精品人教版语文四年级下册第4单元试题.docx

1、精品人教版语文四年级下册第4单元试题人教版语文第八册第四单元测练习题班级 ： 姓名： 成绩：一、我能根据拼音写词语。 nng shn x shng y z co cng shng （ ） （ ） （ ） （ ）ki xun gng xin wi xi j jng hu shn （ ） （ ） （ ） （ ）二、我会给正确的读音打“” 。 还（hun hi） 乡河 气喘吁吁（x y） 困难（nn nn）还（hun hi）有 呼吁（x y ） 逃难（nn nn ）三、我会填字成词。 草（ ）皆（ ） 运（ ）帷（ ） 风（ ）鹤（ ）兵（ ）神（ ） （ ）出（ ）没 （ ）背（ ）敌争（ ）恐（

2、 ） 取（ ）补（ ） 声（ ）击（ ） （ ）惊（ ）怪 顶（ ）立（ ） 知（ ）知（ ）（ ）面楚歌 （ ）鸣惊人 （ ）湖（ ）海 （ ）战（ ）胜 决胜（ ）里 （ ）万火急四、我能选择恰当的关联词语，填在括号里。 无论都 虽然但是 只要就即使也 因为所以 不仅还赵文是学校田径队的运动员，他训练非常刻苦。（ ）是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他（ ）坚持训练。（ ）他生病了，（ ）要训练一会儿才肯休息。（ ）他训练占用了很多时间，（ ）学习成绩仍然很棒。（ ）他的出色表现，（ ）学校评为“优秀少先队员”。五、我能选择正确的破折号的作用填在（ ）中。A、表示下面是解释或说明部分。 B、表示意

3、思递进或转折。C 、表示声音的延续。1、我们的大地给予我们足够的食品我们将共享。（ ）2、“野兽来了，野兽来了”就都跑了。（ ）3、我们是中国人。（ ）4、我们希望，我们企盼让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！（ ）阅读提高六、课内阅读。（一）一个中国孩子的呼声今天，我们中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。1、联系上下文理解词语。弥漫： 硝烟： 娇嫩： 2、举出具体实例，说说你对“不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹威胁着娇嫩的和平之

4、花”的理解。 七、课外阅读。 草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。（ ）忽然，他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神情。（ ）那匹小马，他让腿伤化脓的战士骑了。（ ）不远处，又有两名战士歪倒在“路”旁。（ ）断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几小块青稞饼。（ ）此刻，他迈着艰难的步履走着。“好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身子，拍一拍战士的肩膀。“首长，走走不动了。”战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说，“两天没吃了。”他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几小块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！不吃，就

5、走不出草地了。”当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪花，问：“他是谁呀？”“不知道。”另一位战士回答说：“反正是一位首长，不是师长，就是政委。”进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了。红军首长喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图。警卫员走近他的身边，递给他一个纸包：“司令员，一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。”他轻轻打开纸包，啊！那是几块青稞饼。1从文中找出合适的词语作为本文的题目，写在文前的横线上。2文章第二节的五句话顺序混乱，请整理一下，把序号写在括号里。3在（ ）里填上合适的词语。（ ）的步履 严峻的（ ） （ ）的身材（ ）的步履

6、严峻的（ ） （ ）的身材4文中划线句子最恰当的解释是：（1）战士感到死亡越来越严重地威胁着自己。 （ ）（2）得到首长的关心，战士感动了。 （ ）（3）危险之中首长把生的希望让给战士。 （ ）5按时间顺序把全文分成两段，在文中用“”表示。6文中讲红军战士遇到了什么困难？ 7文章中红军官兵表现出来的什么精神你最受感动？ 战车上的仪仗兵来到某方部队的一间帐篷，掀帘而入，我们怔住了：两个战士相对而视，四目圆瞪，长时间不眨一下。战士的领导揭穿了“谜底”，他们正在练眼功哩！他们是战车上的仪仗兵。国庆那天，他们将威武地屹立在战车上，向观众行注目礼。在战车经过天安门这段时间，他们不能眨一下眼睛。他们在训练

7、中规定的指标是：二十分钟不眨一下眼睛。开始练习时，睁不到30秒，眼睛就不由自主地眨巴起来。为了达到指标，他们白天在阳光下练，迎着风练；晚上躺在床上，对着蜡烛练。多少次，任脸上蚊虫叮咬，眼泪直淌，他们顽强地控制着他们用坚强的意志向生理挑战，人人做到了二十分钟不眨一下眼睛。1“二十分钟不眨一下眼睛”，中的“二十分钟”说明时间 ，要求 。“开始练习时，睁不了30秒，”中的“30秒”写出了时间 ，这样写，说明 。2读下面句子，思考括号里的问题，理解句子的意思。（1）在战车经过天安门这段时间，他们不能眨一下眼睛。（这一句写谁？怎样做？在什么时候？为什么要这样做？） （2）他们用坚强的意志向生理挑战，人人

8、做到了二十分钟不眨一下眼睛。（他们指谁？生理是什么意思？做到了什么？为什么能做到？） 作文题目：我生活中的“1”提示：“1”这个数字你一定不陌生吧？它使你想到了什么？是第一次拿冠军，还是一次不寻常的经历？是自己的第一件满意的作品，还是一个不普通的朋友？选择你认为最有趣的内容，写一篇不少于350字的作文。园地14练习设计一、填一填，背一背1、 大漠（ ），长河（ ）。2、 几行红叶树，（ ）。3、 （ ）天远大，澄江一道（）。4、 （ ）水送（ ），带雨（ ）。5、 春江（ ），海上（ ）。6、 言必（ ），行必（ ）。7、 与朋友交，（ ）。8、 己所不欲，（ ）。9、 清明前后，（ ）。10

