与爱同行教师演讲稿.docx

1、与爱同行教师演讲稿与爱同行教师演讲稿篇一：与爱同行教师演讲稿篇一：教师演讲稿：与爱同行教师演讲稿：与爱同行教师演讲稿：与爱同行一个时间被定格，XX年5月12日14时28分。那一刻，汶川大地震爆发！顷刻之间，美丽的山河变得满目疮痍！山崩地裂，桥梁坍塌，尸横遍野，哭声震天。在这生死时刻，一位年轻的女教师抱起两个孩子就往外跑，等她回过头来想去救自己的孩子时，眼前已经变成了一片废墟，她抱着儿子的尸体痛哭：“儿子呀，请愿谅妈妈！”一个个感人肺腑的英雄事迹在撞击着铁心灵，他们的爱是无声的，是伟大的。想想自己又是多么的渺小，去年和学生的一番唇枪舌战又浮现在了我的眼前。那是暑假刚开学的两星期，我班学生郭涛竟然

2、打着我的幌子没有给班主任请假就离校两天。原因就是他临请假前我曾对他说：“把昨天的作业交了再走。”因为他的作业不到五分钟就能写完，谁知他竟然把这句话当作令箭混出了学校。我多次追问，他都死咬着说就是我批准的。 我一气之下，劈头盖脸地就讽刺他：“没想到你语文成绩在班里是倒着数，可理解语言的能力怎么这么强呢？他反口就说：“就是你每天让我蹲在前面蹲的。”我质问他：“我为什么让你蹲呢？”他头一甩，恶狠狠地说：“我怎么知道？”我拉开抽屉拿出我的“记事本”，翻开用手指着让他看：字词没更正郭涛，作文没交郭涛，论语不会背郭涛等等等等。我气急败坏地训他：“这些该不该让你蹲下来写？”他理直气壮地说：“不该”!的确，无

3、论学生犯什么错，作为教师人类灵魂的工程师，我们从事的是太阳底下最光辉的职业，我们都不能体罚学生，更不能变相体罚学生，可是，面对这样的学生，我们倒底该怎么办？此时，我迷惑了，我也不知道该说什么，我瞪着他，他瞪着我，我们就这样虎视眈眈地僵持了足足有2分钟。最后，我还是说服了自己：学生毕竟还是孩子，不跟他一般见识，于是，我开口和他说话了，语言没有刚才那样咄咄逼逼人，我说：“郭涛，你脑子很聪明，老师现在对你要求严格，只是想让你在学校多学点知识，对你以后的生活或多或少能有一些帮助。”谁知没等我的话说完，郭涛就抢着说了一句：“老师，我错了！”然后就立刻低下了头。此刻，我又迷惑了，我不知道在我们僵持的这2分

4、钟内桐桐是怎么想的，难道仅仅是因为我的语气变平缓了，他就勇敢地承认错误了吗？这一番唇枪舌战我永远都不会忘记，因为它让我明白了：学生不是用来训的，而是用来爱的。你多多少少给他一点爱的阳光，他就会立刻灿烂起来。因为爱，可以让我们看到人类真善美的瑰丽动人！因为爱，可以让我们的生命呈现雨过天晴的美丽！因为爱，可以让我们的世界呈现化干戈为玉帛的祥和！我们有什么理由不去爱呢？爱心是水，能够滋润学生的心田；爱心是金钥匙，能够打开学生的心灵之窗；爱心更是成功教育的原动力，能够载着学生驶向理想的彼岸。老师们，相信我们的爱会得到回报，相信我们的付出是值得的，让我们一起学抗震英雄，铸时代师魂，用我们博大的胸襟去关爱

5、、去理解、去欣赏我们的学生，让我们的爱在事业中闪光！让我们的事业与爱同行！篇二：与爱同行演讲稿与 爱 同 行舒城县城关二小 李维梅XX年5月22日与 爱 同 行XX年5月12日汶川地震发生后，当救援人员搬走压在谭千秋老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都震惊了：张开双臂，护住学生成了他生命最后的姿势！谭千秋，一位普通的教师，他用自己51岁的生命诠释了教育的真谛这便是爱！没有爱，便没有教育。师爱是熊熊的火炬，点燃孩子七彩的梦想；师爱是暖暖的阳光，照亮孩子前进的道路；师爱是绵绵的春雨，滋润孩子干涸的心田。清晰记得XX年3月20日，我的身上出现了多处出血点，起床后感觉浑身无力，我想，可能是工作太累了

