XX小学春季教研工作计划与XX小学秋教学工作计划汇编.docx

1、XX小学春季教研工作计划与XX小学秋教学工作计划汇编XX小学2017年春季教研工作计划一、指导思想： 以十九大会议精神为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，以办好让人民满意的教育为宗旨，以实施素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，转变教研观念，强化服务意识，提高教科研工作水平，努力开创我校教学教研工作新局面。二、工作目标：1、贯彻党的教育方针，坚持面向全体学生，注重学生全面发展，全面实施素质教育。 2、坚持以课程改革为中心，围绕科学实施新课程改革开展各项教研活动，推进新课程实施。 3、加强教导处的日常管理工作，使常规管理走向规范化、科学化，以

2、点带面,努力提高学校的教学管理水平。 4、积极培育校本教研文化，创设竞赛激励机制，进一步激发教师参与课改的主动性和创造性，提高教师实施新课程的能力和水平。 5、加强教师培训，建立博客网络平台，通过多种形式、多种途径、多方力量整合，整体提高教师队伍水平。三、具体工作：（一）以新课程改革为龙头，落实课程计划，规范课堂教学行为 课程改革是当今基础教育阶段的工作重点，是深化教学改革各领域的切入点和中心工作。 1、加强新教材培训。在上级培训的基础上，继续多形式、多途径分学科搞好培训工作，通过常规教研活动、举办各种类型的专题研讨、观看名师教学录像，深刻领会新课程理念、目标、要求和基本特征，深入研究各学科新

3、教材的重点内容，以进一步更新教学观念、转变教学行为、研究解决新课程实验过程中的实际问题，继续深化教师培训工作，并把培训工作作为新课程实验推广的一项基本保障条件，贯穿于新课程实验过程的始终。 2、加强对课改年级的教学调研和指导。学校领导要深入基层，深入课堂进行课改年级的听课活动，并与老师座谈，了解教学动态，探讨实际问题，针对课改中出现的新情况、新问题，及时采取对策。 3、加强课程刚性化管理，落实课程计划。本学期要全面落实课程计划，特别是要加强对学校综合实践课程和科学课的落实工作，各校对这两门课程一要加强师资培训，二要注重课程落实，三要加强研究与管理。同时，要使用好校本教材科技教育，促进特色教育全

4、面发展。 （二）以常规检查为契机，完善教学管理，带动基层教研活动 1、抓好常规教学管理 各校要按照龙浔中心小学教学常规管理细则规定，组织教学活动，继续严把教学常规“四个关”，一是集体备课关：在备课方面，要备教学目标(知识技能、过程方法、情感态度）、教学重点、教学方法，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关：作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程

5、,积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、对话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。中心小学将组织人员下校常规检查，采用随堂听课、问卷调查、查备课、查作业、查教学管理等形式，促进学校完善教学管理。拟在三月份举行教学反思评比。 2、举行教学开放周活动 继续做好区域性教研活动，加强横向交流与沟通。做到主题科学、目标明确、活动丰富、辐射面广，并把教研活动与课程教材培训结合起来。五月中旬，中心小学将举行全县语文教学研讨活动。为推动各校常规教研的蓬勃开展，定于四月份举行教学开放周活动，各校要精心筹备，推出精品（中心5节，丁乾3节，金锁、高阳、英山各1节）。 3、

6、完善教学制度。按照新一轮课程改革的要求，健全和完善各项教学管理制度，努力构建适应新课程的常规教学管理制度、教学资源优化配置制度、课程资源开发制度、学生学业质量监测制度、校本教研制度等，真正落实国家、地方、学校三级课程管理。各校定期或不定期的教学常规检查要制度化、规范化，期初、期中、期末各一次，加强教学“五环节”（备课、上课、批改作业、辅导、考试）的落实情况检查，做好过程性的文字记载、情况反馈，整改跟踪等。 （三）以校本教研为支撑，开展专题研究，提高教师专业素质 要继续完善校本教研制度，大力开展校本教研活动。各校结合自身实际，完善相关制度，把短期计划与长期规划相结合，开展形式多样的校本教研活动，

