主题作文怎么写.docx

1、主题作文怎么写主题作文怎么写1.如何写主题作文 开头和结尾 开 头 “良好的开端是胜利的一半”，一篇文章的开头是很重要的。 文章有了好的开头，不只能带动全篇，使文章顺当绽开，而且能抓住读者，引人入胜。古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。 这里，向大家引见几种比较好把握的记叙文的开头方法： 一、开门见山法 （1）交代大事基本要素的叙述法 挥手之间的开头，交代了大事的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。” 记一次乒乓球赛的开头，交代了时间的人物、起因和时间。 （2）开门见山、揭示主题的点题法 背影一文的开头写到：“我与父

2、亲不相见已二年多了，我最不能遗忘的是他的背影。” 白杨礼赞一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞誉白杨树。” 美妙生活的剪影的开头使用的也是这种方法 。 （3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法 一篇题目是记一堂生物课的作文开头是这样的：“上课铃声响了，大家都走进了生物试验室。” 二、非开门见山法 这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法（如谈论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比方等）或其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。如： （1）环境描写、渲染气氛的描写法 驿路梨花的开头描写了自然环境

3、：“山，好大的山啊！崎岖的青色群山一座挨一座，延长到远方，消逝在迷茫的春色中。” 渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助桀为虐的感人事迹起了衬托的作用。 例文逝去的岁月、分房开头使用的是这种方法。 （2）深化主题的谈论抒情法 课文谁是最可爱的人、例文不寻常的考试都是用了这种开头方法。 （3）名言、警句、诗歌的引用法 人民的勤务员的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。 我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段闻名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。 冰心的每逢佳节一文开头引用了王维的诗九月九日忆山东兄弟：“独

4、在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。” 入题新奇、感情真诚，点明白思念海外亲人的题旨。 （4）引人入胜的提示法 其次次考试的开头提出了一件惊奇的事情，引起读者的留意，自然会使人想到：“这是为什么？”急于从后文中查找答案，因而增加了文章的吸引力。 （5）吸引读者的设问法 有一篇作文的题目是我的家乡，它的开头是这样的：“伴侣，你到过我的家乡吗？你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？” 文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。 毕竟使用什么方法开头，要从文章的全体构思动身考

5、虑，要从表现中心思想的需要动身，通篇支配全体设计，选择最恰当的开头方法。 结 尾 与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。 胜利的结尾，能使读者更深化、更透彻地理解文章内容，进一步领悟文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思索与共鸣，增加文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。选择结尾的方法，也必需从全局来考虑，要使记叙的大事完整清晰，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。 下面引见几种常用的结尾方法。 （1）自然顺畅的结果交代法 聂华苓的人，又少了一个，写了一个女乞讨者三年前后的不同抽象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。 文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的

6、手法，记述了大事的经过。结尾写道：“砰地一声，大门被踢上了。 那女人回过头来，冷笑了一声，然后淡然望了我一眼。她已经不认得我了！”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思索余地，令人回味无穷。 例文记一次乒乓球赛使用的也是这种结尾方法。 （2）照应开头的首尾呼应法 结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，许多文章都体现了这一特点。 郭沫若先生的白鹭一文开头就说：“白鹭是一首精致的诗。”结尾又说：“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。” “白鹭是诗”，这一不寻常的比方，特殊是结尾详细化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美妙、朴实而高洁的特点，称颂了白鹭的美。 （3）画龙点睛的全文总结法 这

7、种方法，一般是用谈论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、大事加以评论。 谁是最可爱的人一文的结尾段就属于这品种型，这段文字兼用谈论与抒情的方式结束全文，最终一句话点题：“你肯定会深深地爱我们的战士，他们的确是我们最可爱的人！”例文春天的颜色、分房的结尾也是这样的。 有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。 如驿路梨花的末段“我望着这群布满朝气的哈尼小姑娘和那雪白的梨花，不由得想起了一句话驿路梨花。 2.关于读的话题作文怎样写 “话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文.这类作文题表

