四年级语文上册 第27课《故事二则》知识点总结同步练习题有答案.docx

1、四年级语文上册 第27课故事二则知识点总结同步练习题有答案四年级语文上册第27课故事二则知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】 一、我会认组词拜：bi（拜见、跪拜、拜年）侯：hu（王侯、侯门、王侯将相）肤：f（皮肤、肤色、肤浅）剂：j（药剂、剂量、一剂药）髓：su（骨髓、精髓、深入骨髓）纪：j（姓纪、纪律、纪晓岚）标：bio（标准、标枪、标签）二、多音字教：jio （教学）jio （教室）拜：拜bi（拜见）bi（拜拜）骨：g（花骨朵）g（骨头）纪：j（世纪）j（姓纪）三、近义词拜见一一拜访 喜欢一一喜爱 高明一一高超严重一一严厉 连忙一一急忙 应该一一应当进步一一提高 百发百中一一百步穿杨

2、四、反义词喜欢一一讨厌 高明一一低劣 严重一一轻微满意一一失望 模糊一一清楚 进步一一退步五、理解词语一声不响：指不发出一点声音。无能为力：没有能力或能力达不到。拜见：敬辞，拜会；会见（从客人方面说）。骨髓：骨头里的像脂肪的物质。百发百中：每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。聚精会神：集中精神；集中注意力。竟然：表示出乎意料。六、句子解析1.扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“大王，据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”扁鹊只是“站了一会儿”就能发现蔡桓侯的病情，表现了扁鹊的医术很高明。2.妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的

3、本领练得相当到家了就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。动作描写写出了纪昌练习时的认真和刻苦。“两年以后”则说明了纪昌练习“盯住目标”的时间很长。3.他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。“每天”“聚精会神”“盯着”这些词语表现了纪昌的坚持不懈的意志。4.后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。“百发百中”表现了纪昌射箭本领的高超，同时从侧面表现了飞卫是一个“射箭能手”。七、问题归纳1.读课文，想一想课文讲了两件什么事情？第一件事是扁鹊四次请求给蔡桓侯治病，蔡桓侯不听，后来，蔡桓侯病死了。第二件事是纪昌学射箭的故事。2.扁鹊既然是名医，可蔡桓侯为

4、什么会死了呢？这个故事对你有什么启示？蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鹊说的话，所以他拒绝医治，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。3.练眼力与学射箭有什么关系呢？你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。4.纪昌学射这个故事有什么启示？这个故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理，从另一角度看，学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果也非常重要。八、课文主题扁鹊治病写扁鹊拜见蔡桓侯，屡次指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由

5、不相信，到不理睬，到最后的非常不高兴，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。纪昌学射讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从基本功入手的道理。从另一个角度来看，学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习也非常重要。 【同步练习题】第一课时一、在加点字的正确读音下面画上“ ”。扎（zzhzh）针 无能为（wiwi）力百发百中（f f）骨（g g）髓即（j

6、j）使纪昌（j j）聚（jj）精会神二、给加点字选择正确的解释。 A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问 B.中国旧时钱币单位C.提取，收回 D.悬挂1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊丧。（ ）2.这座吊桥已经有上百年的历史了。（ ）3.他拿着一吊钱上街购置家用。（ ）4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊销的危险。（ ）三、用合适的关联词填空。1.蔡桓侯（ ）不听扁鹊的劝告，（ ）还在背后说扁鹊的坏话。2.（ ）纪昌已经取得了不小的成绩，（ ）飞卫还觉得他的眼力不行。3.扁鹊告诉蔡桓侯，（ ）蔡桓侯的病不治，（ ）会愈来愈重。4.（ ）纪昌勤学苦练，（ ）他成了百发百中的射箭能手。5.

