1、东师小学数学教学论20春在线作业1答案3647(单选题)1: ( )包括知识准备和认知发展准备两个方面的内容。A: 教学准备B: 备课准备C: 活动准备D: 认知准备正确答案: D(单选题)2: 下列不属于考评学生数学学习的方法有( )A: 口头检查B: 日常检查C: 纸笔测验D: 表现性评价正确答案: A(单选题)3: ( )是理解数学、认识数学和应用数学必不可少的。A: 数学的思想方法B: 数学的技能训练C: 数学的表达D: 数学的看待问题正确答案: A(单选题)4: ( )是编写教科书的直接依据。A: 教学大纲B: 课程标准C: 学校要求D: 练习册正确答案: A(单选题)5: 不属于标
2、 准对“空间与图形”领域增强的内容的是( )A: 增加了图形变换的认识B: 增加了图形的画法C: 强化了测量的方法与过程D: 增加辨认方向和描绘线路图正确答案: B(单选题)6: “在 大众数学的意义下,课程改革的重点要实现A: 人人了解数学B: 人人掌握数学C: 人人学习数学D: 人人用数学正确答案: B(单选题)7: 以( )为主的新授课基本教学环节包括提出问题 、引导探究、巩固内化。A: 探究性学习B: 小组学习C: 激发兴趣D: 设计情境正确答案: A(单选题)8: ( )是考评学生数学学习的方法。A: 口头作业B: 日常检查C: 课上练习D: 课后作业正确答案: B(单选题)9: 游
3、戏模式也称为教学游戏,是指用( )产生一种竞争性的学习环境,而游戏的内容和过程都与某种教学目标紧密相连,让学生熟练地使用一套规则,掌握某种技巧,通过竞争或合作游戏的形式达到掌握知识训练技能的目的。A: 计算机B: 投影仪C: 幻灯片D: 录像机正确答案: A(单选题)10: 以下不属于计算机辅助教学的基本模式的是A: 咨询和问题求解B: 虚拟实验室C: 操练与练习D: 小组活动正确答案: D(多选题)11: 以探究性学习为主的新授课基本教学环节包括A: 提出问题B: 引导探究C: 设计情景D: 巩固内化E: 激发兴趣正确答案: A,B,D(多选题)12: “综合应 用”的教学中教师要注意( )
4、A: 在活动中,帮助学生进行计算B: 在活动策略上给学生引导C: 在多样化的活动形式中,形成解决问题的不同方法D: 在活动的过程中,帮助归纳解决问题的方法E: 加强生活技能指导正确答案: C,D(多选题)13: 学生的数学学习必须建立在对( )的基础上,而不仅仅是掌握一些( ),它包括( )的方法,交流的手段以及对数学知识来龙去脉的理 解。A: 数学认识B: 情感与态度C: 概念和技能D: 过程与方法E: 调查和推理正确答案: A,C,E(多选题)14: 为了适应新课程目标,“数与代数”领域在教学方法上做出的相 应改革有( )A: 理解数之间的关系B: 能进行数的计算C: 重视在现实情境中学习
5、数与计算D: 加强“数感”的培养E: 提倡解题策略与计算方法的多样化正确答案: C,D,E(多选题)15: 数学学科不同于数学科学,学科数学是以( )为目标 , 科学数学是以( )为目的。A: 学会知识B: 培养人C: 阐述数学原理D: 培养技能E: 应用实践正确答案: B,C(多选题)16: ( )是用于放映事先创作或临场书写的各种投影片 ,以( )制作的投影教具的教学仪器。A: 幻灯机B: 投影仪C: 计算机D: 透明材料E: 不透明材料正确答案: B,D(多选题)17: ( )年颁布并开始实验的全日制义务教育数学课程标准(实验稿)中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进行了整合,
6、并增加了( )内 容。A: 2001B: 2000C: 实践与综合应用D: 统计与概率E: 数与代数正确答案: A,C(多选题)18: ( )以及( ),是标准在统计领 域( )的主要内容。A: 加强概率问题的计算B: 淡化单纯的统计量的计算C: 统计概念的严格定义D: 加强E: 削弱正确答案: B,C,E(多选题)19: 评价关注的不仅是数学知识和技能,而且包括( ),尤 其 是( )、( )等方面,以及( )A: 数学过程和方法B: 解决数学问题能力C: 合作交流技能D: 计算能力E: 数学学习的情感和态度正确答案: A,B,C,E(多选题)20: 复习课的一般结构是A: 归纳整理B: 提
7、问C: 重点讲述D: 总结E: 布置作业正确答案: A,C,D,E(判断题)21: 进一步认识条形统计图折线统计图、扇形统计图根据需选择统计图有效地表示数据不是第二学段“简单数据统计过程”的教学目标A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)22: 主观性试题是试题 的一 种 。A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)23: 有意识地获得一些数据信息,并能读懂简单的统计图表是第二学段“简单数据统计过程”的教学目标A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)24: 投影仪是用于放映事先创作或临场书写的各种投影片,以不透明材料制作的投影教具的教学仪器。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题
