主题作文怎么写.docx

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主题作文怎么写

主题作文怎么写

1.如何写主题作文

开头和结尾开头“良好的开端是胜利的一半”，一篇文章的开头是很重要的。

文章有了好的开头，不只能带动全篇，使文章顺当绽开，而且能抓住读者，引人入胜。

古人说的文章的“凤头、猪肚、豹尾”就含有这个意思。

这里，向大家引见几种比较好把握的记叙文的开头方法：

一、开门见山法

（1）交代大事基本要素的叙述法《挥手之间》的开头，交代了大事的时间、地点：

“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。

”《记一次乒乓球赛》的开头，交代了时间的人物、起因和时间。

（2）开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到：

“我与父亲不相见已二年多了，我最不能遗忘的是他的背影。

”《白杨礼赞》一文开头就说：

“白杨树实在是不平凡的，我赞誉白杨树。

”

《美妙生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。

（3）把事情的开头作为文章开头的自然起笔法一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的：

“上课铃声响了，大家都走进了生物试验室。

”

二、非开门见山法这里所说的“非开门见山法”，并非无“门”，而是使用写作技法（如谈论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比方等）或其它的方法（如设置悬念等）把“门”装饰的更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。

如：

（1）环境描写、渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然环境：

“山，好大的山啊！

崎岖的青色群山一座挨一座，延长到远方，消逝在迷茫的春色中。

”

渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助桀为虐的感人事迹起了衬托的作用。

例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。

（2）深化主题的谈论抒情法课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。

（3）名言、警句、诗歌的引用法《人民的勤务员》的开头：

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。

我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。

”这是雷锋日记中一段闻名的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。

冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

”

入题新奇、感情真诚，点明白思念海外亲人的题旨。

（4）引人入胜的提示法《其次次考试》的开头提出了一件惊奇的事情，引起读者的留意，自然会使人想到：

“这是为什么？

”急于从后文中查找答案，因而增加了文章的吸引力。

（5）吸引读者的设问法有一篇作文的题目是《我的家乡》，它的开头是这样的：

“伴侣，你到过我的家乡吗？

你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗？

”文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。

在写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。

毕竟使用什么方法开头，要从文章的全体构思动身考虑，要从表现中心思想的需要动身，通篇支配全体设计，选择最恰当的开头方法。

结尾与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。

胜利的结尾，能使读者更深化、更透彻地理解文章内容，进一步领悟文章的中心思想；精彩的结尾，能唤起读者的思索与共鸣，增加文章的感染力，结尾当如撞钟，“清音有余”。

选择结尾的方法，也必需从全局来考虑，要使记叙的大事完整清晰，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。

下面引见几种常用的结尾方法。

（1）自然顺畅的结果交代法聂华苓的《人，又少了一个》，写了一个女乞讨者三年前后的不同抽象与神态，表现了人格的堕落这一深刻的主题。

文中作者未加任何评论与分析，只是用白描的手法，记述了大事的经过。

结尾写道：

“砰地一声，大门被踢上了。

那女人回过头来，冷笑了一声，然后淡然望了我一眼。

她已经不认得我了！

”这一不加修饰的自然结尾，给读者留下了无限的思索余地，令人回味无穷。

例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法。

（2）照应开头的首尾呼应法结尾要呼应开头，这是记叙文的一般写法，许多文章都体现了这一特点。

郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说：

“白鹭是一首精致的诗。

”结尾又说：

“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

”

“白鹭是诗”，这一不寻常的比方，特殊是结尾详细化为“散文诗”，突出了白鹭的平凡而美妙、朴实而高洁的特点，称颂了白鹭的美。

（3）画龙点睛的全文总结法这种方法，一般是用谈论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物、大事加以评论。

《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这品种型，这段文字兼用谈论与抒情的方式结束全文，最终一句话点题：

