浙江中医学院教案编号1.docx

1、浙江中医学院教案编号1浙江中医药大学 教 案 编号：1课题 绪论 授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点 课时目标1了解中医学的学科特点2熟悉中医学理论体系的形成与发展教学活动 课 型：理论 实验 见习 其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1中医学的学科属性（30分钟）2中医学理论体系的形成与发展（90分钟） 任课老师签名： 浙江中医药大学 教 案 编号：2课题 绪论 授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点课时目标1.掌握中医学理论体系的基本

2、特点2.了解中医基础理论课程的主要内容教学活动 课 型：理论 实验 见习 其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1.中医学理论体系的基本特点（110分钟）2.中医基础理论课程的主要内容（10分钟） 任课老师签名： 浙江中医药大学 教 案 编号：3课题 中医学的哲学基础授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点课时目标1.掌握精气学说中精与气的基本概念2.熟悉精气学说的基本内容3.了解精气学说在中医学中的应用4. 掌握阴阳学说的概念5. 掌握阴阳学说的基本内容教学活动 课 型：理论 实验 见习

3、其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1.精气学说中精与气的基本概念（15分钟）2.精气学说的基本内容（30分钟）3. 精气学说在中医学中的应用（15分钟）4. 阴阳学说的概念（20分钟）5. 阴阳学说的基本内容（40分钟）任课老师签名： 浙江中医药大学 教 案 编号：4课题 中医学的哲学基础授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点课时目标1. 掌握阴阳学说的基本内容2. 了解阴阳学说在中医学中的应用3. 掌握阴阳学说的概念4. 掌握阴阳学说的基本内容教学活动 课 型：理论 实验 见习 其他

4、 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1. 阴阳学说的基本内容（70分钟）2. 阴阳学说在中医学中的应用（50分钟）任课老师签名： 浙江中医药大学 教 案 编号：5课题 中医学的哲学基础授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点课时目标1. 掌握五行的概念2. 掌握五行学说的基本内容教学活动 课 型：理论 实验 见习 其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1.五行的概念（20分钟）2. 五行学说的基本内容（100分钟）任课老师签名： 浙江

5、中医药大学 教 案 编号：6课题 中医学的哲学基础授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点课时目标1.掌握五行学说在中医学中的应用2. 了解中医学思维方法的特点，实现专业思维的过渡与转变教学活动 课 型：理论 实验 见习 其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1. 五行学说在中医学中的应用（80分钟）2.中医学思维方法的特点（40分钟）任课老师签名： 浙江中医药大学 教 案 编号：7课题 藏象 授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点课时目标1 掌

6、握藏象的基本概念2 了解藏象学说的形成3 掌握藏象学说的特点4 掌握脏腑的生理特点5 了解五脏精气阴阳理论体系教学活动 课 型：理论 实验 见习 其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1 藏象的基本概念（45分钟）2 藏象学说的形成（20分钟）3 藏象学说的特点（65分钟）4 脏腑的生理特点（30分钟）5 五脏精气阴阳的理论体系（20分钟） 任课老师签名： 浙江中医药大学 教 案 编号：8课题 藏象 授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点课时目标1 掌握心的主要生理功能2 熟悉心与形窍志液

7、时的关系3 了解心的生理特性4 了解心包络的概念及其功能5 掌握肺的主要生理功能6 熟悉肺与形窍志液时的关系7 了解肺的生理特性8 掌握脾的主要生理功能教学活动 课 型：理论 实验 见习 其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1 心（65分钟）2 心包络（5分钟）3 肺（80分钟）4 脾（30分钟） 任课老师签名： 浙江中医药大学 教 案 编号：9课题 藏象 授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点课时目标1 熟悉脾的生理特性2 了解脾与形窍志液时的关系3 掌握肝的主要生理功能4 了解肝与形

8、窍志液时的关系5 熟悉肝的生理特性6 掌握肾的主要生理功能7 熟悉肾的生特性8 了解肾与形窍志液时的关系9 了解命门学说教学活动 课 型：理论 实验 见习 其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1 脾的生理特性（15分钟）2 脾与形窍志液时的关系（15分钟）3 肝（70分钟） 4 肾（75分钟）5 命门（5分钟） 任课老师签名： 浙江中医药大学 教 案 编号：10课题 藏象 授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点课时目标1 掌握六腑与奇恒之腑的生理功能2 掌握脏与脏、脏与腑之间的关系3 了

9、解腑与腑之间的关系4 熟悉五脏与奇恒之腑之间的关系教学活动 课 型：理论 实验 见习 其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1 六腑与奇恒之腑的生理功能（60分钟）2 脏与脏、脏与腑之间的关系（90分钟）3 腑与腑之间的关系（10分钟）4 五脏与奇恒之腑之间的关系（20分钟） 任课老师签名： 浙江中医药大学 教 案 编号：11课题 精气血津液神 授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点课时目标1 掌握人体之精的基本概念、功能及分类2 了解人体之精的代谢3 掌握人体之气的基本概念、生成、运动与

10、气化、功能4 熟悉人体之气的分类教学活动 课 型：理论 实验 见习 其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1 人体之精的基本概念、功能及分类（60分钟）2 人体之精的代谢（10分钟）3 人体之气的基本概念、生成、运动与气化、功能（60分钟）4 人体之气的分类（50分钟） 任课老师签名： 浙江中医药大学 教 案 编号：12课题 精气血津液神 授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点课时目标1 掌握血的基本概念、生成、功能2 熟悉血的运行3 掌握津液的基本概念、功能4 熟悉津液的代谢教学活动 课

