1、三年级数学第七单元导学单元备课第七单元:年月日总课时12教材简析1. 了解年月日的关系。2. 学会看日历看日历3. 时间与数学(一)4. 时间与数学(二)5. 年、月、日的认识 6. 实践活动7. 24小时计时法一天的时间学情分析有关年月日的只是具有常识性,在课堂教学中虽然没有系统学习过,但在实际生活中已有很多经验,教学时把学生看成一张白纸,而应该充分利用学生的经验。引导学生通过观察和研究,发现已有规律,充分感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。教学目标1. 结合自己的生活经验,会看日历,能从日历中找到有关的信息。2. 体会引入24时记时法的必要性,。3. 通过观察、实验和交流,感受时间中
2、的数学问题,培养时间观念教学重点1. 认识年、月、日,了解它们之间的关系。2. 了解平年、闰年的知识,能判断平年和闰年。教学难点认识24时记时法课时安排年、月、日 1课时看日历 1课时一天的时间 1课时时间与数学(一) 1课时时间与数学(二) 1课时整理与复习(二) 1课时测试 6课时课题年、月、日审核人罗晓娟课型新授课课时1主备人薛巧霞第一课时学习内容北师大版数学三年级上册7071页学习目标知识与能力:认识时间单位年、月、日,并了解相关知识。过程与方法:引导学生利用课本、图书、网络等途径收集与这堂课相关的信息,利用小组合作的形式进行交流,培养学生自主学习的能力。情感、态度价值观:通过学生主动
3、参与知识的交流、使学生充分体验到探究知识的过程,培养学生的探究意识。重点难点1重点:有关年月日的知识2难点:对学习材料的整理、分析、概括。并能够提取对学习有用的资料。学 案导 案学习过程独立完成1预习课本第7071页的内容。2搜集不同年份的日历及有关年月日的资料。课前预习作业布置同伴交流探讨有关年月日的知识。1 完成课本71页“填一填”的内容。2 交流有关日的知识。3交流有关月的知识。4我们把把有31天的月叫做( )月,有30天的月叫做( )月,1、3、5、7、8、10、12月都是31天,所以这些月份是( )月,4、6、9、11月都是30天,这几个月是( )月5用拳头法记大月、小月。结合课前学
4、生预习情况及存在的问题加以点拨。小组合作探讨有关平年、闰年的知识。1完成课本72页“填一填”的表格。2从表格可以看出:你( )年有一个闰年,所以判断某一年是平年还是闰年,用年份除以( ),能整除的年份就是( )年,不能整除的年份就是( )年。3、交流1900年是不是闰年。(1)用4整除,可以整除 闰年(2)查看1900年日历,2月28天 平年(3)结论:年份是整百数的,必须是( )的倍数才是闰年。小组交流组际解疑教师点拨合作考试1、小红今年11岁,却只过了2个生日,为什么?2、小红的爸爸去外地连续出差2个月,它们都是大月。这两个月是( )月和( )月。3、小红的叔叔也去外地连续出差2个月,可能
5、是多少天?独立完成组内检查全体交流自我总结通过今天的学习,我学会了 ,以后我会在 方面更加努力的。课后反思板书设计课题看日历审核人罗晓娟课型新授课课时1主备人薛巧霞第一课时学习内容北师大版数学三年级上册72页学习目标知识与能力:会看日历,从日历中找到我国的一些重大节日,从小关注社会。过程与方法:结合具体的活动,推算出某一个人的生日。情感、态度价值观:培养尊敬长辈、关心他人的情感。重点难点重点是会看日历,从日历中找到我国的一些重大节日,从小关注社会。难点是结合具体的活动,推算出某一个人的生日。学 案导 案学习过程独立完成1填一填(1)一年有( )个月,大月有( )天,分别是 ( )月,小月有(
6、)天,分别是 ( )月。(2)2月只有28天的年份是( )年,有29天的年份是( )年。(3)一年有( )个季度,暑假在第( )季度,第四季度指( )月。2判断下面的年份是闰年还是平年。1982年 2005年 2000年 1700年 2012年课前预习作业布置同伴交流1观察今年的日历,看日历,认识星期。2、与组内成员进行交流,再全班汇报观察结果。3、在今年的日历中找我我所知道的节日,并与同伴交流。4、在日历中我找到了我和家人的生日,我的生日是( )月( )日;爸爸的生日是( )月( )日;妈妈的生日是( )月( )日;爷爷的生日是( )月( )日;奶奶的生日是( )月( )日。结合课前学生预习
7、情况及存在的问题加以点拨。小组合作观察本月的日历,试一试:(1)这个月是( )月,有( )天,( )个星期。(2)本月第一天是星期( ),今天是星期几( )。(3)第2个星期三是( )日。(4)本月最后一天是星期( )。(5)我还发现了( )。小组交流组际解疑教师点拨合作考试完成课本72页练一练的题目1中华人民共和国是( )年月( )日成立的,到今年的10月1日经过了( )周年。2中华人民共和国成立一百周年时是( )年,我已经( )岁了。3学校7月5日放暑假,到9月1日开学,这个假期一共是( )天。4如果今天是星期二,再过10天就是星期( )。独立完成组内检查全体交流自我总结通过今天的学习,我