“你肯定会深深地爱我们的战士，——他们的确是我们最可爱的人！

”例文《春天的颜色》、《分房》的结尾也是这样的。

有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。

如《驿路梨花》的末段“我望着这群布满朝气的哈尼小姑娘和那雪白的梨花，不由得想起了一句话‘驿路梨花。

2.关于读的话题作文怎样写

“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文.这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限.“话题”作文其实只是供应了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式.以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大.发挥的余地更也许念话题作文是一种用一段导引材料启发思索，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型.“话题”，就是指谈话的中心；以所给的话题为中心，并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文.这类作文题表面上一般不含有观点，内容上不予限制，形式上往往也是体裁不限.“话题”作文其实只是供应了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方式的作文形式.以话题为内容的开放式命题与以往的命题作文相比较，它的好处是给考生写作的空间更大，发挥的余地更大.编辑本段产生自1999年“假如记忆可以移植”、2000年“答案是丰富多彩的”这样的以“话题”形式为内容的高考作文消失以来，“话题”式作文就作为一种全新的考查模式，越来越遭到同学、老师、家长和社会的关注.（《应用写作》（月刊）2001年第6期第52页）考生可以依据材料所供应的内容，或联系实际，或发挥想象，说本人想说的话，写本人想写的事；可以自主选择文体，或谈论，或记叙，叙谈本人对事物的熟悉，表达本人真实的感情，使考生在写作上有了自在驰骋的空间.编辑本段留意事项一、把握文体话题作文往往不限文体，允许考生自在发挥.但是，不限文体并不等于不要文体.话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让同学有选择文体的自在.当你选定了一种文体时，还得根据这种文体的特点来谋篇规划进行写作.有的同学观看力量强，生活积累丰富，不妨将生活中精彩的片断撷取出来写成一篇生动感人的记叙文；有的同学想象丰富，擅长编写故事，不妨写写童话、寓言或科幻小说；有的同学规律思维力量强，擅长推理，不妨写成一篇理据充分的谈论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写成一篇美丽抒情的散文，确定会特别精彩.二、缩小范围话题作文只供应写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制；给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥想象力和制造力.但是，假如不留意把握话题，缩小写作的口子，就会消失“下笔千言，离题万里”的毛病.因而，不管所给的话题多么宽泛，我们都要擅长缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透，做到“以小见大”.三、拟好题目标题是文章的“眼睛”.俗话说：

“题好文一半”.话题作文允许本人拟题目，因而，我们要努力提高拟题水平，力争使本人拟的题目精确     、凝炼、委婉、新颖，使阅卷老师“一见钟情”.四、擅长联想话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，擅长多方位地绽开联想，这样，才能生发出丰富多彩的思路来.比如话题“风”，你可以联想到自然界的风：

微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等；你还可以联想到社会风气：

拍马风、送礼风等等；你可以联想到一种像风一样的流行时髦：

金庸热、韩寒热等等；你甚至可以联想到假如你是风，假如你遇到风等等.五、写出新意话题作文既然是应试作文，总得给评卷老师一个好的感觉，得—个好的分数.因而，写出特色、写出新意是非常重要的.我们在写作时，要擅长“独辟蹊径”，也就是要求我们在立意上要有独特的感悟，不人云亦云；选材上要有独到的眼光，不陈题旧话；构思上要独具匠心，不四平八稳，波涛不惊语气上要有独到的魅力，不平铺直叙泛泛而谈.拟题技巧.近几年，给材料自拟题作文，成为高、中考的一种重要的命题方式.可是有很多同学由于平时缺乏熬炼，考场上拟不出也拟不好作文题目，因而就写不出胜利的文章.那么，怎样才能拟好考试作文题呢？

除平常多读多练外，把握肯定自拟作文题目的技巧技法，也是很重要的.现引见五种简便易行的方法：

借、仿、拼、抽、代.“借”，就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目，奇妙地运用到符合本人要求的文章上来.如高尔基的《母亲》，鲁迅的《家乡》，他们前后都有人用.你“借”我也“借”，越“借”越好，真可谓同题不同文，神韵别具.在考场思绪紧急时用此法最好.“仿”，就是按别人用过的文题的格式，仿造一个符合本人所需要的作文题目.例如：

《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的学校生活》，《想和做》可仿写成《学与思》等.“拼”，就是把相关的几个题目中的有效成分，拼凑起来产生一个新的作文题目.有的“拼”意义，有的“拼”词语，有的“拼”用法.如1990年高考作文题有人拟为《花与刺》，而又有人在此基础上“拼”上“联想”二宇，拟为《花与刺的联想》，可谓锦上添花.“抽”，就是从所给材料中，抽取关键的词语或短句作。

3.话题作文怎样写

话题作文试题有三个次要特点：

第一，题目只供应写作内容围绕的核心，而不以标题的形式供应详细明确的宗旨。

其次，只供应写作范围，而且范围相当宽泛，要求所写内容与话题相关即可，不要求归纳试题所供材料的中心愿思并紧扣这一中心愿思做文章。

第三，话题作文一般要求自拟文题，而非话题作文不要求自拟文题，也不能另立文题。

在以上三个次要特点中，最次要的是“范围宽泛”这个特点。

由于“范围宽泛”，给写作者供应了更广泛的发挥空间，有利于写作者表现共性特征，有利于选拔人才。

可以说，以话题作文作为高考作文次要题型之一，是高考作文命题成熟的表现。

要想写好话题作文，首先要擅长“化大为小”。

话题作文的写作范围非常宽泛，假如仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不行分割”的全体，笼而统之去做文章，势必内容空泛、文意散漫。

