教科版小学科学六年级上册作业本参考答案.docx

1、教科版小学科学六年级上册作业本参考答案教科版小学科学六年级上册作业本答案六年级上册第一单元作业本答案1 使用工具活动记录1.我们使用过的工具工具名称可以做哪些事情工具名称可以做哪些事情剪刀剪纸夹了夹纸水果刀切水果指甲钳剪指甲刨笔刀削铅笔勺子吃饭课堂练习2.将下列丁具与名称用线连 连。3（C）2.杠杆的科学活动记录1略课堂练习2请根据示意图在相应的括号中标出支点、用力点、阻力点。（压水井的支 点应该在上面黑点上）3.请在下面各杠杆尺的右边某个位置画上两个钩码，使杠杆尺保持平衡。3 杠杆类工具的研究活动记录：1.分别画出下列杠杆类工具的支点、用力点、阻力点，并填q它们的省力 i况。课堂练习:2.l

2、ffl箭头标岀火钳和裁纸刀的支点位置，并判断它们是否省、力。3.选择题。（1） B(2) B4.轮轴的秘密活动记录L我们的发现：在轮轴的轮上用力，能够省力。 2我们的发现：轮轴的轴不变，轮越大越省力。 课章练习3,选择题。(2)D B5.定滑轮和动滑轮 活动记录1.我们的发现：定滑轮不能省力。2我们的发现：动滑轮能够省力。课堂练习3.A4.定滑轮动滑轮省力情况不省力省力改变用力方向的情况改变不改变6.滑轮组活动记录 1我们的发现：用滑轮组提升物体，既能省力又能改变用力的方向。2我们的发现：用多个定滑轮和动滑轮组成的滑轮组，更省力。课堂练习3.滑轮组4. (B)7斜面的作用活动记录1，我们的发现

3、：沿斜面提升物体能够省力。2.我们的发现：斜面坡度越小，省的力就越多；斜面坡度越人，省的力就越 少。课堂练习3.选择题(1)B (2) D A4.答:盘山公路更省力。因为到山顶的路相为于斜面,盘山公路的坡度更小， 所以更省力。8.自行车上的简单机械活动记录1.自行车上的简单机械自行车部件简单机械类型所起到的作用把手轮轴省力，容易把握方向利车杠杆产生强大的摩擦力，及时刹车踏脚轮轴省力车铃杠杆和轮轴省力课堂练习2.选择题 C (2) A3.连线题。4.(1)答：简单机械有杠杆、轮轴、滑轮(定滑轮、动滑轮、滑轮组)、斜面 等(2)答：简单机械的作用有省力，改变用力的方向，改变运动速度，(省距 离)单

4、施习选择题(1) A (2) D (3) C (4) C、BD. A (5) A (6) A. C7) A (8) A. B (9) E 10) BX D (IL) C (12) AS B CD x D2.作團题六年级上册第二单元作业本答案形状与结构单元1 抵抗弯曲活动记录：略2.我们发现：其他条件不变，纸梁越宽，抗弯曲能力越强：纸梁越窄，抗弯曲能 力越弱。3.我们的发现:其他条件不变，纸梁越厚,抗弯曲能力越强;纸梁越薄,抗弯曲 能力越弱。课住练习：4.选择题。(1)D (2) A2.形状与抗弯曲能力活动记录：1.略我们的发现：改变形状后，纸梁的抗弯曲能力也会改变。2.截面图参考：瓦楞纸的特点

5、：利用形状改变抗弯曲能力增强的原理，瓦楞纸的承审能力大大增 加，还节省了材料。3.选择题(1)D (2) C3.拱形的力量活动记录：L略我们的发现：拱形承载的垫圈个数比“ -”形横梁承载的址圈个数多。我们的解释：拱形比“一”形横梁承重能力强。2.略找们的发现：抵住拱足爪，拱形承受的垫圈个数比没有抵住拱足时的更多，抵住 拱足的重物越重，拱形能承受的垫圈个数就越多。抵住拱足的重物超过一定的限 度时，拱承受的垫圈个数没有变化。我们的解释：拱形的承虫能力和抵住拱足的力有关。在一定限度内，抵住拱足的 力越人，拱形的承重能力就越强；抵住拱足的力越小，拱形的承蛋能力就越弱。 课堂练习：3.选择题。(1)D

