1、小学一年级数学练习题3篇小学一年级数学练习题(3篇)【篇一】小学一年级数学练习题26+895-3050+2680-3089-762+746+741-229+3071-853-679+29+2767-2020+3927+6+847-6+4070+18-6081-7-3053-8-3040+37-946-7+2072+6-4030+39+5二、比一比。45+45082-96153+9614+569686-602693-72368+87552-94325+79564+28447-43376-666三、想一想,填一填。1、9个+和5个一组成的数是(),它比100少()个一。2、85比60多(),8比4
2、6少();40比9多(),30比74少()。3、34比7(),也就是7比34()。4、56加上(),与34+30的和同样多。5、99减去(),与99加上()同样大。6、90加上(),比100少1。7、100以内的两位数中,+位上的数和个位上的数相差9的数是(),这个数加上最小的整+数得()。四、在里填上正确的数。20+35+=9556-7=-146-+30=70+8=45-878-40=20+33+=38+465+=2271-5=5760-=44+7五、算一算,填一填。(1)66连续减6:60、54、()、()、()、()(2)78连续减7:()、()、()、()、()(3)97连续减8:()
3、、()、()、()、()六、应用题。1、小明看一本书,看了78页还有20页没看,这本书一共有多少页?2、妈妈有83元钱,买书用去30元,还剩多少元钱?3、书架上有36本书,拿走些,书架上还有9本书,拿走了几本?4、停车场上有45辆车,中午又少了30辆。停车场还有几辆车?5、开走一些车后还剩9辆,开走的比剩下的多48辆,开走多少辆?【篇二】小学一年级数学练习题1、5个十和8个一组成(),100里面有()个十,有()个一。2、42里面含有()个十和()个一。3、从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。4、87读作(),五十写作()。5、13比9多(),6比8少()。6、傍晚,太阳
4、大约()时落下。7、比9大5的数是(),比18少9的数是(),13和5相差()。8、我们的黑板是()形,我们的红领巾是()形。9、当钟表面上的时针与分针重合时是()时,成一条直线时是()时。10、30比()多1,比()少1。11、读数和写数都是从()位起。12、把46、37、84、53、58、17按一定顺序排列:()()()()()()。二、计算。67+4=47+50=61-9=45-9=38+6=89-60=34-6=78-8=45+6=64-30=58-6=79-30=三、我是公正小法官。(1)从左边起第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。()(2)八十六写作:806()(3)同样大小
5、的两个正方形可以拼成一个长方形。()(4)我的姐姐每天晚上1时写作业。()(5)小红早上12时起床。()四、生活中的数。(1)跳绳比赛,小红跳20下,小丽跳30下,小明跳的比小红多一些,比小丽少一些。小明跳了多少下?(在合适的答案下画“”)小红和小丽一共跳了多少下?小红再跳多少下就和小明同样多?(2)有一本故事书共90页,还有9页就看完,已经看了多少页?(3)足球20元,篮球59元,足球比篮球便宜多少钱?【篇三】小学一年级数学练习题1、62班小朋友种了31棵树,63班种了35棵,64班种的和63班一样同,他们一共种了多少棵树?(1)64班比62班多种了多少棵?(2)64班和62班一共种了多少棵
6、?2、小华画了46个汽球,小红画的比小华多6个,小明画的比小红少10个。(1)小红画了多少个汽球?(2)小明画了多少个汽球?(3)他们一共画了多少个汽球?(4)小华比小明多画了多少个汽球?3、蝴蝶有36只,蜜蜂有41只,蝴蝶比蜜蜂少多少只?二、填空。1、一个一个的数,56的后面第二个数是(),前面第一个数是()。2、一个数十位是6,个位是上8,这个数读作(),写作()。4、写出比51小,比40大的数()。5、58、43、96、88、75这几个数中,的数是(),最小的数是(),比50大,比88小的数有(),比40大,比96小的数有()。6、6.9元=()角,7.5角=()分,84分=()角。7、
