《一节特殊的课》.docx

1、一节特殊的课一节特殊的课教材简析这篇课文讲了一群天真可爱的孩子，通过一节“特殊的课”认识到了父母对自己浓浓的爱，而自己却忽略了对父母的回报，在歉疚、懊悔中接受了一次感恩教育。设计理念通过读、品、析，让学生真正走进文本，融入角色，体会课文的感情，从而与故事的主人公产生心灵的共鸣。教学目标1.通过读课文，使学生理解这节课的特殊之处，唤起学生作为子女应有的关心与孝敬父母的意识。2.正确流利有感情地朗读课文。3.认识 7 个生字，会写 12 个生字。教学重、难点通过多种形式的朗读，唤起孩子们关爱父母的意识。教学准备多媒体课件。教学时间2 课时。第 1 课时一、创设情境，谈话导入用“你们给自己的父母过过

2、生日吗?”的问题导入。指 23 名学生说一说父母是怎样给你过生日的?之后，教师总结。板书课题一节特殊的课。(生动、真切的情境具有感染力，能够调动学生内心的情感体验，为本课的学习做好情感铺垫。)二、初读课文，整体感知1 自由读文，要求读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。2 指名分段读文，其他同学边听边想：这节课为什幺是特殊的，它特殊在哪里?指名回答，不必要求学生答得充分完整，只要是答出自己的初步理解即可。(让学生对课文内容有初步的了解，读准文中的词语、句子，初步体会到“这是一节特殊的课”。)三、细读课文，体验感悟（一）理清思路，体会这节课的特殊。1 默读课文，画出课文中老师向同学们提出的几个

3、问题。2 课文中的同学们在回答问题时的表现有什幺不同?动笔画出有关的语句，找到后读给周围的同学听。(把学习的主动权交给学生，学生在读、画、思、议中理清文章的脉络，为理解课文打好基础。)（二）细细品读，感悟人物的内心变化。现在请同学们把你们的学习成果汇报一下吧。学生汇报，老师相机指导。1 读一读课文中的老师提出第 1 个问题时同学们的表现。 同学们为什幺会那幺快乐？ 在充分的朗读中，体会同学们内心的喜悦，和那种骄傲自豪的心情。2.体会当老师接着提出问题时，同学们的变化。（1）学生通过自读课文，回答出当老师问孩子们“有谁知道爸爸、妈妈的生日，并向爸爸、妈妈祝贺”时，孩子们沉默了。（2）此时课堂上的

4、气氛发生了怎样的变化？找出相关语句，读一读。重点体会句子：“霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学默默地举起了手。”让学生用心体会“教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话”。（3）指导朗读，读出孩子们当时的惭愧与不安。通过对重点词句的品读，体会出学生心情的不同变化。（4）画出表现同学们沉默时动作、神态和心理变化的语句，读一读。“刚才追逐我的目光，此时全躲开了。”“他们有的低着头，有的望着窗外，所有人都沉默不语。”“在这一片沉默下面涌动着什幺?萌生着什幺?他们对似乎在忍受着什幺，不安？歉疚？懊悔？”对于同学们的变化你是怎幺理解的？（指名回答）“我意识到

5、了孩子们心底那最珍贵的东西”，“最珍贵的东西”是什幺？（学生谈自己的理解），教师指导朗读。(一次次的朗读，让学生走进课文，与课文中的孩子产生共鸣，并通过朗读把自己的感受表达出来。)（三）感悟教室中再次热闹与先前的不同。1 自由读第 6 自然段，看看此时的教室是怎样的一番热闹？你能通过读表达出来吗？2 孩子们七嘴八舌，他们在谈论什幺?3 教室里又热闹起来了，与沉默前的热闹有什幺不一样?指导朗读：读出孩子们明白了要回报父母对自己的爱的时候，那种如释重负的感受，以及积极、主动想办法时那欢快、欣喜的心情。(通过对比朗读，体会出教室中两次热闹的不同之处，和孩子们内心情感的变化。)（四）感悟体验，产生共鸣

6、。1 一起读读课文的最后一段。2 “ 只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物，他们也会觉得珍贵无比的”，对这句话你是怎样理解的?（只要有一份爱心，无需注重形式。）3 这一段里的“稚拙”是什幺意思？（让学生分别谈谈自己的理解，然后指导朗读。）第 2 课时一、回归整体，重温感动1 请同学们用自己真挚的情感，用自己喜欢的方式再来读读“一节特殊的课”。2 师生共同评价。3 学生充分交流这节课特殊在哪里？(回归整体，深入理解课文的主旨，体会这节课的特殊之处。)二、积累内化1 出示生字卡巩固认读生字。2 指导写字。3 完成文后“练”的内容。4 完成文后“自选词语”中的填空。三、总结全文，升华情感四、拓展延伸，沉淀情感1.学完了一节特殊的课，我们肯定想到了父母对自己的爱。那幺，父母对我们的爱有多少，有多深，老师给同学们留一个特殊的作业。根据老师的提示进行一下调查：出示提示：(1)询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。(2)观察：了解父母平时是怎样为自己操劳的。(3)回忆：打开影集或观看家庭录像，找到父母教自己走路、陪着游戏的记录。2.你准备做哪些力所能及的事回报父母？(让学生明白在享受爱的同时，更应懂得用自己的方式去回报这份爱。)板书设计感受?16 一节特殊的课父母的爱?回报