吸热和沸腾的特征。5会查沸点表。6通过观察和体验知道液化过程放热。二、思维训练练一练1物质从_态变成_态叫汽化。汽化有_和_两种方式。在任何温度下

18、，且只在液体表面发生的汽化现象叫_。2液体汽化过程要_热。以_方式汽化时，液体温度保持不变。3晒湿衣服时，为了干得快，人们总是把它放在向阳、通风的地方，而且还要将衣服展开，这是因为决定蒸发快慢的因素是_、_、_。4针对我国土地沙化及沙尘暴日益严重的形势，专家们建议：要提高植被覆盖率，减少裸地面积。这样可以使土壤中的水分蒸发_。(选填“减慢”或“加快”)5在液体_和_同时发生的剧烈的汽化现象叫做沸腾。液体在沸腾过程中要不断_热，但温度保持_，这一温度叫沸点，不同物质的沸点一般是_的。(选填“相同”或“不同”)6火箭在大气中飞行时，它的头部跟空气摩擦发热，温度可达几千摄氏度。在火箭上涂一层特殊材料

19、，这种材料在高温下熔化并且汽化，能起到防止烧坏火箭头部的作用，这是因为( )A熔化和汽化都放热 B熔化和汽化都吸热C熔化吸热，汽化放热 D熔化放热，汽化吸热7下列措施中，能使蒸发变快的是( )A把蔬菜用保鲜膜包好并放入冰箱 B给墨水瓶加盖C用电热吹风机将湿头发吹干 D把新鲜的柑桔装入塑料袋8夏天扇扇子感到凉爽，这是因为( )A扇来的风是凉的B扇来的风把身上的热吹掉了C扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热D扇风能使空气温度降低9下列对沸腾现象的认识中正确的是( )A水可以在80时沸腾B水只有在100时才能沸腾C水在任何温度下都能沸腾D沸腾的水的温度一定比不沸腾的水的温度高10炎炎夏日，绿地

20、中央比马路中央凉爽，其主要原因是( )A绿色植物的蒸腾作用降低温度 B马路对太阳光的反射作用较弱C绿色植物的光合作用放出氧气 D马路对太阳光有会聚作用11甲、乙两盆水里都有冰块，甲盆里冰块多些，乙盆里的冰块少些，甲盆放在阳光下，乙盆放在房子里，两盆冰块都未完全熔化，则( )A甲盆水的温度比乙盆水的温度的高 B两盆水的温度相同C甲盆水的温度比乙盆水的温度的低 D必须用温度计测量后才知道12关于沸点，正确的说法是( )A液体的沸点永远是固定的B各种液体的沸点都是一样的C加热的越厉害沸点越低D水的沸点是100是在标准大气压条件下13夏天的室内将一支温度计从酒精中抽出来，它的示数将会( )A降低，不再

21、升高 B先降低，后升高C先升高，后降低 D升高，不再降低14热风干手机使用时有热风吹到手上，使手上的水很快蒸发掉，使水快速蒸发的原因是( )A加快了水面附近空气的流动并提高了水的温度B提高了水的温度并增大了水的表面积C加快了水面附近空气的流动并增大了水的表面积D加快了水面附近空气的流动，提高了水的温度并增大了水的表面积15在一标准大气压下，酒精和水的沸点分别是78和100，把酒精和水分别装在两只试管里，悬放在正在加热的沸水中，则( )A试管中的水和酒精都会沸腾B试管中的水会沸腾，酒精不会沸腾C试管中的酒精会沸腾，水不会沸腾D水和酒精都不会沸腾16夏天，有时自来水管的表面会出现一层小水珠，这是由

