湖北省孝感市安陆市学年七年级下学期期末语文试题.docx
《湖北省孝感市安陆市学年七年级下学期期末语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省孝感市安陆市学年七年级下学期期末语文试题.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
湖北省孝感市安陆市学年七年级下学期期末语文试题
湖北省孝感市安陆市2019-2020学年七年级下学期期末语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
阅读《老王》（节选）完成下面小题
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说：
“啊呀，老王，你好些了吗？
”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。
他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：
“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？
”
他只说：
“我不吃。
”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。
他赶忙止住我说：
“我不是要钱。
”
我也赶忙解释：
“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。
我问：
“老王怎么了？
好些没有？
”
“早埋了。
”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？
就是到您那儿的第二天。
”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。
我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋？
因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？
都不是。
几年过去了，我渐渐明白：
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
1．选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用_____和_____两个字概括。
2．作者为什么要详写“老王来送香油鸡蛋”这部分内容？
3．联系上下文，揣摩句中加点词表情迖意的效果。
①我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
（“镶嵌”一词原意是什么？
此处有何表达效果？
）
②我也赶忙解释：
“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。
”（“我”为什么这么说？
）
4．“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。
”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗？
5．文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。
请问：
“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？
面对老王为什么还感到“愧怍”？
向日葵没有眼泪
记事起，院子里便有大片的向日葵，金黄向阳，是重瓣的那种，花期很长，盛夏阳光里绚烂成一片海洋，让人分辨不清哪一瓣在反射着阳光，只觉晕眩耀眼。
这是爸爸给我的礼物，在我出生时种下，每年留种，每年播种。
模糊的记忆里存留着一个露水沾湿衣襟的清晨。
一大早起来，发现爸爸正在向日葵地里悉心清除杂草，扶正微微倾斜的花株。
“爸爸，向日葵哭了吗？
这上面沾满了泪珠呢！
”那时的自己似乎总爱强调自己的见解，以为一切都是这样。
“没有，傻姑娘，向日葵是没有眼泪的。
只要太阳一照射，它们马上就坚强乐观了。
”爸爸郑重地说道。
A爸爸说话时一张一合的嘴唇，还有那浅浅的微笑在那一刻深深地镌刻在我的心中。
于是，到了记日记的年纪，我便在日记本扉页写下这句话：
向日葵没有眼泪。
时光冲刷大地，向日葵盛开又凋谢，而我也逐渐长大了，但没有改变的是那倔强与固执的性格。
终于走到高三，以为自己已经足够茁壮足够强大，以为一切都将按着心中的轨迹发展延伸，就像向日葵的自然旅程。
“爸爸，你到了吗？
我们下课了。
”难得的休息日，约定了和爸爸吃饭谈心，在这人生的转折点似乎与爸爸也变得亲密起来，至少不见年少的冲突。
“爸爸还有些事，你在校门口等一等吧！
”似乎真的很忙，电话就这样匆匆挂断。
天气还有些冷，下午天阴沉着让人心烦意乱。
街道上甚是忙碌，车辆、人流、喧嚣、尘土杂糅在一起。