7、一个一个的数,96后面的三个数是()()()。8、与89相邻的两个数是()()。9、写出比62大,比71小的数()。10、2014年小学一年级下册数学练习题:一个小时=()分钟,一分钟=()秒钟,那二个小时=()分钟。三、按问题列算式/填空。1、小明有43个纸船,小花比小明少23个,小天比小花多3个。(1)小花有多少个纸船?(2)小天有多少个纸船?(3)小明比小花多多少个纸船?(4)小明比小天多多少个纸船(5)你还能提出什么问题?并列出算式。2、小华有59个汽球,小丽有63个汽球,小妹的汽球比小华多,但比小丽少,小妹最多有可能是()个,最少有可能是(),也有可能是()。3、张老师有53个羽毛球
8、,被同学们借去了39个,后来又还回来15个,现在张老师还有多少个羽毛球?4、车上有52个西瓜,又搬来了31个,后来卖掉了47个,现在还剩多少个?卖掉的比搬来的多多少个?一年级数学小学小论文范文我爸爸经常到青年路菜场买菜,一到家我就帮着拎菜。爸爸说;“买鸡蛋了,你数数多少个”。我数了一下共有10个。爸爸说:“这些鸡蛋是我们2人吃的,你学了10的分减,现在我来考你,分一分”。我说:“好的,我数学学得还不错呢。”爸爸说:“我们都一样多”。我想了一下说:“5和5”,我把鸡蛋分成5个和5个两份。爸爸说:“对,那你比我多4个”。我于是把爸爸那份拿出2个,说“7和3”。爸爸说:“又对了,我比你多2个”。我从
9、我那里拿出3个,我有点得意,说“4和6”。爸爸点点头说:“看来你学得不错嘛,我们再来”。于是我们又继续分下去,最后我说:“徐老师教我口诀1、9,2、8,3、7,4、6,5、5,我都记得很熟了”。爸爸说:“难怪你都分对了,不过我们以后在生活中还能遇到10的分减呢,到时可还要让你帮我算哦”。后来我和爸爸买东西的时候,一有机会他就拿10元给我去找零,每次我算对了,爸爸都会笑着点点头,说我是“巧算手”。我想原来生活上的能用上数学,我热爱我的老师,热爱我的数学。今天,妈妈要去买灯泡。到了超市,发现超市里有两种灯泡:一种是节能灯泡,一种是普通灯泡。节能灯泡虽然开200小时只需要用一度电,比普通灯泡一度电多
10、用170个小时,但是它一个要5元,;普通灯泡一个只要1元,比节能灯泡便宜4元,但是它30个小时就要用一度电。妈妈问我:“考考你,如果我要买一个灯泡回家,买哪种的灯泡最划算?”我思索了一会儿,不慌不忙地说:“可以这样算:5/1=530*5=150(小时)200小时150小时还可以这样算:5/1=5200/5=40(小时)30小时2.5或者这样算:200/5*100=40*100=400030/1*100=30*100=300040003000因此,也是节能灯泡便宜。”我和妈妈买了比较划算的节能灯泡回去了。经过这件事,我明白了:“生活处处有数学”这个道理。我们家的阳台上堆满了各种各样大大小小的塑料
11、瓶。要过年了,妈妈说我们一起整理一下吧。爸爸说:“大的塑料瓶2角钱一个,小的塑料瓶1角钱一个,这些瓶子一共得多少钱呢?”我说:“我要和妈妈一起比赛。”比赛开始了,我一个一个地加了起来:1角,2角,3角一共是?妈妈笑着说:“我早就算出来了,是3元5角。”我不服气地说:“你怎么算这么快呀?”妈妈说:“你看,大的塑料瓶放一堆,小的塑料瓶放一堆,然后把它们加一下,不就很快出来了吗?”“对呀,老师教我们数学的时候,也是10个小棒捆一起,不是和数瓶子一个道理吗?”我重新把它们分了一下,很快就数出来了,我高兴极了。原来我们的生活中处处都能用到数学知识,我要好好学习数学。今天上午,我正在做数学暑假作业。写着写
12、着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出来,这道题是这样的:一个长方形的周长是280厘米,宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底,作一个高为50厘米的三角形,求这个三角形的面积。我看了,心想:呀!这道题还是有点难度的呀!可是再难也要做出来啊!这时,我便像爸爸求救了,爸爸耐心地告诉我怎么解的方法,爸爸还没讲完我就恍然大悟,原来这题这么简单,算式是:2802=140(厘米)140-40=100(厘米)100502=2500(平方厘米)。快要开学了,我的作业基本上完成了,也没有什么太多的困扰。我的寒假计划完成的很好,让我们新的学期了,展翅高飞吧!生活中,处处有数学。例如:买菜啦!买文具啦!量布
