小学一年级数学练习题3篇.docx

1、小学一年级数学练习题3篇小学一年级数学练习题（3篇）【篇一】小学一年级数学练习题26+895-3050+2680-3089-762+746+741-229+3071-853-679+29+2767-2020+3927+6+847-6+4070+18-6081-7-3053-8-3040+37-946-7+2072+6-4030+39+5二、比一比。45+45082-96153+9614+569686-602693-72368+87552-94325+79564+28447-43376-666三、想一想，填一填。1、9个+和5个一组成的数是（），它比100少（）个一。2、85比60多（），8比4

2、6少（）；40比9多（），30比74少（）。3、34比7（），也就是7比34（）。4、56加上（），与34+30的和同样多。5、99减去（），与99加上（）同样大。6、90加上（），比100少1。7、100以内的两位数中，+位上的数和个位上的数相差9的数是（），这个数加上最小的整+数得（）。四、在里填上正确的数。20+35+=9556-7=-146-+30=70+8=45-878-40=20+33+=38+465+=2271-5=5760-=44+7五、算一算，填一填。（1）66连续减6：60、54、（）、（）、（）、（）（2）78连续减7：（）、（）、（）、（）、（）（3）97连续减8：（）

3、、（）、（）、（）、（）六、应用题。1、小明看一本书，看了78页还有20页没看，这本书一共有多少页？2、妈妈有83元钱，买书用去30元，还剩多少元钱？3、书架上有36本书，拿走些，书架上还有9本书，拿走了几本？4、停车场上有45辆车，中午又少了30辆。停车场还有几辆车？5、开走一些车后还剩9辆，开走的比剩下的多48辆，开走多少辆？【篇二】小学一年级数学练习题1、5个十和8个一组成（），100里面有（）个十，有（）个一。2、42里面含有（）个十和（）个一。3、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。4、87读作（），五十写作（）。5、13比9多（），6比8少（）。6、傍晚，太阳

4、大约（）时落下。7、比9大5的数是（），比18少9的数是（），13和5相差（）。8、我们的黑板是（）形，我们的红领巾是（）形。9、当钟表面上的时针与分针重合时是（）时，成一条直线时是（）时。10、30比（）多1，比（）少1。11、读数和写数都是从（）位起。12、把46、37、84、53、58、17按一定顺序排列：（）（）（）（）（）（）。二、计算。67+4=47+50=61-9=45-9=38+6=89-60=34-6=78-8=45+6=64-30=58-6=79-30=三、我是公正小法官。（1）从左边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。（）（2）八十六写作：806（）（3）同样大小

5、的两个正方形可以拼成一个长方形。（）（4）我的姐姐每天晚上1时写作业。（）（5）小红早上12时起床。（）四、生活中的数。（1）跳绳比赛，小红跳20下，小丽跳30下，小明跳的比小红多一些，比小丽少一些。小明跳了多少下？（在合适的答案下画“”）小红和小丽一共跳了多少下？小红再跳多少下就和小明同样多？（2）有一本故事书共90页，还有9页就看完，已经看了多少页？（3）足球20元，篮球59元，足球比篮球便宜多少钱？【篇三】小学一年级数学练习题1、62班小朋友种了31棵树，63班种了35棵，64班种的和63班一样同，他们一共种了多少棵树？（1）64班比62班多种了多少棵？（2）64班和62班一共种了多少棵

6、？2、小华画了46个汽球，小红画的比小华多6个，小明画的比小红少10个。（1）小红画了多少个汽球？（2）小明画了多少个汽球？（3）他们一共画了多少个汽球？（4）小华比小明多画了多少个汽球？3、蝴蝶有36只，蜜蜂有41只，蝴蝶比蜜蜂少多少只？二、填空。1、一个一个的数，56的后面第二个数是（），前面第一个数是（）。2、一个数十位是6，个位是上8，这个数读作（），写作（）。4、写出比51小，比40大的数（）。5、58、43、96、88、75这几个数中，的数是（），最小的数是（），比50大，比88小的数有（），比40大，比96小的数有（）。6、6.9元=（）角，7.5角=（）分，84分=（）角。7、