所以，写好话题作文的第一点要求就是擅长在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”。

给本人供应一个充分发挥、详细表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜亮集中、内容详细充实的好文章。

留意：

不求“面面俱到”，只求“一针见血”。

拿2000年高考作文来说，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化而小之”，变为一个详细的小范围，可以写“生活态度”方面的，可以写“辨明是非”方面的，也可以写“意识转变”“思维方式”“训练改革”“道德修养”“人物评价”“历史反思”“职业选择”“共性进展”等等方面的，这样，“化大为小”，“化空为实”，文章才能“出彩”，才能消失题材多样、迭彩纷呈的好局面。

再拿下面一个话题作文为例：

请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。

要擅长“以问领写”“什么可以构成压力？

”“有没有压力？

”“压力来自何方？

”“压力带来什么？

”“怎样对待压力？

”等等，然后本人回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。

可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力的从无到有，也可以写压力的从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自本身；可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要擅长自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。

要选择其中一个来写，不要贪多，否则会形成东拉西扯，空谈漫议。

提示同学们留意：

擅长“化大为小”，还要擅长“以小见大”，从小的方面表现深刻的主题。

这就要求作者在选择“小的方面”的时候，留意所选方面的“现实性、针对性、典型性”。

写好话题作文的其次个本领是“独辟蹊径、表现共性”。

《考试说明》“进展等级”要求考生作文“有共性特征”。

要达到这一要求，必需增加“选择意识”。

首先要擅长选择本人熟识的、想说的（有话可说的），有肯定拓展空间的内容去写。

要擅长选择新的切入点，也就是从新的方面熟悉事物、表现事物。

拿2000年高考话题作文来说，可以从“熟悉世界的多样性”“看到事物的两面性”“讲究包涵性”“承认差异性”“敬重并进展共性”“增加批判性”“鼓舞创新性”“反对僵死性”“提倡敏捷性”等角度做文章，不要简洁地停留在原话题的“丰富多彩”原地转磨盘，更不要简洁地仅仅用一些事例去佐证原话题的正确性。

留意：

只需和“答案是丰富多彩的”相关，就都符合话题作文写作的要求，不要错把“答案是丰富多彩的”当做原封不动的命题。

当然，“有共性特征”还表现在文章的构思和表达上，但最次要的是“独具慧眼”。

在观看事物、熟悉事物的角度上做到独辟蹊径，表现出文章的新奇性和作者的制造性。

4.话题作文怎样写

话题作文一般会有一些材料提示，或者几句解语似的话，这个东西是需要多读几遍的，由于这个材料就给出了有用的信息，依据这些材料你可以顺其意给出本人的一个甚至少个观点，也可以反其意给出本人的观点，然后本人筛选最贴合话题一个观点来写作文，切记观点要从一而终，不要想到几个观点全部写上.对于慎对本人这个话题，不晓得有没有材料提示.假如但看这个话题，首先要明白，慎，慎重的意思，慎重的对待本人，就是不要任凭的对待本人，就是要自尊自重，不妄自菲薄，也不要妄自尊大，客观的看待本人，解释这么多想来楼主应当理解也许意思了.假如是我选题，作文中心我就定为慎独.慎独语出《高校》“此谓诚於中，形於外，故君子必慎其独也”是说人在无人监管的时候能够盲目的，遵照肯定的道德标准行动，而不违反道德和本人的准绳.这就是慎重的对待本人，看重本人的品德道德操守.行文可以写成谈论文，也可以写成记叙文.谈论文可以先解释什么是慎独，然后写为什么慎独，慎独的表现有哪些，身边常见的慎独或者不慎独的事情，形成的影响等等，围绕话题绽开写来即可.记叙文，可以围绕一件事情来写，最好是你亲身经受的，留意细化描写本人独处，无人监督时的心理变化，最终能否慎独了，多数人写本人如何如何战胜心魔打败本人，你大可反其道而行，写本人最终没有慎独，事后感到惭愧，从而更深的熟悉到慎独是对本人的言行担任，在以后的生活中由于此事的鞭策，使本人更能严于律己.。