高中生物实验考查.docx

1、高中生物实验考查带“”的为2013年高一考查试题(试题二、五、七、九)高中生物实验操作考查试题试题一、检测生物组织中的蛋白质学校 姓名 班级 学号 实验步骤实验操作注入组织液2mL注入双缩脲试剂（A液1 mL，B液4滴）。观察实验现象（药品用量还可减半） 实验常规问题回答1、 下列物质中适于该实验材料的组织样液是（ ）A、苹果 B、梨 C、花生 D、黄豆2、蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈 色。3、用下列材料作鉴定实验，理论上讲能否成功？说明道理？用新鲜牛奶作蛋白质鉴定实验？ 4、不同的组织样液中蛋白质的含量不同，按照本实验的鉴定方法，如何从实验结果加以区分？ 注意：每做完一个重要步骤，要举手示意

2、监考教师检查。高中生物实验操作考查评分表试题一、检测生物组织中的蛋白质监考老师_ 考查班级_ 得 分 学号 满 分 姓名 评分点实验操作方法 1取1支试管，向试管内注入2mL待检测组织样液。32向试管内加入1mL双缩脲试剂A(质量浓度为0.1g/mL的氢氧化钠溶液)，摇荡均匀。33再向试管中加入4滴双缩脲试剂B(质量浓度为0.01g/mL的硫酸铜溶液)，摇匀。3实验现象及原理4试管溶液颜色呈紫色。45问题回答正确，紫色越深蛋白质含量越高。4实验常规6实验桌整洁，仪器洗涤干净，器材还原好，药品无浪费。3总 分20高中生物实验操作考查试题试题二：可溶性还原糖的鉴定学校 姓名 班级 学号 实验步骤斐

3、林试剂配制用斐林试剂鉴定生物组织 实验常规问题回答1、下列物质适于该实验的材料是 。A、花生种子 B、苹果 C、蛋清 D、黄豆2、用上述最恰当的材料制成组织样液，刚加入斐林试剂颜色呈 色，隔水加热煮沸后溶液呈 色。3、可溶性还原糖的鉴定中，制备生物组织样液时，加入少许石英沙其目的是 。A、研磨充分 B、防止糖被破坏 C、防止反应 D、无作用注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。高中生物实验操作考查评分表试题二 可溶性还原糖的鉴别监考老师_ 考查班级_ 得 分 学号 满 分 姓名 评分点斐林试剂配制1取1支试管，向试管内分别注入2mL，0.1g/mL的NaOH溶液和45滴0.05g/

4、mL的CuSO4溶液，混合均匀。5用斐林试剂鉴别2取1支试管，向试管内注入2mL苹果组织样液。23向试管内注入2mL刚配制的斐林试剂，摇荡混合均匀，溶液呈兰色。54将试管放入盛有开水的大烧杯中，用酒精灯加热煮沸2min左右，试管溶液的颜色由浅兰色棕色砖红色。5实验常规5实验桌整洁，仪器洗涤干净，器材还原好，药品无浪费。3总 分20高中生物实验操作考查试题 学校-姓名-班级-学号-试题三：脂肪的鉴定（增加）实验步骤正确制作临时装片正确使用高倍镜观察现象实验常规问题回答1、 下列物质中除用花生外，还有哪种可作观察材 ( )A、 黄豆、B、花生、C、蓖麻种子、D、玉米、2、 脂肪可以被苏丹III染液

5、染成橘红色，如果用苏丹IV染液则成_色。3.用高倍镜观察到的脂肪颗粒比在低倍镜下观察到的脂肪颗粒在数目、大小、和视野的明暗情况依次是（ ）A、 多、大、亮B、少、小、暗C、多、小、暗、D、少、大、暗、 注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。高中生物实验操作考查评分表试题三 脂肪的鉴定监考老师_ 考查班级_ 得 分 学号 满 分 姓名 评分点实验材料制作1将一粒浸泡过的花生子叶，采用徒手切片的方法，切下一些薄片。22用毛笔将最薄的一片材料移至洁净的载玻片中央。2实验操作方法3在花生子叶薄片上滴23滴苏丹III染液，染色23min。24用吸水纸吸去花生子叶薄片周围染液，在薄片上滴12滴

