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1、聚焦中考山西地区届中考语文复习第四部分写作第十第十五讲满分作文策划方案课时一审题抓住关键信息，让目的明确决定作文成败的第一个重要环节是审题。考试时，审题准确，是作文获得高分的重要保障；如果偏题或离题，作文的得分可想而知。审题时，需将题目一个字一个字地解读，然后细心揣摩题意，把握题旨，明确要求，以便对文题所显示的中心、范围和所暗示的体裁特点等，作全面审视。一般来说，只要理解了题目的含义及命题者的意图，写作是比较容易的。审题时，先要找准题目中的关键词句，然后在此基础上明确“写什么”。对应试作文来说，审题时确定“写什么”，远比确定“怎么写”重要得多。“写什么”包含两点：一是题目要求写什么；二是根据题

2、目要求，“我”可以写什么。1审清题目的限制请仔细阅读题目及相关的话题、材料、写作要求、提示语等。作文的限制就在这些“部件”中有所体现。一般包括：文体、话题、人称、数量、时间、空间、中心等。说说发生在我身边的一件趣事这个作文题目有哪些限制？限制了写作对象：事。限制了写作数量：一件事。限制了取材范围：我身边的事。限制了文章中心：有趣的事。限制了文章体裁：记叙文。还必须继续思考第六个更重要的问题：什么是有趣的事？所谓“有趣的事”，就是指能给人以新鲜感的事情，也就是人们喜闻乐见的事。这样的事，一般说来有点出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点富于戏剧性。但是光有趣还不行，还必须有意义，能给人以启迪和教育

3、。2审清题目的重点(1)捕捉、推敲题眼。如果题目是主谓句，题眼往往在谓语或谓语中心词上。如：他(她)真美的题眼是“美”，我们在写作时必须抓住“美”，写出体现“美”的事件或细节，明确“美”在文中的含义，揭示“美”的本质。如果题目是动宾短语，题眼往往在动词上。如：战胜自卑的题眼是“战胜”，写作时就必须交代是什么推动主人公“战胜”自卑的，“战胜”的过程如何，在“战胜”过程中有些什么感受，获得怎样的启发。如果题目是偏正短语，题眼往往在修饰语上。如：不寻常的考试的题眼是“不寻常”，说明这个“考试”是与众不同的，并非一般意义上的考试，而是指在生活和学习中遇到的考验，因此要选好写作的对象和材料。如果题目是一

4、个并列短语，写作的重点在沟通两个因素的新因素上。如：写师生之间这个题目，就不应分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋，而要写出一种新型关系，老师和学生互相关心，互相帮助，互相学习，民主平等，教学相长等等。我们还应注意题目中的一些虚词。如：他也是我的老师的题眼是“也”这个虚词。“也”字说明“他”不是我们通常所指的学校里给自己传授知识的老师，而是指在生活中或社会上给自己教诲、技能、处世的道理的人。因此，我们首先要选准对象，然后重点写出“他”不是老师，却是“我的”老师的原因。(2)审清修饰词的限定和要求。“最”、“也”、“还”、“更”、“其实”等修饰词如果出现在题目中尤其要注意，它们都不是可有可

5、无的点缀，而是体现着一定的要求，稍不注意，可能就成了一个容易忽略的“陷阱”。如广东省中考题最好的奖赏， “奖赏”是文章的线索，它可以是实在的、物质的、可视的；也可以是抽象的、精神的、情感的，一句表扬、一种暗示、一份情意；个性心理的优化，良好习惯的养成，道德素养的提高，也都可成为“奖赏”。题目中在“好”字前用了副词“最”，这就暗示了下列要求：避开物质性的“奖赏”，最好能亮出精神、情感或能力等抽象意义的“奖赏”，或是将“实”与“虚”的“奖赏”结合着写，并“以虚为最”。(3)领会题目的隐含义。有些题目，语意双关，不能仅从字面上去理解，而要考虑其引申、比喻或象征意义。如审题时能考虑到题目的寓意，就可以

