郴州市中考数学试题及答案.docx

1、郴州市中考数学试题及答案2015年湖南省郴州市中考数学试卷一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1（3分）（2015郴州）2的相反数是（） A B C 2 D 22（3分）（2015郴州）计算（3）2的结果是（） A 6 B 6 C 9 D 93（3分）（2015郴州）下列计算正确的是（） A x3+x=x4 B x2x3=x5 C （x2）3=x5 D x9x3=x34（3分）（2015郴州）下列四个几何体中，它们的主视图、左视图、俯视图都是正方形的是（） A B C D 5（3分）（2015郴州）下列图案是轴对称图形的是（） A B C D 6（3分）（2015郴州）某同学在一次期

2、末测试中，七科的成绩分别是92，100，96，93，96，98，95，则这位同学成绩的中位数和众数分别是（） A 93，96 B 96，96 C 96，100 D 93，1007（3分）（2015郴州）如图为一次函数y=kx+b（k0）的图象，则下列正确的是（） A k0，b0 B k0，b0 C k0，b0 D k0，b08（3分）（2015郴州）如图，在矩形ABCD中，AB=3，将ABD沿对角线BD对折，得到EBD，DE与BC交于点F，ADB=30，则EF=（） A B 2 C 3 D 3二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）9（3分）（2015郴州）2015年5月在郴州举行的第三

3、届中国（湖南）国际矿物宝石博览会中，成交额高达32亿元，00用科学记数法表示为10（3分）（2015郴州）已知圆锥的底面半径是1cm，母线长为3cm，则该圆锥的侧面积为cm211（3分）（2015郴州）分解因式：2a22=12（3分）（2015郴州）函数y=中，自变量x的取值范围是13（3分）（2015郴州）如图，已知直线mm，1=100，则2的度数为14（3分）（2015郴州）如图，已知AB是O的直径，点C在O上，若CAB=40，则ABC的度数为15（3分）（2015郴州）在m26m9的“”中任意填上“+”或“”号，所得的代数式为完全平方式的概率为16（3分）（2015郴州）请观察下列等式的

4、规律：=（1），=（），=（），=（），则+=三、解答题（17-19每题6分，20-23每题8分，24-25每题10分，26题12分，共82分）17（6分）（2015郴州）计算：（）120150+|2sin6018（6分）（2015郴州）解不等式组，并把它的解集在数轴上表示出来19（6分）（2015郴州）如图，已知点A（1，2）是正比例函数y1=kx（k0）与反比例函数y2=（m0）的一个交点（1）求正比例函数及反比例函数的表达式；（2）根据图象直接回答：在第一象限内，当x取何值时，y1y2？20（8分）（2015郴州）郴州市某中学校团委开展“关爱残疾儿童”爱心捐书活动，全校师生踊跃捐赠各类书

5、籍共3000本为了解各类书籍的分布情况，从中随机抽取了部分书籍分四类进行统计：A艺术类；B文学类；C科普类；D其他，并将统计结果绘制成如图所示的两幅不完整的统计图（1）这次统计共抽取了本书籍，扇形统计图中的m=，的度数是；（2）请将条形统计图补充完整；（3）估计全校师生共捐赠了多少本文学类书籍21（8分）（2015郴州）自2014年12月启动“绿茵行动，青春聚力”郴州共青林植树活动以来，某单位筹集7000元购买了桂花树和樱花树共30棵，其中购买桂花树花费3000元已知桂花树比樱花树的单价高50%，求樱花树的单价及棵树22（8分）（2015郴州）如图，要测量A点到河岸BC的距离，在B点测得A点在