7、一个一个的数，96后面的三个数是（）（）（）。8、与89相邻的两个数是（）（）。9、写出比62大，比71小的数（）。10、2014年小学一年级下册数学练习题：一个小时=（）分钟，一分钟=（）秒钟，那二个小时=（）分钟。三、按问题列算式/填空。1、小明有43个纸船，小花比小明少23个，小天比小花多3个。（1）小花有多少个纸船？（2）小天有多少个纸船？（3）小明比小花多多少个纸船？（4）小明比小天多多少个纸船（5）你还能提出什么问题？并列出算式。2、小华有59个汽球，小丽有63个汽球，小妹的汽球比小华多，但比小丽少，小妹最多有可能是（）个，最少有可能是（），也有可能是（）。3、张老师有53个羽毛球

8、，被同学们借去了39个，后来又还回来15个，现在张老师还有多少个羽毛球？4、车上有52个西瓜，又搬来了31个，后来卖掉了47个，现在还剩多少个？卖掉的比搬来的多多少个？一年级数学小学小论文范文我爸爸经常到青年路菜场买菜，一到家我就帮着拎菜。爸爸说;“买鸡蛋了，你数数多少个”。我数了一下共有10个。爸爸说：“这些鸡蛋是我们2人吃的，你学了10的分减，现在我来考你，分一分”。我说：“好的，我数学学得还不错呢。”爸爸说：“我们都一样多”。我想了一下说：“5和5”，我把鸡蛋分成5个和5个两份。爸爸说：“对，那你比我多4个”。我于是把爸爸那份拿出2个，说“7和3”。爸爸说：“又对了，我比你多2个”。我从

9、我那里拿出3个，我有点得意，说“4和6”。爸爸点点头说：“看来你学得不错嘛，我们再来”。于是我们又继续分下去,最后我说：“徐老师教我口诀1、9，2、8，3、7，4、6，5、5，我都记得很熟了”。爸爸说：“难怪你都分对了，不过我们以后在生活中还能遇到10的分减呢，到时可还要让你帮我算哦”。后来我和爸爸买东西的时候，一有机会他就拿10元给我去找零，每次我算对了，爸爸都会笑着点点头，说我是“巧算手”。我想原来生活上的能用上数学，我热爱我的老师，热爱我的数学。今天，妈妈要去买灯泡。到了超市，发现超市里有两种灯泡：一种是节能灯泡，一种是普通灯泡。节能灯泡虽然开200小时只需要用一度电，比普通灯泡一度电多

10、用170个小时，但是它一个要5元，;普通灯泡一个只要1元，比节能灯泡便宜4元，但是它30个小时就要用一度电。妈妈问我：“考考你，如果我要买一个灯泡回家，买哪种的灯泡最划算?”我思索了一会儿，不慌不忙地说：“可以这样算：5/1=530*5=150(小时)200小时150小时还可以这样算：5/1=5200/5=40(小时)30小时2.5或者这样算：200/5*100=40*100=400030/1*100=30*100=300040003000因此，也是节能灯泡便宜。”我和妈妈买了比较划算的节能灯泡回去了。经过这件事，我明白了：“生活处处有数学”这个道理。我们家的阳台上堆满了各种各样大大小小的塑料

11、瓶。要过年了，妈妈说我们一起整理一下吧。爸爸说：“大的塑料瓶2角钱一个，小的塑料瓶1角钱一个，这些瓶子一共得多少钱呢?”我说：“我要和妈妈一起比赛。”比赛开始了，我一个一个地加了起来：1角，2角，3角一共是?妈妈笑着说：“我早就算出来了，是3元5角。”我不服气地说：“你怎么算这么快呀?”妈妈说：“你看，大的塑料瓶放一堆，小的塑料瓶放一堆，然后把它们加一下，不就很快出来了吗?”“对呀，老师教我们数学的时候，也是10个小棒捆一起，不是和数瓶子一个道理吗?”我重新把它们分了一下，很快就数出来了，我高兴极了。原来我们的生活中处处都能用到数学知识，我要好好学习数学。今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写

12、着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。我看了，心想：呀!这道题还是有点难度的呀!可是再难也要做出来啊!这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：2802=140(厘米)140-40=100(厘米)100502=2500(平方厘米)。快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧!生活中，处处有数学。例如：买菜啦!买文具啦!量布