6、展开丰富的联想，运用发散思维多角度选材。如路这个题目，可从字面意义看，指的是任何一条供人行走的路；也可从象征意义去分析，理解为“人生之路”、“奋斗之路”、“青春之路”等等。如果取其象征意义，就可扣住“任重而路远”或“前途是光明的，道路是曲折的”等主题去发挥。3重视导语的品读近几年，山西中考作文题在命制过程中为了减小审题难度，常常加上一段提示性的文字，这段提示性的文字给考生或多或少地指出了写作的方向和内容。因此，在审题时，应注意对提示语的研究揣摩。示例：这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间

7、融融的爱但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。请以“大爱无声”为题写一篇文章。审题点拨：如果仅看题目，“大爱无声”好像似曾相识，可能不少学生都觉得读过类似的以“爱”为话题的作文，但又一时无从下笔。因此，认真阅读作文题前面的导语是非常重要的。面对这样的题目，有些学生刚读完第一段就开始匆匆动笔，甚至有的学生就用“眷眷的爱”、“殷切的爱”、“纯真的爱”、“诚挚的爱”、“融融的爱”作为小标题逐一描写。这当然偏了题，这种记叙描写或者大而无当，或者

8、蜻蜓点水，是不扎实的。其实稍稍用心阅读材料就会发现，审题的关键在“但是”之后的内容，“但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界”。也就是说，从细微之处体悟大爱、体悟真爱才是本题的要求。认真审题，一要把握“大爱”，二要把握“无声”，三要“于无声处见大爱”。4重视文题的要求为了严谨和科学，也为了考生尽量少失误，中考命题者总是要在文题前后交代几点，并冠以“要求”、“注意”等提示语。在这简短的文字中，有着丰富的、指令性与指导性兼容的信息。若不细细咀

9、嚼领会就匆忙着笔，可能会给考场作文带来无可挽回的损失。(1)要注意“不要出现真实人名(包括本人、家长、亲属、老师、同学等)、校名”一类词语。考生如果忽略了这些规定中所隐含的“扣分”信息，往往会在不经意之中丢失了宝贵的分数。(2)要注意字数。不按要求字数去完成考场作文也要扣分，好多考生不了解这一点，或者在写不出的时候马虎了事，结果篇幅不够；或者希望得到好的评价而尽情展示，超过规定的字数，糊里糊涂被扣了分还不知道，这也是很可惜的。(3)要注意表达方式的选用。有些题目对写作内容或文章体裁有限制，不注意就容易出问题。比如题目是“小议骨气”，文章如果成段成篇地描写，就不符合该题目要求写议论文的暗示。另外

10、，有的文题对规范书写、标点占格、如何运用文题所提供的材料、图画等，也都作了说明，考生在读题时均应予以注意。作文的审题和构思过程几乎是同步的，如果审题不明，不但不利于调动生活积累，还有可能写跑题；让“后功尽弃”。命题作文一般限制较紧，不像话题作文、半命题作文那样宽松，文题有大、小、宽、窄、显、隐之别，所以审题是关键，也是难点。【佳作欣赏】送他人一朵花有一种花儿特别美丽，当你赠与他人的时候，它会让你心潮起伏，手留余香；有一种花儿特别神奇，当你赠与他人的时候，它会让你面朝大海，春暖花开。 (设悬念，骈句。化用印度古谚“赠人玫瑰，手留余香”和海子诗句“面朝大海，春暖花开”，盛赞“一种花儿”的美丽与神奇

11、，令人心向往之。)这朵神奇的花儿，曾经在公交车上开过。还记得那年妈妈生日，我买了一大束粉百合，我想给她一个惊喜。怀抱着这束百合，我快乐得像一位天使。汽车时快时慢，花儿在我的胸前也是一颤一悠，引来多少羡慕的眼光。有人一直在赞美，说这花儿真漂亮；有人悄悄地猜测，说这花儿会送给哪一位，惹得邻座的姐姐也禁不住想抱一抱。我嫣然一笑，将花儿递到了她手上，看着她那喜爱的模样，我的心里也乐开了花。下车时，我抽出一枝递给她：“姐姐，送你一枝吧！”那一刹那，她的脸一如那粉百合，好美！(人花相映，快乐犹如芳香可以传递。公交车上的这幅画面，意在刻画爱心之美，同时照应首段前半句话。)这朵神奇的花儿，曾经在一家熟悉的早餐