7、病已入蔡桓侯骨髓，（ ）扁鹊不逃往秦国，（ ）治不了他的病。【答案】一、zh wi f；gjj j二、 1.A2.D3.B4.C三、1.不但而且 2.虽然但是 3.如果就4.因为所以 5.即使也【同步练习题】第二课时一、你认为正确的打“”，错误的打“”。1.纪昌学射这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。（ ）2.纪昌学射这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。（ ）3.扁鹊治病一文是按时间顺序写的。（ ）4.扁鹊治病一文告诉我们有了病不要害怕。（ ）5.纪昌学射和扁鹃治病是两则引人深思的童话故事。（ ）二、根据课文内容填空。1.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该_。文中描写了_和_这两件事

8、，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学_和_。2.扁鹊第一次见到蔡桓侯，扁鹊发现蔡桓侯的病在_，劝他治疗，而蔡桓侯的态度是_；过了十天告诉他，他的病在_，蔡桓侯听了_，扁鹊_；十天后，扁鹊告诉他，他的病发展到_，蔡桓侯听了_，扁鹊_；又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯就_，蔡桓侯很是_，因为蔡桓侯的病深入 ，医生无能为力；最后，扁鹊_，蔡桓侯病死了。从上面我们可以看出，蔡桓侯的病是由_到_，最后发展到无药可救的地步，暗含了防微杜渐的道理，从中也可以看出扁鹊具有_。三、纪昌成为百发百中的射箭能手，除了基本功扎实外，你认为还有什么原因？【答

9、案】一、1.2.3.4.5.二、1.下功夫练眼力盯织布机的踏板盯虱子 开弓射箭2.皮肤毫不在意；皮肉装作没听见退了出去；肠胃满脸不高兴连忙退了出去；掉头跑了奇怪脊髓跑到秦国 轻重高超的医术三、还有他的细心和恒心。 【同步练习题】一、选择正确读音。齐桓公（hun hng） 敷药（f f）拴住（shunsun） 骨髓（si su）二、指出下列句子中的通假字，并释义。1.扁鹊望桓侯而还走 _通_，义为_。2.火齐之所及也_通_，义为_。3.汤熨之所及也_通_，义为_。三、想一想，连一连。扁鹊治病 西门豹 A.不畏强暴，为民造福，不惜牺牲一切的伟大精神。纪昌学射 蔡恒公 B.无论学什么，都要从基本功入

10、手。西门豹 飞卫 C.要善于听取别人的正确意见。四、课文整体梳理。扁鹊治病是_，扁鹊是_时期的名医，他_次要给_治病。纪昌学箭是一则寓言故事，故事中人物个性鲜明， _的纪昌，堪称名师的_，本则寓言故事告诉我们_。五、重点段落品析。纪昌学箭飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不能眨一下。纪昌对自

11、己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西，看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。1. 写出词语的近义词。牢牢（

12、） 聚精会神（ ）2.依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。（ ）（ ）3.用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是（ ），跟这个词意相反的词语是（ ）。4.飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢？ 5.这则寓言给我们的启发是什么？六、读扁鹊治病故事：小病不治加深，防微杜渐，这就是防这就是这个小故事带给我们的大道理。如果能穿越时空，你想对临死之前的蔡桓侯说什么？ 【参考答案】：一、hun fshunsu二、1.“还”通“旋”,回转,掉转的意思。2.“齐” 通“剂”；火剂汤。3.“汤”通“烫”；用热水焐。三、扁鹊治病蔡恒公 C纪昌学射飞卫B西门豹西门豹A四、寓言，战国，三，蔡桓侯，好学；飞

13、卫；纪昌在名师飞卫的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为射箭高手。五、1.牢记目不转睛2.一心一意一板一眼3.持之以恒半途而废4.因为做事要从基本功练起。5.学习要持之以恒，刻苦学习才能学友所成。但学习也要采用科学的方法。六、示例：蔡桓侯，虽然你是国君，扁鹊是那样著名的医生，你怎么把他当庸医一样看呢？怎么怀疑他想显示自己的高明呢？他几次提醒你，你怎么就那么固执地认为自己没病呢？小病终于因没有及时治疗成了不治之症，这都怪你自己啊！我想你一定也在后悔吧！ 【同步练习题】一、加点字读音完全正确的一组词语是（ ）。A.蔡桓侯（yun）B.敷药（f）C.骨髓（su） D.药剂师（j）二、选出与题中加点词含义相同的一项。1.君有疾在腠理。（）A眼疾手快 B疾风知劲草C积劳成疾2.扁鹊望桓侯而还走。（）A走上讲台 B转身跑 C走漏风声【答案】一、D二、1.C2.B