教师.docx

1、教师一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、不选或多选均不得分，每小题1分，共20分)。1.德育的途径有多种，其基本途径是( )。A.少先队活动B.班主任工作C.课外活动D.思想品德课2.直接教学和学生自学或作业交替进行，并在我国农村普遍使用的教学组织形式是( )。A.班级授课B.分组教学C.复式教学D.现场教学3.学生认识的主要任务是学习( )。A.直接经验B.间接经验C.理论知识D.实践知识4.教学的根本目的是培养( )人。A.有个性的B.有特长的C.片面发展的D.全面发展的5.目的在于尽可能满足社区、学校、学生的差异性的课程是

2、( )。A.学校课程B.地方课程C.国家课程D.基础课程6.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的( )。A.条件B.结果C.任务D.途径7.教师不得对学生进行谩骂、体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的( )决定内。A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权8.教育学作为一门学科的建立始于( )。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.裴斯泰洛齐9.“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代( )的教育主张。A.朱熹B.墨子C.荀子D.孔子10.中国最早的学校教育形态出现在( )。A.夏代B.商代C.西周D.春秋战国时期11.管仲说：“一年之计，莫如树谷;十年

3、之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”句话反映了教师劳动的( )特点。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性12.“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是下面哪种理论的观点对人们的教育方式的影响结果( )。A.遗传决定论B.环境决定论C.辐合论D.个人本位论13.教育科学研究的第一个环节是教育科学研究的( )A.构思与表述B.分析与表述C.构思与设计D.组织与实施14.课外活动的主体是( )A.教师B.学生C.少先队组织D.学校管理人员15.早在公元前6世纪，把学习过程概括为“学、思、行”的统一一过程的是( )A.孔子B.孟子C.庄子D.老子16.遗传素质为人的身心发展提供了(

4、 )A.现实性B.可能性C.稳定性D.不平衡性17.西方教育史上第一本教育专著是古罗马的昆体良著的( )A.论演说家的教育B.爱弥儿C.理想国D.普通教育学18.通过( )向学生进行教育，是开展思想品德教育最经常、最基本的途径。A.思想品德课B.各科教学C.校会和班会D.少先队活动19.“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视( )。A.知识的传授B.发展学生的能力C.培养学生积极的心理品质D.培养学生良好的思想品德20.班主任教师的经常性工作之一是设计并开展( )。A.小组活动B.少先队活动C.班级教育活动D.课外活动二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中.选出二

5、至五个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，错选、少选或多选均不得分，每小题1分，共5分)。1.世界上最早的学校产生于( )A.雅典B.巴比伦C.中国D.埃及E.印度2.常用的测验种类有( )。A.论文式测验B.客观性测验C.问题情境测验D.面试式测验E.标准化测验3.讲授法可分为三种即( )。A.讲述B.讲解C.讲演D.讲读E.讲说4.基础型课程的内容是基础的，以( )为主。A.基础知识B.基本方法C.基本途径D.基础内容E.基本技能5.教师职业的专业化应具备的条件有( )。A.政治思想素养B.职业道德素养C.学科知识素养D.广泛的文化素养E.教育专业素养三、填空题(请将正确答案填在

6、横线上，每空0.5分，共10分)。1.中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“_”。2.与环境对个体的影响相比，学校教育对学生的成长起着_的作用。3._是学生最主要的权利。4.教学具有多种形态，是_与_的统一。5.教学原则是人们教学_的总结。6.掌握知识是发展智力的_。7.信度是指_的可靠程度。8._的深度、广度和逻辑结构要符合学生的年龄，符合学生身心发展的一般规律。9.注重身心和谐发展，教育内容较丰富，教育方法较灵活的是_的教育。1 0._世纪末，欧美一些国家开始实行初等义务教育并逐步延长义务教育年限。11.班主任产生于_。12.我国的小学教育产生于_时代。13.世界上最早的学校产生于_等

7、文明古国。14.双轨制学制主要存在于_一世纪的欧洲国家。15.人的全面发展是马克思主义关于_。16.课程标准，亦即_，是国家制定的基础教育课程的基本规范和质量要求，是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。17.活动课程，也叫_，是从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程。18.目的反映人的需要和动机，是人们在一起_的基础。19.师生之间一般要经历“_、_、_、_”四个阶段，才能建立起较为亲密无间的关系。20.班集体的形成都会经历_、_、_的过程，这样一个过程，实际上也是一个_与_的过程。四、辨析题(共15分)。1.素质教育同样需要考试2.学生学习间

8、接经验要以直接经验为基础。3.综合实践活动课程国家颁布了课程标准。4.学校教育制度应该适应儿童年龄发展的多样性变化，可以随意制定。5.地方课程的编订权在省。自治区、直辖市和县。6.教学中学生的认识既是目的，同时也是手段。五、简答题(每题4分，共24分)。1.简述政治对教育发展的制约作用。2.教育的历史发展分为哪几个时期?各个时期的教育有什么特点?3.简述教师聘任制度的特征。4.简要说明小学德育过程与儿童品德形成过程的关系。5.贯彻循序渐进原则有什么要求?6.简述课程计划编制的原则。六、论述题(每小题6分，共24分)。1.试述现代学校教育制度的发展趋势。2.简述教学过程的结构。3.简述新中国成立

9、以来我国教育目的表述的演变。4.怎样理解掌握知识与发展智力相统一的特点?参考答案一、单项选择题1.D 2.C 3.B 4 D 5.A6.A 7.C 8.A 9.D 10.A11.D 12.C 13.C 14.B 15.A16.B 17.A 18.A 19.B 20.C二、多项选择题1.CDE2.ABCE3.ABC4.AE5.ABCDE三、填空题1.废科举，兴教育2.主导3.受教育4.共性 多样性5.实践经验6.基础7.测验结果8.课程内容9.雅典10.1911.班级授课制l2.殷周13.中国、埃及、印度14.1915.建设社会 主义新社会的本质要求16.学科课程标准17.“经验课程”18.共同活动19.醒悟 转变 反复 稳定20.组建 形成 发展 教育培养 类化四、辨析题1.()。2.()。3.()。综合实践活动课程国家没有颁布课程标准。而是出台了(综合实践活动指导纲要(试行)加以指导。4.()。学校教育不是随意制定的，它受社会生产力发展水平、科学技术发展状况、社会政治经济制度的性质。青少年儿童身心发展的规律和年龄特征、民族文化和教育传统等因素的制约。5.()。地方课程的编订权在省、自治区和直辖市，县、校不经批准无权变动。6.()。