12、店里开过。那天上学的路上，我在早餐店点了皮蛋瘦肉粥、葱油饼，享受了一顿，可吃完后一摸口袋，空空的。该死，早晨换衣服时忘记带钱了。我手足无措，尴尬地立在那里，进退两难啊！老板看出了我的心思，哈哈一笑，继而手一挥说：“快去上学吧，明天带来！”那一刻，我发现老板是那样的和气，那样的善良，那样让人感动，尤其是那日日见过的笑脸，在那一刻似乎灿烂得像花儿一样，煞是好看。(老板的笑脸如花，善心更如花。早餐店里的尴尬的化解，意在突出诚信之美、善良之美、和谐之美。)这朵神奇的花儿，还在小小的电梯间里开过。上楼时，我正好碰上带着大包小包的邻居叔叔。我忙跑上前去，帮他打开了电梯大门。叔叔笑着拍了拍我的肩膀说：“长大

13、了嘛，会助人为乐了！”听着叔叔的话，我的心里喜滋滋的。下楼时，碰到楼上的奶奶下去散步，我不由自主地牵住了奶奶的手。看着老人那开心的笑脸，我也不由在电梯间里留下了一串长长的笑声。“赠人玫瑰，乎留余香”，真是这个道理噢！(举手之劳却能收获无穷的快乐。电梯间里对邻里的帮助，意在体现助人与被助之乐。)其实，每个人的心里都有一座美丽的花园。那神奇的花朵，也许是一声轻轻的问候，也许是一次善良的帮助，也许是一个宽容的笑脸朋友，采一朵心灵之花送给你身边的亲人或朋友吧，也许你会收获整个春天。(运用排比和比喻揭示主旨，回答读者通过阅读已经逐渐明了的疑问这是一朵什么样的花儿，照应了开头。)【亮点扫描】“送他人一朵花

14、”本身就是富有诗意的题目，文章自然要写得富有诗意一些才能与之相衬。这位考生认真审题，分别赋予这朵花特殊含义：“这朵神奇的花儿”盛开在“公交车上”，盛开在“熟悉的早餐店里”；盛开在“小小的电梯间里”，而在文末则归纳了“这朵神奇的花儿”的象征意义，我们因此对这朵花的真正含义便明朗起来。正是这些熟悉的场面、感人的情景、精巧的结构、如诗的语言、朴实而高远的立意让阅卷老师青睐有加。1(2016大连)世界上没有绝对的远与近。目标的远与近，行动可以改变；心灵的远与近，沟通可以改变；美景的远与近，发现可以改变请以“远与近”为话题，写一篇文章。要求：自主立意；自拟题目；自选文体(诗歌除外)，但要文体明确。2(2

15、016福州)“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！请以“和谐之美，美在_”为题，写一篇文章。要求：请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整。文体自选，不少于600字。文中不得出现真实的校名、人名。3(2016山西百校联考三)大作文。有年轻人来信，说自己迷茫困惑，犹豫要不要放弃稳定工作做自己喜欢的事情。人的一生，能找到自己喜欢的事情是幸运的。有自己真兴趣的人，才会生活得有趣，才可能成为一

16、个有意思的人儿。当你不计功利地全身心做一件事情时，投入时的愉悦、成就感，便是最大的收获与褒奖。正如写作是写作的目的，绘画是绘画的赞赏。今年我一百岁了，我往回看，我的一生好像是一天，但这一天里我是尽力开心、满足的，我不知道怎样的生活更美好，我能做的只是尽力接纳生活赋予我的，让每一个当下完好无损。(摩西奶奶人生永远没有太晚的开始)【注】摩西奶奶(18601961)是一位美国女画家，本名安娜玛丽罗伯森摩西。摩西奶奶常被当做自学成才、大器晚成的代表。她出身农家，受到过有限的教育。她七十多岁时才因关节炎放弃刺绣开始绘画。作品主要描绘的是农场景色以及她的生活。共作画一千多幅。请以一个完好无损的当下为题，写

