秋学校计划.docx

1、秋学校计划2016-2017学年度第一学期学校工作计划一、指导思想继续坚持“德育为首，五育并举”的办学思想，各处室紧紧围绕“三个全面”开展谋划工作，各项工作将采取积分制和量化管理相结合的办法。管理工作的核心是抓落实，教育教学工作的核心是重基础，抓习惯，以青少年活动中心为载体，积极推动艺术教育和科技教育。重视学校的精神文明建设，努力构建“和谐校园”、积极创建“品牌学校”，全面提升教育教学水平，力求教学质量稳中有升，真正提升我校的办学特色和品位。二、工作目标围绕“一个理念”，即为幸福人生奠基的办学理念，完善学校管理机制，确保管理措施的可行性，促进学校健康、持续发展。深化“两项研究”，一是以质量为保

2、证，进一步深化高效课堂教学研究。二是注重学科基础教学研究，提升教育教学质量。做好“三项工作”，一是研究队伍建设的发展途径和策略，全力提升教师学科素养，积极推进教师梯次培训工程；二是通过活动培养学生五种习惯；三是优化信息化教育教学环境。三、重点工作及实施措施（一）加强队伍建设1.创新管理机制，落实目标管理学期初与各科任教师签订目标管理责任书，学期末根据完成情况及时评分定等，为年度考核及评优选模提供第一手资料。重新修订教师年度考核制度和绩效工资分配制度，充分调动教师的工作积极性。2.加强师资队伍建设 （1）以学习贯彻中小学教师职业道德规范为主线，创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育

3、与教师心理健康教育有机融合，提升教师师德及心理健康水平，利用每周例会组织全体教职工学习师德师风方面的相关材料和文件。进一步规范请销假制度，把请假和年度考核挂钩，加大请假考核力度。 （2）开展多种形式的师德建设活动，通过演讲赛、观摩名师授课、职工文体活动、座谈会等活动充分调动教师的工作积极性，发挥教师的创造力，为教师自身的和谐发展搭建舞台，提供机会。（3）通过建立“集中培训、专题培训、研讨交流”的立体培训机制、教师利用网络进行教育叙事、教学案例、读书体会交流等形式，加强对青年教师进行系统培养，制定教师外出培训汇报交流制度。（4） 重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素

4、质的班主任队伍,尝试评选 “明星班主任”，培养“种子班主任”。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教育观和学生观，改善班主任工作方法，提高班级工作实务技能及班级活动设计等方面的能力。规范班主任语言，规范班主任师表形象：做到“三不、四勤、五心”，(“三不”：不歧视学习程度差和品德有缺点的学生，不体罚或变相体罚学生，不用老眼光看学生；“四勤”：勤下班级、勤抓学习、勤教研、勤做思想工作；“五心”：爱心、诚心、细心、耐心、恒心)。完善评价机制和激励机制，调动班主任工作积极性，打造一批明星班主任。（5）加强教辅及工作人员的管理。规范教辅及工作人员的考核，科学

5、分工，合理安排。教辅及工作人员必须无条件接受学校工作安排，要有吃苦精神，变被动为主动，改变以往的派、等、靠的思想，要以身作则，顾全大局，熟悉业务，主动作为，成为学校领导的得力助手。（二）深化教学管理，提高教学质量1.规范教育教学行为，强化过程管理本学期以提高课堂教学的有效性为突破口,落实教学管理的有序性和规范性，抓好教学计划的制定和落实。依据课程标准，制定好教研组、备课组工作计划和学科教学计划，通过集体备课，对教学内容进行分析，确定重点，突破难点，保证课堂教学的有效性。坚持新课程理念的学习，统一思想，提高认识，做到学以致用，指导教育教学。继续以教研组为单位创新集体备课方式方法，促进课堂教学的质

6、量效益。 严格落实教学常规检查制度，加大教学检查落实的力度和密度，继续坚持每课必查，推门听课。教案坚持周检查和入组检查相结合，作业采用集中检查和随机检查相结合。坚持过程性检查通报和结果评价相结合原则，对科任教师备课、上课、作业、辅导，实行常规检查，并将检查情况及时在职工例会进行反馈，并作为教师年终考核的基础资料。加强早读、课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的情况，不定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的意见并及时反馈，了解教学的实施情况和实际效果。继续坚持推门听课，做到深入课堂一线，及时了解课堂教学动态，纠正课堂教学偏差，评估课堂教学效果。2.强化学生习惯，锻造浓厚学风学校继续注重学生“学习

