七年级英语上册《Starter Unit 3 What color is it》整单元学案无答案新版人教新目标版.docx

1、七年级英语上册Starter Unit 3 What color is it整单元学案无答案新版人教新目标版2019-2020年七年级英语上册Starter Unit 3 What color is it整单元学案（无答案）（新版）人教新目标版学习目标：学会S.T.U.V.W.X.Y.Z.八个字母和熟练掌握和运用26个字母。 学习过程：【复 习】一、 写出下列字母的大写或小写形式M N q O R l K j二、根据所给汉语写出下列单词。1. 什么_ 2. 英语_ 3.它 _ 4. 地图_ 5. 是_ 6. 桔子 _ 7. 夹克衫_ 8. 钥匙 _9. 钢笔_ 10. 直尺_ 11.拼写 _

2、12. 请_ 【预 习】一、 观察所给图片1a，给出小写字母的大写。P14 .2b二、写出下列大写字母的小写形式。P14. 2d三、熟读P17.3a中出现的26个字母。四、根据图片说出下列缩写的汉译。P14 .3五、唱字母歌【反馈总结】一、完成 2a ，2b二、梳理、归纳、总结本节课所学内容。【反馈练习】一、按字母顺序写出26个大小写字母。二、写出下列相邻字母的大小写形式。1. Bb 2. Ff 3. Ii 4. Ll 5. Nn 6. Pp 7. Qq 8. Tt 9. Uu 10. Xx 三、写出下列缩略词的含义。1.UN 2.NBA 3.BBC 4.HB 5.UFO 四、写出下列词的缩略

3、词。1. It is 2. I am 3. What is 4.中国中央电视台 5.千克 Starter Unit3 What color is it? 学案2学习目标：字母分类、尤其是五个元音字母a.e.i.o.u.学会句型What color is it? Its 学习过程：【复 习】一、 写出下列缩写字母的汉语意思UN CCTV NBA CD BBC kg二、填写相邻的字母1. B 2. U 3. X 4. T 5. Z 6. F 【预 习】一、仔细观察所给颜色，进行匹配。P13 .1b二、仿照下列句型，自由对话。（可利用自备图片或实物）Whats this ? Its V /a pen

4、.What color is it ? Its red /black.三、根据字母和单词的发音找出A、E、I、O、U的读音规律。P 16. 2四、小组活动，相互写出同伴说出的字母。【反馈总结】一、 完成 1a ，2，4二、梳理、归纳、总结本节课所学内容。【反馈练习】一、 写出含有A、E、I、O、U读音的字母。A： E： I： O: U: 二、从A、B、C、D中选出含有相同音素的选项。( )1Aa f Bb p Cd j Di r( )2Ab i Bd r Cg p Dj p( )3Ah l Be u Ch m Dn x( )4Am w Bs r Cc f Df l( )5Ah z Bs v C

5、v h Df s 三、将下列单词按字母发音特点进行归类：white, Dale, OK, pen ，evening，quilt，hi， orange，ruler，jacket，thanks， Grace，yellow，blue，map，black，Helen，red1.A 2.E 3.I 4.O 5.U 四、将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线上。HB CCTV CD UFO P UN NBA kg BBC 1.联合国_ 2. (美国)全国篮球协会_3. 激光唱片_ 4.硬黑_5. 不明飞行物_ 6. 千克_ 7. 中国中央电视台_ 8. 英国广播公司_9. 停车_ Starter

6、 Unit3 What color is it?学案 3学习目标：学会句型 Whats this in English ? Its a key.Spell it please. KEY.学习过程：【复 习】一、根据所给汉语写出下列单词。粉色 灰色 紫色 白色 黑色 蓝色 绿色 红色 棕色 黑白相间 二、写出五个元音字母。（含大小写） 【预 习】一、给下面的图片上色。P15. 4二、仿照下列句型，自编对话。Whats this in English ? Its a key.Spell it please. KEY.三、找朋友，填上所缺字母。P18 .3四、默写你学过的单词。【反馈总结】一、 完成

7、P16. 1a ，1b二、梳理、归纳、总结本节课所学内容。【反馈练习】一、根据字母的读音填空。Aa_ Kk _ EeBb _ Dd _ Pp _ _ Ii_OoUuQq _Ff _ Mm _ Ss _二、从(A)栏中找出与(B)栏相应的答语。(A) (B)( ) 1. Good morning! A. Fine，thank you( ) 2. Whats this? B. Hello! Eric( ) 3. Whats this in English? C. Its black.( ) 4. Spell it, please? D. Its an orange.( ) 5. What colo

8、r is it? E. J-A-C-K-E-T.( )6How are you? FIts “C”.( )7Hello! Frank. GGood morning!三、连词成句。1.English, in, this, whats 2you, how, are3fine，thanks, Im4it, spell, please. 5color, is, it, what四、将下列方框中的缩略词添在与其对应的中文后面的横线上。HB CCTV CD UFO P UN NBA kg BBC 1.联合国_ 2. (美国)全国篮球协会_3. 激光唱片_ 4.硬黑_5. 不明飞行物_ 6. 千克_ 7.