6、吧！没想到，22日，身上又出现了淤青，牙龈也出血不止。爱人意识到事情的严重，催促着要带我去医院检查，儿子也吓坏了，在一旁摇着我手臂说：“妈妈，您还是去医院看看吧！”我低下头望着儿子的小脸，“没事，孩子，妈妈太忙了，改天吧！”之后几天，我一直觉得胸口喘不过气，有时走着走着，眼前就模糊了，只好在原地蹲下。“我这是怎么啦？难道身体真出问题啦？我是该请假去医院看看了！”但一想到教室那一双双渴求知识的眼睛，办公室那堆积如山的作业，哎，算了！孩子们眼看就要毕业了，这么关键的时候怎能因为我而耽误他们的学习呢？还是等放假吧！25日早晨，我突然流起鼻血，家人一看都慌了，爱人硬要拉着我去医院。望着青一块紫一块的身

7、体，我犹豫了，学校今天组织春游，这可是孩子们在小学的最后一次春游了，他们盼了那么久，身为班主任的我怎能不去呢？我挣开爱人的手，摇着头说：“今天学校春游，我不去，学生怎么办？”说完，便匆匆赶往学校。那天气温很高，强烈的阳光照得我头昏目眩，双腿像灌了铅似的，突然，我的眼前一片模糊，我赶紧抓住路边的栏杆。“不行，我不能倒下，我要陪着孩子们！”我吃力地用手抹了抹脸上的汗水，“呀！血！”只觉一股暖流从鼻腔喷涌而出，我的眼前一黑，双手想拼命地支撑着，可什么也抓不住。隐约中，有数不清的影子在晃动，耳边似乎还有孩子的哭喊声，恍恍惚惚我被同事们送往医院。因病情严重又立刻转往省立医院，此时我的血小板总数已降到30

8、00，医生确诊我为血小板减少性紫癜，随时会出现内脏出血的危险，须立即住院治疗。“住院？那怎么行？我的课谁上？学生怎么办？”一个个问号冲击着我的脑袋，我瘫坐在病床上。爱人在一旁手握着病重通知单愤怒了：“整天学生、学生，到底是工作重要还是身体重要？”他哪里知道，在家里我是一位母亲，一个妻子，但我也是一名教师呀，几十个孩子需要我，爱着学生，教好学生是我的职责啊！住院的第二天，第三天我的手机便成了热线，都是学生或家长打来的。病友们看我每天接着电话一会儿笑，一会儿哭，都羡慕地说：“还是你们当老师好！这么多人牵挂！”是啊，这就是幸福，满满的，甜甜的尽管医生一再叮嘱要我休息半年，可我怎能放得下即将毕业的孩子

9、们？病情稍有好转，我立即回到学校。见到我的那刻，孩子们都哭着涌向我，“老师，您终于回来了！”“老师，我们好想您！”听着一句句暖人心窝的话，我的眼睛湿润了。是啊，孩子无时无刻都想和我在一起，我是不应该生病的，我是没时间来生病的。讲到这儿，我的眼前又浮现了孩子们那灿烂的笑脸，是他们，让我平凡而寂静的人生路上增添了鲜花朵朵，笑声阵阵；我的眼前又浮现了二小那呕心沥血的园丁们，他们用爱书写教育，用心浇灌花朵，默默奉献，任劳任怨！有人说，选择了教师，你就选择了清贫，选择了平凡。我却想说，我是一名新时期的园丁，我清贫却不贫穷，平凡却不平庸。冰心曾说：“爱在右，情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花。”

