《03岁婴儿的保育与教育》教学大纲.docx

1、03岁婴儿的保育与教育教学大纲03岁婴儿的保育与教育教学大纲课程编码：1011105202课程名称：0-3岁婴儿的保育与教育学时/学分：32/2先修课程：人体解剖生理学、学前儿童卫生学、普通心理学适用专业：学前教育开课教研室：学前教育教研室一、课程性质与任务1.课程性质：0-3岁婴儿的保育与教育是学前教育专业的一门专业课。是学前教育专业学生的选修课。本课程是研究0-3岁婴幼儿的日常生活及其发展状况，揭示0-3岁婴幼儿的生理、心理发展规律，探讨0-3岁婴幼儿的早期教养及与3-6岁幼儿教育的衔接的一门课程。2.课程任务：（1）基本理论：学生能够全面系统地掌握幼儿早教的基本理论和技能，增进对0-3岁

2、婴幼儿生理、心理的深入认识，提高理论分析能力。（2）基本知识：了解0-3岁婴幼儿的身心发展规律，生活照料、营养与喂养等。掌握0-3岁婴幼儿教育的的先进思想及基本理论，认识0-3岁婴幼儿自身发展的特征及教养活动的基本特点和一般规律。（3）基本能力：形成运用所学解决实际问题的能力，能根据婴幼儿发展特点制订0-3岁婴幼儿生活照料计划；能为婴幼儿制定科学的营养的喂养方案，能积极参与到家庭社区、早期教育机构的实践中，为0-3岁婴幼儿家长提供教养教育服务。通过深入婴幼儿早期教育的真实情境，亲身观察和指导婴幼儿教育活动；能运用科学的评价指标对婴幼儿的发展水平、早教机构教师自身的各项工作以及家长的教育活动做出

3、恰当的评价。二、课程教学基本要求要求学生能够全面系统地掌握幼儿早教的基本理论和技能，增进对0-3岁婴幼儿生理、心理的深入认识，提高理论分析能力；了解0-3岁婴幼儿的身心发展规律，生活照料、营养与喂养等。掌握0-3岁婴幼儿教育的的先进思想及基本理论，认识0-3岁婴幼儿自身发展的特征及教养活动的基本特点和一般规律；形成运用所学解决实际问题的能力，能根据婴幼儿发展特点制订0-3岁婴幼儿生活照料计划；能为婴幼儿制定科学的营养的喂养方案，能积极参与到家庭社区、早期教育机构的实践中，为0-3岁婴幼儿家长提供教养教育服务。通过深入婴幼儿早期教育的真实情境，亲身观察和指导婴幼儿教育活动；能运用科学的评价指标对

4、婴幼儿的发展水平、早教机构教师自身的各项工作以及家长的教育活动做出恰当的评价。掌握婴幼儿心理发展的特点与教养要点，面向家长的早期教育指导、特殊婴幼儿的早期发现、筛查和干预等。成绩考核形式：期终成绩（开卷考查）（70%）平时成绩（平时测验、作业、课堂提问、课堂讨论等）（30）。成绩评定采用百分制，60分为及格。三、课程教学内容第一章婴幼儿发展与早期教养理论与实践概述1.教学基本要求了解国内外早期教养的概念、实践发展。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习，使学生掌握国内外早期教养的相关概念。3.教学重点和难点教学重点是国内外早期教育的理论与实践，教学难点是国内外早期教养的理论。4.教

5、学内容第一节婴幼儿发展与早期教养的概念和意义一、婴幼儿早期发展与教养的概念二、婴幼儿早期发展与教养的意义第二节国内外婴幼儿早期教养实践的发展一、国外婴幼儿早期教养实践的发展二、国内婴幼儿早期教养实践的发展第二章婴幼儿年龄分段及教养要点1.教学基本要求了解婴幼儿的年龄分段、掌握各个年龄阶段的教养要点。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习，使学生掌握婴幼儿各个年龄阶段的特征与教养要点。3.教学重点和难点教学重点是各个年龄阶段的教养要点，教学难点是各个年龄阶段的教养要点。4.教学内容第一节胎儿期一、胎儿期概况二、胎儿期教养要点第二节新生儿期一、新生儿概况二、新生儿教养特点三、乳儿期四、

