人教版七年级三校联考语文试题.docx

1、人教版七年级三校联考语文试题人教版七年级三校联考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列选项中表述有误的一项是（ ）A“游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。”是假设复句。B“柏油路晒化了，铺户门前的铜牌好像也要晒化了。”运用了夸张的修辞。C“这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。”这个句子的主干是：“这是教训。”D“语文课本”“垂涎三尺”“相当迅速”“更加坚定”都是偏正短语。

2、二、字词书写2 . 给下列加点字注音素湍（_）曦月（_）飞漱（_）属引（_）沉鳞（_）轩邈（_）千仞（_）徙倚（_）畎亩（_）拂士（_）穷匮（_）弓弩（_）殷勤（_）漂碧（_）折戟（_）三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。手已经客满的大巴车打了个饱嗝儿，停了一下，又上来两个青年男人，一个甩着手，一个夹着公文包。“公文包”的脚后跟还在车门外边，客车就又开动了。甩手青年坐在门口的马扎上，“公文包”顺手将公文包放在行李架上就直奔车后座去了，那样子好像他买了对号入座的票，最后一排正有一个空位子热情地等着他的屁股呢。事实上他奔的不是座位，而是座位上的人，最后排靠左的那个胖男人正在熟睡中，“公文包

3、”的手灵巧地伸进胖男人的上衣衣兜里，夹出一把单据名片之类的东西，显然这类东西不是“公文包”想要的，就又放回原处，然后揪住了胖男人的衣领，甩给他左右两个嘴巴。胖男人抹了一把脸，把拳头捏得咯咯响，只一下就反剪了“公文包”鸡爪子一样的手，然后拨打110，将贼人绳之以法。事实上没有，胖男人只是活动活动肩膀，整理一下衣服，继续睡去了，发生了什么全当梦一场。“公文包”又瞄准了一个打瞌睡的小伙子，小伙子的手机在牛仔裤的裤兜里，清楚地凸现着它的形状，“公文包”细长的手指在这个形状外游弋了一阵子，牛仔裤绷得太紧，硬拽怕是要惊醒梦中人了。原来这个小伙子在假寐，他一把就抓住“公文包”的手，像扔抹布一样地将他扔出车外

4、。事实上没有，小伙子的确在假装睡觉，他也抓住了“公文包”那只游弋的手，不过他悄悄地给放了。“公文包”感觉到这只手的力量，小伙子真跟自己斗等于缚鸡。对这样的主儿还是离远一点。这时他的目光落在一个女式皮包上，皮包被抱在女孩的怀里，由于女孩也在打瞌睡，抱包的胳膊有些松弛，但拉链的开端在女孩的胳膊下压着。“公文包”变戏法儿似的手里多出一个贼亮亮的刀片！他用食指和中指夹着，修长而白皙的手指看上去那么优美。“叔叔，你的手真好。”女孩旁边一个七八岁的男孩打破了车里黑夜一般的寂静。自从这两个人上车，大胡子司机和女售票员的说笑就戛然而止，女售票员将马扎腾给甩手青年，自己坐在大胡子身后一个袋子上，将肥硕的屁股伸给

5、所有的乘客，然后一丝不苟盯着前方，天塌地陷与她无关了。“叔叔，”男孩又开始说话了，“你的手指这么长，钢琴一定弹得很棒，老师一定很喜欢你，老师也喜欢我，只是我的手还小，够不到八度。”男孩的一番话使那个贼亮亮的刀片离开了了女孩的包，被握在有着细长手指的手里。手的主人随着车身的颠簸，身子斜歪了一下。那个甩手青年递过来一只马扎。“公文包”坐下。额头上亮亮的，是汗。“叔叔，我才考钢琴二级，我要是有你这么长的手就可以多考，至少四级，叔叔，今天你也去考试吗？考几级啊？”“公文包”看了一眼男孩，男孩也看着他，期待着他的回答。“叔叔的确弹过钢琴，六一的时候还上台演出过，这双手曾将钢琴七级的曲子弹得流水一般，不过

6、那是十三年以前的事情。我的钢琴老师说我是他教的学生当中资质最好的，手指上的天分最高。父母也希望我将来是最优秀的钢琴演奏家。可是后来父母离婚了。虽然他们争着要我，可是我谁也不跟，我离家出走，流浪街头，就被一个团伙看上了这双手。从此这双手在滚烫的肥皂水里接受另外一种训练。（A）看见门口那个人了吗，看见大胡子了吗，看见大屁股了吗，就是司机和卖票的，都是一伙的。我只是干活，等着分成的人不止这仨呢。小弟弟，这双手如果不给他们干活，回去就得少一截指头，这辈子就别想弹琴了。”“公文包”想用手去抚摸一下男孩的头，告诉他这一切。事实上他没有。他只是将那双手攥紧了，躲开男孩期待的目光，也回避门口那人刀剜一样的目光