7、、生活、卫生、纪律、锻炼”五个习惯的培养。开学初，对全校学生利用两天时间进行专项培训和指导。每周在师生大会、晨会、班会进行总结和要求。进一步完善“星级学生”评选办法，每学期从学习、生活、道德品质等方面开展一次评选活动，树立榜样，鞭策后进。班主任和科任教师在早读、课间、课外活动、自学、晚休、卫生等方面加强对学生的指导力度，提高自我约束能力，规范学生行为，培养良好的学习、生活习惯，为提高我校教育教学质量营造浓厚的学习氛围。3.加强体育艺术教育指导和培训既要搞好尖子生培养，又要做好基础教育普及工作。学校重点对音体美信老师教学进行培训。加强体育艺术指导力度，切实规范教育教学行为。抓好全校学生的各种体育

8、艺术活动，保证每个学生每天参加1小时的阳光体育锻炼。加强体育运动队伍建设，争取在各级各类比赛中取得更好的成绩。依托我校“乡村学校少年宫”和“青少年活动中心”，加强学生体育、音乐、美术、科技、手工等艺术教育，力争使学生在毕业时掌握一种艺术技能。4.加强学校功能室日常管理完善功能室工作制度，强化功能室工作人员责任意识和服务意识，严格物品设施的管理和使用，保持室内整洁有序，做好安全防护工作，下班前关好水、电开关和门窗。加强图书室、实验室、电子备课室、多媒体教室及其它专用教室的管理。文印室要严格执行文印制度，保质保量，任课教师的练习题、测试卷必须全年级统一印制。实验室工作人员要严格把好药品安全管理关，

9、特别是违禁药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。要求功能室管理老师积极配合学科教师的教学工作，合理使用功能室，并做好运行记录。5.加强九年级中考备考工作教导处、政教处每周利用晨会或周会对九年级学生进行前途理想教育，分析中考升学的压力和形式，督促九年级学生明确目标，端正学习态度。全体九年级教师要吃透课改精神和中考命题动向，制定出新授课和复习计划。要定期召开九年级教师研讨会，重基础，强能力，抓进度。在统筹兼顾的基础上，制定可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的实效性，及时进行教学调整，要加强毕业班学生心理素质教育，激发学生的学习兴趣，要面向全体学生，积极做好培优补差工作，

10、定时进行追踪辅导。靠实教育教学责任，强化教育教学效果。教导处和九年级科任教师签订中考目标责任书，压实工作担子，增强工作责任。6.加强学科“专题研究”探索执行“执教交流评价改进再执教”的研讨思路，从根本上提升广大教师的学科素养和教育教学能力，引领教师充分参与教育教研，让教研工作立足课堂、服务课堂、引领课堂。根据学校的规划和目标，不断进行教育教学质量的评价和监测，利用评价结果反思教师的教学过程，查找问题，及时修正方案，使方案切合实际。注重课堂教学指导和教学质量检测，进一步改革作业布置与评价的方式方法。抓好日常教学管理，开展好教学计划中安排的学科活动，落实各项检查，并做到有检查，有记载，有总结。7.

11、加强骨干教师、名师的培养使用发挥骨干教师的带头作用，在说课、备课、上课、评课等环节对年轻教师加强指导。骨干教师、名师要主动承担教育教学科研课题，撰写论文、经验总结或科研报告；积极承担培养青年教师的任务；每学期上好一次不同范围的研究课；每人成功组织一次讲座活动（包括班级管理、备课、讲课、学生作业质量、学生习惯培养、学生考核成绩等）。8.加强校本业务培训和教学经验的总结与交流抓好教研组建设，充分发挥其在教学研究、业务学习以及教研工作的开展等方面的职能和作用。注重并搞好教育教学资源的开发与利用，提倡教师编学案与练习册，做好教学资源库的规划与建设。组织已外出培训的老师上一节研究课，进行学习汇报交流，并

12、结合自己及学生的实际，改进教学。努力提高教研组会议和年级组会议质量，促进教师业务能力的提升。鼓励教师撰写教育论文和教育故事，加强经验交流；继续开展“同课异构”活动，鼓励教师间相互听、评课活动，提倡教师跨学段、跨学科听课，教师听课要有记录、有评价、有交流，达到互相学习，共同提高的目的。9.根据学科特点抓关键各学科的教师都要十分重视学生良好学习习惯的培养，切实地从每一次作业，每一次课堂教学抓紧、抓好。 在各科教学中，全体教师还要根据学生的不同情况，有针对性地做好培优补差工作，培优补差要落实人员，落实内容，落实措施，始终贯穿于教学的全过程，重点在平时。10.加强考试管理认真组织各年级月考、期中、期末

13、考试，加强考试期间的班级管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每场考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为。做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。11.课程管理严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。严禁无教案上课，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，上课期间禁止随意进出。对作业的设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收