6、婴儿期第三章婴幼儿生理发展及教养要点1.教学基本要求了解婴幼儿的生长发育规律，掌握婴幼儿各个阶段的身体发育指标及测量方法，掌握科学的教养要点。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习，使学生掌握婴幼儿各个年龄阶段生长发育规律，发育指标及基本的测量方法，掌握科学的教养要点。3.教学重点和难点教学重点是婴幼儿各个阶段的身体发育指标及测量方法，教学难点是对婴幼儿的教养要点。4.教学内容第一节婴幼儿生长发育概述一、婴幼儿生长发育特点二、婴幼儿生长发育规律三、影响婴幼儿生长发育的因素四、婴幼儿身体健康的主要特征第二节婴幼儿身体发育及其测量一、体重二、身高三、坐高四、头围五、胸围第三节婴幼儿身体

7、各系统的发育及教养要点一、运动系统二、呼吸系统三、消化系统四、神经系统五、泌尿系统六、循环系统七、生殖系统八、感觉系统第四章婴幼儿保健与护理1.教学基本要求了解婴幼儿常见病、传染病的预防与护理，了解婴幼儿常见意外伤害的预防与处理，了解铅中毒的相关知识，能科学的解决婴幼儿教养中的问题。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习，使学生掌握婴幼儿常见病、传染病及意外伤害事故的预防与处理，掌握科学教养的相关知识。3.教学重点和难点教学重点是婴幼儿各种疾病的预防与护理，教学难点是结合所学解决婴幼儿教养中的一些问题。4.教学内容第一节婴幼儿常见疾病的预防与护理一、婴幼儿常见疾病的观察与发现二、婴

8、幼儿常见病的护理三、婴幼儿常见病护理案例第二节婴幼儿传染病的预防与护理一、婴幼儿常见传染病的预防二、护理案例第三节婴幼儿意外伤害的预防与护理一、婴幼儿意外伤害的预防二、意外伤害的护理第四节婴幼儿的铅中毒预防一、铅的来源二、铅中毒的原因三、铅中毒的危害四、铅中毒的预防第五章婴幼儿生活照料1.教学基本要求了解婴幼儿生活照料的相关知识要点，能运用这些知识观点科学照料婴幼儿的生活。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习，使学生掌握婴幼儿生活照料的基本知识点。3.教学重点和难点教学重点是了解婴幼儿生活照料的相关知识要点，教学难点是能运用这些知识观点科学照料婴幼儿的生活。4.教学内容第一节婴幼

9、儿睡眠一、睡眠的功能与特点二、影响睡眠的因素三、睡眠的照料方法四、良好睡眠习惯的养成第二节婴幼儿大小便一、大小便的特点二、辨别大小便异常的方法三、大小便的照料方法四、培养良好的大小便习惯第三节合理穿着服饰和抱放婴幼儿一、服饰要求与穿脱方法二、抱婴幼儿的姿势第四节清洁与卫生一、身体的清洁二、日常的清洁与消毒三、清洁工作的类型第五节婴幼儿锻炼一、简而易行的判断二、利用自然因素的锻炼三、按摩与体操第六章婴幼儿营养与喂养1.教学基本要求了解婴幼儿的营养来源，掌握婴幼儿的辅食添加原则、顺序与内容深入理解婴幼儿良好饮食习惯养成的意义及培养，能以科学的方式内容指导家长喂养孩子。2.要求学生掌握的基本概念、理

10、论、原理通过本章学习，使学生掌握婴幼儿营养的基本来源，掌握婴幼儿辅食添加的原则、顺序与基本内容。3.教学重点和难点教学重点是辅食的添加原则与顺序，教学难点是婴幼儿良好饮食习惯的培养。4.教学内容第一节婴幼儿营养基础一、能量需要二、能量组成与来源三、维生素四、矿物质五、其他第二节婴幼儿乳汁喂养的三种方式一、纯母乳喂养二、部分母乳喂养（或混合喂养）三、人工喂养第三节辅食添加原则与顺序一、辅食添加的意义与原则二、辅食的种类三、辅食添加的顺序第四节辅食及家庭菜肴的制作一、泥糊状食品及汁水的制作二、菜粥与烂面条三、婴幼儿食品的制作第五节婴幼饮食习惯的培养一、饮食的误区二、培养良好的饮食习惯第七章教育篇婴