7、重视理论学习，注重教材研究，加强教法研讨。重视综合实践活动课程的研究与实施，结合地域优势，积极创造条件，努力开发并开设校本课程。积极开展教师教学基本功比赛，不断提高教师的业务水平。 1、建立教研博客网 06年我校已申报省级课题“语文实践为基础的教与学的研究”子课题“语文实践性学习的研究”，为便于及时了解小学教研和课题研究的动态，加强小语课题成员间的交流，省小语会建立了语文实践研究博客网，中心小学将尽快建立课题博客并加入省级博客圈子，各校要发动全体教师发表教学评论，畅谈教学随想，反思教学案例，努力为教师搭建交流的平台。 2、开展教研专题 学生发展性评价 一是通过建立促进学生发展的评价方式，构建小

8、学学生学业质量监测体系，保证新课程培养目标的落实。本学期，县将组织人员出台综合试卷对学生进行学业质量监测，除语文、数学单独抽检外，其余科目用综合试卷测试，各校要开足上齐各门功课，保质保量完成课程计划。二是积极开展命题研究。进修学校已根据新课改要求，本着注重基础性、加强开放性、强调实用性的命题思路，积极进行命题改革，促进学生全面、主动、充分、和谐、可持续发展，各位教师要认真研究命题内容、类型和结构，发挥好考试的导向作用，推动新课改的实施。 语文学科：继续开展“语文实践性学习”课题研究，期末将汇编课题论文、课题案例。 科学学科：继续加强“小学生科技创新能力的培养探究与实验”课题研究，要充分发挥中心

9、校的辐射示范作用，牢牢把握培养学生的实践能力和创新能力这两个要点，积极实施，逐步深入，抓出成效。 （四）以教学质量为核心，关注学生差异，发展学生潜能 各校要树立质量意识，狠抓教育教学质量，努力提高教学成绩，重点要抓好毕业班各项工作，抓好县级数学、作文现场竞赛，争创优异成绩。 1、强化毕业班质量管理。 一是定期召开“五会”，即毕业班工作领导小组议事会，毕业班班主任工作交流会，毕业班全体教师教学研讨会，毕业班学生动员会，毕业班学生家长会；二是班主任及各科任教师制订出切实可行的班级工作计划、学科教学及复习计划和相关措施；三是坚持面向全体学生，促进学生全面发展，建立师生结对帮带制度，加强薄弱班级和后进

10、生的扶持力度；四是做好毕业班学生思想教育工作和心理辅导工作，广泛开展师生谈心活动，定期开展家校互访活动；五是认真组织好毕业班阶段性质量监控，并做好成绩统计、质量分析，有针对性地调整教学思路和策略；六是加强学校间的合作，实现资源共享，学校之间通过各种途径搜集和提供相关的复习资料，定期进行交流，共同提高。 2、注重特长生的培养。抓好县级作文、数学现场竞赛前的训练工作，做到“早、实、巧”。期初，各校要选拔优秀的选手，并选派有经验、责任心强的老师对学生进行集中培训，做到有目的、有计划、有针对性和持久性，校长要全程参与，帮助解决训练过程中的困难。中心小学将组织选拔赛，选派最优秀的选手赴县参赛。 3、重视

11、后进生的转化。要树立转化一个后进生和培养一名尖子生一样光荣的思想，认真分析后进生的原因，制定转差计划，加强后进生辅导工作，实施分层分类教学，以爱动其心，以理服其人，以智导其行，不断提高教育教学质量。 附：月份工作重点 二月份：1、义务教育宣传活动，巩固学额 2、办理借读手续，规范学籍管理 3、制定教研、教学工作计划 4、组织期初工作检查 三月份：1、组织教学常规工作检查 2、组织校本培训，观看名师教学光盘 3、举行教学反思评比活动 4、加强作文、数学训练 四月份：1、举行教学开放周活动 2、举行小学生作文、数学竞赛活动 3、筹备城关片区语文教研活动 4、组织送教下乡活动 五月份：1、举行城关片

12、区语文教研活动 2、组织参加县教师技能竞赛活动 3、征集“语文实践性学习”教学论文、教学案例 4、对新调入教师教学考核 5、加强教学常规管理 六月份：1、毕业生资格审查 2、组织小学毕业会考、基础年段质量验收 3、教学质量分析 4、评选教学标兵 七月份：1、做好教研、教学总结 2、文书档案规范整理 3、小学毕业生电脑派位工作准备。XX小学2017年秋教学工作计划1、以十九大会议精神为指导，树立“为学生成长服务、为教师发展服务”的思想，与时俱进，开拓创新，为全力打造一流的民主教育而努力奋斗。 2、充分发挥教科研的先导、服务功能，以课题研究为载体，以课堂教学为阵地，积极推进课改实验，促进教育的内涵