13、等等，都需要用到数学。这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊!昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。是啊!要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0.9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀!猜你喜欢：一年级格言小学励志名言一年级格言小学励志名言集锦1)择善人而交，择

14、善书而读，择善言而听，择善行而从。2)玉不琢，不成器。人不学，不知道。3)与书同行，快乐一生。4)有恒力，有胆力，方能成功。5)一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。6)一分耕耘，一分收获。7)一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。8)虚心使人进步，骄傲使人落后。9)我自信，我努力，我成功。10)我们是国家的主人，应该处处为国家着想。11)为中华之崛起而读书。12)天才是百分之的汗水加上百分之一的灵感。13)提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。14)只要功夫深,铁杵磨成针.15)勿以恶小而为之,勿以善小而不为.16)失败是成功之母!1)成功是一个过程，并不是一个结果。2)勇猛大胆和坚

15、定的决心能够抵得上武器的精良。3)没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。4)心态决定命运，自信走向成功。5)习惯决定成绩，细节决定命运。6)树不修，长不直;人不学，没知识。7)不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。8)在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。9)时间是我的财产，我的田亩是时间。10)人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。11)坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。12)只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。13)没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。14)才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。15)读书使人成为完善的人。1

16、6)人不可像走兽那样活着，应该追求知识和美德。17)天才就是无止境刻苦勤奋的能力。18)吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。19)路遥知马力，日久见人心。20)莫找借口失败，只找理由成功。1)就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。2)我们唯一不会改正的缺点是软弱。3)山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。天才就是一份灵感加九十九汗水。4)冷静思考的能力是一切智慧的开始，是一切善良的源泉。6)一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。7)逆运不就是性格的试金石吗?8)发奋识遍天下字，立志读尽人间书。9)勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。上课认真听讲，不搞小动作，不和同学讲

17、话，上课做好笔记。10)下课不和同学闹变扭，好好的做游戏。11)回家认真做作业，把字写端正。做完作业给家长检查。12)星期六和星期天在家复习课文，多看课外书。14)一分耕耘,一分收获.15)天才是百分之的汗水加上百分之一的灵感.16)玉不琢,不成器.人不学,不知道.18)只要功夫深，铁杵磨成针。19)知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。20)知识就是力量。小学一年级语文种水珠原文、教案及教学反思【篇一】小学一年级语文种水珠原文我想，这串水珠一定是夜雨送给我的。可我站上小方凳，手才轻轻碰了一下铁丝，水珠们就一闪，全都跳到地下去了。地上能长出小草，长出小树，长出小花朵，长出小蘑菇，也能长出亮晶晶

18、的水珠吗？啊，我把水珠种到地里去了！【篇二】小学一年级语文种水珠教案1、认识本课生字，并能正确、工整地书写课后的字，感受汉字的形体美。2、能联系生活实际理解文中出现的关键词，感受用词的准确。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，感受生活的乐趣。教学重点1、学会本课生字。2、有感情地朗读课文，体会课文表达的思想感情，向往美好情景。教学准备教师：课件或生字卡片。学生：课前预习。教学过程一、创设情境，引入课题（出示多媒体放影片）师：孩子们，下雨啦！你听，调皮的小雨“丁冬丁冬”地敲醒了大地，吵醒了梦中的花朵。你看它们还挂在了妈妈晾衣服的竹竿上，钻进了绿绿的草丛里。天亮了，雨停了，一个

19、可爱的小妹妹来到草地上种水珠呢！孩子们和她一起种水珠吧！板书课题：种水珠。二、初读课文，自主识字1、自由读课文，自主学习生字。（老师提出读书要求：借助拼音读准字音，不读错字，不漏字。）2、检查学习生字的情况。（1）出示带音节的生字，学生和汉字娃娃打招呼，自由拼读。（2）打乱顺序读（个别读分组交叉读）。（3）找规律：珠、晾、服、竹、站、吗竿、定、凳、蘑、菇指导读好带后鼻韵、翘舌音、轻声的字。（4）去掉音节读。（5）做汉字娃娃找朋友的游戏，读词语：晾衣服、竹竿、一定、站住，读带“哟”和“吗”的句子：竹竿上挂了一串亮晶晶的水珠，多好看哟！地上也能长出亮晶晶的水珠吗？用“吗”练习提问说话。三、熟读课文