11、幼儿心理发展特征及教养要点1.教学基本要求掌握婴幼儿心理发展的规律，能够据心理发展规律制定合理的教养要点。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习，使学生掌握婴幼儿心理发育的基本规律。3.教学重点和难点教学重点是婴幼儿心理发展的规律，教学难点是据心理发展规律制定合理的教养要点。4.教学内容第一节婴幼儿心理发展概述一、婴幼儿心理发展总体规律二、婴幼儿心理发展特点三、心理健康特征第二节婴幼儿各类心理发展的特征及教养要点一、动作发展特征及教育要点二、认知发展特征与教养要点三、语言发展特征与教养要点四、情感、社会性发展特征及教育要点第八章婴幼儿教养活动的组织与实施1.教学基本要求了解婴幼儿教

12、养活动的相关知识，能根据婴幼儿需要设计、实施教养活动。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习，使学生掌握婴幼儿教养活动的内容与要求，原则与方法，玩具与环境要求。3.教学重点和难点教学重点是婴幼儿的教养活动知识，教学难点是根据婴幼儿需要设计、实施教养活动。4.教学内容第一节婴幼儿教养活动概述一、教养活动的理念二、教养活动的主要内容与要求三、教养活动的原则与方法第二节婴幼儿教养活动中的环境和玩具一、婴幼儿教养环境与玩具的要求二、玩具与教养材料的提供制作第九章对婴幼儿家长的亲职教育1.教学基本要求深入理解亲职教育的意义，掌握亲职教育的方法、途径，能实施科学的亲职教育。2.要求学生掌握的基

13、本概念、理论、原理通过本章学习，使学生掌握亲职教育的方法、途径等基本理论。3.教学重点和难点教学重点是亲职教育的意义，教学难点是亲职教育的实施。4.教学内容第一节亲职教育概述一、亲职教育概念二、亲职教育内容三、亲职教育与家庭教育的比较第二节亲职教育的实施一、家长首先受教育二、开展亲子教育第十章早教专业教师资格1.教学基本要求了解早期职业教师的产生发展，了解早期职业教育的岗位要求。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习，使学生掌握早期职业教师的职业特点、素质要求等基本知识。3.教学重点和难点教学重难点是早期职业教育的岗位要求。4.教学内容第一节早教专业教师职业产生与发展一、早教专业教

14、师职业产生的背景二、早教专业教师职业的界定三、职业特点四、职业素质要求第二节早教专业教师职业培训一、概述二、培训类型第三节早教机构中教师的岗位要求一、早教机构对教师的职业要求二、早教机构教师服务指导技能第十一章社区早期教育的发展1.教学基本要求了解社区早期的产生发展，了解社区早期教育的管理。2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理通过本章学习，使学生掌握社区早期教育的内涵，发展状况。3.教学重点和难点教学重点是社区早期教育的发展，教学难点是社区早期教育的管理。4.教学内容第一节社区早期教育概述一、社区教育的你内涵二、国内外社区教育的发展第二节社区早期教育的管理一、建立早期社区教育管理网络二、建立

15、早期社区教育服务网络四、学时分配表章序 内容 课时备注一 婴幼儿发展与早期教养理论与实践概述 2 二 婴幼儿年龄分段及教养要点 2 三 婴幼儿生理发展及教养要点 4 四 婴幼儿保健与护理 4 五 婴幼儿生活照料 4 六 婴幼儿营养与喂养 4 七 婴幼儿心理发展特征及教养要点 4 八 婴幼儿教养活动的组织与实施 4 九 对婴幼儿家长的亲职教育 2 十 早教专业教师资格 1 十一 社区早期教育的发展 1 合计 32 五、主用教材及参考书（一）主用教材：0-3岁婴幼儿的保育与教育主编：孔宝刚、盘海鹰出版社：复旦大学出版社出版时间：2012年第一版。（二）参考书：1.当代外国学前教师教育译丛.婴儿和学步儿的课程与教学主编：（美）沃森等著，陈晓霞译出版社：人民教育出版社出版时间：2009年第一版。2.0-3岁儿童多元智能评估与培养主编：周念丽出版社：华东师范大学出版社出版时间：2010年第一版。3.游戏的关键期03岁主编：（英）曼尼-莫顿，（英）托尔普，刘峰峰，常娟，赵志敏译出版社：北京师范大学出版社出版时间：2007年第一版。