最新部编版小学语文三年级下册第八单元同步练习题附答案.docx

1、最新部编版小学语文三年级下册第八单元同步练习题附答案部编版三年级语文下册第八单元测试卷含答案一、联系上下文，根据拼音写字词。 （1）他xn qn（ ）豪爽，一点儿也不yn l（ ），对待工作又认真f z（ ），人们都ku（ ）他。 （2）艰苦的rn w（ ）完成后 ，爸爸又长pn（ ）了些，才买的chn shn（ ）根本穿不了。看着他苦恼的样子，我bo（ ）着手臂直发笑。 二、读句子，给划线的多音字选择正确的读音。 顾客把一卷（jun jun）布料放到桌上。顾客夹（ji ji）起布料就要走。把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹（ji ji）袄。我可不耐烦把新衣服藏（cng zng）在箱子里。三、下列

2、词语书写、加下划线的字的读音全都正确的一项是（）。 A.货物 散架 辨论 嚷嚷（rn）B.漏雨 沾住 小贼 裁缝（fn）C.艺术 历害 牲口 折腾（zh）D.喂养 恶狼 告诫 涨水（zhn）四、选择括号里恰当的字。 （历 厉）_害（抱 报）_怨（扁 偏）_离（狼 朗）_狗衣_（驾 架）（胶 郊）_带五、先将下列四字词语补充完整，再选词填空。 （ ）（ ）细雨 翻（ ）越（ ）（ ）（ ）稳稳 走（ ）闯（ ）（ ）（ ）发抖 昏（ ）转（ ）南极科学考察队的队员们_，克服重重困难，终于到了中山站。爷爷_几十年，与形形色色的人都打过交道。今天家里来了很多客人，龙一鸣的妈妈忙得_。六、照样子，写词

3、语。 衬衫（部首相同）、_、_、_、_咔嚓咔嚓（表示声音）、_、_、_、_七、查字典，填一填。 “罢”字用部首查字法先查_部，再查_画。“罢”字在新华字典里的意思有：停，歇；免去（官职）；完了，毕。下列划线的“罢”字的意思分别是什么?（填序号）（1）因为疫苗事件，罢免了很多官员的职务。_（2）这件事情，淘淘现在欲罢不能。_（3）吃罢晚饭，爸爸到公园去散步了。_八、将白居易的大林寺桃花一诗补充完整。 人间四月芳菲尽，_。_，不知转入此中来。九、按要求写句子。 （1）顾客对裁缝说：“我想做件棉袄。”（改为转述句） _。（2）小胖驴吃着干草。（扩句） _。（3）枣核勤快。 枣核聪明。（用恰当的关联词

4、语合成一句话） _。十、背一背，填一填。 （1）爱人若_。 （2）不_，不贰过。 （3）仁者_，有礼者_。 （4）与人善言，_；_，深于矛戟。 十一、阅读下文，回答问题。 “别走，”裁缝把顾客叫住，“我知道您是个急性子。依我看，我做的活儿最适合您这种性子的顾客啦。”急性子顾客挺纳闷：“为什么？”“照您的性子，您肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗？”裁缝（ ）说。顾客（ ）说：“那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。”裁缝（ ）说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。可是您_在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家_会笑话您的。我呢，决不会让人笑话您。非但如此，在您穿上我做的美

5、观大方的新棉袄的时候，大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。”这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿就算说定了。（1）在文段的横线上填上合适的关联词。 （2）想象人物说话时的动作或神情，在文段的括号中填上合适的内容。 （3）文段中画线句子的意思是（ ） A.这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得有道理。B.这位顾客歪着头想了想，不承认裁缝说得有道理。C.这位顾客歪着头想了想，承认裁缝说得没有道理。（4）从“那当然”“不耐烦等词语中，你体会到顾客_的特点。 （5）你认为裁缝说的话有道理吗？为什么？ _。（6）这位顾客歪着头，想了些什么？ _。十二、阅读下文，回答问题。 没头

