语文版届七年级下学期期末模拟考试语文试题C卷.docx

1、语文版届七年级下学期期末模拟考试语文试题C卷语文版2020届七年级下学期期末模拟考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分） (2019七下凤翔期末) 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 矜（jn）持 迸（bng）发 洗涤（d） 发扬滋（z）长B . 朔（shu）风 簇（c）新 舆（y）论 根深蒂（d）固C . 答（d）理 纤（xin）维 锃（zng）亮 好（ho）为人师D . 找碴（ch） 供（gng）给 执拗（ni） 摩肩接踵（zhng）2. （2分） (2012锦州) 下列句子中划线成语运用不正确的一项是（ ）A . 他坐

2、在演播室里，与主持人谈笑风生。B . 在训练中失去双腿的他坐在轮椅上潸然泪下。C . 凭着勤学苦练，不善言辞的他在同行中崭露头角。D . 鬼斧神工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。3. （2分） (2017七下江阴月考) 下列句子没有语病的一项是（ ）A . 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。B . 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。C . 近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。D . 你就像空气，无时无刻围绕在我的身边，而我却无视你的存在。4. （2分） (2017八上铜仁月考) 下列关于名著知识及文学

3、常识的表述，有误的一项是（ ） A . “弃医从文”是鲁迅一生中的大事，除了课文藤野先生，还有一些文章对此也有记述，如呐喊自序。B . 回忆我的母亲选自朱德选集，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。C . 消息一般有时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）四个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。D . 美丽的颜色选自居里夫人传，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。5. （2分） (2017八上寻乌期中) 下列各项中句式变换不符合原意的一项是（ ） A . 谁都承认

4、他是一位自学成才的工程师。变为双重否定句：谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。B . 王强把教室外的走廊打扫得干干净净。变为被动句：教室外的走廊被王强打扫得干干净净。C . 祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。变为感叹句：祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊！D . 他扔掉的不只是一个馒头。6. （2分） (2017七上扬州期中) 依次填入下列语段画横线处的句子，排序最恰当的一项是（ ）山水是自然最生动、最完美的体现。_。智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。那屹立万年的大山，多像位静穆庄重的仁者。仁者在山的稳重、博大和丰富中，积蓄和锤炼

5、自己的仁爱之心。那欢快流动的江河，多像位才华横溢的智者。A . B . C . D . 二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分） 诗歌赏析。田 家郑獬田家汩汩流水浑，一树高花明远村。云意不知残照好，却将微雨送黄昏。【注释】浑：这里是满的意思。残照：夕阳。（1） 前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“ ”字尽现田园清朗的意境。（2） 云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？三、 文言文阅读 (共1题；共16分)8. （16分） (2017八下北海期末) 阅读文言文，回答问题细柳营文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐

6、厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也

7、。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。（1） 解释下列划线的词。上自劳军_天子先驱至_不闻天子之诏_天子为动_（2） 翻译下列句子。将军约，军中不得驱驰。其将固可袭而虏也。（3） 文中写细柳军常备不懈，严阵以待，突出周亚夫将军治军严整的句子是：（4） 我们现在强调要张扬个性，但文中“军士”却言必称“将军令曰”、“将军约”，只听周亚夫的命令，强调了共性，似乎束缚了个性的发展，两者是否矛盾？谈谈你的看法。四、 默写 (共1题；共4分)9. （4分） (2017八下房山月考) 根据提示默写（1） _，学诗谩有惊人句。（李清照渔家傲天接云涛连晓雾）（2） 从今若许闲乘月，_。（陆游游山西村）（3） 同

8、学们为了丰富古诗词积累，在班里做起了“飞花令”游戏。这次的指定字是“战”。请你作为乙方参与游戏，填写诗句。甲：黄沙百战穿金甲乙：_甲：古来征战几人回乙：_【注】“飞花令”是古时候的一种行酒令游戏。行“飞花令”时，每次指定一个字，游戏双方轮流说出含有指定字的诗句，诗句不超过七个字。（4） 毕业在即，班委组织同学们制作毕业纪念册，一位同学在纸上写下了下面的句子，请你用古诗句表达类似的意思，并说说你的理由。诗句：_，_。理由：_。五、 现代文阅读 (共2题；共41分)10. （21分） (2019九下龙岗月考) 阅读下面的选文，完成下面小题。 别把我当陌生人尉克冰“记住，路上，不要和陌生人说话!不要

9、接受陌生人给你的一切食物和饮料!只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉!”去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一

10、个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的?”“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场!早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿?”小姑娘

11、仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧!”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙;孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。于是，在我们的包厢里，_ 。我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事

12、，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”!我心里好难受，背过身去。手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品!”我笑了笑，走进人海中（1

13、） 请阅读选文，根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上。刚进包厢时，忐忑 深夜包厢门被打开时，A_想给孩子零食时，B_快到终点站时，C_与小姑娘分手时，D_。（2） 结合文意，解释第段中加下划线词语的意思。 或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。（3） 请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第段画线句进行赏析。 成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙;孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。（4） 请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。 （5） 请发挥想象，在第段横线处补一段话，将包厢里大人小孩活动的场面生动地描写出来。(50字左右) 11. （20分） 阅

14、读下面的说明文，回答小题。中国第五大发明汉字汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至 今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而

15、来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在语音学上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关

16、系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生

17、命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。（1） 根据第段文字，就内容方面提出一个有思考价值的问题。（2） 选文第段引用安子介先生的话意在说明什么？（3） 根据选文第段，你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张，是否适合使用汉字的中国人？请说明理由。（4） 依照下面示例，从“尘、吠、诽”中任选一个，说出这个字引发了你怎样的想象和联想。示例：“悟”左面是“心”，右面是“吾”，合在一起就是“我经过思考而有所领会”。六、 综合性学习 (共1题；共15分)12. （15分） 傅雷家书表达了傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。 （1

18、） 傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？ （2） 傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪些弱点？ （3） 傅雷希望两代人建立怎样的关系？ 七、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分） 作文。题目：想起这件事，我真要求:在横线上填上如“后悔”、“懊恼”、“高兴”或其他表示心理活动的词语，补全题目。以记叙为主，适当运用议论或抒情。不少于600字。参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略二、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7、答案：略三、 文言文阅读 (共1题；共16分)8、答案：略四、 默写 (共1题；共4分)9、答案：略五、 现代文阅读 (共2题；共41分)10、答案：略11、答案：略六、 综合性学习 (共1题；共15分)12、答案：略七、 命题作文 (共1题；共5分)13、答案：略