人教版七年级三校联考语文试题.docx
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人教版七年级三校联考语文试题
人教版七年级三校联考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列选项中表述有误的一项是（）
A．“游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
”是假设复句。
B．“柏油路晒化了，铺户门前的铜牌好像也要晒化了。
”运用了夸张的修辞。
C．“这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
”这个句子的主干是：
“这是教训。
”
D．“语文课本”“垂涎三尺”“相当迅速”“更加坚定”都是偏正短语。
二、字词书写
2.给下列加点字注音
素湍（______） 曦月（______） 飞漱（______）
属引（______） 沉鳞（______） 轩邈（______）
千仞（______） 徙倚（______） 畎亩（______）
拂士（______） 穷匮（______） 弓弩（______）
殷勤（______） 漂碧（______） 折戟（______）
三、现代文阅读
阅读下面的文章，完成下列小题。
手
①已经客满的大巴车打了个饱嗝儿，停了一下，又上来两个青年男人，一个甩着手，一个夹着公文包。
“公文包”的脚后跟还在车门外边，客车就又开动了。
②甩手青年坐在门口的马扎上，“公文包”顺手将公文包放在行李架上就直奔车后座去了，那样子好像他买了对号入座的票，最后一排正有一个空位子热情地等着他的屁股呢。
事实上他奔的不是座位，而是座位上的人，最后排靠左的那个胖男人正在熟睡中，“公文包”的手灵巧地伸进胖男人的上衣衣兜里，夹出一把单据名片之类的东西，显然这类东西不是“公文包”想要的，就又放回原处，然后揪住了胖男人的衣领，甩给他左右两个嘴巴。
③胖男人抹了一把脸，把拳头捏得咯咯响，只一下就反剪了“公文包”鸡爪子一样的手，然后拨打110，将贼人绳之以法。
④事实上没有，胖男人只是活动活动肩膀，整理一下衣服，继续睡去了，发生了什么全当梦一场。
⑤“公文包”又瞄准了一个打瞌睡的小伙子，小伙子的手机在牛仔裤的裤兜里，清楚地凸现着它的形状，“公文包”细长的手指在这个形状外游弋了一阵子，牛仔裤绷得太紧，硬拽怕是要惊醒梦中人了。
⑥原来这个小伙子在假寐，他一把就抓住“公文包”的手，像扔抹布一样地将他扔出车外。
⑦事实上没有，小伙子的确在假装睡觉，他也抓住了“公文包”那只游弋的手，不过他悄悄地给放了。
“公文包”感觉到这只手的力量，小伙子真跟自己斗等于缚鸡。
对这样的主儿还是离远一点。
⑧这时他的目光落在一个女式皮包上，皮包被抱在女孩的怀里，由于女孩也在打瞌睡，抱包的胳膊有些松弛，但拉链的开端在女孩的胳膊下压着。
“公文包”变戏法儿似的手里多出一个贼亮亮的刀片！
他用食指和中指夹着，修长而白皙的手指看上去那么优美。
⑨“叔叔，你的手真好。
”
⑩女孩旁边一个七八岁的男孩打破了车里黑夜一般的寂静。
自从这两个人上车，大胡子司机和女售票员的说笑就戛然而止，女售票员将马扎腾给甩手青年，自己坐在大胡子身后一个袋子上，将肥硕的屁股伸给所有的乘客，然后一丝不苟盯着前方，天塌地陷与她无关了。
⑪“叔叔，”男孩又开始说话了，“你的手指这么长，钢琴一定弹得很棒，老师一定很喜欢你，老师也喜欢我，只是我的手还小，够不到八度。
”
⑫男孩的一番话使那个贼亮亮的刀片离开了了女孩的包，被握在有着细长手指的手里。
手的主人随着车身的颠簸，身子斜歪了一下。
那个甩手青年递过来一只马扎。
“公文包”坐下。
额头上亮亮的，是汗。
⑬“叔叔，我才考钢琴二级，我要是有你这么长的手就可以多考，至少四级，叔叔，今天你也去考试吗？
考几级啊？
”
⑭“公文包”看了一眼男孩，男孩也看着他，期待着他的回答。
⑮“叔叔的确弹过钢琴，‘六一’的时候还上台演出过，这双手曾将钢琴七级的曲子弹得流水一般，不过那是十三年以前的事情。
我的钢琴老师说我是他教的学生当中资质最好的，手指上的天分最高。
父母也希望我将来是最优秀的钢琴演奏家。
可是后来父母离婚了。
虽然他们争着要我，可是我谁也不跟，我离家出走，流浪街头，就被一个团伙看上了这双手。
从此这双手在滚烫的肥皂水里接受另外一种训练。