6、脑和不高兴（节选）“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想设计一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆应有尽有。少年宫很快建成了。“没头脑”还收到请帖，被邀请去那儿看戏。一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？”“没头

7、脑”心里直懊恼：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还好，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气地，没了精神。（1）给短文中的划线词语选合适的意思。 新鲜：_A（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等B新奇、稀罕C（事物）出现不久精神：_ A.英俊，相貌、身材好 B.人的意识、思维活动 C.表现出来的活力（2）“没头脑”设计的少年宫的缺点有（ ）（多选） A.没有指示牌B.没有提供食物C.只有楼梯没有电梯D.楼太高太大(3)找出与门卫的话相呼应的句子。 _。（4）你觉得

8、“没头脑”是个怎样的人？ _。十三、写作。你平时喜欢玩什么？有没有玩得特别开心、印象特别深刻的经历？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程写下来，和大家一起分享你的快乐。 那次玩得真高兴我是个活泼可爱的孩子，我喜欢玩_、_和_，其中我印象最深、玩得最开心的一次是_参考答案一、【答案】 （1）性情；严厉；负责；夸（2）任务；胖；衬衫；抱 二、【答案】 jun；ji；ji；cng 三、【答案】 D 四、【答案】 厉；抱；偏；狼；架；胶 五、【答案】 蒙蒙；山；岭；安安；南；北；浑身；头；向；翻山越岭；走南闯北；昏头转向 六、【答案】 江河；柳树；珍珠；玫瑰； 叮咚叮咚；咣当咣当；丁零丁零；轰隆轰

9、隆 七、【答案】 罒；5； 八、【答案】 山寺桃花始盛开；长恨春归无觅处 九、【答案】 （1）顾客对裁缝说，他想做件棉袄。（2）小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。（3）枣核不仅勤快，而且聪明。 十、【答案】 （1）爱其身（2）迁怒（3）爱人；敬人（4）暖于布帛；伤人以言 十一、【答案】 （1）无论；都（2）不紧不慢地；迫不及待地；耐心十足地（3）A（4）性子急（5）我认为裁缝说的话没有道理，裁缝完全可以改掉慢性子的毛病，给顾客做当季穿的衣服。这样不至于让顾客穿不合季节的衣服被别人笑话了。（6）他在想：的确是这么回事，裁缝是个慢性子，而我的性子这么急，如果大夏天我穿上厚厚的大棉袄，得让人家笑话死

10、了。不行，还是答应他冬天来取棉袄吧。 十二、【答案】 （1）B；C （2）A,C,D（3）一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥（4）做事没有计划，事先没有考虑清楚。 十三、【答案】 略 部编版三年级语文下册第一单元测试卷含答案一、下列好像字的读音不正确的一项是（ ） A.伶俐（ln） B.双翼（y）C.荡漾（yng）D.闲散（sn）二、查字典填空。“掠”字用音序查字法应先查大写字母_,再查音节_;用部首查字法应先查_再查_画。“掠”字在字典中的解释有:抢夺;轻轻擦过或拂过。“燕子在波光粼粼的湖面上横掠着”中“掠”应该选第_种解释。三、比一比，再组词。 融_ 燕_ 溪_ 减_

11、泛_隔_ 蒸_ 蹊_ 喊_ 眨_四、看拼音，写词语。 hu bn w do fng f（ ） （ ） （ ）bo zhng p li z sh（ ） （ ） （ ）五、词语积累。 （ ）（ ）夺目 （ ）（ ）粼粼 生机（ ）（ ）严丝（ ）（ ） 万（ ）千（ ） 挨挨（ ）（ ）（ ）（ ）缭乱 烂漫（ ）（ ） 伶俐（ ）（ ）六、选字组词。 （柜 距 矩） _离 衣_ 规_（绸 稠 调） _动 _密 丝_（模 摸 膜） 抚_ _翅 _范（录 绿 碌） 忙_ _色 记_七、选择合适的关联词填空。 一边一边 因为所以 如果就一会儿一会儿 只要就 不但而且燕子_身体俊俏轻盈，_飞得轻快灵活。

