1、四年级一单元秋天向我们微笑2019年四年级一单元秋天向我们微笑 教学目标1 自主识字,联系上下文和生活实际,理解“烦恼”、“觅食”、“嚷”等词的意思。2 品味诗句,了解秋天的特点,感受秋天的美丽。3 有感情地朗读课文,背诵课文。教学重点品味诗句,了解秋天的特点,感悟“微笑”的内涵;有感情地朗读课文。教学准备教师:生字词卡片,图片、课件或实物等。学生:收集相关资料,了解秋天。教学时间1课时教学过程一、创设情景,揭示课文题目1 情景激趣。 一个崭新的学期开始了,相信大家一定都希望能将每一天都过得很美好。今天老师就给你们带来了许多美丽的图片(出示秋天图片,边看图片,边说:瞧这一大片丰收的景象,农民在
2、忙着收割;河流在五颜六色的树林中潺潺流过; 枫树叶把整个森林都染成了红色;麦田边的风车在秋风的吹动下,与麦子跳起了欢乐的舞蹈 ) 美丽的秋天,拥有许多美好的东西。 那么刚才我们看到的秋天美吗?如果你觉得美,就朝老师微笑吧!2 揭示课文题目。(1) 哈,我仿佛看到了一张张笑脸,真好!你瞧,秋天也在朝咱们微笑呢!(板书课文题目:秋天向我们微笑。)(2) 今天我们就一起来学习第一课:秋天向我们微笑。读了题目,你一定想问,为什么说秋天是在向我们微笑呢?秋天向我们微笑着走来,会给我们带来了什么? (3) 现在,就让我们带着这些问题一起读读课文吧!二学习生字,初步感知课文 1. 范读课文2. 怎么样,你也
3、会读了吗?读准本课的生词,你就能跟老师读的一样好!3.(出示生字,词)跟着老师把这些词语读一读。 (读生词)4. 我们一起来做个游戏吧。这里有三关,看谁能顺利闯过这三关,谁就是最后的勇士。5. 第一关:考考你你觉得我们在读这些词时,要注意点什么呢?对,“缨”要读成后鼻韵;“恼”和“酿”都是鼻音,千万不要读成了边音;“高粱”的“梁”在词语里要读成轻声。同学们,我们除了记住它们的读音,还要记住字形。你有什么办法能帮助咱们记住带点的生字呢?真聪明,有同学说,他用的是换一换的方法。(出示形近字组词)给这几组形近字组租词吧。(出示答案)怎么样?你都组对了吗?不过,我们还可以通过偏旁来记住他们。“袄”可以
4、组成“棉袄”,与衣服有关,就是“衤”;“红缨”与线条有关,于是“缨”就是“纟”;“高粱”的“梁”下面是个“米”字底,因为高粱是一种粮食。6. 第二关:找一找真不错,大家都顺利闯过了第一关。现在,大家要找一找,找出里面最难写的生字。(出示“衔”“嚷”)这个“嚷”字,里面一共有三个口,不过它们大小都不一样。在右边两个口下边,仔细看,一共有三横,两竖。你们看,我们在在书写“衔”的时候,要注意,它是左中右结构,中间是个“钅”,三个部分大小都差不多,我们在写的时候要把它写正。现在自己在本子上写一写这两个字吧。 7. 第三关:读一读孩子们,还有最后一关就能胜利了,有信心吗?认识他们,就念出来吧。(出示个别
5、生词) 8. 恭喜大家,顺利成为了今天的识字小勇士! 三、再读课文,理解大意1同学们,咱们已经认识了这一课的生字。现在,我们就一起走进秋天,去听一听,看一看,闻一闻。跟着老师去领略秋天的美丽,欣赏她的动人吧。2. 请大家跟着老师一起来读读课文,注意把字音读准确,把句子读通顺。 ( 读课文 )3. 读了课文,同学想一想,这首诗描绘了怎样的画面?画面里都有些什么?你可以在书上勾画下来。孩子们,都找出来了吗?是啊,这首诗给我们描绘了一幅美丽的画面,成熟的,迷人的画面,也是欢快的画面。 那么画里都有些什么,让你们感受到了美丽,成熟,迷人,欢快呢?用这样的句型来说说吧。(出示句型) 我们一起进入画面中。