6、50%的酒精溶液，洗去浮色。25用吸水纸吸去花生子叶薄片周围酒精，在薄片上滴12滴蒸馏水，盖上盖玻片，制成临时装片。2实验观察6在低倍镜下寻找花生子叶薄片的最薄处，并将这部分移至视野中央，观察细胞已着色的圆形小颗粒，橘黄色的颗粒就是脂肪细胞。47正确使用高倍镜观察，看清楚脂肪细胞。4实验常 规8显微镜收拾正确，实验桌及器材整洁，器材无损失。2总 分20高中生物实验操作考查试题试题四：探究植物细胞的失水学校 姓名 班级 学号 项 目内 容你所探究的问题和假设植物细胞在什么情况下会失水？ 实验方案并实施方案1、将紫色洋葱鳞片叶制成临时装片，放在显微镜下观察细胞形态结构。2、在盖玻片一侧滴0.3g/

7、mL蔗糖溶液，另一侧反复用吸水纸吸引。3、观察细胞发生质壁分离现象。并按上述实验方案操作。记录实验现象，并写出你的结论1、发生质壁分离是 和 发生分离。2、能在30%蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞是（ ）A、动物的上皮细胞 B、人的红细胞C、根尖的分生组织细胞 D、成熟根的表皮细胞3、画出一个发生质壁分离的细胞的简图4、你实验后的结论：注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。高中生物实验操作考查评分表试题四：探究植物细胞的失水监考老师_ 考查班级_ 得 分 学号 满 分 姓名 评分点假设1针对问题，作出的假设合理2方案实施2用刀片在洋葱鳞片叶表面划一小方块，用镊子撕取这一小块洋葱表皮(

8、紫色单层)。23取用载玻片并在其中央滴一滴清水。将撕下的表皮平展于清水中，盖上盖玻片，装片中无气泡。24正确取用显微镜35在盖玻片一侧滴30%庶糖溶液，另一侧反复用吸水纸吸引。引流规范。26能观察到质壁分离现象。2结论7结论正确。（外界溶液浓度高于细胞液浓度时，细胞失水）3绘图8绘出一个发生质壁分离的细胞图。标出细胞壁、原生质层（细胞膜）、液泡等2实验常规9准时完成实验；实验桌整洁，器材还原好，药液无浪费。2总 分20高中生物实验操作考查试题试题五：用高倍显微镜观察叶绿体项 目内 容实验目的使用高倍显微镜观察叶绿体的形态和分布材料用具新鲜的藓类叶片（或菠菜叶、黑藻叶等）显微镜，载玻片，盖玻片，

9、滴管，镊子，清水等。实验步骤按照下面的操作要点完成本实验：1在洁净的载玻片中央滴一滴清水，用镊子夹取藓类的小叶放入水滴中，盖上盖玻片。2将制作好的临时装片先放在低倍显微镜下观察，找到细胞。3换用高倍显微镜，仔细观察叶绿体的形态和分布情况。回答问题1高倍显微镜下观察到的叶绿体呈扁平的 或 。2下列可用于观察叶绿体的材料是（ ）A洋葱鳞片叶 B根尖细胞 C青霉菌 D藓类叶片3用高倍镜观察的植物细胞比用低倍镜观察的植物细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为（ ）A多、大、亮 B少、小、暗 C多、小、暗 D少、大、暗生 物 实 验 操 作 评 分 表试题五：用高倍显微镜观察叶绿体监考老师_ 考查班级_

10、得 分 学 号 满 分 姓 名 评分点方法步骤1载玻片擦干净，在载玻片中央滴一滴清水。102用镊子夹取一片藓类小叶，放入水滴中。103盖上盖玻片，装片中无气泡。104显微镜放置正确，对光正确。105用低倍镜观察，找到叶片细胞。10实验现象6正确换用高倍镜观察，并正确调节细准焦螺旋，看清楚细胞。107观察到叶绿体，看到叶片细胞内叶绿体的形态和分布情况。15回答问题8（1）球形或椭球形（5分）（2）D（5分）（3）D（5分）15实验常规9准时完成实验，显微镜收放正确，实验桌及器材整洁，器材无损坏。10总 分100注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。高中生物实验操作考查试题学校 姓名

11、班级 学号 试题六：影响酶活性的条件材料用具：新鲜的质量分数为20%的肝脏（如猪肝、鸡肝）研磨液。体积分数为3%的过氧化氢溶液，质量分数为5%的盐酸溶液，质量分数为5%的NaOH溶液，蒸馏水。试管，量筒，滴管，试管夹。温馨提示：请你根据下表中给定的探究问题和实验方案完成下列任务。项 目内 容你所探究的问题不同PH条件下酶的活性有差别吗？你所作出的假设 。实验方案1取3支洁净的试管，编号，向各试管内分别加入2mL体积分数为3%的过氧化氢溶液。2向1、2、3号试管中分别加入适量且等量的质量分数为5%的盐酸溶液、质量分数为5%的NaOH溶液、蒸馏水。3向3支试管中各滴入2滴新鲜的质量分数为20%的肝