6、(2) C4.找拱形活动记录：略1.我的发现：组合在一起的拱条数虽越多，承重能力就越好。史多的拱形组合成 鬪顶形，承重能力强。课堂练刀:2.选择题(1)C5.做框架活动记录:1.略2略3.略课堂练习:4.A5.C6.建高塔活动记录：L受到哪些力的作用：自身的童力、风力等形状和结构特点： 上小下人、上轻下朿，三角形框架纟吉构。猜测铁塔不容易倒的原因：底部冇拱形结构，很好的承载IE力；一小轻卜一大Jl 重，竜心低；框架结构空气阳.力小，使它不容易倒。课堂练习：2.B3.A4.D第7课桥的形状和结构5.1()D (B)略第8课用纸造一座“桥”略单元练习L填空题(1)木、石板；拱、拉索(2)形状、JI

7、度球；抉拱Z选择题(1) C (2) A (3) B (4) D3.图形题(1)拱形受压时，能把压力向下向外传递给相邻的部分。右图黄色部分 IT4.(1)宽度、厚度、跨度等 V 屮(2)犀度；宽度、跨度、材质、垫圈大小等273B;多挨实验可以避免实验岀现偶然性，并碱少误差。480(或更多)；每多一张纸的厚度，放垫圈数量呈多倍増大。其他条件不变，纸梁的跨度越大，抗弯曲能力越弱；跨度越小，抗弯曲能力越(4)不一定，因为紙的抗弯曲能力还跟其他因素有关，只有保证所用紙张 条件一致的情猊下，两张才比一张强。5.略六年级上册第三单元作业本答案能量单元1电和磁课堂练习：IC2.C3.C2电磯铁课堂嫌习：LD

8、2.B3.S极 N极 电池正负极的按法相反(或电流钓方向不一样九4.B3.电幽铁的殺力(一)活动记录：我们的假设我们的理由CD电磁铁的磁力大小与线區圈数名 少有英.线圈圈数多，磁力大；滅少线 圈圈数少，磁力小磁性是由通电的线圈产生的(2)电磁铁的磁力大小与电池数量荷 关.电池数量多，磁力犬；电池数量少， 磁力小电产生磁，电力越大.磁力越大(3)电磁铁的磁力大小与铁芯粗纸有 关.铁芯租，磁力九铁芯细，磁力小鉄芯密，绕钱多，磁力就兀2.研究的问題电磯扶磁力大小与线圈圈数多少有关莠吗我们的假设线圈圈数多，翅力大；线圈圈数少，磁力小检验的因索C改变的条件）改变线圈圏数怎样改变这个条件（1）绕10圈 （

9、2）绕20圈 （3）绕40圏实脸需要保持那些 条件不变电池多少不变，缠绕方向不变，铁芯大小不变，电线粗细 不变3.賂我们发现：其他条件不变，电磁鉄的线圈圈数越多，磁力越强：线圈圈数越少, 磁力越弱。课堂练习：4.A5.（1）甲J甲缠绕的线匿圈数彩，产生的磁力大.N;吸引.4电雄铁的磁力（二）活动记录：1 检验电磁铁磁力大小与电池数量 关系的研咒计划研究的问题电磁鉄磁力大小与电池多少有关系吗我们的假设电池数多，磁力木；电池数少，磁力小检验的因素（改变的条件）改芟电池数量怎样改变这个条件（I）I节电池 （2）2节电池 （33节电池实脸需更保持哪些条件不变线圈圈数多少不变，缠绕方向不变，鉄芯大小不变