6、原来,美丽的秋天有温柔的秋风,桂花的香气,还有成熟的果实,动物的欢歌,飘落的黄叶,以及明丽的阳光。这一切凑成了美丽,成熟,迷人。欢快的秋天。和同学们一起再读读这首诗,看看每个小节各写了什么? (播放同学录音)四、品读重点诗句,欣赏秋天的美丽 (一)第一小节1过渡:我们首先来欣赏秋天美丽的景色吧。(出示第一小节) 2. 这里面有两个表示秋天动作的词,找到了吗?大家真聪明! (将句子里的“抓”,“涂”加上点)课文里,作者给“涂”加上了一个形容词,“轻轻地”。如果要给“抓”也加个形容词,可以是哪些? (出示: 地抓 ) 有同学说可以加:温柔地 / 轻轻地 / 柔柔地 那么孩子们,我们可以从轻轻地涂,
7、温柔地抓,轻轻地抓,柔柔地抓,这些词中体会到秋风非常的温柔,轻柔。 秋风轻柔(出示: 温柔地抓 ) 轻轻地涂 那么。孩子们想一想,秋风涂掉的是什么?是夏日的暑气,夏天的炎热。此时的秋风中带着桂子的香气 (出示桂花图,边看边说:是啊,当你看到桂子开出一朵朵白色或者米黄色的小花朵,并散发出阵阵沁人心脾的香味时,我们就可以知道,是秋天来了。此时人们闻着桂子香气,一定会将微笑挂在脸上,会是多么陶醉啊。秋天是香甜的。)咱们把这句话像秋风一样温柔地读读吧! (师读) (二)第二,三小节1. 我们随着香气,进入了秋天最热闹的时期。瞧,秋姑娘还给我们带来了果实呢。那么课文哪些小节写的是果实成熟呢? 2. 你找
8、对了吗? (出示2,3小节)大家真聪明。我们一起来读读,边读边想,你是从哪些地方知道果实们成熟了的?(读)有的同学已经找出来了。是的,我们通过“穿红袄”知道苹果熟了,“披紫袍”知道葡萄熟了。找得真准。难道苹果和葡萄真的是怕冷,要穿衣服吗?不是。那作者为什么要这么写呢?你瞧,作者用了拟人的手法,说水果要穿上带颜色的衣服,实际上是说明了水果表面颜色会随着季节而变化,来表现出它们的成熟,此时的水果们仿佛一个个淘气的孩子,争着享受秋天带给它们的乐趣。除此之外,运用拟人的手法还能使句子充满了诗歌的美感。3. 水果们都要穿衣服,作者用了两个“嚷”,也运用到了拟人的手法呢,你发现了吗?我们可以把“嚷”替换成
9、别的词语吗?真好,有同学说可以替换成“喊,叫”水果们嚷着,喊着,这是一幅无比热闹的场景啊! 让我们一起来美美的读读。(读) 4. 过渡:我们已经体会到了运用拟人手法来写的好处。那请同学们再到文中找找,作者又是如何运用这样的手法来写玉米和高粱成熟的。5.你们找到的是这些句子吗?( 勾出:“玉米举着红缨乐了,高粱红着脸儿笑了” ,将“乐了,笑了”加点) 作者用“乐了”,“笑了”,将玉米和高粱写得那么的开心高兴。那他们为什么会这么高兴呢?6.我们来看看成熟的玉米吧。(出示玉米图片)(边看图边说)瞧,这就是已经成熟了的玉米,看了真想马上就咬上一口,真是又香又甜啊! 孩子,你们找到玉米的红缨没有?它从层
10、层的包裹中伸了出来。作者为什么会把这些须称作红缨呢?(出示红缨枪图片)这是以前人们用来攻击别人的红缨枪,找到两者的共同点了吗? 对,玉米的须就像这种枪上的红缨一样。孩子们,你们在夏天会碰上哪些烦恼呢?是啊,气温很高让我们烦恼,还容易中暑,会出很多汗,又许还不敢出门呢!别看玉米威武的样子,在夏天时它也会遇到很多麻烦呢,也许会没水喝,也许还会遇到害虫。终于等到了秋天了,玉米真是开心啊!难怪它会乐呢!那么作者为什么又说高粱笑了呢?(出示图片,边看边说)看啊,一大片的高粱地,成熟的粮食将土地封得严严实实。红红的高粱被果实压弯了腰,就像农民伯伯们面对这一片丰收景象,乐得笑弯了腰一样。高粱作用可多了,那么