10、今生既然选择了教师，就让我们与花为伍，与爱同行！篇三：与爱同行 演讲稿与爱同行如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说，教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。 师德是人梯，给求学的攀登者以无穷帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸。 也许大家都有与我类似的经历和感受：当我们精心备课，辛辛苦苦传授学生知识时，却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入的对他们动之以情、晓之以理时，却发现这些调皮的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的苦恼。但与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的

11、欣慰和感动。他们的一点一滴的成长和进步，都是对我最大的鼓励和奖赏。光阴荏苒、岁月如梭，转眼间我任教已经有十余个年头了。作为一名教师，在这个物欲横飞的年代，我曾经失望过，也迷失过，但是，我却深深明白，作为一名教师，我需守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”，用心传递“师风”。教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。但是因为有爱，我却是富有而幸福的！虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。“三尺讲台通天下，一支粉笔谱春秋”、“春蚕到死

12、丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一行行诗句，正是我们教师的写照，它们时刻激励着我：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！最后，我想用一句美丽的诗句结束自己的演讲：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！”篇二：演讲稿：与爱同行 做新时代教师 (2)与爱同行 做幸福教师 尊敬的各位领导，老师们： 大家下午好！今年是我工作的第16个年头，十六年来，耳濡目染实小文化，老教师的言传身教，新的教学理论的引领，浓浓的教学教研氛围，让我快速成长起来。作为一名实小人，我感到非常自豪。下面我就把自己在工作中的所感所悟向大家汇报一下。我汇

13、报的题目是与爱同行，做幸福教师鲁迅先生曾说：“教育是植根于爱的”是的，爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。自踏上教育岗位，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“师德”规范自己的教育教学行为，以“当一名好老师”作为自己人生的座右铭，坚持勤学、善思、求实的作风，力求使自己成为一名学生喜爱，家长尊重，同事信任，领导放心的好老师。教师的爱是理解，是尊重。尊重每一位家长，每一位学生。我经常用“假如我是一名学生”这样的话来提醒自己，深入到学生中去，了解他们的一言一行，体会他们的喜怒哀乐。尊重从身体开始，上

14、课时，累了，休息一下做个游戏再继续学习。下课了，我会经常提醒学生喝水，一句“喝水小标兵”评选，孩子们立马进入比赛状态，喝干的拍照发给家长，喝水的劲头更足了。我更尊重学生的心理。当学生向我问好时我总是点头微笑。当有学生情绪低落时我会耐心询问原因，和他谈心，帮他解决难题。教学中我努力做到 “不让儿童由于功课落后而感到一种没有出路的忧伤，感到自己好像低人一等。”我们班有这样一位学生，说话不太清楚，接受新知识比正常孩子要慢一点。学习汉语拼音时有困难，就找了两个小老师教他，后来好多孩子的每日一句中这样写道：我真想让他变聪明。通过孩子的写话，很多家长知道了他接受慢。他的妈妈也觉得自己的孩子学习不好，给老师

15、添麻烦了。在这样的环境中，他变得沉默寡言，说话也不敢大声了。我意识到：我的无意，我的自认为对他好，帮助他的想法、做法，却伤害了他。于是，我从他喜欢的画画入手帮他建立自信，在全班面前表扬他，并偷偷地教他拼音，教他阅读，不断地鼓励他，相信他。渐渐地，他变了，变得脸上经常挂着笑容，原来上课几乎不发言，后来他会的会大声说给大家听，下课他和同学玩得特别开心。虽然他现在的成绩还是不太好，但是他却喜欢上学，喜欢学校。是的，人与人是平等的，不能因为他学习困难而横加指责，或不闻不问，没有一个孩子不是抱着一颗好学向上的心来学校的，只是各人的能力、悟性、基础、家庭环境所给的滋养不同。也没有一个家长不希望自己的孩子表