6、B点的北偏东30方向上，在C点测得A点在C点的北偏西45方向上，又测得BC=150m求A点到河岸BC的距离（结果保留整数）（参考数据：，）23（8分）（2015郴州）如图，AC是ABCD的一条对角线，过AC中点O的直线分别交AD，BC于点E，F（1）求证：AOECOF；（2）当EF与AC满足什么条件时，四边形AFCE是菱形？并说明理由24（10分）（2015郴州）阅读下面的材料：如果函数y=f（x）满足：对于自变量x的取值范围内的任意x1，x2，（1）若x1x2，都有f（x1）f（x2），则称f（x）是增函数；（2）若x1x2，都有f（x1）f（x2），则称f（x）是增函数例题：证明函数f（x

7、）=（x0）是减函数证明：假设x1x2，且x10，x20f（x1）f（x2）=x1x2，且x10，x20x2x10，x1x200，即f（x1）f（x2）0f（x1）f（x2）函数f（x）=（x0）是减函数根据以上材料，解答下面的问题：（1）函数f（x）=（x0），f（1）=1，f（2）=计算：f（3）=，f（4）=，猜想f（x）=（x0）是函数（填“增”或“减”）；（2）请仿照材料中的例题证明你的猜想25（10分）（2015郴州）如图，已知抛物线经过点A（4，0），B（0，4），C（6，6）（1）求抛物线的表达式；（2）证明：四边形AOBC的两条对角线互相垂直；（3）在四边形AOBC的内部能否

8、截出面积最大的DEFG？（顶点D，E，F，G分别在线段AO，OB，BC，CA上，且不与四边形AOBC的顶点重合）若能，求出DEFG的最大面积，并求出此时点D的坐标；若不能，请说明理由26（12分）（2015郴州）如图，在四边形ABCD中，DCAB，DAAB，AD=4cm，DC=5cm，AB=8cm如果点P由B点出发沿BC方向向点C匀速运动，同时点Q由A点出发沿AB方向向点B匀速运动，它们的速度均为1cm/s，当P点到达C点时，两点同时停止运动，连接PQ，设运动时间为t s，解答下列问题：（1）当t为何值时，P，Q两点同时停止运动？（2）设PQB的面积为S，当t为何值时，S取得最大值，并求出最大

9、值；（3）当PQB为等腰三角形时，求t的值2015年湖南省郴州市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）1（3分）（2015郴州）2的相反数是（） A B C 2 D 2考点： 相反数 分析： 根据相反数的概念解答即可解答： 解：2的相反数是2，故选：C点评： 本题考查了相反数的意义，一个数的相反数就是在这个数前面添上“”号；一个正数的相反数是负数，一个负数的相反数是正数，0的相反数是02（3分）（2015郴州）计算（3）2的结果是（） A 6 B 6 C 9 D 9考点： 有理数的乘方 分析： 根据有理数的乘方运算，乘方的运算可以利用乘法的运算来进行解答：

10、 解：（3）2=（3）（3）=9故选D点评： 本题考查有理数的乘方运算，乘方的运算可以利用乘法的运算来进行负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数3（3分）（2015郴州）下列计算正确的是（） A x3+x=x4 B x2x3=x5 C （x2）3=x5 D x9x3=x3考点： 同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方分析： 根据同底数幂的除法，底数不变指数相减；合并同类项，系数相加字母和字母的指数不变；同底数幂的乘法，底数不变指数相加；幂的乘方，底数不变指数相乘，对各选项计算后利用排除法求解解答： 解：A、x3x=x4，故错误；B、正确；C、（x2）3=x6，故错误

11、；D、x9x3=x6，故错误；故选：B点评： 本题考查同底数幂的除法，合并同类项，同底数幂的乘法，幂的乘方很容易混淆，一定要记准法则才能做题4（3分）（2015郴州）下列四个几何体中，它们的主视图、左视图、俯视图都是正方形的是（） A B C D 考点： 简单几何体的三视图分析： 分别分析四个选项的主视图、左视图、俯视图，从而得出都是正方体的几何体解答： 解：A、正方体的主视图、左视图、俯视图都正方形，符合题意；B、圆柱的主视图、左视图都是矩形、俯视图是圆，不符合题意；C、圆锥主视图、左视图都是等腰三角形，俯视图是圆和圆中间一点，不符合题意；D、球的主视图、左视图、俯视图都是圆，不符合题意故选