11、课文里告诉了我们高粱可以做成什么? (出示句子)“一曲酒歌在心窝酿造”课文的这句话,就把高粱这一重要作用婉转地写了出来。大家知道吗?我们吃的酒,醋,和酱油,都说由不同的粮食酿造成的呢。让我们一起来读读2,3小节,读出丰收的喜悦吧!(读) 拓展思维: 秋天是个丰收的季节,想一想,还有哪些水果和粮食在秋天成熟,试着像这些句子一样,有优美的语言写一写。 有同学已经写出来了,我们一起来看看。 (出示句子)秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,好似翻滚着千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。秋天是庄稼成熟的季节,也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红了脸,苞米咧开了嘴,黄澄澄的玉米粒,
12、象一颗颗金豆子,谷子笑弯了腰,正向我们鞠躬,大豆被风吹得乐出了声 小结:看吧,秋天真好,农民伯伯们看到着瓜果粮食都丰收的场面,别提有多开心了。难怪在作者的眼中,瓜果粮食们都一片喜庆呢!(三)第四小节1. 到现在我们已经领略到了迷人的,成熟的秋天。那秋天还是什么样子的呢?是的,秋天是欢快的。2 .请同学们看到第4小节。(出示第4小节)要怎么才能把这一节读好呢?第一步就要找到文中的关键词。我们一起来看看,这个小节中哪些可以作为指导我们朗读的关键词呢?对,可以是“快活”,“音符”那么我们要用怎样的语气来读呢?是的,我们要读的快乐,美妙动听。3请一位同学试试吧!(播放录音) 怎么样?知道怎么读了吗?我
13、们一起来欢乐地读读。(播放录音)(四) 第五小节大家读得真好,老师奖励大家,我们一起来看一段视频吧。(出示黄叶飘落的视频)你看到了什么?是黄叶飘落的美丽景色吗?真美啊。脑袋里想象着画面,一起美美地把第五小节读读吧! (齐读)同学们,想象一下,这漫天的黄叶,还会对我们诉说些什么呢?(出示句子)瞧我的舞姿,美吗? 我们为大地妈妈盖上了一层温暖的被子。(五)第六小节秋天到了,她给我们带来了令人陶醉的香气,瓜果飘香,庄稼丰收的热闹场面,还带来了美丽景色 孩子们是享受秋天的呢?(出示第六小节)孩子们将黄叶珍藏,从“珍藏”一词中,我们可以体会到他们是那么的喜爱黄叶,同时,也是对秋天,对大自然的喜爱。他们想
14、把秋天留下来。你最喜欢秋天的什么呢?如果是你,你此时来到了大自然,心情会怎样?那么就带着这种感情,我们再来读读最后一节吧。 过渡:你喜欢秋天,我喜欢秋天,他喜欢秋天,我们都喜欢这硕果累累、金风送爽的秋天。五、有感情地朗读全文,欣赏诗句的美、秋天的美1 欣赏完秋天这幅美丽的图画,也从中体会到秋天给我们带来的欢乐。就让我们一起有感情地朗读全文。注意读出对秋天的喜爱、赞美之情。 (播放录音)2 背诵课文。 (出示课文填空)你能填出与课文相同内容的词吗? (一起填) (出示板书) 根据简短的提示语,你能背诵这首诗吗?下课后多练习几次吧。六、拓展延伸,课外阅读描写秋天的诗歌还远远不止这一首呢!想看看别的
15、吗?(出示秋色赋 峻青)秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象。 秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩。 你瞧,西面山洼里那一片柿树,红得是多么好看。简直像一片火似的,红得耀眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色,然而,比起柿树来,那枫叶却不知要逊色多少呢。 还有苹果,那驰名中外的红香蕉苹果,也是那么红,那么鲜艳,那么逗人喜爱;大金帅苹果则金光闪闪,闪烁着一片黄橙橙的颜色;山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果;葡萄呢,就更加绚丽多彩,那种叫“水晶”的,长得长长的,绿绿的,晶莹透明,真象是用水晶和玉石雕刻出来似的;而那种叫做红玫瑰的,则紫中带亮,圆润可爱,活象一串串紫色的珍珠。 哦!好一派迷人的秋色啊! 七、