9、、 朝霞不出门，（ ）。11、 （ ），晒谷不用翻。12、 蚂蚁（ ）蛇（ ），明日（ ）。二、想一想，连一连东岳 西岳 南岳 北岳 中岳恒山 衡山 嵩山 泰山 华山三、 照样子，写句子1、 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠在夜里飞行的秘密。2、 如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。3、 令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。四、 积累成语：1、 填反义词组成的成语争（ ）恐（ ） 取（ ）补（ ） 声（ ）击（ ）（ ）惊（ ）怪 顶（ ）立（ ） 知（ ）知（ ）2、 填数字组成成语（ ）面楚歌 （ ）鸣惊人 （ ）湖（ ）海（ ）站（ ）胜 决胜（ ）里 （

10、）万火急3、 我还积累了一些这样的成语：（ ）（ ）（ ）（ ）五、 照样子，把句子补充完整例：妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。1、她似乎感到敌人那双像（ ）的眼睛一直盯在越来越短的蜡烛上。2、盲女孩安静像（ ）在花丛中穿梭。3、- 小学语文四年级下册第五单元试卷班级 姓名 第一部分 基础知识积累与运用moyfnhutzo一、看拼音写词语。ciduzduxinfijunshbshufnbn二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？弧 （ ） 扰 （ ） 限 （ ） 权 （ ）狐 （ ） 拢 （ ） 恳 （ ） 杈 （ ）三、二、请用“”画出括号里的

11、正确音节。1、我死后，也学外公将眼睛角（jio ju）膜捐赠给失明的人，让他们重（chn zhn）见天日。2、安静的手指悄（qio qio）然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，蝴蝶在他手指间挣(zhng zhng)扎，安静享受到了触摸春天的乐趣。四、读下列词语，按要求填空。灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤 闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采 1、写出三组近义词。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、写出三组反义词。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）五、在括号里填上合适的量词。一（ ）曲线 一（ ）经历 一（ ）香味一（ ）蝴蝶 一（ ）月季花 一（ ）奇迹

12、六、读一读，在不是同一类的词语下面画上横线。1、梨树 桃树 果树 杏树2、小米 面条 包子 饺子3、战士 农民 工人 叔叔七、用“ ”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。传：A、传布 B、传授 C、传导 D、解释经文的传记 E、传记1、读了伟大的传（chun zhun）记，我受益匪浅。 （ ）2、木雕艺术经历代传（chun zhun）承，至今已有千年的历史。 （ ）载：A、记载 B、年 C、又，且 D、装载 E、充满3、中国申奥代表团体从莫斯科载（zi zi）誉归来。 （ ）4、青年文摘上刊载（zi zi）的世界杯，我们来了这篇文章很有可读性。 （ ）八、把词语朋友送回家

13、。 鼓舞 鼓励 鼓动1、你别（ ）人家去干坏事。2、在老师的（ ）下，我终于跃过了横杆。3、喜讯传来，给了全校师生极大的（ ）。 居然 竟然4、安静（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！5、小小的花儿（ ）有如此的气魄！九、照样子，写句子。例：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都谁都 十、修改病句，用上修改符号。1、为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。2、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。 十一、调整句子顺序，把序号填在括号内。（ ） 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。”（ ） 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗

14、暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗？（ ） 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。（ ） 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。（ ） 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶， 不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。第二部分 阅读积累与运用（30分）（一）、读触摸春天片段，回答问题（一）安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的

15、内心世界，一瞬间，我深深地感动着。在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。1、短文选自课文 。2、写出下列词语的近义词。竟然（ ）惊讶（ ）仿佛（ ）美丽（ ）3、“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”句中的“神奇的灵性”指的是 。4、“安静仰起头来张望。”她可能看到了 。5、谈谈对“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属

16、于自己的缤纷世界。”的理解。 6、假如现在安静就在你面前，你还可以用什么方法帮助安静触摸春天？ （二）、课外阅读给予的故事（12分）从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他（仍然 当然）拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼之极。忽又发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有个纸条，上面写着：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后打水。但是在你走之前，一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。这个人面临着艰难的抉择，是不是该按纸条上所说的，把

17、这壶水倒进吸水器里？如果倒进去，吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这水喝下去，就会保护自己的生命。他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中（竟然 果然）涌出了一泉水!他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他又照纸条上写的，重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了一段话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生命置之度外，才能尝到甘美的泉水。”1、用斜线划去括号中的错误读音。2、联系上下文，理解下列词语。摇摇欲坠：_ _ 小心翼翼：_ _ 3、在文中找出下列词语的近义词。（4分）迷离（ ） 面临（ ） 选择（ ） 甜美（ ） 4、“塞”这个字在文中出现了多次，但都读si

18、。它还有两个音，“s”可以组词（ ），“si”可以组词（ ）。（2分）5、短文按_的顺序，先写_，然后_写 ，最后写_。6、按要求完成句子。（2分）（1）如果倒进去，吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？（改为陈述句）_ _（2）他把水壶装满水，塞上壶塞。（改为被字句）_ _ 7、文中的那个人面临的“艰难的抉择”具体指什么？（2分） _ _ 8、读了这篇短文，你最大的收获是什么？（2分） 十一、交际应用。 在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等不良现象发生。如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻？ 当我看见有人 时，会这样劝阻： 十二、习作。 文题：让我 的一个人 要求： A、把题目补充完整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人。 B、用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。