7、，他知道自己已经被乘客的目光包围。（B）男孩等不到回答就只好盯着那双手，盯着盯着，就见一只红色的小虫子从指缝里探头探脑地钻出来，接着第二只，第三只。“叔叔，”男孩说，“你的手，流血了。”“公文包”用另一只没有流血的手轻轻抚摸了一下男孩的头，在大巴车再次打了饱嗝儿停下的时候，“公文包”夹着他的公文包和甩手青年就下车了。3 . 本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章相关内容，用简洁的语言概括以下人物的性格特征。胖男人_小伙子_4 . 小说的情节讲究有“伏”有“应”，请仔细阅读上下文，看看哪一个自然段藏有第段划线句（A）的伏笔。5 . 文学是语言的艺术，从语言的角度来分析小说，是了解人物形象的

8、重要途径，请简析文章第段划线句（B）的表达效果。6 . 文章的题目“手”在全文的结构上起什么作用？作者通过“手”寄托了什么主题？7 . 小男孩到底有没有发现“公文包”是个小偷？请结合你对小男孩形象的认识予以探究。阅读下文，完成下列小题。雪山向日葵张抗抗从雪山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。车渐渐驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。秘密就是在那一刻被突然揭开的。太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改

9、换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？呵，这是一片背对着太阳的向日葵。那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么？究竟是天下的向日葵

10、，根本从来就没有随着太阳旋转的习性，还是这雪山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？或许是阳光的亮度和吸引力不够么？可在阳光下你明明睁不开眼。难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？可它们一棵棵都健壮如树。也许是那些成熟的向日葵种子太沉重了；它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被雪山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类？可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷

11、的葵花籽，你还能区分它们么？于是你胡乱猜测：也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。它们是一个不再低头的集体。当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种子真正熟透的日子。然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。雪山脚下那一

12、大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背景。（作者：张抗抗，选自散文鉴赏词典，有改动。）8 . 第段中“秘密就是在那一刻被突然揭开的”一句中“秘密”一词指的是什么？9 . 请简要概括第段的主要内容，并分析这四段在文中的作用。10 . 请从修辞角度赏析第段中的画线句。11 . 选文中的向日葵象征着什么？为什么？四、对比阅读（文言文阅读）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，

13、则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。(选自世说新语)陈元方年十一时，候袁公，袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”(选自世说新语)注解：候：拜访、问候 称：称赞、赞许 履行：实践、做 绥：安抚孤：封建时代王侯对自己谦称 法：效法 师:学习12 . 解释下面句子中加点的词。陈太丘与友期行期：尊君在不不：元方入门不顾顾：下车引之引：13 . 下列各句中“之”字与“

14、下车引之”中的“之”字用法相同的一项是：（ ）A故时有物外之趣。B驱之别院。C岁寒，然后知松柏之后凋也。D邑八景之一也。14 . （小题3）用现代汉语翻译下面句子。与人期行，相委而去。15 . 袁公两问绵里藏针，颇有学问，但元方两答精彩纷呈，请你说说元方第二答的巧妙之处。16 . 从这两则故事中，你怎样评价元方这个孩子的？五、句子默写17 . 古诗文填空。（1）水何澹澹，_。（2）我寄愁心与明月，_。（3）_，崔九堂前几度闻。（4）论语中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的句子是：_，_。（5）奔波漂泊的诗人笔下常常集结着梦牵魂绕的乡愁。次北固山下中王湾以“_，_。”抒发了羁旅之思；夜上受

15、降城闻笛中李益以“_，_。”表达了望乡之愁；天净沙秋思中马致远更是以“_。”一句道尽了游子的断肠之愁。六、名著阅读18 . 七上的学习之旅，老师倡导我们读名著，襄阳市也开展了“四个一阅读”活动，现在到了检验读书成果的时候了：西游记是一部很有趣的书，是中国古典文学中最富有_的作品之一。读这部书可采用两种方法：一是主动地舍弃、有意地忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，以求更高的效率，这叫“_”；一是针对精彩内容采取细腻的感受，透彻的理解和广泛的联想，这叫“_”。西游记中唐僧师徒历经九九八十一难才取得真经，最后一难是：_A晒经石留迹；B宝象国捎书；C黑河沉没；D身落天河。注：填备选项序号。）七、综合性学习19 . 改写句子。(1)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。（缩写句子）_(2)索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？（改为陈述句）_(3)桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”（改为间接引语陈述句）_(4)他拖着沉重的脚步迅速地向前走。（修改病句）_八、作文20 . 写作题目：总有一刻属于你要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、