16、作业1 指导书写生字,注意扩词。2 背诵课文。附:板书设计 桂子飘香 果实成熟 秋天 秋色迷人 喜爱之情 带来了 动物欢歌 黄叶飘落附送:2019年四年级三位数乘两位数乘法练习题一、想一想, 填一填。264=想:204= 64=( )+( )=653=想:( )3= ( )( )= ( )+( )=1206=想:( )6= ( )( )= ( )+( )=二、又快又准,我能行。134= 1305= 182= 165= 425= 1307= 1406= 456= 156= 283=1207= 3103= 2402= 185= 127=三、算一算,你有什么发现? (一) (二) 你也能写出这样一组
17、算式吗?6 3 30 5 12 3 60 5 24 3 90 5 30 3 150 5 42 3 210 5 四、比一比,我最准。205244 21022003 830810248121296 83557755 96303096五、找规律,数我行。(1)24 + 25 + 26 =( )( )=( )(2)11 + 13 + 15 + 17 + 19 =( )( )=( )(3)130 + 140 + 150 + 160 + 170=( )( )=( )(4)210 + 230 + 250 + 270 + 290=( )( )=( )(5)300 + 320 + 340 + 360 + 380
18、=( )( )=( )六、解决问题小能手。1、小老虎的体重是26千克,大老虎的体重是小老虎的5倍,大老虎的体重是多少千克?2、一枝钢笔45元,张老师要买4枝,带200元钱够吗?如果不够,还差多少元钱?2 笔算乘法 年 班 姓名 一、我会填。二、我会算。1 5 3 3 2 6 4 3 2 1 3 5 1 5 1 7 5 7 3 72 7 2 3 8 6 6 1 9 1 1 4 8 6 5 5 2 7 2 9三、我会列竖式计算。22366 13558 4551918315 41734 24526四、病题门诊部。2 3 8 2 4 3 2 4 改正 2 5 改正 9 2 2 1 2 1 5 4 7
19、6 4 4 6 5 6 8 2 1 6 6 1五、解决问题小能手。1、一箱货物重256千克,38箱这样的货物,共重多少千克?2、实验小学发作业本,每班发146本,有33个班,学校还需要留40本备用,共要买多少本作业本? 3 笔算乘法 年 班 姓名 一、填一填,我最棒。1、一列火车每小时行160千米,可写作( )。2、一辆汽车每小时行100千米,可以写作( )。3、光的传播速度是每秒3亿米,可写作( )。4、计算42040时,可以先算( )( ),再在积的末尾添上( )个0,最后得数是( )。5、0和任何数相乘都得( ),任何数乘1都得( )。6、三位数乘两位数,积可能是( )位数,也可能是( )位数。二、算一算,我最强。2 3 0 1 8 0 8 4 0 4 4 0 4 0 2 5 5 0 7 0 5 8 0 3 0 6 6 0 9 2 0 5 1 4 7 5 5 7 8 7三、我会列竖式计算。23050 60736 34270
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