13、发展，加快教育信息化步伐，促进学校的跨越式发展。 3、以申报“南宁市科研工作先进学校”为抓手，全面实施校本教研活动计划，不断提升教师专业品质，努力造就一支师德高尚、业务精良的教师队伍，构建适合我校教育发展和具有鲜明特色的教育科研体系。 工作重点及措施：（一）抓住“课改”契机，提升办学品位 课改实验已有两年多，全体教师都致力于探究性学习、体验性学习的研究，提倡自主探究和合作交流的学习方式。我校的课改工作已取得初步成效，当然课改实验是我校教育的一项长期性的中心工作，也是打造民主教育的一大亮点。因此，在以后的工作中，我们必须以课程改革为契机，全面提高素质教育的实施水平，促进教育走内涵发展之路，提升办

14、学品位。 1、进一步深入学习课程标准，转变教学观念。课程标准是全教会精神及先进教育理念的具体体现，因此学习领会课程标准的过程就是进一步转变教育教学观念的过程。每一位教师都应该用教育教学理论指导教学工作，认真学习纲要、学科课程标准、走进课程、聚焦新课程等，在学习中反思，在反思中学习，学校将组织全体教师联系课改实际开展交流讨论，并通过网上论坛向老师提供最新课改信息，引导全体教师在深入研究、探索的基础上，开展教学论文、教学案例等评比，使理论与实践相结合的智慧物化成资源共享。 2、继续实施“课改”带动战略，促进教育内涵发展。本学期，我校将进一步加强课程建设，始终把学生的身心发展和个性潜能开发作为核心，

15、立足于学科课程的基础，培养学生掌握基础知识，形成基本能力、情感、态度、价值观，全力构建校本化的拓展型课程，给学生人格和才能的自我发展，培养终身学习的意识与能力，提供足够的空间。 3、将学校主课题“新课程标准与学生学习方式的改善”整合到课堂教学中，把课堂视为师生共同创造新文化的过程，使教师确立“用教材”而非“教教材”的思想。设立课堂文化评价指标：即教师亲切自然，语言生动规范，板书合理；鼓励学生全体学生积极主动参与，敢于质疑；学生互动合作学习，师生互动合作学习，形成鼓励学生提问表述的课堂氛围，激励学生建设性批判和对已有思想、观点的质疑。故而，“新课程标准与学生学习方式的改善”课题研究势必推进我校的

16、课改实验工作。 （二）加强教学管理，树立质量意识 教学质量是一所学校的生命线，涉及到一个学校的声誉甚至生存，新学期的教学管理将形成多层次、多方法、多途径、多评价的格局，促进教学质量的提高。本学期我们将继续发扬过去在管理教学工作中的优良传统，扎实开展日常教学，力争从精细处入手，从细微处深入，树立“质量第一”的意识。 1、加强各年级教学质量的监控，进一步把好教学质量关。本学期我们将认真实施校本教研活动实施方案，加大和加强课堂教学研究，以“单元形成性测试”为抓手，严把质量关，迎接区教育局对各校学科教学质量的抽测。 2、进一步强化育人意识。根据本学期学校工作意见，将把“竞争意识、责任意识、主体意识、争

17、先意识”作为教师形象塑造的重点，因此我们每一位教师在关注学生学习质量的同时，更应树立育人意识，提高育人质量。 3、抓好培优补差工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上的弱势群体，更应尊重他们的人格，多一份爱心，多一份耐心。教学中要做到四优先：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。 4、抓好日常教学管理，尤其是教学“五认真”工作。要把课堂作为提高教学质量的主阵地，继续在优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价上下功夫，同时下发新的课堂教学通用标准。 5、控制作业量，鼓励实施开放性作业，使教学与生活相联系。练习的设计，要有利于学生创造

18、思维和个性的发展。同时，我们提高图书室的使用率，扩大学生课外阅读量，丰富积累。 （三）强化教师培训，打造教育品牌 我校师资培训的总目标是：使全体教师适应素质教育要求，具有现代教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。 1、本学期我校将继续以师资培训为载体，努力为教师提供施展才能的舞台，并开展评选校级“教学新秀”的活动，落实对已评为“园丁工程”类人才教师的考核工作。 2、进一步加强教研组建设，充分发挥教研组的职能。教研组长要对本年级本学科的教学工作全面负责，制订好教研计划，抓好教研管理，继续开展相互听课、相互评课活动，鼓励学术争鸣，