17、一篇不少于600字的作文。要求：除诗歌外，文体不限；不得抄袭、套作。文中不得出现真实的人名、校名和地名。4(2016山西适应性训练)大作文。猴年春晚中的歌曲父子唱道：如果你是一棵参天大树/我就是一粒种子/你宽大的树荫把我守护/我每天眺望你的高度/等到有一天你慢慢长大/也许我的枝干早已干枯/无论你的繁华蔓延何处/不要忘记脚下那片泥土/我知道你的辛苦/明白你的付出/却忘了如何跟你相处/我们都不善表露/可心里全都清楚/这就是血脉相传的定数这首歌不仅将隐忍、含蓄和不张扬的父子之情演绎得淋漓尽致，而且定会唤醒发生在你与父亲(或母亲)之间的许多温馨记忆。请将“我与父亲_”或“我与母亲_”补充完整，写一篇不

18、少于600字的文章。要求：仔细审题；选材真实，中心明确，感受真切，表达生动，语言富有表现力；段落之间过渡自然，结构完整；避开真实的人名、校名、地名。课时二立意切合写作意图，让立意深刻“千古文章意为高。”这里的“意”就是文章的中心或主题。“意”是文章的核心和灵魂，立意的高下，直接关系到一篇作文的优劣。在各地的中考作文评价标准中，“立意明确”“中心突出”“思想健康”是好文章的必备条件，真正上档次的文章还必须做到“立意深刻新颖”。技巧一：勤于点题批阅应试作文与品读文学作品在心理上存在很大差异，为加深阅卷老师的印象，中考作文的主旨一般以外显为上，不宜含蓄隐晦。为此，对于材料作文和话题作文之类，要自拟一

19、个醒目甚至夺目的标题；不论哪类作文，“首句标其目”，开篇都要尽快入题；中间部分，“亢节之处，妙在一点”，不失时机地回扣题意，点明中心；结尾“卒章显其志”，画龙点睛，或概括或深化。这就能始终给人以结构严谨，紧扣题旨之感。例如：作文“和_在一起”，某考生先以题记点题，接着分三个段落，按时间顺序描述了“和妈妈在一起”的三个生活片段，每段末尾分别小结：“老妈我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服”“老妈我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比”“老妈我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识”，篇末再呼应开头和题记：“老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我 ，我陪伴你。”纲举目张，立意鲜明。技巧二：抬

20、头向前情绪偏激，看问题主观片面，态度消极悲观，趣味低级，思想境界不高这是考生在中考作文中一不小心就会步入的雷区。它们有的源于考生本身的人生观、世界观违背主流思想，有的源于考生试图标新立异结果弄巧成拙，有的则源于考生对中考作文题的认识不太到位。中考必须始终坚持先进文化的前进方向，同样需要坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，所以，不能只看到社会的阴暗面，一定要用发展的眼光看问题；要说真话抒真情，但又不能矫揉造作或无原则地信口开河；不能过多反映“赌博”等“另类”“低俗”的生活，要心理阳光，积极向上。例如： “我多想_”，如果你写“我多想自杀”“我多

21、想早恋”“我多想离家出走”之类，肯定会被“打入冷宫”。技巧三：标新立异嚼过的馍馍没味道，平中见奇，标新立异往往能一招制胜。要做到这一点，必须积累并多角度地思考生活，展开丰富的联想；必须使自己的思想紧跟上时代的步伐，聚焦时代新风、当代科技、杰出名人、前沿理念；必须学会反复比较，精益求精，体现独到见解；必须学会针对人们习惯了的事物、思想、观念，从新的角度提出新的看法、新的主张；必须懂得巧妙地变换角度，科学地“反弹琵琶”(反其意而用之)。例如：中考作文“我渴望_”该怎么写？某考生独辟蹊径，写“我渴望受罪”，因为，年轻时吃尽苦中苦，坎坷就会为“我”折腰，自我价值就能实现。这样的立意就让人耳目一新。技巧