（A）看见门口那个人了吗，看见大胡子了吗，看见大屁股了吗，就是司机和卖票的，都是一伙的。
我只是干活，等着分成的人不止这仨呢。
小弟弟，这双手如果不给他们干活，回去就得少一截指头，这辈子就别想弹琴了。
”
⑯“公文包”想用手去抚摸一下男孩的头，告诉他这一切。
⑰事实上他没有。
他只是将那双手攥紧了，躲开男孩期待的目光，也回避门口那人刀剜一样的目光，他知道自己已经被乘客的目光包围。
⑱（B）男孩等不到回答就只好盯着那双手，盯着盯着，就见一只红色的小虫子从指缝里探头探脑地钻出来，接着第二只，第三只。
⑲“叔叔，”男孩说，“你的手，流血了。
”
⑳“公文包”用另一只没有流血的手轻轻抚摸了一下男孩的头，在大巴车再次打了饱嗝儿停下的时候，“公文包”夹着他的公文包和甩手青年就下车了。
3.本文故事情节简单，但人物个性鲜明，请结合文章相关内容，用简洁的语言概括以下人物的性格特征。
胖男人__________
小伙子__________
4.小说的情节讲究有“伏”有“应”，请仔细阅读上下文，看看哪一个自然段藏有第⑮段划线句（A）的伏笔。
5.文学是语言的艺术，从语言的角度来分析小说，是了解人物形象的重要途径，请简析文章第⑱段划线句（B）的表达效果。
6.文章的题目“手”在全文的结构上起什么作用？
作者通过“手”寄托了什么主题？
7.小男孩到底有没有发现“公文包”是个小偷？
请结合你对小男孩形象的认识予以探究。
阅读下文，完成下列小题。
雪山向日葵
张抗抗
①从雪山下来，已是傍晚时分，阳光依然炽烈，亮得晃眼。
从很远的地方就望见了那一大片向日葵海洋，像是天边扑腾着一群金色羽毛的大鸟。
②车渐渐驶近，你喜欢你兴奋，大家都想起了梵高，朋友说停车照相吧，这么美丽这么灿烂的向日葵，我们也该作一回向阳花儿了。
③秘密就是在那一刻被突然揭开的。
④太阳西下，阳光已在公路的西侧停留了整整一个下午，它给了那一大片向日葵足够的时间改换方向，如果向日葵确实有围着太阳旋转的天性，应该是完全来得及付诸行动的。
⑤然而，那一大片向日葵花，却依然无动于衷，纹丝不动，固执地颔首朝东，只将一圈圈绿色的蒂盘对着西斜的太阳。
它的姿势同上午相比，没有一丝一毫的改变，它甚至没有一丁点儿想要跟着阳光旋转的那种意思，一株株粗壮的葵干笔挺地伫立着，用那个沉甸甸的花盘后脑勺，拒绝了阳光的亲吻。
⑥夕阳逼近，金黄色的花瓣背面被阳光照得通体透亮，发出纯金般的光泽。
像是无数面迎风招展的小黄旗，将那整片向日葵地的上空都辉映出一片升腾的金光。
⑦它宁可迎着风，也不愿迎着阳光么？
⑧呵，这是一片背对着太阳的向日葵。
⑨那众所周知的向阳花儿，莫非竟是一个弥天大谎么？
⑩究竟是天下的向日葵，根本从来就没有随着太阳旋转的习性，还是这雪山脚下的向日葵，忽然改变了它的遗传基因，成为一个叛逆的例外？
⑪或许是阳光的亮度和吸引力不够么？
可在阳光下你明明睁不开眼。
⑫难道是土地贫瘠使得它心有余而力不足么？
可它们一棵棵都健壮如树。
⑬也许是那些成熟的向日葵种子太沉重了；它的花盘，也即脑子里装了太多的东西，它们就不愿再盲从了么？
可它们似乎还年轻，新鲜活泼的花瓣一朵朵一片片抖擞着，正轻轻松松地翘首顾盼，那么欣欣向荣，快快活活的样子。
它们背对着太阳的时候，仍是高傲地扬着脑袋，没有丝毫谄媚的谦卑。
⑭那么，它们一定是一些从异域引进的特殊品种，被雪山的雪水滋养，变成了向日葵种群中的异类？
可当你咀嚼那些并无异味的香喷喷的葵花籽，你还能区分它们么？
⑮于是你胡乱猜测：
也许以往所见那些一株单立的向日葵，它需要竭力迎合阳光，来驱赶孤独，权作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢？
当它们形成了向日葵群体之时，便互相手拉着手，一齐勇敢地抬起头来了。
⑯它们是一个不再低头的集体。
当你再次凝视它们的时候，你发现那偌大一片向日葵林子的边边角角，竟然没有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎着阳光凑上脸去。
它们始终保持这样挺拔的站姿，一直到明天太阳再度升起，一直到它们的帽檐纷纷干枯飘落，一直到最后被镰刀砍倒。
⑰当它们的后脑勺终于沉重坠地，那是花盘里的种子真正熟透的日子。
⑱然而你却不得不也背对着它们，在夕阳里重新上路。
⑲雪山脚下那一大片背对着太阳的向日葵，就这样逆着光亮，在你的影册里留下了一株株直立而模糊的背景。
（作者：
张抗抗，选自《散文鉴赏词典》，有改动。