12、妈妈经常是_听音乐，_做家务。小燕子_飞倦了，_落在电线上休息。春天来了_小燕子飞回来了，_大雁也飞回来了。_春天来了，百花_盛开。在篮球赛场上，运动员们_奔跑，_投球。八、给下列句子中划线的字选择正确的读音。 小蝴蝶在花丛中翩（pin bin）翩起舞。月季的花骨（g g）朵儿渐渐地展开了，露出嫩黄色的花蕊。小弟弟挨（i i）打后感到十分委屈，他挨（i i）门逐户地去找奶奶。九、看图，默写绝句。 _，_。_，_。十、把下列含有“春”字的诗句补充完整. （1）_，处处闻啼鸟。（孟浩然） （2）野火烧不尽，_。（白居易） （3）红豆生南国，_。（王维） （4）不知细叶谁裁出，_。（贺知章） （5）

13、_，一枝红杏出墙来。（叶绍翁） 十一、按要求完成句子练习。 （1）照样子，用比喻的修辞手法把图上的景物描绘出来。 例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。_。（2）小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦（仿写句子） _，告诉我_。_，告诉我_。（3）过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（用划线的词语造句） _。十二、课内阅读。 一_乌黑的羽毛，一_剪刀似的尾巴，一_轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可

14、爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。（1）在横线上填入恰当的量词。 （2）第二自然段中描写的景物有_、_、_、_、_、_。其中_这个成语写出了春天的特点。 （3）文中划线的句子把_、_、_当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是_的春天。 （4）第二自然段中的“斜”字写出了燕子_的特点，不但写出了燕子飞行_，而且写出燕子飞行的_姿态。 十三、课外阅读。 识鸟我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只

15、聪明欢快的鸟。我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。鸟的音符只有不多的几种滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。聊斋上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。”县官脸红，这正是他受贿的数目。道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。人说鸟，鸟也正在说人呢。冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着

16、数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。题为春天还遥远，妙极。要极有爱心的人才画得出来吧。（1）作者“识鸟”，识的是鸟的_。 （2）“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“_”画出原因。 （3）文中引用聊斋中的故事作用是（ ） A.说明鸟有独特的语言B.说明鸟非常聪明C.说明鸟对你的生活心明眼亮（4）文中的“妙极”是由于什么？ _。十四、习作。春天到处生机盎然，生机勃勃。在这样的春天里，我们的总是注意了那么一个地方、一个角落春光无限。我们看着春天里五彩斑斓的景色，闻着春天的气息，徜徉在大自然。请你根据平时的观察，写一处景物，分享春天的喜悦。题目：美丽的_参考答案一、【答案】 A 二

17、、【答案】 L；l；扌；8； 三、【答案】 融化；燕子；小溪；减少；广泛；间隔；蒸汽；蹊跷；喊叫；眨眼 四、【答案】 花瓣；舞蹈；仿佛；饱胀；破裂；姿势 五、【答案】 光彩；波光；勃勃；合缝；紫；红；挤挤；眼花；无比；可爱 六、【答案】 距；柜；矩；调；稠；绸；摸；膜；模；碌；绿；录 七、【答案】 因为；所以；一边；一边；如果；就；不但；而且；只要；就；一会儿；一会儿 八、【答案】 pin；g；i；i 九、【答案】 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 十、【答案】 （1）春眠不觉晓（2）春风吹又生（3）春来发几枝（4）二月春风似剪刀（5）春色满园关不住 十一、【答案】 （1）满天的小星星一闪一闪的，像一只只明亮的小眼睛。（2）白云在头上飘过；昨夜美丽的夜色；鸟儿在身旁飞过；它对远方的思念（3）人的聪明才智不是天生的，是用勤奋的汗水换来的。 12、【答案】 （1）身；双；对（2）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比（3）花；草；叶；灿烂无比（4）飞行；快；灵活 十三、【答案】 （1）声音（2）有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯。（3）C（4）画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为春天还遥远很恰当。 十四、【答案】 略