湖北省孝感市安陆市学年七年级下学期期末语文试题.docx

1、湖北省孝感市安陆市学年七年级下学期期末语文试题湖北省孝感市安陆市2019-2020学年七年级下学期期末语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_阅读老王（节选）完成下面小题有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子

2、，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步

3、声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐

4、渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。1选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用_和_两个字概括。2作者为什么要详写“老王来送香油鸡蛋”这部分内容？3联系上下文，揣摩句中加点词表情迖意的效果。我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。（“镶嵌”一词原意是什么？此处有何表达效果？）我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”（“我”为什么这么说？）4“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗？5文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸

5、运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？向日葵没有眼泪记事起，院子里便有大片的向日葵，金黄向阳，是重瓣的那种，花期很长，盛夏阳光里绚烂成一片海洋，让人分辨不清哪一瓣在反射着阳光，只觉晕眩耀眼。这是爸爸给我的礼物，在我出生时种下，每年留种，每年播种。模糊的记忆里存留着一个露水沾湿衣襟的清晨。一大早起来，发现爸爸正在向日葵地里悉心清除杂草，扶正微微倾斜的花株。“爸爸，向日葵哭了吗？这上面沾满了泪珠呢！”那时的自己似乎总爱强调自己的见解，以为一切都是这样。“没有，傻姑娘，向日葵是没有眼泪的。只要太阳一照射，它们马上就坚强乐观了。”爸爸郑重地说道。A爸爸说话时一张一合的嘴唇，还有那浅浅的微笑在那一刻深

6、深地镌刻在我的心中。于是，到了记日记的年纪，我便在日记本扉页写下这句话：向日葵没有眼泪。时光冲刷大地，向日葵盛开又凋谢，而我也逐渐长大了，但没有改变的是那倔强与固执的性格。终于走到高三，以为自己已经足够茁壮足够强大，以为一切都将按着心中的轨迹发展延伸，就像向日葵的自然旅程。“爸爸，你到了吗？我们下课了。”难得的休息日，约定了和爸爸吃饭谈心，在这人生的转折点似乎与爸爸也变得亲密起来，至少不见年少的冲突。“爸爸还有些事，你在校门口等一等吧！”似乎真的很忙，电话就这样匆匆挂断。天气还有些冷，下午天阴沉着让人心烦意乱。街道上甚是忙碌，车辆、人流、喧嚣、尘土杂糅在一起。雨滴开始肆意倾泻，我慌乱中躲进了值

7、班亭。湿湿的外套贴着后背，心里终于开始抱怨起来。最后，当那个身影出现在街的对面，我竟没有叫出口，只看着雨滴拍打他的身杆。他开始穿过来，有些弯着腰，护着一包红色的物品，兴许是为我买的，可心情是不愉快的，没有期待和惊喜。他的裤脚早已湿透，甚至还沾满了泥水。B他年轻时直立的头发此时已服服帖帖趴在头顶，有些开始染上霜华。或许是我长得高挺了，总觉此时的他变得不再高大威武，再也不是儿时记忆中那个挺拔模样。我突然有一种悔恨的感觉。我慢慢走出值班亭，朝着他的方向迎去。时光渐渐赋予我怀念和遗忘的力量，过去我觉得我不能理解他，现在觉得他就像一枚翠绿色的叶子，背面蒙蒙一片，将它翻转过来，叶脉清晰呈现在眼前。现在与过

8、去叠加，记起的是若干年前的那个清晨，他告诉我向日葵没有眼泪。而我，还是泪流满面站定，等待他潮湿而温暖的拥抱。6从文章整体来看，为什么说向日葵没有眼泪？7文中AB两处划线句子，任选一处，从描写或用词的角度加以赏析。8文中有多处环境描写，请任选一处，进行批注式赏析。9怎样理解“他告诉我向日葵没有眼泪。而我，还是泪流满面站定，等待他潮湿而温暖的拥抱”这句话的含义。10本文与紫藤萝瀑布我的小桃树在写法上有什么相同之处？请结合具体内容简要说明。11按要求默写诗句。荡胸生曾云，_。（杜甫望岳）_，一山放出一山拦。（杨万里过松源晨炊漆公店）纪昀的河中石兽一文记叙了人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，让我们懂