9、中国中央电视台_ 8. 英国广播公司_9. 停车_ 五、按括号内所给要求写出适当形式。1white (反义词)_ 2.Im（完整形式）_ 3what is（所略形式）_ 4its（完整形式）_5. Uu( 同音词) _六、从括号中选出一个填空。1How _ you? (am, is ,are)2What _ this in English? (am, is ,are)3What color is the pen? It _ red. (am, is ,are)4Whats this? Its _ orange. (a, an )5. Whats this? Its _jacket. (a, a

10、n )6. Its _ apple. (a, an )七、单项选择。 ( ) 1.下列每组字母中不含元音字母的是组。 A. mnbp B. hijp C. adgk D. ehop( ) 2.下列字母中含有相同音素的是。 A. DCL B. GFE C. HCN D. JAK( )3-Colin，whats this in English? -_. AThis is a pen BIts a pen CIts pen D. Its red pen.( ) 4.下列单词中哪个不含有字母Ii的发音？ A. white B. hi C. this D.I( )5Its _ blackIts _ bl

11、ack rulerAa； B；a Ca；a D. /; /( )6. -_ is that quilt? Its black A.How color BWhat color CWhats color D. What( )7. 一Whats this in English? 一Its _ orange. A. an B. a C./ D. the( ) 8. What is it ? - black and yellow.A. color; They are B. colors; Its C. color; Its D. colors; They are( )9. Whats that? - a

12、 key. A. It B. I C. Its D. its( ) 10. Spell it, please. - . A. bike B. b-i-k-e C. B-I-K-E D. BIKE八、根据首字母及句意补全单词。 1.海伦，你好！ H , Helen! 2.早上好，鲍勃！ Good m , Bob. 3.这个用英语怎么说？ Whats t in English? 4.这是一条被子。 Its a q .5.这是什么颜色？它是红色。What c is it? Its red.Starter Unit 3 What color is it? 单元教学测评一、将26个字母按发音分类(写出与

13、所给字母含有相同音素的其他字母)Aa _Ee _Ii _Oo _Uu _Ff _Rr _二、从A、B、C、D中选出含有相同音素的选项号中的要求写出以下单词的适当形式( )1Aa f Bb p Cd j Di r( )2Ab i Bd r Cg p Dj p( )3Ah l Be u Ch m Dn x( )4Am w Bs r Cc f Dz l( )5Ah z Bs v Cv h Df s三、按括号内所给要求写出适当形式1White _ (反义词) 2. color(n.)_ (动词)3boy _ (反义词) 4Mr _(对应词)5father _ (对应词)四、单项选择( )1Its _

14、blackIts _ black rulerA. /; / Ba； C；a Da；a( )2. -_ is that quilt? Its black A. Which color BHow color CWhat color DWhats color( )3一Who is that girl? 一The _ in the blue jacket? 一Yes - Its Zhang Lei Aone Ban Ca D( )4Whats that _ English? Aat Bto Cin Don( )5一What color is her jacket? 一Its _. Aan orange

15、 Borange Cthe orange Da orange五、句子配对 A B 1Whats this in English? AThe one in blue. 2Is this a book? BHes my father 3Whos that man? CIts orange 4What color is that orange? DYesit is 5How are you? EIts a map 6Which boy is your brother? FNo, its yellow. 7What is this? GIts an orange 8Is that jacket bla

16、ck? HFine，thank you六、改错(下列各句均有一处错误，找出并改正)1What color is that ruler? Its a red. A B C D2This is her blue color bike. A B C D3M r. Green is in the China now. A B C D4Can you spell a pen, please? A B C D5Whats color is this? A B C D（ ）1. color is your ruler?A.What B.Whats C.How( )2.Please the pen red.A

17、.spell B.color C.read( )3.-Whats this?-Its .A.red B.map C.a map.( )4.-What color is the tree(树)？-Its .A.green B.a green C.OK( )5.The girl(女孩) red is my sister(妹妹).A./ B.a C.in达标检测一、句型转换，每空一词。1.The quilt is white. （就划线部分提问） the quilt?2.It is Y. （就划线部分提问） it?二、翻译下列句子，每空一词。3.这是一支钢笔。 pen.4.橙子是橙色的。 is .5

18、.你的猫是什么颜色？- is your cat?-是黑白相间的。-Its . 2019-2020年七年级英语上册Starter Unit 3 What color is it说课稿 （新版）人教新目标版一、说教材 Go for it! 学生用书的每个单元有6页，其中包括Section A、Section B和Self Check。Section A为目标句型提供分步示例和指导性练习；Section B使学生能够对已经学过的目标句型运用自如；Self Check使学生对自己现阶段的英语水平，即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。 Starter Unit 2是Go for it! 预备