12、A点评： 本题考查了简单几何体的三视图、学生的思考能力，关键是掌握几何体三种视图的空间想象能力5（3分）（2015郴州）下列图案是轴对称图形的是（） A B C D 考点： 轴对称图形分析： 根据轴对称图形的概念对个图形分析判断即可得解解答： 解：A、是轴对称图形，B、不是轴对称图形，C、不是轴对称图形，D、不是轴对称图形，故选：A点评： 本题考查了轴对称图形的概念轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合6（3分）（2015郴州）某同学在一次期末测试中，七科的成绩分别是92，100，96，93，96，98，95，则这位同学成绩的中位数和众数分别是（） A 93，96 B 96，96

13、 C 96，100 D 93，100考点： 众数；中位数分析： 找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数（或两个数的平均数）为中位数，众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不止一个解答： 解：把数据从小到大排列：92，93，95，96，96，98，100，位置处于中间的数是：96，故中位数是96；次数最多的数是96，故众数是96，故选：B点评： 此题主要考查了中位数和众数一些学生往往对概念掌握不清楚，计算方法不明确而误选其它选项，注意找中位数的时候一定要先排好顺序，然后再根据奇数和偶数个来确定中位数，如果数据有奇数个，则正中间的数字即为所求，如果是偶数个则找中间两位数

14、的平均数7（3分）（2015郴州）如图为一次函数y=kx+b（k0）的图象，则下列正确的是（） A k0，b0 B k0，b0 C k0，b0 D k0，b0考点： 一次函数图象与系数的关系专题： 数形结合分析： 根据一次函数经过的象限可得k和b的取值解答： 解：一次函数经过二、四象限，k0，一次函数与y轴的交于正半轴，b0故选C点评： 考查一次函数的图象与系数的关系的知识；用到的知识点为：一次函数经过一三象限或二四象限，k0或0；与y轴交于正半轴，b0，交于负半轴，b08（3分）（2015郴州）如图，在矩形ABCD中，AB=3，将ABD沿对角线BD对折，得到EBD，DE与BC交于点F，ADB

15、=30，则EF=（） A B 2 C 3 D 3考点： 翻折变换（折叠问题）分析： 利用翻折变换的性质得出：1=2=30，进而结合锐角三角函数关系求出FE的长解答： 解：如图所示：由题意可得：1=2=30，则3=30，可得4=5=60，AB=DC=BE=3，tan60=，解得：EF=故选：A点评： 此题主要考查了翻折变换的性质以及锐角三角函数关系，得出4=5=60是解题关键二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）9（3分）（2015郴州）2015年5月在郴州举行的第三届中国（湖南）国际矿物宝石博览会中，成交额高达32亿元，00用科学记数法表示为109考点： 科学记数法表示较大的数分析：

16、用科学记数法表示，科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数解答： 解：00=109，故答案为：109点评： 此题主要考查了科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值10（3分）（2015郴州）已知圆锥的底面半径是1cm，母线长为3cm，则该圆锥的侧面积为3cm2考点： 圆锥的计算分析： 圆锥的侧面积=底面周长母线长2，把相应数值代入即可求解解答： 解：

17、圆锥的侧面积=2312=3故答案为：3点评： 本题考查了圆锥的计算，解题的关键是弄清圆锥的侧面积的计算方法，特别是圆锥的底面周长等于圆锥的侧面扇形的弧长11（3分）（2015郴州）分解因式：2a22=2（a+1）（a1）考点： 提公因式法与公式法的综合运用分析： 先提取公因式2，再对余下的多项式利用平方差公式继续分解解答： 解：2a22，=2（a21），=2（a+1）（a1）点评： 本题考查了提公因式法和公式法进行因式分解，一个多项式有公因式首先提取公因式，然后再用其他方法进行因式分解，同时因式分解要彻底，直到不能分解为止12（3分）（2015郴州）函数y=中，自变量x的取值范围是x2考点：