9、得了天下事“_ ，_”，不可“据理臆断”的道理。古诗词阅读理解游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。12这首诗紧扣一个“游”字，写出了曲折多变的山村景色，诗中“_”字表现了农家待客时尽其所有的盛情。13如果陆游将此诗就发布在自己的微博里，网名 “路人甲”的网友跟贴留言：“山西村让诗人流连忘返。”请你跟贴具体说说山西村哪些方面让诗人流连忘返。 爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植

10、，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！14参照示例，写出含有下面加点字（意思保持不变）的成语。示例：湮于沙上 （湮没无闻）A陶后鲜有闻（_） B香远益清（_）15选出下列句子中加点词语意思相同的一项（ ）A花之君子者也 一老河兵闻之 B自李唐来 自钱孔入C濯清涟而不妖 康肃笑而遣之 D宜乎众矣 秋色宜人16将下列句子翻译成现代汉语（1）可远观而不可亵玩焉。（2）莲之爱，同予者何人？17选出对文章理解分析有误的一项（ ）A说，古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，

11、写法上不拘一格，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。B本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表现了作者洁身自爱的高洁人格及对追名逐利世风的厌恶。C本文在语言风格上骈散结合，但以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。D本文赋予莲丰富的象征意味，“中通外直，不蔓不枝”象征君子庄重质朴、不哗众取宠，“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。18孟子“近朱者赤，近墨者黑”的观点与本文作者周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的观点，你更认同谁的观点？请说明理由。19如图三幅图是骆驼祥子中的插图，请按照情节发展的先后顺序，给三幅图排序。按情节排序（填序号）：_、_、_。20读海

12、底两万里尼摩船长说：“阿龙纳斯先生，这海，这奇妙的取之不尽的生命源泉，不仅仅给我吃的，并且还给我穿的。现在你身上穿的衣料是由一种贝壳类的足丝织成的，染上古人喜欢的绛红色，又调配上我从地中海海兔身上取出的紫色。你在舱房中梳洗台上看到的香料，是从海产植物提炼出来的。您睡的床是海中最软和的大叶海藻做的。您用的笔是 的触须，墨水是乌贼分泌的汁。现在海给我一切，正像将来一切都要归还它一样！”“尼摩”是音译的，其词意是 。文中横线上填写的海底生物是 。尼摩船长说：“现在海给我一切。”结合原著说说海给了他什么？21下列各项关于名著内容表述不正确的一项是（ ）A骆驼祥子不仅塑造了“祥子”这样一个“小人物”，还

13、描写了残忍霸道的车主刘四、一步步走向毁灭的小福子、离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩，展示了一幅具有老北京世态图。B小说红岩中，解放军日益逼近重庆，地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的共产党员江姐与狱中党组织取得了联系。C骆驼祥子中，祥子悲惨命运的根本原因是黑暗腐败的社会，同时狭隘奉行个人主义的性格也是一个因素。D创业史是柳青的代表作品，讲述了以梁生宝为代表的新一代农民坚持互帮互助，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。其主题思想至今仍具有深刻的现实意义。22读光未然的黄河颂，我们领略到黄河惊涛澎pi_的气势；读杨振宁的邓稼先，我们感受到邓稼先鞠躬尽cu_为国献身的情怀。23依次填入下面一段文

14、字横线上的词语，最恰当的一项是（ ）“不忘初心”这个词语出自党的十九大报告，高居“2019年度十大网络用语榜首”。其实，我们每个人都有一颗初心的种子，都应当 初心、 初心、 初心，要为实现自己的小目标努力奋斗，为实现中国梦添砖加瓦。A寻找 保持 牢记 B寻找 牢记 保持C保持 寻找 牢记 D保持 牢记 寻找24下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）A小豪同学的学习成绩在疫情期间有很大的长进，你见到他不禁感慨到：“士别三日，刮目相待。”B他最不擅长的就是在大庭广众之下讲话。C我国科学家都在锲而不舍地进行研究，决心攻克新冠病毒这一难题。D爸爸挑着沉重的秧苗来到田间，放下担子，如释重负。25综合性