16、现出色。所以我与家长交流的时候是平等的，从没有批评过家长，只是给家长一些建议或方法的指导。就在前天下午我们班有一位家长来找我，因为孩子写作业磨蹭，气得一天没有吃饭，还停了孩子的课。我先开导家长，又教给了她一些方法让她回去试一试，和家长、孩子约定只要坚持21天写作业不磨蹭老师就有奖励。我也期待着孩子的变化。爱是欣赏，是鼓励。十六年来，像对待荷叶上的露珠一样，我精心呵护每一个鲜活的生命，让他们都能够在爱的阳光下茁壮成长。当孩子不小心犯错时，我给予宽容一笑，当孩子胆怯不敢向前时，我给予真心的安慰与鼓励，当孩子调皮捣蛋时，我既给予真诚的批评，又送上和风细雨的叮咛。把鼓励、赞赏通过小卡片传达给孩子。爱是

17、责任，是奉献。作为一名教师，我有责任引领学生走进知识的殿堂，学到更多的本领；为了肩上的这份责任，我不停地阅读，实践，思考。苏霍姆林斯基的给教师的建议陶行知教育文集等一些教育理论书籍和各类教育教学杂志是我经常翻阅的。课堂是我实践的主阵地，作为一名语文教师，我始终把全面提高学生的语文素养作为课堂教学的根本。在教学中注重“小、实、趣”小处着眼才能打好基础，一个字、一个词、一句话就是语文。扎扎实实上好每一堂课，将训练落实到实处。 语文是充满情趣的，我经常寓语文教学于各项兴趣活动中，让学生在活动中学习语文、热爱语文。针对低年级学生识字量少，阻碍学生阅读的现状。开展了“大量识字，快乐阅读” 的实验。把学生

18、的名字作为识字教材，全级部学生共读儿歌，识汉字。注重生活中认字。教给学生识字的方法，总结识字规律，评选识字大王，让每个孩子在愉快中识字，为课外阅读打下基础。让学生从小养成爱读书的习惯，向家长推荐亲子共读的书目，上读书指导课。在平时的语文教学中逐渐形成了自己的教学风格，“让学生成为学习的主人，让教育为孩子的一生幸福作准备。”是我语文教学观的集中体现。“ 一花独秀不是春，万紫千红春满园 ”。在老教师的影响下， 我也主动承担起了培养本组年轻教师的职责，立志与他们一同成长。上学期我们组老师们共读了心平气和的一年级和让孩子踏上阅读快车道，对我们的教学提供了很大的帮助。教研时我们一起深入的解读文本。设计出

19、符合低年级特点的随文识字课。在学标练课、赛课活动中我们组的老师们都认真准备，反复试讲，主动喊着其他老师去听课，评课。我的听课记录也写了满满三本。这是老师们付出的见证。在这里我要感谢我们组的老师对我工作的支持，谢谢大家。新学期我们还将共同探索，共同进步。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开。”年轻的我们会在平凡的岗位上继续努力，继续奉献，做一名幸福的教师， 用博大的师爱来滋润每一个孩子幼小的心灵，让他们的人生绽放生命的精彩！篇三：与爱同行演讲稿与爱同行 尊敬的各位领导、老师：大家上午好！很荣幸今天站在这里演讲，我要演讲的题目是与爱同行。世上有很多东西,给予他人时,往往是越

20、分越少,而唯有一样东西却是越分越多.您也许会惊奇地问:那是什么呢 我将毫不迟疑的回答您:那就是爱!爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲.刚开始接任三年级2个班的数学教程，那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把课上好，当我真正走上工作岗位，走上教室的讲台时，面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师，要全心全意的热爱我的学生，热爱我的工作。至今还记得这样一段往事：“前几年，我接手快要毕业的班级，原任任课老师就告诉我这两个班有几个特别调皮的学生。果然，第一周，这几个孩子就给了我一个下马威。我布置的作业，一周下

21、来，他们居然从来没有写过。每当我催他们交作业时，不是说忘了带就是说作业本找不到了。怎么办？脾气有点火爆的我对着他们发了一通好大的火，但是，令我震惊的是，孩子高昂着一颗骄傲的头颅满不在乎的看着我，好像我只是一个与他们无关的演员在作表演，我当时就有一种受伤的感觉，但是，理智告诉我，对待这样的孩子发火是毫无用处的。于是，在课后找了他们的任课老师了解的一些情况，又请他们的家长来到学校，从他们家长口中知道了，原来这几个孩子中不是父母离异，就是跟着爷爷奶奶在过，家长除了上班，孩子的事情根本不管。经过了解后，又找这几位同学聊了一下，耐心地去教育他们，用爱去感化他们。是啊，“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的