14、、有收必改、有改必评、有差必补）。严格控制作业量，教导处将对上述情况进行检查，并将检查情况进行通报。加强音、体、美、信息技术等课的监督管理。（三）内化德育工作，突出工作实效德育工作的总体要求：抓出实效，干出特色，探索创新。在工作中突出一个“严”字，做到一个“细”字，狠抓一个“实”字，坚持一个“恒”字。体现在常规落实的“四有”上：有布置、有检查、有通报、有评比。树立刚性管理意识，完善制度，形成汇编。狠抓两条主线：以“五个习惯” 培养为核心，狠抓学生的养成教育；以常规管理为基础，狠抓班级管理。突出三个重点：通过主题和课堂教育熏陶学生良好的品德；通过常规管理促成学生行为习惯养成教育；通过丰富的活动培

15、养学生多种能力。每月一次班级站类，每两周一次主题活动；每周一次养成教育活动，每周一期德育简报。1.点、线、面结合，优化德育管理体系在上期的基础上，以政教处牵头，以此为点形成三条管理主线：其一：政教处、年级组、班主任；其二：爱卫会、物管会、宿舍值班；其三：团委会、学生会、文明岗。以此三线辐射到学校的各个面，形成了点线面相结合，全员齐抓共管的德育管理环境，努力提升学校整体的德育工作质量和效果。 2.对宿舍管理老师进行细心的指导和培训通过指导和培训，提升宿舍管理老师的管理水平，明确其管理、教育、示范和服务的功能。健全宿舍管理的各种规章制度，严格规范管理。实行“文明寝室”考评制度，对寝室内务、卫生、纪

16、律等方面进行综合评价，并将其结果作为“模范班级”考核的一个重要组成部分。指导督促宿舍管理老师大胆参与管理，学生会干部参与协助管理，充分发挥宿舍管理老师工作的主观能动性和学生自主管理的作用，尽量杜绝寝室偷盗和学生晚上外出现象，要坚决杜绝学生在公寓抽烟、酗酒、打牌等违纪现象，杜绝宿舍恶性打架斗殴事情的发生。开展寝室文化建设、文明寝室、优秀寝室长、寝管干部评比活动，调动了学生参与管理的积极性，培养学生主人翁的精神，要使学生把寝室当成自己的家，努力在学生公寓营造一种整洁、舒适、温馨的氛围、给学生一种家的感觉。3.加强学生会干部队伍建设，充分发挥学生自治作用加大对学生会干部的培训，充分发挥其监督检查作用

17、，公正、公平的检查班级工作。以学生会开展活动为主要载体，培养学生自主管理、自我发展的能力，加强学生的前途理想教育。学生会每天对各班的卫生、纪律、学习、生活等各方面进行全面的考核评价，结果纳入到模范班级评比，通过评比调动各班的积极竞争，争创模范班级。通过学生会干部的培训，努力实现学生自我管理的目标。4.全面推行学生素质教育，把养成教育摆在首位（1）学习规范，熟读条例。政教处将宁江初中学生一日常规、宁江初中学生八礼、九形象内容，即升旗之礼、尊师之礼、诚信之礼、集会之礼、待客之礼、谈吐之礼、体态之礼、家庭之礼等作为学生在校行为准则，期初组织全校学生学习，班主任要逐条讲解，组织学生讨论、诵读，九月底政

18、教处组织人员对全校学生的学习情况进行口头和书面检查。（2）细化要求，常抓不懈。以宁江初中学生一日常规为行为准则，要求学生实现“三管住”。即：管住自己的口，不说脏话不随地吐痰；管住自己的手，不乱刻乱画，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不追逐打闹，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。七年级要着重培养学生的行为习惯，班主任利用开学前两周对学生的卫生、行走、言语、路队等进行重点训练，让七年级新生尽快适应中学生活。（3）分解目标，周周训练。政教处根据期初计划和实施的具体情况，在每周工作中安排1-2项学生行为习惯要求，并根据训练重点有针对性地对学生的行为习惯进行指导。（4）加强监督，及时考评。明确值周教师的管理

19、责任，值周教师早间、课间和午间按时到岗值日，对各班的早读、卫生、礼仪、纪律、大课间、安全等情况进行量化考核，值周教师在巡视中发现违规学生要当场教育并计入班级量化考核，重大事项应立刻向值周领导汇报。（5）提倡保护环境，美化校园的“弯弯腰”活动，让学生在生活中养成良好的卫生习惯。（6）加强礼貌待人的教育，做到自觉遵守各种社会秩序，做好学生人品教育，杜绝大的打架行为发生。（7）加强了学生自我安全保护教育。通过专题讲座、校园广播、主题班会、手抄小报、宣传栏等德育教育主阵地潜移默化的对学生进行安全教育。（8）继续抓好少年宫和青少年活动中心的各项工作。5.以人为本，全方位育人（1）规范升旗仪式。规范每周一