雨滴开始肆意倾泻，我慌乱中躲进了值班亭。
湿湿的外套贴着后背，心里终于开始抱怨起来。
最后，当那个身影出现在街的对面，我竟没有叫出口，只看着雨滴拍打他的身杆。
他开始穿过来，有些弯着腰，护着一包红色的物品，兴许是为我买的，可心情是不愉快的，没有期待和惊喜。
他的裤脚早已湿透，甚至还沾满了泥水。
B他年轻时直立的头发此时已服服帖帖趴在头顶，有些开始染上霜华。
或许是我长得高挺了，总觉此时的他变得不再高大威武，再也不是儿时记忆中那个挺拔模样。
我突然有一种悔恨的感觉。
我慢慢走出值班亭，朝着他的方向迎去。
时光渐渐赋予我怀念和遗忘的力量，过去我觉得我不能理解他，现在觉得他就像一枚翠绿色的叶子，背面蒙蒙一片，将它翻转过来，叶脉清晰呈现在眼前。
现在与过去叠加，记起的是若干年前的那个清晨，他告诉我向日葵没有眼泪。
而我，还是泪流满面站定，等待他潮湿而温暖的拥抱。
6．从文章整体来看，为什么说向日葵没有眼泪？
7．文中AB两处划线句子，任选一处，从描写或用词的角度加以赏析。
8．文中有多处环境描写，请任选一处，进行批注式赏析。
9．怎样理解“他告诉我向日葵没有眼泪。
而我，还是泪流满面站定，等待他潮湿而温暖的拥抱”这句话的含义。
10．本文与《紫藤萝瀑布》《我的小桃树》在写法上有什么相同之处？
请结合具体内容简要说明。
11．按要求默写诗句。
①荡胸生曾云，____________。
（杜甫《望岳》）
②_____________，一山放出一山拦。
（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
③纪昀的《河中石兽》一文记叙了人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，让我们懂得了天下事“__________，________________”，不可“据理臆断”的道理。
古诗词阅读理解
《游山西村》
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
12．这首诗紧扣一个“游”字，写出了曲折多变的山村景色，诗中“_____”字表现了农家待客时尽其所有的盛情。
13．如果陆游将此诗就发布在自己的微博里，网名“路人甲”的网友跟贴留言：
“山西村让诗人流连忘返。
”请你跟贴具体说说山西村哪些方面让诗人流连忘返。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣！
14．参照示例，写出含有下面加点字（意思保持不变）的成语。
示例：
湮于沙上（湮没无闻）
A陶后鲜有闻（________________）B香远益清（______________）
15．选出下列句子中加点词语意思相同的一项（）
A．花之君子者也一老河兵闻之B．自李唐来自钱孔入
C．濯清涟而不妖康肃笑而遣之D．宜乎众矣秋色宜人
16．将下列句子翻译成现代汉语
（1）可远观而不可亵玩焉。
（2）莲之爱，同予者何人？
17．选出对文章理解分析有误的一项（）
A．说，古代一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。
B．本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表现了作者洁身自爱的高洁人格及对追名逐利世风的厌恶。
C．本文在语言风格上骈散结合，但以散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。
D．本文赋予莲丰富的象征意味，“中通外直，不蔓不枝”象征君子庄重质朴、不哗众取宠，“香远益清，亭亭净植”象征君子美好的姿态气质。
18．孟子“近朱者赤，近墨者黑”的观点与本文作者周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的观点，你更认同谁的观点？
请说明理由。
19．如图三幅图是《骆驼祥子》中的插图，请按照情节发展的先后顺序，给三幅图排序。
按情节排序（填序号）：
_____、_____、_____。
20．读《海底两万里》
尼摩船长说：
“阿龙纳斯先生，这海，这奇妙的取之不尽的生命源泉，不仅仅给我吃的，并且还给我穿的。
现在你身上穿的衣料是由一种贝壳类的足丝织成的，染上古人喜欢的绛红色，又调配上我从地中海海兔身上取出的紫色。
你在舱房中梳洗台上看到的香料，是从海产植物提炼出来的。
您睡的床是海中最软和的大叶海藻做的。
您用的笔是的触须，墨水是乌贼分泌的汁。
现在海给我一切，正像将来一切都要归还它一样！
”
①“尼摩”是音译的，其词意是。
文中横线上填写的海底生物是。
②尼摩船长说：
“现在海给我一切。
”结合原著说说海给了他什么？
21．下列各项关于名著内容表述不正确的一项是（）
A．《骆驼祥子》不仅塑造了“祥子”这样一个“小人物”，还描写了残忍霸道的车主刘四、一步步走向毁灭的小福子、离死亡只差一步的老马和小马祖孙俩，展示了一幅具有老北京世态图。
B．小说《红岩》中，解放军日益逼近重庆，地下党准备组织狱中暴动。