11、 型：理论 实验 见习 其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1血的基本概念、生成、功能（60分钟）2血的运行（30分钟）3津液的基本概念、功能（40分钟）4津液的代谢（50分钟） 任课老师签名： 浙江中医药大学 教 案 编号：13课题 精气血津液神 授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点课时目标1 掌握神的基本概念、作用2 了解神的生成3 掌握气与血、气与津液的关系4 熟悉精血津液之间及精气神之间的关系教学活动 课 型：理论 实验 见习 其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资

12、源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1神的基本概念、作用（45分钟）2神的生成（15分钟）3气与血、气与津液的关系（80分钟）4精血津液之间及精气神之间的关系（40分钟） 任课老师签名： 浙江中医药大学 教 案 编号：14课题 经络 授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点课时目标1 掌握经络的基本概念、循行规律及生理功能2 掌握冲、任、督、带四脉的基本功能及奇经八脉的主要功能3 熟悉经络系统的组成、经别、别络、经筋的概念及功能4 了解经络学说的应用教学活动 课 型：理论 实验 见习 其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源

13、多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1 经络的基本概念、循行规律及生理功能（90分钟）2 冲、任、督、带四脉的基本功能及奇经的主要功能（30分钟）3 经络系统的组成、经别、别络、经筋的概念及功能（30分钟）4 经络学说的应用（30分钟） 任课老师签名： 浙江中医药大学 教 案 编号：15课题 体质 授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点课时目标1 掌握体质的概念2 了解体质的生理学基础及分类3 了解体质学说的应用教学活动 课 型：理论 实验 见习 其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学

14、过程1 体质的概念（15分钟）2 体质的生理学基础及分类（75分钟）3 体质学说的应用（90分钟） 任课老师签名： 浙江中医药大学 教 案 编号：16课题 病因 授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点课时目标1 掌握六淫的概念及共同致病特点2 掌握六淫各自的性质和致病特征3 掌握疫气的基本概念及致病特点4 了解影响疫气产生的因素教学活动 课 型：理论 实验 见习 其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1 六淫的概念及共同致病特点（30分钟）2 六淫各自的性质和致病特征（140分钟）3 疫气

15、的基本概念及致病特点（5分钟）4 影响疫气产生的因素（5分钟） 任课老师签名： 浙江中医药大学 教 案 编号：17课题 病因 授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点课时目标1 掌握七情的基本概念及致病特点2 熟悉七情与内脏精气的关系3 了解饮食失宜、劳逸过度及其他病因4 掌握痰饮、淤血5 了解结石教学活动 课 型：理论 实验 见习 其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1七情的基本概念及致病特点（60分钟）2七情与内脏精气的关系（10分钟）3饮食失宜、劳逸过度及其他病因（30分钟）4痰饮、

16、淤血（70分钟）5结石（10分钟） 任课老师签名： 浙江中医药大学 教 案 编号：18课题 发病 授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点课时目标1 掌握发病的基本原理2 了解发病的主要因素3 熟悉发病类型教学活动 课 型：理论 实验 见习 其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1发病的基本原理（60分钟）2发病的主要因素（50分钟）3发病类型（70分钟） 任课老师签名： 浙江中医药大学 教 案 编号：19课题 病机 授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节

17、 授课地点课时目标1 掌握邪正盛衰2 掌握阴阳失调教学活动 课 型：理论 实验 见习 其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1 邪正盛衰（80分钟）2 阴阳失调（100分钟） 任课老师签名： 浙江中医药大学 教 案 编号：20课题 病机 授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点课时目标1 熟悉精气血的失常2 了解津液代谢的失常教学活动 课 型：理论 实验 见习 其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1 精气血的失常（110分钟）2

18、津液代谢的失常（70分钟） 任课老师签名： 浙江中医药大学 教 案 编号：21课题 病机 授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点课时目标1 熟悉疾病传变的形式2 了解影响疾病传变的因素教学活动 课 型：理论 实验 见习 其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1疾病传变的形式（80分钟）2影响疾病传变的因素（100分钟） 任课老师签名： 浙江中医药大学 教 案 编号：22课题 防治原则 授课专业 年级 班级 人数 授课日期 年 月 日 第 周 星期 第 至 节 授课地点课时目标1 了解未病先

19、防、既病防传2 掌握正治与反治、治标与治本、扶正与祛邪、调整阴阳、三因制宜3 了解调理精气血津液教学活动 课 型：理论 实验 见习 其他 教学方式：讲授 讨论 指导 示教 其他教学资源 多媒体 模型 标本 实物 音像 其他教学过程1 未病先防、既病防传（20分钟）2 正治与反治、治标与治本、扶正与祛邪、调整阴阳、三因制宜（140分钟）3 调理精气血津液（20分钟） 任课老师签名： 200 -200 学年 第 学期教学实施小结课程名称 任课主讲教师 实验（实习）指导教师其余任课教师计划安排计划、大纲安排总课时 学时，其中理论 学时，实验（实习） 学时，多媒体 学时。学期授课计划总课时 学时，其中理论 学时，实验（实习） 学时，多媒体 学时。实施情况实际完成的授课总课时 学时，其中理论 学时，实验（实习） 学时，多媒体 学时。按实施教学编写的教案数 份，其中理论 份，实验（实习） 份，多媒体 件。说明事项： 主讲教师签名 教研室主任签名 系主任签名 年 月 日