12、脏（如猪肝、鸡肝）研磨液，观察实验现象。实施方案按上述实验方案操作。观察记录实验现象 。你所得出的结论 。生 物 实 验 操 作 评 分 表试题六 影响酶活性的条件监考老师_ 考查班级_ 得 分 学 号 满 分 姓 名 评分点作出假设1针对问题，作出的假设合理。10方案实施2取3支试管，分别编上序号1、2、3（10分），向各试管内分别加入用量筒量好的2mL体积分数为3%的过氧化氢溶液（10分）。203向1、2、3号试管中分别加入适量且等量的质量分数为5%的盐酸溶液、质量分数为5%的NaOH溶液、蒸馏水（10分）。摇匀试管内液体（10分）。204同时向3只试管中各滴入2滴新鲜的质量分数为20%的

13、肝脏（如猪肝、鸡肝）研磨液。10观察记录实验现象5对比观察（10分）；反应初期1、2号试管内产生气泡少（或没有），3号试管内产生气泡多（10分）。20得出结论6得出结论正确（过氧化氢酶在过酸或过碱的条件下的活性降低）。10实验常规7准时完成实验。实验桌整洁，器材还原好，药品无浪费。10总 分100高中生物实验操作考查试题试题七：叶绿体中色素的提取和分离学校 姓名 班级 学号 实验步骤提取色素制备滤纸条划滤液细线层析 实验常规问题回答1、该实验的原理是 2、从叶绿体中提取色素选取的最佳叶片应是（ ）A、肥嫩多汁 B、革质叶片 C、刚刚长出的小嫩叶 D、鲜嫩、色浓绿的叶片3、色素带从上至下依次是何

14、种色素 注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。高中生物实验操作考查评分表试题七、 叶绿体中色素的提取与分离。监考老师_ 考查班级_ 得 分 学号 满 分 姓名 评分点提取色素1取绿叶约5克，剪碎，装入研钵中，加少许二氧化硅、碳酸钙，5毫升丙酮于研钵中，研磨迅速充分。22用纱布过滤收集滤液，用棉塞塞住试管口。2制作滤纸条3剪滤纸条：长10厘米，宽1厘米，滤纸一条端剪去两角。24在距剪角的这端1厘米处画一铅笔横线。1画滤液细线5沿铅笔线处均匀地画一条滤液，滤液线干后，重画2-3次。36细线条画得匀、细齐。2层析7将3毫升层析液倒入烧杯中，滤纸条靠烧坏内壁插入层析液中，滤液细线未浸入层析

15、液中，用培养皿盖盖住烧杯。38滤纸条上出现四条彩素带。2常规9实验桌整洁，器材还原好，药品无浪费。210实验完后用肥皂将手洗净。1总 分20高中生物实验操作考查试题试题八：观察植物细胞的有丝分裂学校 姓名 班级 学号 实验步骤正确制作临时装片正确使用高倍镜观察现象 实验常规问题回答1、下列可以用来观察植物细胞有丝分裂的是（ ）A、番茄果肉B、洋葱鳞片叶C、洋葱根尖D、叶表皮细胞2、洋葱根尖有丝分裂装片制作的正确顺序是（ ）A. 解离染色漂洗压片B.取材漂洗染色解离压片C.取材解离漂洗染色压片D取材染色漂洗解离压片3、用高倍镜观察到叶绿体比在低倍镜下观察到的叶绿体细胞数目、大小和视野的明暗情况依

16、次是（ ）A、多、大、亮B、少、小、暗C、多、小、暗D、少、大、暗4、在同一视野中数目最多的是处在 期的细胞，因为 。注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。高中生物实验操作考查评分表试题八、 观察植物细胞的有丝分裂监考老师_ 考查班级_ 得 分 学号 满 分 姓名 评分点制片11、用镊子取已染色的洋葱根尖放于载玻片上，并用滴管滴加一滴清水。222、用镊子将根尖弄碎后盖上玻片。233、加载玻片，用手指反复轻压载玻片。2观察4左手托镜座，右手握镜臂取出显微镜安放于略偏左位置(镜座距桌像约5cm)。25将低倍镜对准镜台通光孔，调节光圈和反光镜，获得明亮视野。26先用粗调使低倍镜下降至距装