在白公馆装疯多年的共产党员江姐与狱中党组织取得了联系。
C．《骆驼祥子》中，祥子悲惨命运的根本原因是黑暗腐败的社会，同时狭隘奉行个人主义的性格也是一个因素。
D．《创业史》是柳青的代表作品，讲述了以梁生宝为代表的新一代农民坚持互帮互助，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。
其主题思想至今仍具有深刻的现实意义。
22．读光未然的《黄河颂》，我们领略到黄河惊涛澎pài_____的气势；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鞠躬尽cuì_____为国献身的情怀。
23．依次填入下面一段文字横线上的词语，最恰当的一项是（）
“不忘初心”这个词语出自党的十九大报告，高居“2019年度十大网络用语榜首”。
其实，我们每个人都有一颗初心的种子，都应当初心、初心、初心，要为实现自己的小目标努力奋斗，为实现中国梦添砖加瓦。
A．寻找保持牢记B．寻找牢记保持
C．保持寻找牢记D．保持牢记寻找
24．下列句子中加点词语运用有误的一项是（）
A．小豪同学的学习成绩在疫情期间有很大的长进，你见到他不禁感慨到：
“士别三日，刮目相待。
”
B．他最不擅长的就是在大庭广众之下讲话。
C．我国科学家都在锲而不舍地进行研究，决心攻克新冠病毒这一难题。
D．爸爸挑着沉重的秧苗来到田间，放下担子，如释重负。
25．综合性学习
某校七
（1）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成下列学习任务。
①请你说说下列店名的含义：
好又多（超市名）:
_________________________________________
文乐书店：
______________________________________________
②从《西游记》中选取一个人物及其事迹，将对联补充完整。
上联：
鲁智深倒拔垂杨柳
下联：
______________________
26．作文
你记录过自己一天的生活吗？
你的每天似乎都很平常,但是每一天都有它的闪亮点。
请以“平平常常的一天”为题写一篇500字以上的记叙文。
要求：
书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。
参考答案
1．①苦②善
2．因为这部分内容记叙的是集中体现作者一家与老王珍贵友情的一幕，也是老王向作者一家表达敬意，令作者既感动又愧怍的一幕。
3．①“镶嵌”本意指一物嵌入另一物里。
此处充分（夸张）地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。
②“我知道”重复两次，表示作者对老王的尊重。
“不过……既然……就”的句式，强化了委婉的语气，表明作者怕老王不好意思收钱，以此方式让老王体面地收钱。
4．生活贫困、身体虚弱的老王不可能送“多得数不完”的鸡蛋。
作者这样写的含义是：
鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意，体现了他善良的性情，这情意是无法计量的。
5．①虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。
这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。
②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够，老王把我当亲人，我把老王当朋友。
所以感到“愧怍”。
【解析】
【分析】
1．
本题考查语言表达。
（1）结合第一段“也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”可知，老王此时身体应该非常差，非常瘦，结合前文可知，他经济条件也非常不好。
故概括他的生活用的字是：
苦。
（2）结合第三段“瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的”可知，老王在自己生活非常贫苦的情况下，送香油和鸡蛋给“我们”，看出他的善良。
故一个字概括其品行是：
善。
2．
本题考查情节作用。
（1）结合第一段“也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”可知，老王的经济条件非常差，身体此时也非常不好，但是在这种情况下，老王来给作者一家送香油和鸡蛋，一方面表现了老王和作者一家友情的真挚，若干年后回想起来，这一幕在作者看来更是非常的可贵。
（2）另一方面，老王这一行为充分的展现了老王的善良，表现了老王对作者一家的敬意，结合最后一段“但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋？
因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？