15、学习某校七（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成下列学习任务。请你说说下列店名的含义：好又多（超市名）:_文乐书店：_ 从西游记中选取一个人物及其事迹，将对联补充完整。上联：鲁智深倒拔垂杨柳下联：_26作文你记录过自己一天的生活吗？你的每天似乎都很平常,但是每一天都有它的闪亮点。请以“平平常常的一天”为题写一篇500字以上的记叙文。要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。参考答案1 苦 善 2因为这部分内容记叙的是集中体现作者一家与老王珍贵友情的一幕，也是老王向作者一家表达敬意，令作者既感动又愧怍的一幕。3“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。此处充分（夸张

16、）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。“我知道”重复两次，表示作者对老王的尊重。“不过既然就”的句式，强化了委婉的语气，表明作者怕老王不好意思收钱，以此方式让老王体面地收钱。4生活贫困、身体虚弱的老王不可能送“多得数不完”的鸡蛋。作者这样写的含义是：鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他善良的性情，这情意是无法计量的。5虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，老王把我当亲人，我把老王当朋友。所以感到“愧怍”。【解析】【分析】1本题考查语言表达。（1）结合

17、第一段“也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”可知，老王此时身体应该非常差，非常瘦，结合前文可知，他经济条件也非常不好。故概括他的生活用的字是：苦。（2）结合第三段“瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的”可知，老王在自己生活非常贫苦的情况下，送香油和鸡蛋给“我们”，看出他的善良。故一个字概括其品行是：善。2本题考查情节作用。（1）

18、结合第一段“也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”可知，老王的经济条件非常差，身体此时也非常不好，但是在这种情况下，老王来给作者一家送香油和鸡蛋，一方面表现了老王和作者一家友情的真挚，若干年后回想起来，这一幕在作者看来更是非常的可贵。（2）另一方面，老王这一行为充分的展现了老王的善良，表现了老王对作者一家的敬意，结合最后一段“但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？

19、都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”可知，这一幕令作者难忘，是因为这一幕令作者既感动又愧怍，感动于老王的善，惭愧于没能更好的回馈老王。因此详写。3本题考查词语效果。（1）本义。镶嵌：把一物嵌入另一物里。语境义：这里指老王的身体嵌在门框里。效果。老王的身体不可能真的嵌入门框里，这里要写老王的瘦和僵直，这里采用的是夸张手法，夸张的形式，突出表现老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。（2）手法。“我知道”说了两次，是反复修辞，重复两次，起到突出强调的作用，结合“赶忙解释”可知，作者重复“我知道”，是表示自己知道老王来不是要钱，表达自己对老王的尊重。“不过既然就”的句式，

20、强化了委婉的语气，表明作者怕老王不好意思收钱，以此方式让老王体面地收钱。4本题考查内容分析。老王不可能送“数不完”的鸡蛋，作者用“在我记忆里”来修饰“数不完”，说明这个“数不完”不是真实情况，而是作者的一种心理感觉。有这样的感觉的原因是：老王是一位生活贫困、身体虚弱的人，他在自己生活困难的情况下，非常关心作者一家，送去了表达自己心意的鸡蛋，这鸡蛋上凝聚着他的善良和心意，这份情谊是数不完的，是无法计量的。所以在作者心里鸡蛋是数不完的。5本题考查内容分析。（1）“幸运的人”的理解。一方面，虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。另一方面，虽然“我”一家