10、，电线 组细不变1. s3与电磁铁磁力大小有关的因素它们的关系线圈圈数线圈圈数多，磁力大,纭圏圈数少，磋力小电池数量串联电池数多，磁力大：串裁电池数少，磁力小铁芯柜细铁芯粗，題力大；铁芯细，磁力小4.制作一个强力电璀铁CI)需要的材料：蓄电池、导线、待制铁芯(2)增强电磁铁磁力的措施：能提供强大电流的蓄电池，能绕几千圈的导线, 铁芯可以缠绕几千圈线医(3)需旻注意的问题：电池的电压不能让人能电(4)设计圉：课堂练习；5.虧性；断电；电流线團圈数5神奇的小电动机课堂练习：1 B2.磁鉄；线圈；改变电流方向，或改变磁铁南北极方向等3.(1) (2) (3) X (4) 6电能和能量活动记录:1用电

11、器名称可以做的工作输入的能量形武输出的能量形武电灯照明电能光和热电视看节目芦音、匿像电话交流声音录音机感音、录音芦音电脑看节目、交流等iIR养音冰箱制冷热电饭煲烧饭执电曜炉炒菜热课堂练习：2.选择题.C B (3) C7电能从哪里来活动记录:序号能量转化器使用的能量形武输出地能量形武1电池化学能电能2太阳能电池板太阳能3核电站核能4水力发电机水能5风力发电机风能课堂练习：2.B C3.(1)动，电(或者电，光)发电3能量与太阳课堂练习：1.D2.D3.B (2甲、丙单元练习1.B2.C3.B4.A5.C6.A7.B8.势、动 动、电9.太阳、幼10.(1)线圈直径(1)电磁铁磴力大小与线圈直径

12、无关,(2)无影响11.产生动能。(1)动、电;：发电机(2)齿轮转动，电能转化为动能，电动机12,(1)吸引铁钉的数量，串联电池的数量(1)越强；1. 4或2. 5或3. 6(2)当线圏中的电流和圈数一定时，电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大 小有关。铁芯大，磁性强；铁芯小，磁性弱铁芯大，吸引的铁钉多;铁芯小，吸引的铁钉少13.电、动14电磁铁、(2)化学、动甲(2) .北(3)钉尖也是北极，同极相斥；B端被钉尾吸引，钉尾是幫极，异极相吸,六年级上册第四单元作业本答案生物的多样性单元1校园生物大搜索;动记录:1.植物名称生长地点樟树校园操场茶花校园花坛蟋婵草操场狗尾草墙角菊花花坛动物名称经常活

13、动地点蚂蚁墙角鼠妇(西瓜虫)花坛草从蚱蟻草地蝴蝶花坛蜡蜓操场课外补允发现略课堂练习：2.选择题。(I)C (2) B (3) C3.2校园生物分布图活动记录:1. 2.略。 课堂练习：3.连线题。(1)大熊猫扬子垮亚洲象西鼓、古海等地云南等地 四川、决西、甘tf 安檢、江苏、江西爭丸人参 金花茶 水杉 银杏关东三宝”之一-植物尿的“活化石”“中国鸽子树” 植物界的“大熊猫”茶花克后”4. (1) A (2) C3多种多样的植物活动记录：I 分类方法1植物开花植物被子植物裸子植物不开花植物蕨类植物藻类植物分类方法2植物木木植物乔木灌木草本植物一年生草本多年生草本2.蕨类値物不会开花，一般生长在阴