都不是。
几年过去了，我渐渐明白：
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”可知，这一幕令作者难忘，是因为这一幕令作者既感动又愧怍，感动于老王的善，惭愧于没能更好的回馈老王。
因此详写。
3．
本题考查词语效果。
（1）本义。
镶嵌：
把一物嵌入另一物里。
语境义：
这里指老王的身体嵌在门框里。
效果。
老王的身体不可能真的嵌入门框里，这里要写老王的瘦和僵直，这里采用的是夸张手法，夸张的形式，突出表现老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。
（2）手法。
“我知道”说了两次，是反复修辞，重复两次，起到突出强调的作用，结合“赶忙解释”可知，作者重复“我知道”，是表示自己知道老王来不是要钱，表达自己对老王的尊重。
“不过……既然……就”的句式，强化了委婉的语气，表明作者怕老王不好意思收钱，以此方式让老王体面地收钱。
4．
本题考查内容分析。
老王不可能送“数不完”的鸡蛋，作者用“在我记忆里”来修饰“数不完”，说明这个“数不完”不是真实情况，而是作者的一种心理感觉。
有这样的感觉的原因是：
老王是一位生活贫困、身体虚弱的人，他在自己生活困难的情况下，非常关心作者一家，送去了表达自己心意的鸡蛋，这鸡蛋上凝聚着他的善良和心意，这份情谊是数不完的，是无法计量的。
所以在作者心里鸡蛋是数不完的。
5．
本题考查内容分析。
（1）“幸运的人”的理解。
一方面，虽然“我”一家当时受到冲击，处境不好，但比之身患残疾、生活贫困的老王，自感还是幸运的。
另一方面，虽然“我”一家处境艰难，但是却能有老王这样的人愿意关心、帮助“我们”，在精神上“我们”并不孤独和绝望，所以说“我”是幸运的。
这也体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。
（2）老王在自己身体极其不适的情况下来给“我”们一家送鸡蛋和香油，看出他对“我”一家的情谊之深厚，把“我们”当做亲人，但是当时“我”还是想着要把钱给老王，“我”对老王当时的关怀并不足够，双方的情感并没有对等，所以感到“愧怍”。
6．①向日葵的眼泪是指上面的露水，太阳出来，露水蒸发，自然就消失了。
②向日葵作为“我”的写照，这里暗示“我”有父亲的呵护、关爱，永远不会受委屈，不会伤心，从而表现出对父亲的感恩之心。
7．A处：
通过细腻的动作描写和神态描写，展示了儿时的“我”眼中的父亲形象，既富有童趣“一张一合”，又感受到父亲的喜爱；“浅浅的微笑”，“镌刻”则以比喻的手法，表现父亲这一形象给我印象深刻。
B处：
全句采用了肖像描写，以年轻时的直立和现在的软塌对比，以拟人的手法“服服帖帖”“趴”，生动形象了表现了父亲头发的现状，一个“染”字表明了父亲头发渐白，人已不再年轻的现实，在细致的描写中，表现了“我”不禁已经原谅了父亲，还产生了对父亲的一丝愧疚，对父亲的眷恋油然而生。
8．文中的环境描写有多处，其作用除了交代事件发生的自然环境之外，开头处还表现了对向日葵的喜爱，对有父亲陪伴的童年生活的怀念；父亲送东西时的环境描写，则是对“我”当时“抱怨”父亲的心情反应，也推动了情节的发展，有了后面“我”原谅父亲的表现。
9．“没有眼泪”指我受到父亲的关爱，不会受到委屈，而我因被深沉的父爱感动而“流泪”，“潮湿”指父亲因淋雨而衣服湿透，但有爱的怀抱是温暖的。
句子表达了“我”对父亲的理解和感激。
10．都运用了托物言志的写法。
本文把“我”喻作向日葵，表达了我对父爱的感激。
《紫藤萝瀑布》借拥有旺盛生命力的紫藤萝，抒发了生命的长河无止境的感情。
《我的小桃树》借小桃树的成长经历，表现了自己历经生活磨难而茁壮成长的过程，也借此表现了奶奶对“我”的关爱，以及作者自己对奶奶的怀念和感激之情。
【解析】
【分析】
6．
本题考查对文章标题的理解。
从文中“没有，傻姑娘，向日葵是没有眼泪的。
只要太阳一照射，它们马上就坚强乐观了”可知，标题的本意是指向日葵上面没有露水，太阳一照，露水就蒸发了。
“他告诉我向日葵没有眼泪。
而我，还是泪流满面站定，等待他潮湿而温暖的拥抱”，此句中“我”是向日葵的形象，我被父亲的爱感动；“一大早起来，发现爸爸正在向日葵地里悉心清除杂草，扶正微微倾斜的花株”，写出了父亲对向日葵也就是“我”的悉心照顾与教育；“难得的休息日，约定了和爸爸吃饭谈心，在这人生的转折点似乎与爸爸也变得亲密起来”“过去我觉得我不能理解他，现在觉得他就像一枚翠绿色的叶子，背面蒙蒙一片，将它翻转过来，叶脉清晰呈现在眼前”，表明父亲一直对我关爱有加，不愿我受委屈，从而表现出我对父亲的理解与感恩之情。
7．
本题考查句子赏析。
A处：
爸爸“一张一合”的动作，“浅浅的微笑”的神态，细腻传神，展示了儿时的“我”眼中的父亲形象，表现了父亲对我的喜爱。
“镌刻”则运用比喻的修辞手法，形象展现父亲给我的印象深刻。
B处：
细致描写父亲的头发这一细节，这是运用肖像描写的手法，把头发年轻时的直立和现在的软塌对比，生动形象了表现了父亲头发的现状，“染霜华”表明了父亲头发渐白，人已不再年轻的现实，表现了“我”对父亲的心疼，已经原谅了父亲，还产生了对父亲的一丝愧疚。