8、学会了 ,以后我会在 方面更加努力的。课题一天的时间审核人罗晓娟课型新授课课时1主备人薛巧霞学习内容北师大版数学三年级上册7374页学习目标知识与能力:结合学生的生活经验,认识24时记时法,能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。过程与方法:结合具体的生活情境,推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。情感、态度价值观:培养遵守作息制度的良好习惯和时间观念。重点难点重点是结合学生的生活经验,认识24时记时法,能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。难点是结合具体的生活情境,推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。学 案导 案学习过程独立完成(1)7月、8月、9
9、月里有( )大月,这三个月共有( )天。(2)今天是星期三,四天后是星期( ),六天前是星期( )。(3)第29届奥运会( )年在我国举行,这一年有( )天,是( )个星期零( )天。(4)从6时到10时经过了( )时,从14时30分到20时经过了( ) 时( )分。课前预习作业布置点拨自学1认识24时计时法一天有( )时,在一天时间里,时针正好走( )圈,时针走第2圈的时间我们记作13时,14时24时,这样的计时法叫( )时计时法。2自学24时计时法和12时计时法的互相转换(1)“看一看”中全部时刻是24时计时法,24时计时法是把中午( )时后的12时计时法加上12时计算出来的,所以这些时刻
10、减去12,就是普通计时法的时刻了。18:30是晚上( )时( )分;19:00是晚上( )时( )分;19:33就是晚上( )时( )分;19:38就是晚上( )时( )分;19:55就是晚上( )时( )分。(2)完成第73页“想一想”。结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。交流解惑学习计算经过的时间1计算从14:00到18:30经过了( )时( )分,可以按时间数一数,也可以用结束的时间减去开始的时间。14:00到18:30经过了( )时( )分,列式为:18时30分14时=4小时30分2交流13时40分到14时10分经过了( )时( )分,10分不够减就从小时借1时=60分再去减。3
11、、完成第74页练一练第1题。小组交流组际解疑教师点拨合作考试1第74页“画一画”。2第74页“练一练”第2题。3第74页“练一练”第3题。独立完成组内检查全体交流自我总结通过今天的学习,我学会了 ,以后我会 在 方面更加努力的。课后反思板书设计课题时间与数学(一)审核人罗晓娟课型新授课课时1主被人薛巧霞第一课时学习内容北师大版数学三年级上册7578页学习目标知识与能力:通过对具体问题的探索,体会时间与数学的密切联系,初步感受集合的思想。过程与方法:通过观察、比较、寻找各种规律,体会到日历中包含着丰富的数学问题。情感、态度价值观:感受生活中处处有数学。重点难点重点是通过对具体问题的探索,体会时间
12、与数学的密切联系,初步感受集合的思想。难点是通过观察、比较、寻找各种规律,体会到日历中包含着丰富的数学问题。学 案导 案学习过程独立完成1填一填:(1)用24时计时法表示下面的时刻上午9时( ) 晚上12时( ) 早上8时( )(2)用普通计时法表示下面的时刻15时( ) 7时( ) 22时( )2预习课本第7577页内容。课前预习作业布置点拨自学解决问题一1用铅笔标记飞飞及父母的休息时间。飞飞的爸爸每工作3天,所以从9月1日起,每隔( )天标出1 天,妈妈每工作一天休息一天,所以每隔( )天标出1 天,飞飞是周六周日休息,所以9月的全部周六、周日标上。2观察标记,分别写出飞飞及父母的休息时日
13、。3完成76页最上面的图。结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。交流解惑解决问题二1观察这四个数字可以发现左右相邻数相差( ),上下数相差( )。2九个数可以看出每一列从上到下一次多( ),每一行的数从左到右依次多( ),三行中各行数字之和7+8+9=24,14+15+16=45,21+22+23=66都等于各行中间数的3倍。对角的3个数之和相等。小组交流组际解疑教师点拨合作考试178页“练一练”第1题。278页“练一练”第2题。独立完成组内检查全体交流自我总结通过今天的学习,我学会了 ,以后我会 在 方面更加努力的。课后反思板书设计课题时间与数学(二)审核人罗晓娟课型新授课课时1主备人薛