22、于( )A水管上有孔，因渗漏造成的 B水蒸气液化造成的C水蒸气凝华造成的 D水蒸气凝固造成的17物质从_态变成_态叫液化。_和_是使气体液化的两种方法。常用的液化石油气，是在常温条件下用_方法，使它成为液体储存在钢罐里的。18在炎热的夏天吃冰棒时，常常会看到冰棒的周围冒“白气”实际上是_现象，它是空气中的_遇冷而形成的，在这个变化过程中，_要放出热量。19戴眼镜的人，从寒冷的室外走进室内时，镜片会模糊，这是因为室内的_遇到了冷的镜片，发生了_现象。20一只大注射器的小孔用橡皮冒堵住，里面装有乙醚蒸气，推动活塞，压缩乙醚蒸气的体积，当乙醚蒸气被压缩到一定程度时，会看见注射器中出现了_态乙醚，这表

23、明用_的方法可以使气体液化。21夏天，在盛有冰冻饮料的玻璃杯外壁上有许许多多的小水珠，这是( )A杯中的水渗透出来的 B空气中的水蒸气遇冷液化而成的C空气遇冷液化而成的 D跟人体出汗道理相似22在烹炸食物时常会见到滚开的油锅中，溅入一滴水后，会有剧烈的响声，并溅起油来。其主要原因是( )A溅入的水滴温度太低 B水是热的不良导体C水是热的良导体 D水的沸点比油的沸点低23在我国大部分地区打开电冰箱能看到“白气”的季节是夏天，看到口中呼出白气的季节是冬季。下面所述产生这些现象的条件中，正确的是( )A夏天潮湿，空气中含有大量水蒸气，是产生前者的条件之一B夏季干旱，燥热是产生前者的条件之一C口中呼出

24、的气体含有大量水蒸气是产生后者的条件之一D冬季干燥、寒冷是产生后者的条件之一想一想24石油中含有汽油、煤油等物质，在工业上采用加热的方法，让温度逐渐升高，陆续得出各种油的蒸气后再进行冷却，把它们彼此分开。思考一下其中用到了什么物理知识。25现有若干酒精和水的混合物，想想应该用什么办法使酒精和水分离?26制造金属工具时，为增加工件的硬度，将烧红的工件放入冷水中进行淬火，此时会发出“吱吱”的声音，并在水面上冒出“白气”，白气是什么?怎样形成的?27如图19所示，加热烧杯中的水到沸腾时，试管中的水会不会沸腾，为什么?如何使之沸腾?图19做一做28用壶烧开水，然后观察一下水沸腾后“白气”从哪里冒出。仔

25、细看在离壶嘴很近的地方是否有“白气”。分析所看到的现象。29在锅底放一个支架，向其中倒入适量的水，将装有水的碗放到支架上，给锅加热，观察当锅内水沸腾后，碗里的水是否沸腾。并思考其中的原因。30在手背上搽一些酒精，观察酒精的变化，分析一下手背上涂酒精处的感觉。同步练习汽化和液化(一)一.填空题 1.物质由 变为 的现象叫做汽化,这个过程需要 热量.汽化有两种方式： 和 .2.针对我国土地沙化及沙尘暴日益严重的形势,专家们建议：要提高植被覆盖率,减少裸地面积,这样可以使土壤中的水分蒸发 （填“减慢”或“加快”）二选择题3.夏天,小刚同学买回一只西瓜,吃了一部分后将乘余部分保存起来,下列措施中 不能

26、防止水份蒸发的是 ( )A.将西瓜放入冰箱中 B.把西瓜放入高压锅内封存C.用保鲜膜将西瓜包好 D.将西瓜切成小块后存放4.打预防针前,医生用酒精棉球涂在王伟的皮肤上进行消毒时,他感觉到皮肤有点凉,这是因为（ ）A.酒精温度较低 B.皮肤对酒精过敏C.酒精蒸发,有制冷作用 D.皮肤吸收了酒精5.小李把同样水饺放水中煮和放在油中炸,经过一段时间取出水饺,发现在油炸的水饺发黄变焦了,而在水中煮的水饺没有发黄变焦,这说明（ ）A.水是无色的,油是黄的 B.油的传热性能比水强C.油的沸点比水的沸点高 D.油没有沸点,水有沸点三.实验探究题6.在“观察水的沸腾”的实验中,第5实验小组记录了如下的实验数据：时间/min6789101112131415温度/959697989898