19、营造良好的教研氛围。期末，我们将继续开展优秀教研组的评比工作。 3、加强交流学习，促进教育观念更新，利用业务学习、“网上论坛”、教研大组讲座、学术沙龙等形式，集中传播优秀教育教学经验。 4、开展教研活动，促进全员达标，将继续开展每周三语文组教研、每周五非语文组教研的校本教研活动。 5、要积极探索和加强与高等学校、名校、兄弟学校及教师之间的交流合作工作，开展各种联谊活动，强调形成互补、竞争、发展的新型协作关系，确保工作的实效性。认真做好结对工作，如课改教师与非课改教师的结对，骨干教师与名校骨干教师结对、骨干教师与一般教师之间结对，教研组与教研组之间的结对。通过以上活动，努力创设“思进取、求发展”

20、的良好氛围，构建一支优秀的教师群体。 （四）建设特色项目，促进优势互补 现代信息技术、口语实验工作是我校对外宣传、交流展示的窗口，我们将充分利用现有资源，以科研的态度与意识开展工作，进一步加大管理力度，促其质量的再提高。 1、教育信息技术的发展和普及已成为我校教育改革和发展的一个亮点。本学期我们将抓好电教骨干队伍的培训，并以点带面，辐射全体教师，认真开展电教课题研究，积极探索基于网络环境下的课堂教学模式研究，开设“网上论坛”，供教师参与学校管理、教育教学研究、课题研究之用。逐步使每一位教师运用信息技术来优化教学过程，使教育信息为现实的教育教学服务，为提高学校的管理水平和教育质量服务。 2、口语

21、教学是我校的一大特色，经过将近四年的探索与研究，实验已初见成效。本学期，我们将继续在新课程理念的指导下，改革课堂教学的操作模式，并对教学内容进行重组、整合，使其达到最优化。另外，要加强各年级段训练重点的实施，使每个学生在不同的学习阶段都能得到充分的发展，期末，要认真开展好成果展示活动，力求给家长、社会交上一份满意的答卷。 主要工作安排：八月份：1、做好开学初的各项常规工作。 2、收集教师计划、论文、总结。 3、组织教师参加城区继续教育培训和各学科课改培训。 4、组织英语课改研讨会的展示课。 5、整理绿色学校评估材料。 九月份：1、传达市教科所和城区教研室工作计划，布置本学期教学工作。 2、做好

22、申报南宁市科研先进学校的评估检查工作。 3、制定校本教研活动方案。 4、召开各课题组会议布置新学期研究任务。 5、组织校级心理辅导课选拔赛。 6、组织音乐课改研究课的评比活动。 7、召开课改实验教师会议，布置本学期研究工作。 8、数奥班、英语兴趣班、电脑兴趣班开班。 十月份：1、组织五年以下教龄教师参加课堂教学汇报活动。 2、组织教师参加全区小学语文、数学教师基本功大赛。 3、迎接自治区等级学校评估。 4、组织开展“两操一活动”评比活动。5、组织二、三年级课改教师参加课改研究展示课活动。 6、“开发口语潜能，形成特色”和“新课程标准与学生学习方式的改善”课题组讨论结题工作。 7、参加市级心理辅

23、导课竞赛。 8、织校级、市级学生运动会。 十一月份：1、期中教学质量检查。 2、第一批课改实验教师进行全市性的研讨、交流活动。 3、组织小学语文三年级课改实验课题组的特色展示活动。 4、参加全市小学各科课堂教学评比结果展示汇报活动。 5、组织教师参加城区学科教学与信息技术整合展示会。 6、做好市级“十五”课题的管理、检查、总结工作。 十二月份：1、组织学生参加市英语学科小品比赛。 2、组织教师参加城区优秀课件展示及评比。 3、进行语文、数学“三项技能”优质班的试评工作。 4、参加城区科研工作经验交流会。 5、整理“开发口语潜能，形成特色”和“新课程标准与学生学习方式的改善”的结题材料。 6、组织校本课程的开发和研讨活动。 7、筹建学校科研机构网站。 元月：1、开展复习研讨课活动，迎接城区教学质量检查。 2、参加城区体育训练交流会。 3、校本教研活动总结，评选校级先进科研教研组。 4、学期各项工作总结。