）
8.第③段中“秘密就是在那一刻被突然揭开的”一句中“秘密”一词指的是什么？
9.请简要概括第⑩~⑭段的主要内容，并分析这四段在文中的作用。
10.请从修辞角度赏析第⑯段中的画线句。
11.选文中的向日葵象征着什么？
为什么？
四、对比阅读
（文言文阅读）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（选自《世说新语》）
陈元方年十一时，候①袁公，袁公问曰：
“贤家君在太丘，远近称②之，何所履行③？
”元方曰：
“老父在太丘，强者绥④之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公曰：
“孤⑤往者尝为邺令，正行此事。
不知卿家君法⑥孤，孤法卿父？
”元方曰：
“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。
周公不师⑦孔子，孔子亦不师周公。
”
（选自《世说新语》）
注解：
①候：
拜访、问候 ②称：
称赞、赞许③履行：
实践、做④绥：
安抚
⑤孤：
封建时代王侯对自己谦称 ⑥法：
效法 ⑦师:
学习
12.解释下面句子中加点的词。
⑴陈太丘与友期行期：
⑵尊君在不不：
⑶元方入门不顾顾：
⑷下车引之引：
13.下列各句中“之”字与“下车引之”中的“之”字用法相同的一项是：
（）
A．故时有物外之趣。
B．驱之别院。
C．岁寒，然后知松柏之后凋也。
D．邑八景之一也。
14.（小题3）用现代汉语翻译下面句子。
与人期行，相委而去。
15.袁公两问绵里藏针，颇有学问，但元方两答精彩纷呈，请你说说元方第二答的巧妙之处。
16.从这两则故事中，你怎样评价元方这个孩子的？
五、句子默写
17.古诗文填空。
（1）水何澹澹，_________________。
（2）我寄愁心与明月，________________。
（3）__________________，崔九堂前几度闻。
（4）《论语》中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的句子是：
______________________，__________________。
（5）奔波漂泊的诗人笔下常常集结着梦牵魂绕的乡愁。
《次北固山下》中王湾以“________________，_________________。
”抒发了羁旅之思；《夜上受降城闻笛》中李益以“_________________，_________________。
”表达了望乡之愁；《天净沙·秋思》中马致远更是以“_________________。
”一句道尽了游子的断肠之愁。
六、名著阅读
18.七上的学习之旅，老师倡导我们读名著，襄阳市也开展了“四个一阅读”活动，现在到了检验读书成果的时候了：
《西游记》是一部很有趣的书，是中国古典文学中最富有______的作品之一。
读这部书可采用两种方法：
一是主动地舍弃、有意地忽略与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，以求更高的效率，这叫“______”；一是针对精彩内容采取细腻的感受，透彻的理解和广泛的联想，这叫“______”。
《西游记》中唐僧师徒历经九九八十一难才取得真经，最后一难是：
______
A．晒经石留迹；
B．宝象国捎书；
C．黑河沉没；
D．身落天河。
注：
填备选项序号。
）
七、综合性学习
19.改写句子。
（1）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
（缩写句子）________
（2）索溪峪的美景难道不使我们流连忘返吗？
（改为陈述句）________
（3）桑娜对丈夫说：
“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。
”（改为间接引语陈述句）________
（4）他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
（修改病句）________
八、作文
20.写作
题目：
总有一刻属于你
要求：
（1）写一篇600字左右的文章。
（2）不得透露个人相关信息。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
升级会员 