22、四：以小见大看问题的深度对一篇作文而言，至关重要。要学会由表及里、由此及彼地思考探究，用心灵去审视，用情感去抚摸，让素材接受思想的光照，发掘生活的真谛。如写记叙文，可以在叙事的基础上发表议论，揭示出事情的普遍意义；写议论文则探究根源，辩证分析，指出危害一滴水里见世界，以小见大更是一种常用的构思方法。譬如可以透过一件小事、一个细节、一组小物件、一只小动物等等小题材，看到一份浓浓的人生情感，一种极其可贵的品德，一个深刻的人生哲理，等等。例如：作文“墙的故事”，某考生以“墙”为载体，写它当初的“斑驳”，检查团来时的“亮丽”，检查结束后的重新“老去”，从而道出了某些体制的弊端，见解不可谓不深刻。【佳作

23、欣赏】家乡的个性好久没回家乡看看了，虽然城市的生活便捷，却仍是想念家乡 。终于，在一个周末，我和爸爸坐上回家的车。(起笔交代时间、人物、事件的起因，开门见山，不拖泥带水。)哦，到了！我的家乡在一些错落的小高楼中十分显眼，那条小河静静地流淌着，在灯光下宛如一条轻盈的绸带，让人感到千种空灵的美。我原本浮躁的心忽然沉静下来了。(写法上有鲁迅故乡的痕迹，只是心境完全不同。)走近小河，一只小鸡摇摇晃晃地走着，看见我，却也不闪躲。(描写生动形象。)拐过弯，大片大片的油菜花便映入我的眼帘，菜地中散落着农作的人们，突然，我想起了陶渊明笔下的世外桃源了。我觉得自己冒失地闯进了这宁静的圣地，不禁加快脚步，不愿破坏

24、这份古朴的美。(初显家乡的“个性”。)回到家，爷爷欣喜地笑了，笑声爽朗。奶奶则忙着烧饭，他们用的仍然是烧柴火的炉灶，他们不愿改用煤气灶。奶奶倒下菜油，一种奇异而浓郁的家乡特有的香味便在空气中弥漫开来。“真香！”我忍不住赞道。奶奶直了直腰板 ，说：“这可是我亲手种的油菜榨出的油啊。”她的脸上掩不住自豪。(再显家乡的个性。)晚饭是在院子里吃的，爷爷喝的，是他自酿的酒。夕阳被粉红的云霞簇拥着，美丽的云霞轻轻划过这淡蓝色的天际。落日把橘黄色的余晖洒在门前的老松树上，也洒在爷爷身上。(生动的景物描写呈现的正是一份淡然。)爷爷一小口一小口地抿着酒，不像城里酒席上宾客的豪饮，他总是喝得很慢，品得很深入夜，屋

25、外一片漆黑。路上没有一盏路灯，似乎不愿破坏这份乡村的宁静。“装了灯，哪能看到这么多星星哟！”奶奶总这么说。我仰起头，果真看到繁星缀满天空，是我久违的天空。“城里太吵太亮了，星星还是喜欢待在我们这里呢！”奶奶得意地笑了。(处处扣题。)我闭上眼，想忆起城市，却只记得那浅灰色的天空，冰冷的钢筋水泥，和那匆匆而过的僵硬面孔城市总是如此千篇一律。(对比着写才凸显家乡的不同。)我重新睁开眼，只见一片漆黑，但我似乎又看见酣睡的村庄，隐约听见小河流淌声。家乡的个性就如这条小河一样，淡然、古朴却又固执。小河不知疲倦地流了许多年，我知道，它仍会这样快乐地流下去(既点明了中心，又有很强的表现力；耐人寻味。) 【亮点

26、扫描】选材精，角度新，立意深。“家乡”是什么？在张寒晖心中，她是由“森林煤矿”和“漫山遍野的大豆高粱”组成的东北松花江；在潘安邦心中，她是由“阳光沙滩海浪仙人掌”编织的澎湖湾；在韩红心中，她是由“一座座山川相连”形成的青藏高原在小作者心中呢？她“淡然、古朴却又固执”，你看小河在静静地流淌，小鸡见人并不闪躲，农人在菜地里自由地劳作最有代表性的是爷爷奶奶，他们用的是旧式的铲灶，吃的是亲手种的油菜榨出的油和自家酿的酒，照明的是满天繁星而不是破坏宁静的路灯文章没有写大众化的“物产富饶”“人民勤劳”“经济发达”等等内容，而是从小处着眼，从细处着笔，按照时间顺序选取了这些充满活力、充满希望、充满温馨气息和