8、)25: 学生对数学的认识、态度和情感与其在数学认知上的发展是分离的 、不并行的。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)26: 数学的实践活动并不需要教师的指导。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)27: 实验不是第一学段“实践活动”包括的内容A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)28: “在大众数学的意义下,课程改革的重点要实现人人知道数学。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)29: 标准对“空间与图形”领域增强的内容:(1) 增加了图形变换的认识(2)增加了确定物体相对位置的内容(3)增加辨认方向和描绘线路图(4)强化了测量的方法与过程。A: 错误B: 正确正确
9、答案: B(判断题)30: 分数或等级可以代表学生目前所具有的水平,也可以预示未来。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)31: 能解释统计结果,根据结果作出简单的判断和预测,并能进行交流是第二学段“简单数据统计过程”的教学目标A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)32: 收集调查数据是小调查的方法A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)33: 几何钉板制作方法是,在一块边长25厘米的正方形木板或胶合板上,等距地钉五排五列共25个小钉,并相应地画出25个正方形。准备若干个彩色橡皮条,以备在钉板上拉出各种图形。A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)34: 研究是实践活动的基
10、本 方法A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)35: 评价可以通过对学生作业的分析 进行。A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)36: 数学知识和技能属于小学数学学习考评的内容。A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)37: 从各国的数学课程标准看,数学交流大体包括这样三个方面:数学思想的表达、数学思想的接受、数学思想的转换 。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)38: 计数捧不属于教具和学具类。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)39: 标准对“空间与图形”领域削弱了图形变幻的认识、体积 、 周长等计算A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)40: 行动是
11、综合应用活动的基本方法A: 错误B: 正确正确答案: B(单选题)1: ( )包括知识准备和认知发展准备两个方面的内容。A: 教学准备B: 备课准备C: 活动准备D: 认知准备正确答案: D(单选题)2: 下列不属于考评学生数学学习的方法有( )A: 口头检查B: 日常检查C: 纸笔测验D: 表现性评价正确答案: A(单选题)3: ( )是理解数学、认识数学和应用数学必不可少的。A: 数学的思想方法B: 数学的技能训练C: 数学的表达D: 数学的看待问题正确答案: A(单选题)4: ( )是编写教科书的直接依据。A: 教学大纲B: 课程标准C: 学校要求D: 练习册正确答案: A(单选题)5:
12、 不属于标 准对“空间与图形”领域增强的内容的是( )A: 增加了图形变换的认识B: 增加了图形的画法C: 强化了测量的方法与过程D: 增加辨认方向和描绘线路图正确答案: B(单选题)6: “在 大众数学的意义下,课程改革的重点要实现A: 人人了解数学B: 人人掌握数学C: 人人学习数学D: 人人用数学正确答案: B(单选题)7: 以( )为主的新授课基本教学环节包括提出问题 、引导探究、巩固内化。A: 探究性学习B: 小组学习C: 激发兴趣D: 设计情境正确答案: A(单选题)8: ( )是考评学生数学学习的方法。A: 口头作业B: 日常检查C: 课上练习D: 课后作业正确答案: B(单选题
13、)9: 游戏模式也称为教学游戏,是指用( )产生一种竞争性的学习环境,而游戏的内容和过程都与某种教学目标紧密相连,让学生熟练地使用一套规则,掌握某种技巧,通过竞争或合作游戏的形式达到掌握知识训练技能的目的。A: 计算机B: 投影仪C: 幻灯片D: 录像机正确答案: A(单选题)10: 以下不属于计算机辅助教学的基本模式的是A: 咨询和问题求解B: 虚拟实验室C: 操练与练习D: 小组活动正确答案: D(多选题)11: 以探究性学习为主的新授课基本教学环节包括A: 提出问题B: 引导探究C: 设计情景D: 巩固内化E: 激发兴趣正确答案: A,B,D(多选题)12: “综合应 用”的教学中教师要
14、注意( )A: 在活动中,帮助学生进行计算B: 在活动策略上给学生引导C: 在多样化的活动形式中,形成解决问题的不同方法D: 在活动的过程中,帮助归纳解决问题的方法E: 加强生活技能指导正确答案: C,D(多选题)13: 学生的数学学习必须建立在对( )的基础上,而不仅仅是掌握一些( ),它包括( )的方法,交流的手段以及对数学知识来龙去脉的理 解。A: 数学认识B: 情感与态度C: 概念和技能D: 过程与方法E: 调查和推理正确答案: A,C,E(多选题)14: 为了适应新课程目标,“数与代数”领域在教学方法上做出的相 应改革有( )A: 理解数之间的关系B: 能进行数的计算C: 重视在现实