17、片约0.5cm以后再缓慢上升，再用细调调出清晰图像。27移动装片，找到生长点。28换用高倍镜调节细调和反光镜，得清晰图像。29移动装片，找到分裂中后期细胞。2实验常规10实验桌整洁，器材还原好2总 分20高中生物实验操作考查评分表班级 学号 姓名 试题九 制作DNA双螺旋结构模型项 目内 容实验目的制作DNA双螺旋结构模型（只要求制作平面结构模型）材料用具不同颜色、形状的纸片，透明胶。实验步骤按照下面的操作要点完成本实验：1. 用不同颜色、形状的纸片分别代表四种碱基、磷酸、脱氧核糖以及连接它们之间的化学键。2. 用透明胶将以上部分连接起来，形成（注意：具有两个脱氧核苷酸对即可）DNA平面结构模

18、型。回答问题1 DNA分子两条链的碱基之间是按照什么方式连接的？ 。2 DNA只含有4种脱氧核苷酸，它如何能够储存大量的遗传信息？ 。生 物 实 验 操 作 评 分 表试题九 制作DNA双螺旋结构模型监考老师_ 考查班级_ 得 分 学 号满 分 姓 名 评分点实验操作1选取不同颜色、形状的纸片分别代表四种碱基、磷酸、脱氧核糖（10分）；三种材料的连接部位正确，形成一个完整的脱氧核苷酸（10分）。20 2将单个的脱氧核苷酸连接好（10分）；每个脱氧核苷酸之间的连接部位正确（10分）。20 3互补的碱基对配对正确（10分）；两条链是反向平行的（10分）。204制作的DNA双链平面结构模型，各个部位

19、清晰、美观（10分）10回答问题51按照碱基互补配对原则通过氢键连接的（10分）。 2由于内侧4种碱基的数量多且排列顺序是千变万化的，所以由4种碱基排列而成的脱氧核苷酸序列，足以储存大量的遗传信息（10分）。20实验常规6准时完成实验，实验桌整洁，用具整理好，材料无浪费。10 总 分100高中生物实验操作考查评分表班级 学号 姓名 试题十 设计并制作生态缸项目内 容实验目的设计并制作一个生态缸材料用具水槽，玻璃（用于盖水槽），蚯蚓，蜗牛，小乌龟（泥鳅、小鱼），蕨类，水草，沙土，花土（含腐殖质较多的土壤），自来水等。实验步骤按照下面的操作要点完成本实验：1在水槽的底层铺一层沙土和花土（一边高一边

20、低）（5-10厘米）。2在水槽低处倒入水，将水生动物放入水中，水生植物植入水中泥沙中。3蕨类植物植入高出水面土壤中，蚯蚓和蜗牛放入土壤中。4封上生态缸盖，置于通风、光线良好处（避免阳光直射）。回答问题1你制作的生态缸完成后，应放在 。2你设计的生态缸中，生产者是 （答一种），消费者是 （答一种），分解者是 （答一种），非生物物质和能量是 （答二种）。3该生态缸可以称为一个 ，它达到稳定后，其中的生物种类和数量 （会/不会）发生变化。生 物 实 验 操 作 评 分 表试题十 设计并制作生态缸监考老师_ 考查班级_ 学 号 得 分 姓 名满 分 评分点方法步骤1取一个透明的水槽。102在水槽的底层

21、铺一层沙土和花土（一边高一边低）（5-10厘米）。103在水槽低处倒入适量的水。104将适量的水生动物放入水中，水生植物植入水中泥沙中。105将适量蕨类植入高出水面土壤中，蚯蚓和蜗牛放入土壤中。10实验现象6封上生态缸盖（10分），置于通风、光线良好处（避免阳光直射）（10分）。20回答问题71通风、光线良好处（5分）。2蕨类、水草等植物（2分），蜗牛、小鱼等动物（2分），细菌等微生物（2分），水、阳光、土壤、空气等（4分）。3生态系统（3分），会（2分）。20实验常规8准时完成实验，实验桌整洁，用具整理好，材料无浪费。10总分100高中生物实验操作考查试题试题十一：DNA的粗提取学校 姓名 班级 学号 实验步骤提取细胞核溶解DNA过滤DNA再溶解DNA再过滤DNA提取DNADNA的鉴定 实验常规(可以用香蕉代替鸡血进行实验)问题回答1、在提取DNA实验中，在鸡的血细胞中加入蒸馏水的作用是什么 2、DNA遇二苯胺呈 色3为什么此实验用鸡血，而不用猪、牛、羊血？ 注意：每做完一个重要步骤，要举手示意监考教师检查。高中生物实验操作考查评分表试题十 一、 DNA的粗提取。监考老师_ 考查班级_ 得 分 学号 满 分 姓名 评分点提取细胞核1