14、湿的环境中：开花植物会开花结果，各种环 境下都有生长。课堂练习：3.选择题。(I)C (2) B (3) B (4) A4.填空。(I)蕨、涣、苔聲、光合作用；(2)草木植物、木本植物4种类繁多的动物活动记录:课堂练习：2填空題(1)脊柱，窗椎动物、无脊郴动物；(2)乳汁、哺乳动物；(3)昆虫3.昆虫类：1、8、10；& 类：2、4：鸟类：5、7：哺乳类:3、6、9,4.厅出下列动物的主要特征。蚂蚁：身体分为头、胸、腹三部分，头上育対触角，胸部长右三对足。鸟：身上长有羽毛，一对翅膀，卵生。鱼：牛活在水屮，身上长有鳞片，用略游泳，用鲤呼吸，卵牛，5.(1)身体构造、生命活动特征(2)哺乳动物,用

15、乳汁喂养小鸭嘴兽(能自圆其说就好)(3)哺乳动物，用乳汁喂养小鸭嘴兽，直接生小动物(或胎生)的5相貌各异的我们活动记录：I.略。课堂练习：2选择题。(I) A (2) C3. (1) B (2) C (3) A (4) C6原来是相互关联的活动记录:1观察植物名称叶孑的形态特征叶子的形态特征与其生长环境Z间的关系仙人掌叶子刺状生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶 子退化成了刺状；松树叶子针形生活在寒带和,针形叶可以减少水分的蒸 发，有利于保持身休的温度；美人蕉叶子宽大牛一活在水分充足的热带，叶子宽大更冇利于水 分的蒸发，调节自身的温度。我的发现：植物的形态特征与其牛.长环境和适应。2.动物

16、名称生活环境身体特征功能金鱼水中身体上有鳞片保护身体长有鱼鳍游泳呼吸梭形减少运动阻力鸽了树木、天空长有翅膀飞翔长有羽E飞翔骨骼中空减轻体重长有喙吃食我的发现：动物的身体形态特征和功能与其T活的环境相适应。课堂练习:3 选择题。(1) B (2) D (3) C4.连线题。(I)苍耳果实的钩剌 一有戟运果实而传播种子的作用莲的莲蓬随現传播到各处 蒲公英果实的冠毛5钩住动物皮毛而散播到各处(2)鸭子的踱脚猫的眼睛和爪子毒域鲜艳的色彩适于反间捕捉老杲等动物适于在水中游泳有助于鏗告夭敌而保护自己7谁选择了它们狐狸种类毛色体型大小耳朵比例后腿比例灰狐灰色中等中等中等红狐棕红细长大瘦长北极狐白色肥胖短小短

17、小二种狐狸存在差界的原因：它们生活的环境不同，越冷的地方体型越接近関形， 并JI暴露在外面的器官就越小。活动记录:1 观察课堂练习:2选择题。(1) A (2) C3然选择的结果。(3) B (4) B8生物多样性的意义活动记录:略课堂练习：2 填空题。(!)物种、遗传、生态系统：(2)动物、植物、微生物， 生存环境;(3)阳光、空气、水源、地域等；(4)1993, 5 月 22 日3D单元练习1 填空题。(1)多样性；(2)水中、鲤、m：(3)脊椎动物、无脊椎动物;(4)光合作用、营养2.选择题。(1) D (2) C (3) C (4) D (5) A (6) D (7) B3连线4.分类图5.(1)草鱼，因为草鱼是鱼类而鲸.河马是哺乳动物。(2)樟树，因为樟树是绿色开花植物，而钱线蕨、苔薛是绿色不开花植物。(3)蜘蛛，因为蜘蛛心4对足，不是昆虫，而蝴蝶、天牛都是昆虫。(4)蝙蝠，因为蝙蝠是哺乳动物，而孔雀、乌鸦是鸟类。6.(1)绿色青蚌具有天然的保护色，可以避免被人敌大量捕杀，从而保存物种顺 利地繁衍。(2)物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。7.(1)B, A(2)仙人掌的叶刺是为了减少水分的蒸发，肥厚多汁的茎可以储存水分；2企鹅体型肥胖，冇用实的皮毛，可以抵御严寒。3有翅膀，骨骼中空比较轻，身体呈流线型可以减少飞翔时的阻力。