13、等等,都需要用到数学。这个学期,老师教了一个新知识,是小数的乘法和除法。这个知识,可帮了我大忙啊!昨天晚上,我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤,妈妈买了4.5斤,本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意,不知道怎么算的,算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识,在脑子里算过一便后,马上纠正了营业员的失误。不仅营业员阿姨夸我聪明,这么小都会小数乘除法了,而且在回家的路上,妈妈还表扬我,给她省了0.9元,并且学过的知识能在生活中活用。是啊!要是没学好这门数学,以后损失的不只是这0.9元,或许是几百,几千,甚至上亿呀!猜你喜欢:一年级格言小学励志名言一年级格言小学励志名言集锦1)择善人而交,择
14、善书而读,择善言而听,择善行而从。2)玉不琢,不成器。人不学,不知道。3)与书同行,快乐一生。4)有恒力,有胆力,方能成功。5)一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。6)一分耕耘,一分收获。7)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。8)虚心使人进步,骄傲使人落后。9)我自信,我努力,我成功。10)我们是国家的主人,应该处处为国家着想。11)为中华之崛起而读书。12)天才是百分之的汗水加上百分之一的灵感。13)提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。14)只要功夫深,铁杵磨成针.15)勿以恶小而为之,勿以善小而不为.16)失败是成功之母!1)成功是一个过程,并不是一个结果。2)勇猛大胆和坚
15、定的决心能够抵得上武器的精良。3)没有激流就称不上勇进,没有山峰则谈不上攀登。4)心态决定命运,自信走向成功。5)习惯决定成绩,细节决定命运。6)树不修,长不直;人不学,没知识。7)不从泥泞不堪的小道上迈步,就踏不上铺满鲜花的大路。8)在茫茫沙漠,唯有前时进的脚步才是希望的象征。9)时间是我的财产,我的田亩是时间。10)人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。11)坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。12)只有正视自己的无知,才能扩大自己的知识。13)没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。14)才华是血汗的结晶。才华是刀刃,辛苦是磨刀石。15)读书使人成为完善的人。1
16、6)人不可像走兽那样活着,应该追求知识和美德。17)天才就是无止境刻苦勤奋的能力。18)吹嘘自己有知识的人,等于在宣扬自己的无知。19)路遥知马力,日久见人心。20)莫找借口失败,只找理由成功。1)就是有九十九个困难,只要有一个坚强的意志就不困难。2)我们唯一不会改正的缺点是软弱。3)山不厌高,水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。天才就是一份灵感加九十九汗水。4)冷静思考的能力是一切智慧的开始,是一切善良的源泉。6)一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。7)逆运不就是性格的试金石吗?8)发奋识遍天下字,立志读尽人间书。9)勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。上课认真听讲,不搞小动作,不和同学讲
17、话,上课做好笔记。10)下课不和同学闹变扭,好好的做游戏。11)回家认真做作业,把字写端正。做完作业给家长检查。12)星期六和星期天在家复习课文,多看课外书。14)一分耕耘,一分收获.15)天才是百分之的汗水加上百分之一的灵感.16)玉不琢,不成器.人不学,不知道.18)只要功夫深,铁杵磨成针。19)知识是一种快乐,而好奇则是知识的萌芽。20)知识就是力量。小学一年级语文种水珠原文、教案及教学反思【篇一】小学一年级语文种水珠原文我想,这串水珠一定是夜雨送给我的。可我站上小方凳,手才轻轻碰了一下铁丝,水珠们就一闪,全都跳到地下去了。地上能长出小草,长出小树,长出小花朵,长出小蘑菇,也能长出亮晶晶
18、的水珠吗?啊,我把水珠种到地里去了!【篇二】小学一年级语文种水珠教案1、认识本课生字,并能正确、工整地书写课后的字,感受汉字的形体美。2、能联系生活实际理解文中出现的关键词,感受用词的准确。3、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,感受生活的乐趣。教学重点1、学会本课生字。2、有感情地朗读课文,体会课文表达的思想感情,向往美好情景。教学准备教师:课件或生字卡片。学生:课前预习。教学过程一、创设情境,引入课题(出示多媒体放影片)师:孩子们,下雨啦!你听,调皮的小雨“丁冬丁冬”地敲醒了大地,吵醒了梦中的花朵。你看它们还挂在了妈妈晾衣服的竹竿上,钻进了绿绿的草丛里。天亮了,雨停了,一个