18、函数自变量的取值范围；分式有意义的条件专题： 计算题分析： 求函数自变量的取值范围，就是求函数解析式有意义的条件，分式有意义的条件是：分母不为0解答： 解：要使分式有意义，即：x20，解得：x2故答案为：x2点评： 本题主要考查函数自变量的取值范围，考查的知识点为：分式有意义，分母不为013（3分）（2015郴州）如图，已知直线mm，1=100，则2的度数为80考点： 平行线的性质分析： 根据邻补角定义求出3的度数，再根据平行线的性质求出2的度数即可解答： 解：如图，1=100，3=180100=80，mn，2=3=80故答案为80点评： 本题考查了平行线的性质，找到相应的同位角是解题的关键1

19、4（3分）（2015郴州）如图，已知AB是O的直径，点C在O上，若CAB=40，则ABC的度数为50考点： 圆周角定理专题： 计算题分析： 根据圆周角定理得到ACB=90，然后根据三角形内角和定理计算ABC的度数解答： 解：AB是O的直径，ACB=90，ABC=90CAB=9040=50故答案为50点评： 本题考查了圆周角定理：在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半推论：半圆（或直径）所对的圆周角是直角，90的圆周角所对的弦是直径15（3分）（2015郴州）在m26m9的“”中任意填上“+”或“”号，所得的代数式为完全平方式的概率为考点： 列表法与树状图法；

20、完全平方式专题： 计算题分析： 先画树状图展示所有四种等可能的结果数，再根据完全平方式的定义得到“+”和“+”能使所得的代数式为完全平方式，然后根据概率公式求解解答： 解：画树状图为：共有四种等可能的结果数，其中“+”和“+”能使所得的代数式为完全平方式，所以所得的代数式为完全平方式的概率=故答案为点评： 本题考查了列表法或树状图法：通过列表法或树状图法展示所有等可能的结果求出n，再从中选出符合事件A或B的结果数目m，然后根据概率公式求出事件A或B的概率也考查了完全平方式16（3分）（2015郴州）请观察下列等式的规律：=（1），=（），=（），=（），则+=考点： 规律型：数字的变化类分析：

21、 观察算式可知=（）（n为非0自然数），把算式拆分再抵消即可求解解答： 解：+=（1）+（）+（）+（）=（1+）=（1）=故答案为：点评： 考查了规律型：数字的变化类，通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力本题的关键规律为=（）（n为非0自然数）三、解答题（17-19每题6分，20-23每题8分，24-25每题10分，26题12分，共82分）17（6分）（2015郴州）计算：（）120150+|2sin60考点： 实数的运算；零指数幂；负整数指数幂；特殊角的三角函数值专题： 计算题分析： 原式第一项利用负整数指数幂法则计算，第二项利用零指数幂法则计

22、算，第三项利用绝对值的代数意义化简，第四项利用特殊角的三角函数值计算即可得到结果解答： 解：原式=21+2=1点评： 此题考查了实数的运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键18（6分）（2015郴州）解不等式组，并把它的解集在数轴上表示出来考点： 解一元一次不等式组；在数轴上表示不等式的解集分析： 先求出每个不等式的解集，再根据找不等式组解集的规律找出不等式组的解集即可解答： 解：解不等式得：x，解不等式得：x1，不等式组的解集为1x，在数轴上表示不等式组的解集为：点评： 本题考查了解一元一次不等式组，在数轴上表示不等式组的解集的应用，解此题的关键是能根据不等式的解集找出不等式组的解集，难度适中