27、生活情趣的“个性化”小场景，表现的却是个颇有深度的大主题：“传统”与“现代”能不能融为一体呢？这样的文章也就留给了读者一种久违的惊喜和亲切，一份别样的甜美和温暖，一个深长的思考和回味。1(2016舟山)阅读下面文字，按要求作文。父亲丢了块表，他埋怨着翻腾着，心急火燎地四处寻找，可半天也找不到，父亲离开后，儿子进屋，不一会就找到了表。父亲问：怎么找到的？儿子说：我就安静地坐着，一会儿，听到了嘀答嘀答的声音，表就找到了。上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。要求：可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；除诗歌外，文体不限，不少于600字；文中

28、不得出现真实的人名、地名、校名。2(2016沈阳)下面是丰子恺先生的一幅漫画，请仔细品读，按要求写一篇文章。提示：漫画中的文字是“衔泥带得落花归”。要求：请自选角度，明确立意，自拟题目；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；字迹工整，书写规范，字数600800字；文中请不要出现真实的姓名、校名；文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。3(2016南宁)想象力是一种重要的智能。借助联想与想象，可以思接千载，视通万里，由此及彼，睹物思人，触景生情，言物喻理。下面的这些词语，引发了你怎样的联想？数字3河流梯子夏天逗号请从中选择一个，自由地发挥联想与想象，自拟题目，写一篇作文。

29、要求：文体不限，字数在600字以上；文中不能出现真实的人名、校名、地名。4(2015北京)对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。对话是可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞地幔智慧的火花请你以“对话”为题目，写一篇文章，可以记录精彩的对话过程，可以描述对话产生的美好结果，可以阐述你对对话的认识5按要求作文。题目：底气要求：文体自选；不少于600字；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。课时三选材积累写作素材，让内容充实主题和题材是作文的两个最重要的构成要素。没有中心，材料就没有生命力；没有材料，中心就无所依附。所以，我们写作不仅要重视立意，还要重视素材的积

30、累和题材的选择。材料是文章的血肉，血肉，为承载灵魂而服务；选材，就是为了更好地表达文章的中心。选材得当，就犹如作文打好了坚实的地基，文章也就成功了一半。考试时，在充分审题的基础上，根据作文主题与中心选择自己印象最深、容易表达出真情实感、且能吸引读者、打动老师的材料，是考场高分作文的重要保证。1选材的原则写真不写假(确实是真的、可能是真的)。写小不写大(小人物、小事件、小角度、小心思)。写实不写虚(自己动情，再感染别人；自己相信，再说服别人)。写曲不写直(事件的曲折、情绪的变化)。2选材的方法技巧一：素材积累多元化巧妇难为无米之炊，没有素材，写作只能“望纸兴叹”。所以海明威说：“如果一个作家停止

31、观察，那他就完蛋了。”观察就是为了积累素材。从途径看，通常有两条渠道：直接观察，就是到生活中去，看、听、闻、尝、摸、踩、想；间接观察，就是通过阅读书籍，听他人转述，收看收听影视广播，浏览互联网，吸收别人的生活体验，获取第二手信息。不管采用何种方式，都需要细致、勤勉、善思。从内容看，和“我”有关的素材十分宝贵，它们可以给人真实感、亲切感；无“我”的素材同样重要，“世事洞明皆学问，人情练达皆文章”，视野更开阔，境界才更高。例：中考作文漫步历史，从诗经中孑然独立的女子写起，说到陶渊明东篱采菊的悠然，李太白的月下独酌，一直谈到范仲淹的壮志难酬，林黛玉的“冷月葬花”，写出了自己收获的“淳朴与感动”，盛赞了古代诗词曲赋“像一条遒劲的树根”“滋润着华夏民族的灵魂”。由此可见，充实的内容与作者的广泛积累是不可分的。技巧二：取舍加工典型化素材毕竟只是作文的原始材料，要成为“题材”，还是取其精华，去其糟粕，使其更好地“为中心服务”。首先要去伪存真。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，间接得来的材料，有可能鱼目混珠，真真假假；即使亲眼所见，亲耳所闻，说不定也会