22、人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。人们常说教师的事业是叶的事业,也是爱的事业.有一首歌中唱到:啊,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.谢谢大家,我的演讲到此结束!篇四：与爱同行 演讲稿与爱同行 如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说，教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂。 师德是人梯，给求学的攀登者以无穷帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情开放；师德是渡船，搭送着求

23、知者驶向成功的彼岸。 也许大家都有与我类似的经历和感受：当我们精心备课，辛辛苦苦传授学生知识时，却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入的对他们动之以情、晓之以理时，却发现这些调皮的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的苦恼。但与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动。他们的一点一滴的成长和进步，都是对我最大的鼓励和奖赏。光阴荏苒、岁月如梭，转眼间我任教已经有十余个年头了。作为一名教师，在这个物欲横飞的年代，我曾经失望过，也迷失过，但是，我却深深明白，作为一名教师，我需守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”，用心传递“师风”。教师的职业是平凡而

24、琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的。但是因为有爱，我却是富有而幸福的！虽然我选择了这个清贫而平凡的职业，但我无怨无悔。爱，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。爱是幸福的种子，它会成为我们源源不断的能量。 “三尺讲台通天下，一支粉笔谱春秋”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一行行诗句，正是我们教师的写照，它们时刻激励着我：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！最后，我想用一句美丽的诗句结束自己的演讲：“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！” 篇五：与爱同行

25、演讲稿与 爱 同 行 舒城县城关二小 李维梅 XX年5月22日与 爱 同 行 XX年5月12日汶川地震发生后，当救援人员搬走压在谭千秋老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都震惊了：张开双臂，护住学生成了他生命最后的姿势！谭千秋，一位普通的教师，他用自己51岁的生命诠释了教育的真谛这便是爱！ 没有爱，便没有教育。师爱是熊熊的火炬，点燃孩子七彩的梦想；师爱是暖暖的阳光，照亮孩子前进的道路；师爱是绵绵的春雨，滋润孩子干涸的心田。清晰记得XX年3月20日，我的身上出现了多处出血点，起床后感觉浑身无力，我想，可能是工作太累了吧！没想到，22日，身上又出现了淤青，牙龈也出血不止。爱人意识到事情的严重，催促

26、着要带我去医院检查，儿子也吓坏了，在一旁摇着我手臂说：“妈妈，您还是去医院看看吧！”我低下头望着儿子的小脸，“没事，孩子，妈妈太忙了，改天吧！”之后几天，我一直觉得胸口喘不过气，有时走着走着，眼前就模糊了，只好在原地蹲下。“我这是怎么啦？难道身体真出问题啦？我是该请假去医院看看了！”但一想到教室那一双双渴求知识的眼睛，办公室那堆积如山的作业，哎，算了！孩子们眼看就要毕业了，这么关键的时候怎能因为我而耽误他们的学习呢？还是等放假吧！25日早晨，我突然流起鼻血，家人一看都慌了，爱人硬要拉着我去医院。望着青一块紫一块的身体，我犹豫了，学校今天组织春游，这可是孩子们在小学的最后一次春游了，他们盼了那么

27、久，身为班主任的我怎能不去呢？我挣开爱人的手，摇着头说：“今天学校春游，我不去，学生怎么办？”说完，便匆匆赶往学校。那天气温很高，强烈的阳光照得我头昏目眩，双腿像灌了铅似的，突然，我的眼前一片模糊，我赶紧抓住路边的栏杆。“不行，我不能倒下，我要陪着孩子们！”我吃力地用手抹了抹脸上的汗水，“呀！血！”只觉一股暖流从鼻腔喷涌而出，我的眼前一黑，双手想拼命地支撑着，可什么也抓不住。隐约中，有数不清的影子在晃动，耳边似乎还有孩子的哭喊声，恍恍惚惚我被同事们送往医院。因病情严重又立刻转往省立医院，此时我的血小板总数已降到3000，医生确诊我为血小板减少性紫癜，随时会出现内脏出血的危险，须立即住院治疗。“