23、19（6分）（2015郴州）如图，已知点A（1，2）是正比例函数y1=kx（k0）与反比例函数y2=（m0）的一个交点（1）求正比例函数及反比例函数的表达式；（2）根据图象直接回答：在第一象限内，当x取何值时，y1y2？考点： 反比例函数与一次函数的交点问题分析： （1）利用函数图象上点的坐标性质分别代入解析式求出即可；（2）利用函数图象，结合交点左侧时y1y2解答： 解：（1）将点A（1，2）代入正比例函数y1=kx（k0）与反比例函数y2=（m0）得，2=k，m=12=2，故y1=2x（k0），反比例函数y2=；（2）如图所示：当0x1时，y1y2点评： 此题主要考查了一次函数与反比例函数

24、交点，利用数形结合得出是解题关键20（8分）（2015郴州）郴州市某中学校团委开展“关爱残疾儿童”爱心捐书活动，全校师生踊跃捐赠各类书籍共3000本为了解各类书籍的分布情况，从中随机抽取了部分书籍分四类进行统计：A艺术类；B文学类；C科普类；D其他，并将统计结果绘制成如图所示的两幅不完整的统计图（1）这次统计共抽取了200本书籍，扇形统计图中的m=40，的度数是36；（2）请将条形统计图补充完整；（3）估计全校师生共捐赠了多少本文学类书籍考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图分析： （1）用A的本数A所占的百分比，即可得到抽取的本数；用C的本数总本数，即可求得m；计算出D的百分比乘以3

25、60，即可得到圆心角的度数；（2）计算出B的本数，即可补全条形统计图；（3）根据文学类书籍的百分比，即可解答解答： 解：（1）4020%=200（本），80200=40%，360=36，故答案为：200，40，36；（2）B的本数为：200408020=60（本），如图所示：（3）3000=900（本）答：估计全校师生共捐赠了900本文学类书籍点评： 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小21（8分）（2015郴州）自2014年12月启动“绿茵行动，青

26、春聚力”郴州共青林植树活动以来，某单位筹集7000元购买了桂花树和樱花树共30棵，其中购买桂花树花费3000元已知桂花树比樱花树的单价高50%，求樱花树的单价及棵树考点： 分式方程的应用分析： 设樱花树的单价为x元，则桂花树的单价为（1+50%）x元，根据购买了桂花树和樱花树共30棵列方程解答即可解答： 解：设樱花树的单价为x元，则桂花树的单价为（1+50%）x元，由题意得+=30解得：x=200经检验x=200是原方程的解则（1+50%）x=300=20（棵）答：樱花树的单价为200元，有20棵点评： 此题考查分式方程的应用，找出题目蕴含的数量关系是解决问题的关键22（8分）（2015郴州）

27、如图，要测量A点到河岸BC的距离，在B点测得A点在B点的北偏东30方向上，在C点测得A点在C点的北偏西45方向上，又测得BC=150m求A点到河岸BC的距离（结果保留整数）（参考数据：，）考点： 解直角三角形的应用-方向角问题分析： 过点A作ADBC于点D，设AD=xm用含x的代数式分别表示BD，CD再根据BD+CD=BC，列出方程x+x=150，解方程即可解答： 解：过点A作ADBC于点D，设AD=xm在RtABD中，ADB=90，BAD=30，BD=ADtan30=x在RtACD中，ADC=90，CAD=45，CD=AD=xBD+CD=BC，x+x=150，x=75（3）95即A点到河岸B

28、C的距离约为95m点评： 本题考查了解直角三角形的应用方向角问题，通过作辅助线构造直角三角形，再把条件和问题转化到直角三角形中，有公共直角边的可利用这条边进行求解23（8分）（2015郴州）如图，AC是ABCD的一条对角线，过AC中点O的直线分别交AD，BC于点E，F（1）求证：AOECOF；（2）当EF与AC满足什么条件时，四边形AFCE是菱形？并说明理由考点： 平行四边形的性质；全等三角形的判定与性质；菱形的判定分析： （1）由平行四边形的性质得出ADBC，得出EAO=FCO，由ASA即可得出结论；（2）由AOECOF，得出对应边相等AE=CF，证出四边形AFCE是平行四边形，再由对角线EFAC，即可得