19、可爱的小妹妹来到草地上种水珠呢!孩子们和她一起种水珠吧!板书课题:种水珠。二、初读课文,自主识字1、自由读课文,自主学习生字。(老师提出读书要求:借助拼音读准字音,不读错字,不漏字。)2、检查学习生字的情况。(1)出示带音节的生字,学生和汉字娃娃打招呼,自由拼读。(2)打乱顺序读(个别读分组交叉读)。(3)找规律:珠、晾、服、竹、站、吗竿、定、凳、蘑、菇指导读好带后鼻韵、翘舌音、轻声的字。(4)去掉音节读。(5)做汉字娃娃找朋友的游戏,读词语:晾衣服、竹竿、一定、站住,读带“哟”和“吗”的句子:竹竿上挂了一串亮晶晶的水珠,多好看哟!地上也能长出亮晶晶的水珠吗?用“吗”练习提问说话。三、熟读课文
20、,理解感悟1、再读课文,提出进一步要求(读得更准确流畅,注意标点和词与词之间的停顿)。2、汇报读(分组分段读)。3、指导第一段朗读。个别读男女生分读(教师指导从“亮晶晶”和“多好看哟”感受水珠的美丽和可爱)。4、指导第二段朗读。看见这么美的小水珠,文中的小妹妹是怎么想的?怎么做的?(1)个别读(其余学生听,小妹妹是怎么做的)。(2)出示第二段。(3)看多媒体动画,并联系生活实际、动作感受“跳”的意思,并指导读好:“可我站上小方凳,手才轻轻碰了一下竹竿,水珠一闪,全都跳到地下去了。”(4)小女孩得到水珠了吗?为什么?(体会小水珠的调皮可爱。)个别读男同学读齐读。5、指导第三段朗读,发散思维,学习
21、运用语言。过渡:快乐调皮的小水珠跳到地下去了,孩子们,地上能出现什么奇迹呢?齐读汇报老师简笔画板书。思考:地上还能长出什么?(1)出示灯片观察(绿莹莹的草地),引导学生用“地上能也能”的句式说话。(2)生生互动同桌说请学生在黑板上添画。(3)教师引导看图,学习语言,用“能也能”表述。(4)总结:是谁让大地变得如此热闹,如此美丽。(是小水珠。是小水珠滋润了大地;是小水珠染红了花朵,染绿了小草;是小水珠伴着我们的花草树木一同成长。)6、指导最后一段朗读,体会感情。“啊,我把水珠种到地里去了!”7、展开联想,发展语言。啊,我把水珠种到地里去了!啊,我们把水珠种到地里去了!啊,大家把水珠种到地里去了!
22、啊,春天把水珠种到地里去了!啊,你把水珠种到地里去了,我把水珠种到地里去了,他把水珠种到地里去了,我们都把水珠种到地里去了!四、识记字形,练习写字1、认读要求会写的字,读准字音。2、观察字形,你能用最聪明的办法记住哪些字?3、观察字形结构,教师范写难字“竹”、“轻”。4、生描红临写评比。五、情感朗读,拓展训练1、有感情地朗读课文,比比谁读得最美。(配乐)2、在你的记忆中,最有趣、最快乐的往事是什么?说一说。【篇三】小学一年级语文种水珠教学反思教者抓住课题中“种”字做文章,既引导学生学习了这个多音字的读音,体现了低年级教学以字词教学为主的。特点,同时,引导学生围绕这个字组词,质疑,收到了激发兴趣
23、的效果。实际上,现在的公开课教学,老师们已经开始有意识的在开讲时抓住课题中的关键词激趣质疑。笔者曾专门收集特级教师们的开讲教学方法,也发现多数都能抓住课题大做文章,使一开讲就产生集中注意力、激发兴趣、产生疑惑(学习动力)的功效:有的抓住课题让学生读出味来。如王菘舟老师教学威尼斯的小艇一课时,让学生用不同的语气读课题,或突出“威尼斯”,或突出“小艇“,让学生明白,课题朗读重音的不同,凸现的意思和效果就会完全不一样。窦桂梅老师在教学秋天的怀念一文时,也是将“秋天“和“怀念”一词颠倒让学生读,感受不同的效果。有的抓住课题指导学生书写。如特级教师贾志敏教学新型玻璃一文时,边板书“型”字便讲些写字时应注意的地方,突出了这个生字教学。有抓住板书课题时机教育学生工整书写的。如笔者教学鲸一文时,边板书便告诉学生:写字应该一笔一划,工工整整,就像做人一样要认认真真。有在课题书写时故意漏写词语,引导学生质疑的。如靳家彦老师教学有这样一个村庄时,故意将“这样”两个字写掉,让学生指出,顺势引导学生读文理解这样的村庄是怎样的村庄。收到极好的效果。总之,课题是文章的灵魂。教学时抓住课题做做文章,是上好一堂课的基础。应该引起大家的重视。
copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有
经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1