8．
本题考查环境描写赏析。
示例一：
记事起，院子里便有大片的向日葵，金黄向阳，是重瓣的那种，花期很长，盛夏阳光里绚烂成一片海洋，让人分辨不清哪一瓣在反射着阳光，只觉晕眩耀眼。
文章开头的这段环境描写，交待我家院子的环境，表明了父亲和我对向日葵的喜爱，对这段生活的回忆与想往。
示例二：
天气还有些冷，下午天阴沉着让人心烦意乱。
街道上甚是忙碌，车辆、人流、喧嚣、尘土杂糅在一起。
雨滴开始肆意倾泻，我慌乱中躲进了值班亭。
湿湿的外套贴着后背，心里终于开始抱怨起来。
文中的这段环境描写，交待了我和父亲相约时的自然环境，烘托了我在焦急等待中的不耐烦的心情，推动了故事情节的发展——父亲冒雨来见我，也为后文原谅父亲作了铺垫。
9．
本题考查句子含义理解。
父亲郑重地告诉我：
“没有，傻姑娘，向日葵是没有眼泪的。
只要太阳一照射，它们马上就坚强乐观了。
”向日葵是坚强乐观的，是因为有父亲一直以来的关爱；所以父亲的拥抱也必然是温暖的，因为他爱自己的孩子；我“泪流满面地站定”，是因为我理解了父亲对我的爱；“雨滴拍打他的身杆”“他的裤脚早已湿透”，父亲淋雨来和我相约，所以他的拥抱也是潮湿的。
“时光渐渐赋予我怀念和遗忘的力量”，时光也赋予我成长的力量，我理解了父亲深深的爱子之情。
10．
本题考查写作手法的分析。
《紫藤萝瀑布》借拥有旺盛生命力的紫藤萝，回忆紫藤萝也曾经遭遇过巨大的摧残，得出“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生哲理，表达了面对生活的各种苦难，要振奋精神，斗志昂扬地迎接新生活的感情，这是托物言志的手法；《我的小桃树》写小桃树的成长经历，表现了自己历经生活磨难而茁壮成长的过程，也借此表现了奶奶对“我”的关爱，也是托物言志的手法；而本文，借写向日葵没有眼泪，我一直不曾受到委屈，来表现父亲对我的关爱，表达我的感激之情，也是托物言志的手法。
11．决眦入归鸟政入万山围子里但知其一不知其二者多矣
【解析】
【分析】
【详解】
诗词默写要求：
一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。
注意：
决眦、围子里、矣。
【点睛】
12．足
13．热情好客的乡民，优美的自然风光，淳朴的古风古俗。
【解析】
【分析】
12．
“丰年留客足鸡豚”的意思是在丰收的年景里，为了招待客人准备了丰盛足够的菜肴。
其中的“足”字表现了农家待客时尽其所有的盛情，体现了山村民风的淳朴。
13．
“丰年留客足鸡豚”一句体现了村民的热情好客。
一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。
正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。
表现了优美的自然风光。
陆游以“衣冠简朴古风存”赞美着古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。
这些都让诗人流连忘返。
14．示例：
A鲜为人知B精益求精
15．B
16．①可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。
②对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
17．D
18．示例一：
同意孟子的观点，因为孟子的观点强调了外部环境对一个人的成长有着重要的影响，孟母三迁的故事就很好地证明了这个观点。
示例二：
同意周敦颐的观点。
一个人只要意志坚定，洁身自好，坚持自己的操守与德行，即使处于污浊的环境中也能不受环境的影响。
【解析】
【分析】
14．
本题考查文言文实词的理解和成语的积累。
A.陶渊明以后就很少听到了。
鲜：
少。
示例：
寡廉鲜耻。
B.香气远播更加清香。
益：
更加。
示例：
势高益危。
15．
本题考查一词多义。
A.助词，的，用在定语和中心词之间,表示领属关系或一般的修饰关系/代词，这件事；
B.从；
C.表转折；却/表修饰；
D.应当/舒适；
故选B。
16．
本题考查的是对文言句子的翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,无论是哪种方法,都应做到:
忠实原文、语句通顺、表意明确、符合现代汉语语法规范。
①亵玩：
靠近玩弄。
②予：
我。
17．
本题考查对文章的理解分析。
D.“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理,行为方正。
选项说法错误。
故选D。
18．
本题为开放性试题。
解答时，结合观点，加上自己的阐释即可。
示例：
同意周敦颐的观点，只要一个人有明确的目标和良好的心态，外界的不良因素就不会阻挠其发展，越是复杂的环境，越能磨练一个人的意志，正所谓“真金不怕火炼”，做到“出淤泥而不
升级会员 