28、住院？那怎么行？我的课谁上？学生怎么办？”一个个问号冲击着我的脑袋，我瘫坐在病床上。爱人在一旁手握着病重通知单愤怒了：“整天学生、学生，到底是工作重要还是身体重要？”他哪里知道，在家里我是一位母亲，一个妻子，但我也是一名教师呀，几十个孩子需要我，爱着学生，教好学生是我的职责啊！住院的第二天，第三天我的手机便成了热线，都是学生或家长打来的。病友们看我每天接着电话一会儿笑，一会儿哭，都羡慕地说：“还是你们当老师好！这么多人牵挂！”是啊，这就是幸福，满满的，甜甜的尽管医生一再叮嘱要我休息半年，可我怎能放得下即将毕业的孩子们？病情稍有好转，我立即回到学校。见到我的那刻，孩子们都哭着涌向我，“老师，您终

29、于回来了！”“老师，我们好想您！”听着一句句暖人心窝的话，我的眼睛湿润了。是啊，孩子无时无刻都想和我在一起，我是不应该生病的，我是没时间来生病的。讲到这儿，我的眼前又浮现了孩子们那灿烂的笑脸，是他们，让我平凡而寂静的人生路上增添了鲜花朵朵，笑声阵阵；我的眼前又浮现了二小那呕心沥血的园丁们，他们用爱书写教育，用心浇灌花朵，默默奉献，任劳任怨！有人说，选择了教师，你就选择了清贫，选择了平凡。我却想说，我是一名新时期的园丁，我清贫却不贫穷，平凡却不平庸。冰心曾说：“爱在右，情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花。”今生既然选择了教师，就让我们与花为伍，与爱同行！篇六：与爱同行的演讲稿篇一：与爱

30、同行演讲稿与爱同行，感恩父母同学们：大家好！我演讲的题目是：与爱同行，感恩父母。最近我读了与爱同行这本书，这书写的太好了，我深深地被故事中的人物所感动：爱无处不在，父母的呵护、老师的关爱、社会的温暖在这么多爱中，有一种爱，我们会享用一生，温暖一生；有一种爱，让我们成长，学会坚强。这就是伟大无私、不求回报的父母之爱！在我们生活中，父母的爱无处不在：前行时，父母的爱是一块踏脚的石头；迷失时，父母的爱是一盏指路的灯；受伤时，父母的爱是一剂疗伤的良药；努力时，父母的爱是催人奋进的号角只要我们用心体会，就能随时随地感受到父母如海般宽阔、如山般深沉的关爱。在读与爱同行这本书时，我仿佛就在现场，我拜访了金鑫

31、和他坚强的妈妈，让我懂得了母爱似海我还知道了陆妈妈为了给儿子做好榜样，竟用了40个月，1200多天的坚持，绣成清明上河图，这也告诉我们无论做什么事情都不能半途而废，她用一针一线，给自己的孩子上了最好、最生动的一堂课。父母是我们的第一任老师，他们用自己的爱和一言一行为我们做出了最好的榜样。古语说：“百善孝为先。”孝是中华民族的传统美德，也是做儿女应尽的本分。每个人都有自己的父母，父母给了我们生命，哺育我们成长，我们应该时时处处体谅父母的艰辛，孝敬父母。同学们，让我们一起从实际行动做起吧！篇二：与爱同行演讲稿与爱同行，让青春闪光-爱岗敬业演讲材料 胡艳霞世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而唯有一样东西却是越分越多.您也许会惊奇地问:那是什么呢 我将毫不迟疑的回答您:那就是爱!爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲. 为了报答老师对我的爱,更为了所有需要爱的孩子.一九九七年我依然地站在人民教师的伟大行列.当我第一次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜,好奇.看看这张脸,摸摸那个头,多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露.每天清晨老师,您早.那童稚的问候,给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声老师,再见.给我留下明天的希望之光.孩子们纯洁的心,圣洁的情,深厚的意,净