19、篇三个单元中的第二单元。预备篇是为了使没有英语学习基础的学生更好地使用本套教材而编写的。它的主要内容为26个英文字母和最基本的英语日常用语。 本单元的教学内容为： 学习letters（IiRr）10个字母； 学习words（ruler、map、quilt、jacket、key、pen 、orange）7个单词； 学习如何identify things 确认物体Whats this in English? 及其回答。二、教学设计思路Go for it! 是以英语课程标准为依据，以培养学生的英语语言综合运用能力为目标。每个单元的教学内容都围绕一个相对集中的主题，让学生在完成各项任务的过程中学会语言

20、，真正体现“Learn by doing. Learn through doing.”的教学原则。但是在Go for it! 的教材上，每个单元只有一个总体的教学内容安排，既没有具体的课时数安排，也没有分课时的教学内容安排。所以，对教师来说，这是个机会是灵活运用教材的机会。对Go for it！，任何教学内容的调整或取舍，都是合理的。但这也是挑战教师必须从所教学生的实际水平和语言能力出发，合理安排每单元的课时数，设计好每课时的教学内容。 所以我想，教师在教学设计时，首先因根据自己学生的实际水平和语言能力，排出整个单元的总课时数，然后安排好每个课时的教学内容，设计好相应的教学步骤，以及运用相应的

21、教学策略。 Starter Unit 2 教学重点：letters（IiRr）的字母教学；Whats this in English? Its a/an句型教学难点：a/an 的正确使用 整个单元的内容，我把它分配在三个课时中完成。 第一课时：完成Section A1a，1b，1c。课时目标： 学习key等词汇 学习确认物体（Identify things） 学习a/an 的初步用法 第二课时：完成Section A2a，2b，2c，2d，3；Section B1a，1b，2a，2b课时目标： 学习字母 IiRr 学习拼写单词 了解一些英语缩略词的意思。第三课时：完成Section A4a，4

22、b，4c，5；Section B3a，3b，4；Self Check 1，2，3，4。 课时目标： 学习将相同元音音素的字母和单词归类 巩固本单元的字母、单词和句型 培养自我检测的能力以及学习卡片的建立。 三、教学目标A、 语言知识目标1、 词汇：Letters IiRr map，ruler，pen，orange，key，jacket，quilt2、 句型：What is this in English?It is a/an map/orangeSpell it, please. P- E- N, pen.B、 语言技能目标通过游戏等活动，培养学生灵活运用语言知识和勇于创新的能力。C、 情感目

23、标1、 激发学生学习英语的兴趣，发挥学生学习英语的主动性；2、 通过小组活动 、组间竞赛，培养学生的合作意识和团队精神；3、 在活动中培养学生的想象力和创造力。四、教学策略1、 兴趣活动教学策略：多采用做游戏和猜谜等形式。2、 开放性教学策略：新课标的理念之一是“开发课程资源，拓展学用渠道”。这要求我们学会开放性地处理教材。在教学过程中，我们要适当借鉴其他教材的内容，插入大量学生感兴趣的图片和活动，拓宽学生的视野，实现知识的整合。3、 任务型教学策略：任务型教学途径是以应用为动力，以应用为目的，以应用为核心的教学途径。所以教师在教学中应突出语言的应用性原则，把听说、讨论、表演、游戏贯穿于教学，

24、使课堂形式多样化，充分发挥学生的主动性。五、学习策略1、 通过闪现等活动，锻炼学生反应能力和注意力集中程度。2、 通过猜物体等活动，培养学生的逻辑推理能力。3、 通过组内合作和组间比赛等活动，提高学生的合作能力和竞争能力，促使学生学会体验实践、参与合作与交流的学习方式。这种学法将更有利于发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践的过程。六、教学过程The first periodStep 1 Warming up Good morning/afternoon/evening! 这一步,旨在引导学生在真实的交际 How are you? 中运用St

25、arter Unit1中学到的日常用 Im fine, thanks. 语,让学生体会学英语的乐趣和成功How are you? Im OK.（S-T，S-S） 的快乐。Step 2 A Guessing game Teachers show a part of a letter and 让学生从不完整的画面中通过想象力， ask,“Whats this?”Get the students 猜出其中是什么字母。既复习学过的字to answer the questions like this“I 母，又丰富学生的想象力。“Whats this? think its A/B.”Then show the whole Its”是本单元的重点句型。通过这个of the letter to let the students check 游戏，让学生在听说中首先建立一定的whether theyre right or wrong. 感性认识，体现听说领先的原则/ Step 3 Presentation Show the picture of a girl and her room, 从猜谜游戏到新知识呈现，学生在悬而then present the new words and the 未决的心理状态下学习新知识，因注sentences：W