20、，理解感悟1、再读课文，提出进一步要求（读得更准确流畅，注意标点和词与词之间的停顿）。2、汇报读（分组分段读）。3、指导第一段朗读。个别读男女生分读（教师指导从“亮晶晶”和“多好看哟”感受水珠的美丽和可爱）。4、指导第二段朗读。看见这么美的小水珠，文中的小妹妹是怎么想的？怎么做的？（1）个别读（其余学生听，小妹妹是怎么做的）。（2）出示第二段。（3）看多媒体动画，并联系生活实际、动作感受“跳”的意思，并指导读好：“可我站上小方凳，手才轻轻碰了一下竹竿，水珠一闪，全都跳到地下去了。”（4）小女孩得到水珠了吗？为什么？（体会小水珠的调皮可爱。）个别读男同学读齐读。5、指导第三段朗读，发散思维，学习

21、运用语言。过渡：快乐调皮的小水珠跳到地下去了，孩子们，地上能出现什么奇迹呢？齐读汇报老师简笔画板书。思考：地上还能长出什么？（1）出示灯片观察（绿莹莹的草地），引导学生用“地上能也能”的句式说话。（2）生生互动同桌说请学生在黑板上添画。（3）教师引导看图，学习语言，用“能也能”表述。（4）总结：是谁让大地变得如此热闹，如此美丽。（是小水珠。是小水珠滋润了大地；是小水珠染红了花朵，染绿了小草；是小水珠伴着我们的花草树木一同成长。）6、指导最后一段朗读，体会感情。“啊，我把水珠种到地里去了！”7、展开联想，发展语言。啊，我把水珠种到地里去了！啊，我们把水珠种到地里去了！啊，大家把水珠种到地里去了！

22、啊，春天把水珠种到地里去了！啊，你把水珠种到地里去了，我把水珠种到地里去了，他把水珠种到地里去了，我们都把水珠种到地里去了！四、识记字形，练习写字1、认读要求会写的字，读准字音。2、观察字形，你能用最聪明的办法记住哪些字？3、观察字形结构，教师范写难字“竹”、“轻”。4、生描红临写评比。五、情感朗读，拓展训练1、有感情地朗读课文，比比谁读得最美。（配乐）2、在你的记忆中，最有趣、最快乐的往事是什么？说一说。【篇三】小学一年级语文种水珠教学反思教者抓住课题中“种”字做文章，既引导学生学习了这个多音字的读音，体现了低年级教学以字词教学为主的。特点，同时，引导学生围绕这个字组词，质疑，收到了激发兴趣

23、的效果。实际上，现在的公开课教学，老师们已经开始有意识的在开讲时抓住课题中的关键词激趣质疑。笔者曾专门收集特级教师们的开讲教学方法，也发现多数都能抓住课题大做文章，使一开讲就产生集中注意力、激发兴趣、产生疑惑（学习动力）的功效：有的抓住课题让学生读出味来。如王菘舟老师教学威尼斯的小艇一课时，让学生用不同的语气读课题，或突出“威尼斯”，或突出“小艇“，让学生明白，课题朗读重音的不同，凸现的意思和效果就会完全不一样。窦桂梅老师在教学秋天的怀念一文时，也是将“秋天“和“怀念”一词颠倒让学生读，感受不同的效果。有的抓住课题指导学生书写。如特级教师贾志敏教学新型玻璃一文时，边板书“型”字便讲些写字时应注意的地方，突出了这个生字教学。有抓住板书课题时机教育学生工整书写的。如笔者教学鲸一文时，边板书便告诉学生：写字应该一笔一划，工工整整，就像做人一样要认认真真。有在课题书写时故意漏写词语，引导学生质疑的。如靳家彦老师教学有这样一个村庄时，故意将“这样”两个字写掉，让学生指出，顺势引导学生读文理解这样的村庄是怎样的村庄。收到极好的效果。总之，课题是文章的灵魂。教学时抓住课题做做文章，是上好一堂课的基础。应该引起大家的重视。