8、面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限.“话题”作文其实只是供应了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式.以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大.发挥的余地更也许念 话题作文是一种用一段导引材料启发思索，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型.“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文.这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限.“话题”作文其实只是供应了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的

9、作文形式.以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大.编辑本段产生 自1999年“假如记忆可以移植”、2000年“答案是丰富多彩的”这样的以“话题”形式为内容的高考作文消失以来，“话题”式作文就作为一种全新的考查模式，越来越遭到同学、老师、家长和社会的关注.（应用写作（月刊）2001年第6期第52页）考生可以依据材料所供应的内容，或联系实际，或发挥想象，说本人想说的话，写本人想写的事；可以自主选择文体，或谈论，或记叙，叙谈本人对事物的熟悉，表达本人真实的感情，使考生在写作上有了自在驰骋的空间.编辑本段留意事项 一、把握文体 话题作文往往不限文

10、体，允许考生自在发挥.但是，不限文体并不等于 不要文体.话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让同学有选择文体的自在. 当你选定了一种文体时，还得根据这种文体的特点来谋篇规划进行写作.有的同学观看力量 强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同 学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学规律思维力量强， 擅长推理，不妨写成一篇理据充分的谈论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇美丽抒 情的散文，确定会特别精彩. 二、缩小范围 话题作文只供应写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等 等的限制；给了考生一个比较开放的构思空

11、间，使考生能最大限度地发挥想象力和制造 力.但是，假如不留意把握话题，缩小写作的口子，就会消失“下笔千言，离题万里”的毛 病.因而，不管所给的话题多么宽泛，我们都要擅长缩小“包围圈”，要选择一个小小的切 入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你 所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”. 三、拟好题目 标题是文章的“眼睛”.俗话说：“题好文一半”.话题作文允许本人 拟题目，因而，我们要努力提高拟题水平，力争使本人拟的题目精确、凝炼、委婉、新颖， 使阅卷老师“一见钟情”. 四、擅长联想 话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在

12、想象的空间，擅长多方位地绽开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来.比如话题 “风”，你可以联想到自然界的风：微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想 到社会风气：拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时髦：金庸热、韩寒 热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等. 五、写出新意 话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得个好的分 数.因而，写出特色、写出新意是非常重要的.我们在写作时，要擅长“独辟蹊径”，也就 是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构 思上要独具匠心，不四平八稳，波涛不惊语气上要有独到的魅力，

13、不平铺直叙泛泛而谈. 拟题技巧 . 近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式.可是有很多同学由于平 时缺乏熬炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出胜利的文章. 那么，怎样才能拟好考试作文题呢？除平常多读多练外，把握肯定自拟作文题目的技巧技 法，也是很重要的.现引见五种简便易行的方法：借、仿、拼、抽、代. “借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，奇妙地运用到符合本人要求 的文章上来.如高尔基的母亲，鲁迅的家乡，他们前后都有人用.你“借”我也 “借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具.在考场思绪紧急时用此法最好. “仿”，就是按别人用过的文题的格式

14、，仿造一个符合本人所需要的作文题目.例如：回 忆我的母亲可仿写成回忆我的学校生活，想和做可仿写成学与思等. “拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目.有的 “拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法.如1990年高考作文题有人拟为花与 刺，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为花与刺的联想，可谓锦上添 花. “抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作。 3.话题作文怎样写 话题作文试题有三个次要特点：第一，题目只供应写作内容围绕的核心，而不以标题的形式供应详细明确的宗旨。其次，只供应写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题

15、所供材料的中心愿思并紧扣这一中心愿思做文章。第三，话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。 在以上三个次要特点中，最次要的是“范围宽泛”这个特点。由于“范围宽泛”，给写作者供应了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现共性特征，有利于选拔人才。可以说，以话题作文作为高考作文次要题型之一，是高考作文命题成熟的表现。 要想写好话题作文，首先要擅长“化大为小”。话题作文的写作范围非常宽泛，假如仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不行分割”的全体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。所以，写好话题作文的第一点要求就是擅长在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，