20、“升国旗、唱国歌”活动，升国旗时全体师生肃立、行注目礼，教师站在学生队伍两侧，做好学生的表率。国旗下讲话做到学期有计划，每周有主题，本学期将邀请优秀班主任和学生代表参与国旗下讲话，演讲内容贴近学生、贴近生活。（2）认真上好班会课。班会课是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。各班要按要求上好晨会课、班队活动课和品德课，杜绝德育课程被占用的现象。（3）开展班级文化建设。各班根据本班学生特点树立鲜明的班级文化形象，班级文化创建要有口号，有过程，有实效，通过班级文化墙向全校师生展示，并围绕本班特色开展丰富的德育活动，营造良好的育人氛围。十月中旬将开展全校班级文化评比活动。（4）加强德育宣传阵地

21、的建设。充分发挥宣传橱窗、校园广播、校讯通平台、班级文化展示和学校微信公众号等宣传阵地的作用，宣传校园文明，树立模范榜样，营造良好的文化氛围。对典型的先进事迹加大德育宣传力度，在校内外形成影响，用榜样的力量激励人，营造创先争优的良好氛围。6.丰富主题教育活动，拓宽德育实施途径以节日和纪念日为契机，以养成教育、诚实守信教育、科技和艺术教育、法制安全教育、理想前途教育、心理健康教育为目的，从学生的年龄特征和现状出发，通过开展演讲赛、手抄小报、征文比赛、歌咏比赛、专题讲座、科技创作等德育活动，让学生亲身参与其中，逐渐内化为学生自觉行为，养成良好的习惯，培养学生坚守诚信、严谨求实的精神，不断增强学生的

22、纪律观念和法制观念，帮助学生健康成长，形成知行统一、言行一致的良好人格。7.发挥多方作用，完善德育网络（1）扎实做好家长学校工作。本学期办好家长学校，对学生家长进行教育理念、方法的指导，让他们了解学校的现状和学生的在校情况，倾听家长的建议和意见，共同促进学生的健康成长。（2）充分利用多种家校联系方式。班主任期初统计好各班学生家长的联系方式，积极用好校迅通平台和微信平台，各班建立班级QQ群，通过多种交流方式，达到沟通交流、促进学生良性发展的目的。（3）加强学校与社区的联系。利用社会优质资源，组织学生参与社会实践活动，丰富学生的社会实践经验，培养学生社会实践能力。 （四）警钟长鸣，防微杜渐，全面做

23、好安全工作全体教师要树立“安全无小事，责任重于泰山”理念，安全工作警钟长鸣。一是班主任要每周做好班级安全排查工作，及时化解学生的矛盾，及时消除安全隐患；二是政教处加强安全隐患的排查和处理力度，及时发现学生苗头性问题，及时解决，把安全隐患先灭在萌芽之中。三是组织学生开展安全防护演练，举办安全知识讲座，提高学生安全防护意识。四是学期初与教职工签订安全管理责任书。五是与宁县城关派出所、公安局建立安全教育网络; 六是健全各项安全工作制度，做到有预案、有措施。七是实行“无缝管理”。八是严格学生请假制度，严格门卫制度。学校规定：学生间有意无意致伤，引起纠纷或上访，班主任都要承担责任和后果，同时取消评优选模

24、资格。九是做好校园及周边安全巡查，学校警务人员以及值班值周人员每天24小时不间断做好学校及周边环境的安全巡查工作，发现问题及时上报，第一时间得到妥善处理。（五）规范学校后勤管理1牢固树立为教育教学服务，全心全意为教职工服务的思想，全力做好本职工作，做好大型活动的后勤保障工作。2提高工作效率，发现问题要及时解决，急工作之所需，急老师之所急。3勤俭办学，提高经济效益，努力做到少花钱多办事，办好事。本着负责的态度，搞好公物管理工作。重点抓好节水节电工作。强化文印管理工作，降低一切耗材。4加强对后勤人员的考核与管理，工作要高标准、严要求。5.严格财务制度，搞好财务管理，要尽一切可能提高资金使用的效率。6.建立和完善食堂管理体制，提高管理水平和服务质量，更好地发挥服务功能。7.加强卫生工作，做好流行性疾病防控工作。8.坚持安全排查，做到防患于未然。宁县宁江初级中学2016年8月29日