21、处境艰难，但是却能有老王这样的人愿意关心、帮助“我们”，在精神上“我们”并不孤独和绝望，所以说“我”是幸运的。这也体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。（2）老王在自己身体极其不适的情况下来给“我”们一家送鸡蛋和香油，看出他对“我”一家的情谊之深厚，把“我们”当做亲人，但是当时“我”还是想着要把钱给老王，“我”对老王当时的关怀并不足够，双方的情感并没有对等，所以感到“愧怍”。6向日葵的眼泪是指上面的露水，太阳出来，露水蒸发，自然就消失了。向日葵作为“我”的写照，这里暗示“我”有父亲的呵护、关爱，永远不会受委屈，不会伤心，从而表现出对父亲的感恩之心。7A处：通过细腻的动作描写和神态

22、描写，展示了儿时的“我”眼中的父亲形象，既富有童趣“一张一合”，又感受到父亲的喜爱；“浅浅的微笑”，“镌刻”则以比喻的手法，表现父亲这一形象给我印象深刻。B处：全句采用了肖像描写，以年轻时的直立和现在的软塌对比，以拟人的手法“服服帖帖”“趴”，生动形象了表现了父亲头发的现状，一个“染”字表明了父亲头发渐白，人已不再年轻的现实，在细致的描写中，表现了“我”不禁已经原谅了父亲，还产生了对父亲的一丝愧疚，对父亲的眷恋油然而生。8文中的环境描写有多处，其作用除了交代事件发生的自然环境之外，开头处还表现了对向日葵的喜爱，对有父亲陪伴的童年生活的怀念；父亲送东西时的环境描写，则是对“我”当时“抱怨”父亲的

23、心情反应，也推动了情节的发展，有了后面“我”原谅父亲的表现。9“没有眼泪”指我受到父亲的关爱，不会受到委屈，而我因被深沉的父爱感动而“流泪”，“潮湿”指父亲因淋雨而衣服湿透，但有爱的怀抱是温暖的。句子表达了“我”对父亲的理解和感激。10都运用了托物言志的写法。本文把“我”喻作向日葵，表达了我对父爱的感激。紫藤萝瀑布借拥有旺盛生命力的紫藤萝，抒发了生命的长河无止境的感情。我的小桃树借小桃树的成长经历，表现了自己历经生活磨难而茁壮成长的过程，也借此表现了奶奶对“我”的关爱，以及作者自己对奶奶的怀念和感激之情。【解析】【分析】6本题考查对文章标题的理解。从文中“没有，傻姑娘，向日葵是没有眼泪的。只要

24、太阳一照射，它们马上就坚强乐观了”可知，标题的本意是指向日葵上面没有露水，太阳一照，露水就蒸发了。“他告诉我向日葵没有眼泪。而我，还是泪流满面站定，等待他潮湿而温暖的拥抱”，此句中“我”是向日葵的形象，我被父亲的爱感动；“一大早起来，发现爸爸正在向日葵地里悉心清除杂草，扶正微微倾斜的花株”，写出了父亲对向日葵也就是“我”的悉心照顾与教育；“难得的休息日，约定了和爸爸吃饭谈心，在这人生的转折点似乎与爸爸也变得亲密起来”“过去我觉得我不能理解他，现在觉得他就像一枚翠绿色的叶子，背面蒙蒙一片，将它翻转过来，叶脉清晰呈现在眼前”，表明父亲一直对我关爱有加，不愿我受委屈，从而表现出我对父亲的理解与感恩之

25、情。7本题考查句子赏析。A处：爸爸“一张一合”的动作，“浅浅的微笑”的神态，细腻传神，展示了儿时的“我”眼中的父亲形象，表现了父亲对我的喜爱。“镌刻”则运用比喻的修辞手法，形象展现父亲给我的印象深刻。B处：细致描写父亲的头发这一细节，这是运用肖像描写的手法，把头发年轻时的直立和现在的软塌对比，生动形象了表现了父亲头发的现状，“染霜华”表明了父亲头发渐白，人已不再年轻的现实，表现了“我”对父亲的心疼，已经原谅了父亲，还产生了对父亲的一丝愧疚。8本题考查环境描写赏析。示例一：记事起，院子里便有大片的向日葵，金黄向阳，是重瓣的那种，花期很长，盛夏阳光里绚烂成一片海洋，让人分辨不清哪一瓣在反射着阳光，