16、也就是只写“大范围”中的“某一方面”。给本人供应一个充分发挥、详细表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜亮集中、内容详细充实的好文章。 留意：不求“面面俱到”，只求“一针见血”。拿2000年高考作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个详细的小范围，可以写“生活态度”方面的，可以写“辨明是非”方面的，也可以写“意识转变”“思维方式”“训练改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“共性进展”等等方面的，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”，才能消失题材多样、迭彩纷呈的好局面。 再拿下面一个话题作文为例：请以“压力”为话题，自

17、拟题目，写一篇不少于800字的作文。要擅长“以问领写”“什么可以构成压力？”“有没有压力？”“压力来自何方？”“压力带来什么？”“怎样对待压力？”等等，然后本人回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自本身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要擅长自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会形成东拉西扯，空谈漫议。 提示同学们留意：擅长“化大为小”，还要擅长“以小见大”，从

18、小的方面表现深刻的主题。这就要求作者在选择“小的方面”的时候，留意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。 写好话题作文的其次个本领是“独辟蹊径、表现共性”。考试说明“进展等级”要求考生作文“有共性特征”。要达到这一要求，必需增加“选择意识”。首先要擅长选择本人熟识的、想说的（有话可说的），有肯定拓展空间的内容去写。要擅长选择新的切入点，也就是从新的方面熟悉事物、表现事物。 拿2000年高考话题作文来说，可以从“熟悉世界的多样性”“看到事物的两面性”“讲究包涵性”“承认差异性”“敬重并进展共性”“增加批判性”“鼓舞创新性”“反对僵死性”“提倡敏捷性”等角度做文章，不要简洁地停留在原话题的“丰富多

19、彩”原地转磨盘，更不要简洁地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。留意：只需和“答案是丰富多彩的”相关，就都符合话题作文写作的要求，不要错把“答案是丰富多彩的”当做原封不动的命题。 当然，“有共性特征”还表现在文章的构思和表达上，但最次要的是“独具慧眼”。在观看事物、熟悉事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新奇性和作者的制造性。 4.话题作文怎样写 话题作文一般会有一些材料提示，或者几句解语似的话，这个东西是需要多读几遍的，由于这个材料就给出了有用的信息，依据这些材料你可以顺其意给出本人的一个甚至少个观点，也可以反其意给出本人的观点，然后本人筛选最贴合话题一个观点来写作文，切记观点要从一而终，

20、不要想到几个观点全部写上.对于慎对本人这个话题，不晓得有没有材料提示.假如但看这个话题，首先要明白，慎，慎重的意思，慎重的对待本人，就是不要任凭的对待本人，就是要自尊自重，不妄自菲薄，也不要妄自尊大，客观的看待本人，解释这么多想来楼主应当理解也许意思了.假如是我选题，作文中心我就定为慎独.慎独语出高校“此谓诚於中，形於外，故君子必慎其独也”是说人在无人监管的时候能够盲目的，遵照肯定的道德标准行动，而不违反道德和本人的准绳.这就是慎重的对待本人，看重本人的品德道德操守.行文可以写成谈论文，也可以写成记叙文.谈论文可以先解释什么是慎独，然后写为什么慎独，慎独的表现有哪些，身边常见的慎独或者不慎独的事情，形成的影响等等，围绕话题绽开写来即可.记叙文，可以围绕一件事情来写，最好是你亲身经受的，留意细化描写本人独处，无人监督时的心理变化，最终能否慎独了，多数人写本人如何如何战胜心魔打败本人，你大可反其道而行，写本人最终没有慎独，事后感到惭愧，从而更深的熟悉到慎独是对本人的言行担任，在以后的生活中由于此事的鞭策，使本人更能严于律己.。