14、巧霞第一课时学习内容北师大版数学三年级上册7980页学习目标知识与能力:学习用统筹的思想去思考和解决一些简单的实际问题。过程与方法:根据居民身份证号码,知道一个人的出生年、月、日,并推算出他的岁数。情感、态度价值观:经历科学探究的过程,培养科学探究的能力,增强保护水资源的意识。重点难点学习用统筹的思想去思考和解决一些简单的实际问题。学 案导 案学习过程独立完成1李老师乘火车去北京出差,火车行驶了5小时55分钟,10:20到达,李老师乘坐的火车是几时几分出发的?2下面是妈妈做饭需要的时间,她做一顿饭至少需要多长时间?项目洗菜蒸米饭炒菜洗米时间5分20分25分2分课前预习作业布置点拨自学解决问题一
15、:小红她帮妈妈准备,她负责烧开水,洗茶杯,擦地。(烧开水需要10分钟,洗茶杯需要5分钟,擦地需要8分钟)小红要做的家务有三项,要是一项一项完成,很浪费时间。可以在烧开水的同时( )和( ),所以她至少需要( )分钟可以做完这些事。列式为:结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。交流解惑解决问题二:一天至少喝5杯水,一个月至少喝多少杯水?半年呢?因为题目没有说是大月还是小月,平年还是闰年,应该选择计算。大月:5( )=( )杯 平年上半年:列式小月:列式 闰年上半年:列式平年2月:列式 平年全年:列式闰年2月:列式 闰年全年:列式小组交流组际解疑教师点拨合作完成合作完成问题三小实验:预测一个没
16、有拧紧的水龙头一天浪费多少水。(1)往一个纸杯注入20ml的水。(2)用细铁丝在纸杯底部扎一个小孔。(3)让水漏进盒内,并开始计时。独立完成组内检查全体交流自我总结通过今天的学习,我学会了 ,以后我会在 方面更加努力的。课后反思板书设计课题整理与复习(二)审核人罗晓娟课型练习课课时2主备人薛巧霞第一课学习内容北师大版数学三年级上册8183页学习目标1. 知识与能力:进一步巩固除法是一位数除法的计算方法,能正确、熟练的进行计算。2. 过程与方法:能自己整理这一阶段的学习内容和学习方法;进一步理解周长的意义,解决与周长相关的一些简单的实际问题;3. 情感、态度价值观:能对这一阶段自己的学习情况进行
17、全面的、合理的评价。重点难点能自己整理这一阶段的学习内容和学习方法。学 案导 案学习过程独立完成1复习五、六、七三个单元的知识。2将复习中的问题以及学习的经验记录。课前预习作业布置独立完成活动一:看图说一说,我学到了什么?第一幅图:整理关于年、月、日的一些知识,包括大月和小月、平年和闰年、季度、24时计时法等内容。第一幅图:关于一位数除两、三位数的计算方法,验算方法及应该注意的问题。第三幅图:回忆周长的知识,整理学到的有关周长的知识。结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。交流学习活动二:我的成长足迹。(学生在小组内交流)我学会了什么?我是怎样学的?我解决了一个生活中的数学问题。我有什么好的
18、学习方法?积累了什么经验?小组交流组际解疑教师点拨合作考试1课本第82页“练一练”第1题。2课本第82页“练一练”第3题。独立完成组内检查全体交流自我总结通过今天的学习,我学会了 ,以后我会 在 方面更加努力的。课后反思板书设计课题整理与复习(二)审核人罗晓娟课型练习课课时2主备人薛巧霞第二课时学习内容北师大版数学三年级上册8183页学习目标知识与能力:进一步巩固除法是一位数除法的计算方法,能正确、熟练的进行计算。过程与方法:能自己整理这一阶段的学习内容和学习方法;进一步理解周长的意义,解决与周长相关的一些简单的实际问题;情感、态度价值观:能对这一阶段自己的学习情况进行全面的、合理的评价。重点
19、难点能自己整理这一阶段的学习内容和学习方法。学 案导 案学习过程独立完成1课本第83页“练一练”第4题。2课本第83页“练一练”第7题。课前预习作业布置独立完成1 课本第83页“练一练”第5题。(1)独立完成(2)同伴订正2课本第83页“练一练”第8题。独立完成后订正结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。交流解决课本第82页“练一练”第4题。(1)读题(2)分析题意:王奶奶用篱笆靠墙围起来一个长方形的养鸡圈,但篱笆只围起来三边,所以篱笆的长不是这个长方形的养鸡圈的周长,而是比周长少一条( )。(3)列式解决后集体检查小组交流组际解疑教师点拨合作考试1课本第83页“练一练”第6题。2课本第83页“练一练”第9题。3课本第83页“练一练”第10题。独立完成组内检查全体交流自我总结通过今天的学习,我学会了 ,以后我在 方面更加努力的。课后反思测试6课时,根据各班实际自己找题自己测试
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