26、只觉晕眩耀眼。文章开头的这段环境描写，交待我家院子的环境，表明了父亲和我对向日葵的喜爱，对这段生活的回忆与想往。示例二：天气还有些冷，下午天阴沉着让人心烦意乱。街道上甚是忙碌，车辆、人流、喧嚣、尘土杂糅在一起。雨滴开始肆意倾泻，我慌乱中躲进了值班亭。湿湿的外套贴着后背，心里终于开始抱怨起来。文中的这段环境描写，交待了我和父亲相约时的自然环境，烘托了我在焦急等待中的不耐烦的心情，推动了故事情节的发展父亲冒雨来见我，也为后文原谅父亲作了铺垫。9本题考查句子含义理解。父亲郑重地告诉我：“没有，傻姑娘，向日葵是没有眼泪的。只要太阳一照射，它们马上就坚强乐观了。”向日葵是坚强乐观的，是因为有父亲一直以来

27、的关爱；所以父亲的拥抱也必然是温暖的，因为他爱自己的孩子；我“泪流满面地站定”，是因为我理解了父亲对我的爱；“雨滴拍打他的身杆”“他的裤脚早已湿透”，父亲淋雨来和我相约，所以他的拥抱也是潮湿的。“时光渐渐赋予我怀念和遗忘的力量”， 时光也赋予我成长的力量，我理解了父亲深深的爱子之情。10本题考查写作手法的分析。紫藤萝瀑布借拥有旺盛生命力的紫藤萝，回忆紫藤萝也曾经遭遇过巨大的摧残，得出“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生哲理，表达了面对生活的各种苦难，要振奋精神，斗志昂扬地迎接新生活的感情，这是托物言志的手法；我的小桃树写小桃树的成长经历，表现了自己历经生活磨难而茁壮

28、成长的过程，也借此表现了奶奶对“我”的关爱，也是托物言志的手法；而本文，借写向日葵没有眼泪，我一直不曾受到委屈，来表现父亲对我的关爱，表达我的感激之情，也是托物言志的手法。11决眦入归鸟 政入万山围子里 但知其一 不知其二者多矣 【解析】【分析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：决眦、围子里、矣。【点睛】12足13热情好客的乡民，优美的自然风光，淳朴的古风古俗。【解析】【分析】12“丰年留客足鸡豚”的意思是在丰收的年景里，为了招待客人准备了丰盛足够的菜肴。其中的“足”字表现了农家待客时尽其所有的盛情，体现了山村民风的淳朴。13“丰年留客足鸡豚”一句体现了村

29、民的热情好客。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。表现了优美的自然风光。陆游以“衣冠简朴古风存”赞美着古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。这些都让诗人流连忘返。14 示例：A鲜为人知 B 精益求精 15B16可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？17D18示例一：同意孟子的观点，因为孟子的观点强调了外部环境对一个人

30、的成长有着重要的影响，孟母三迁的故事就很好地证明了这个观点。示例二：同意周敦颐的观点。一个人只要意志坚定，洁身自好，坚持自己的操守与德行，即使处于污浊的环境中也能不受环境的影响。【解析】【分析】14本题考查文言文实词的理解和成语的积累。A.陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。示例：寡廉鲜耻。B.香气远播更加清香。益：更加。示例：势高益危。15本题考查一词多义。A.助词，的，用在定语和中心词之间,表示领属关系或一般的修饰关系/代词，这件事；B.从；C.表转折；却/表修饰；D.应当/舒适；故选B。16本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:忠实原文、语句通顺、表意明确、符合现代汉语语法规范。亵玩：靠近玩弄。予：我。17本题考查对文章的理解分析。D.“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理,行为方正。选项说法错误。故选D。18本题为开放性试题。解答时，结合观点，加上自己的阐释即可。示例：同意周敦颐的观点，只要一个人有明确的目标和良好的心态，外界的不良因素就不会阻挠其发展，越是复杂的环境，越能磨练一个人的意志，正所谓“真金不怕火炼”，做到“出淤泥而不