部编版七年级语文下册 最后一课测试题.docx

1、部编版七年级语文下册 最后一课测试题6 最后一课 测试题一、为下列红色的字选择正确读音，将序号填在括号内、踱来踱去n加油 （）、惩罚n加油 （）、挟着n加油 （）、字帖n加油 （）、n加油祈祷 （）、强迫n加油 n加油 （）、郝叟n加油 （）二、选择恰当的词语，填在横n加油线上、喧哗喧闹吵闹平常日子，学校开始n加油上课的时候，总有一阵_，就是在街n加油上也能听得到。、观察检查视察这套衣帽，他只在n加油督学来_或发奖的日子才穿戴。、严肃肃静n加油严厉而且整个教室有一种不平常的_n加油_的气氛。、惊奇惊异诧异我看见这些情形，n加油正在_，韩麦尔先生已经坐上椅n加油子、后悔懊悔懊恼这好像告诉n加油我

2、，他们也_当初没常到学校里来。n加油、责备责怪谴责“我呢，我难道没有应该_n加油_自己的地方吗？”、肃静安安静静安静平静静悄n加油悄可是那一天，一切偏_的。n加油个个人那么专心，教室里那么_n加油_！只听见钢笔在纸上沙沙地响。他们跟n加油我们一样_。我只好推开n加油门，当着大家的面走进_的n加油教室。我的心稍微_了一点儿。n加油三、分析下列句中破折号的用法、窗外又传来普鲁士兵的号声n加油他们已经收操了。答：_n加油_n加油_。、只向我们做了个手势：“散学了，你们走吧。”n加油答：_n加油_。、他说，法国语言是世界上最n加油美的语言最明白，最精确。答：_n加油_。四、阅读下n加油列各段文字，按要

3、求答题、他说，法国语言是世界上最美的语言棗最明白，最n加油精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只n加油要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的n加油钥匙。这段话采用了哪种修辞方法？n加油答：_n加油_。这段话有什n加油么深刻含义？答：_n加油_。、语法课完了n加油，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上n加油都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖n加油挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个n加油个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，n

4、加油但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法n加油国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些n加油鸽子也用德国话唱歌吧！”这一段有几处细节描写。请分析这些细节描写的n加油作用。写挂在铁杆上的字帖n加油，烘托了一种什么样的气氛？答：_n加油_n加油_。飞进来的金甲虫没有n加油影响孩子们专心画“杠子”，这反映了孩子们怎样的心n加油理？答：_n加油_。n加油小弗朗士对鸽子叫声所引起的联想，有什么深刻含义？答：n加油_n加油_。、忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗n加油外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，n加油脸

5、色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋n加油友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不n加油下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，n加油使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆n加油在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，n加油你们走吧。”解释“哽”的意思。答：_n加油_n加油_。n加油小弗朗士为什么感到先生形象高大起来？答：_n加油_n加油_。n加油“使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！”写完之后，n加油“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？n加油答：_n加油_。五、给下列动词分类。（只填序号）n加油（）扩大（）

6、消失（）害怕（）要求（）命令（）责备（n加油）发展（）出现（）请求（）下去（n加油）讨论（）剥削（）渴望（）担心（）拥护n加油（）禁止（）是（）懊悔（）有（）n加油应该、表示动作、行为：_、n加油表示发展、变化：_n加油、表示存在、出现：_、表n加油示心理活动：_、表示使n加油令：_n加油、表示能愿：_、表示趋问：_n加油_、表示n加油判断：_n加油六、划出下列句中的动词：、我们的一切坏消息都是从那里传出来的。n加油答：_n加油_。、听到他古怪的声音，我们又想n加油笑，又难过。答：_n加油_。【参考答案】n加油一、B、A、A、B、An加油、B、A 二、喧闹n加油、视察、严肃、诧异、懊悔、责备、

7、安安静静安静n加油肃静静悄悄平静三、解释说明n加油、递进、解释说明 四、比喻“监狱大门”比喻普鲁士对法国人n加油民的统治和封锁，“钥匙”比喻法国语言，因此，掌握祖国语言，可以n加油激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求n加油得民族的解放。、烘托了教室里的爱国气n加油氛。刻画出孩子们对祖国语言的热爱。小弗朗士的联想是他n加油嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。、声n加油气阻塞。韩麦尔先生的爱国精神，使小弗朗n加油士觉得他的形象高大了。小弗朗士感到他不仅是法语教师，而且是一位爱国志士n加油。韩麦尔的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念，另一方n加油面表现他对祖国被占领的残酷现实感到极大痛苦。 五、（）（n加油）（）（）、（）（）（）、（n加油）（） 、（）（）（）（）、n加油（）（）（）（）、（）、（）n加油、（） 六、是传出来、听到想笑难过