15、情境中学习数与计算D: 加强“数感”的培养E: 提倡解题策略与计算方法的多样化正确答案: C,D,E(多选题)15: 数学学科不同于数学科学,学科数学是以( )为目标 , 科学数学是以( )为目的。A: 学会知识B: 培养人C: 阐述数学原理D: 培养技能E: 应用实践正确答案: B,C(多选题)16: ( )是用于放映事先创作或临场书写的各种投影片 ,以( )制作的投影教具的教学仪器。A: 幻灯机B: 投影仪C: 计算机D: 透明材料E: 不透明材料正确答案: B,D(多选题)17: ( )年颁布并开始实验的全日制义务教育数学课程标准(实验稿)中规定的我国小学数学课程内容结构将原大纲的内容进
16、行了整合,并增加了( )内 容。A: 2001B: 2000C: 实践与综合应用D: 统计与概率E: 数与代数正确答案: A,C(多选题)18: ( )以及( ),是标准在统计领 域( )的主要内容。A: 加强概率问题的计算B: 淡化单纯的统计量的计算C: 统计概念的严格定义D: 加强E: 削弱正确答案: B,C,E(多选题)19: 评价关注的不仅是数学知识和技能,而且包括( ),尤 其 是( )、( )等方面,以及( )A: 数学过程和方法B: 解决数学问题能力C: 合作交流技能D: 计算能力E: 数学学习的情感和态度正确答案: A,B,C,E(多选题)20: 复习课的一般结构是A: 归纳整
17、理B: 提问C: 重点讲述D: 总结E: 布置作业正确答案: A,C,D,E(判断题)21: 进一步认识条形统计图折线统计图、扇形统计图根据需选择统计图有效地表示数据不是第二学段“简单数据统计过程”的教学目标A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)22: 主观性试题是试题 的一 种 。A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)23: 有意识地获得一些数据信息,并能读懂简单的统计图表是第二学段“简单数据统计过程”的教学目标A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)24: 投影仪是用于放映事先创作或临场书写的各种投影片,以不透明材料制作的投影教具的教学仪器。A: 错误B: 正确正确答案:
18、A(判断题)25: 学生对数学的认识、态度和情感与其在数学认知上的发展是分离的 、不并行的。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)26: 数学的实践活动并不需要教师的指导。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)27: 实验不是第一学段“实践活动”包括的内容A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)28: “在大众数学的意义下,课程改革的重点要实现人人知道数学。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)29: 标准对“空间与图形”领域增强的内容:(1) 增加了图形变换的认识(2)增加了确定物体相对位置的内容(3)增加辨认方向和描绘线路图(4)强化了测量的方法与过程。A: 错误B:
19、 正确正确答案: B(判断题)30: 分数或等级可以代表学生目前所具有的水平,也可以预示未来。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)31: 能解释统计结果,根据结果作出简单的判断和预测,并能进行交流是第二学段“简单数据统计过程”的教学目标A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)32: 收集调查数据是小调查的方法A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)33: 几何钉板制作方法是,在一块边长25厘米的正方形木板或胶合板上,等距地钉五排五列共25个小钉,并相应地画出25个正方形。准备若干个彩色橡皮条,以备在钉板上拉出各种图形。A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)34: 研究是实
20、践活动的基本 方法A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)35: 评价可以通过对学生作业的分析 进行。A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)36: 数学知识和技能属于小学数学学习考评的内容。A: 错误B: 正确正确答案: B(判断题)37: 从各国的数学课程标准看,数学交流大体包括这样三个方面:数学思想的表达、数学思想的接受、数学思想的转换 。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)38: 计数捧不属于教具和学具类。A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)39: 标准对“空间与图形”领域削弱了图形变幻的认识、体积 、 周长等计算A: 错误B: 正确正确答案: A(判断题)40: 行动是综合应用活动的基本方法A: 错误B: 正确正确答案: B
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