西南财经大学第九届本科生科研创新项目中期检查报告书.docx

1、西南财经大学第九届本科生科研创新项目中期检查报告书项目编号： 已未提交中期成果电子文件西南财经大学第九届本科生科研创新项目中期检查报告书项目类别： 重点创新项目 学科门类： 教育 课题名称：大学生幸福指数模型的构建与应用-以成都四所高校为例 申 请 者： 所在年级： 学院名称： 联系电话： 申请日期： 2011年11月 共青团西南财经大学委员会 制2012年2月22日最终成果形式论文计划完成时间2012年9月研究类别教育类研究进展数据采集阶段至数据分析阶段项目经费（元）批准经费总额2000现已拨款1000支出经费额850阶段成果论文或研究报告（篇）（附交复印件）无著作（部）无提交电子文件的成果

2、名称前期调研问卷数据原稿（EXCEL文件）“参考文献”填所参阅的数目或论文资料等序号参考文献类别作者刊物年期、出版社和出版日期1大学生主观幸福感量表的编制及应用研究D吉楠天津师范大学 2006年4月2从数据到模型:全国大学生统计建模大赛获奖论文选C中国统计出版社 2010年1月3基于结构方程的北京居民幸福指数因素分析J吴启富，陈红梅，张晓波首都经济贸易大学学报 2007年第3期 4数据分析与SAS实验M廖文辉2010年8月第一版，经济科学出版社5湖南省大学生主观幸福感现状及关键影响因子分析J高涵，邹定辉2011年08期，当代教育论坛6基于相对性分析的广义国民幸福指数的构建J庄连平，李晶2008

3、年8期，统计教育7大学生主观幸福指数影响因素综述J徐洁2009年2月号下旬刊，文教资料8大学生的心理健康测试分析J李景华2000年7月第三期，西安联合大学学报（社会科学版）阶段成果 注：成果形式为“研究报告”或者填“使用单位” 序号成果名称成果形式作者刊物年期、出版社和出版日期、成果使用单位一、调研计划和研究工作进展情况（调研对象、内容、周期、调研报告、报送部门及反映等、工作方案实施情况，拟开展的工作、存在的问题，能否按时完成研究计划，推迟或终止研究工作的原因等）随着社会经济的不断发展，单纯的经济指标，如GDP、CPI等已经不能全面地衡量民众的生活质量。因此，一些学者开始寻找经济指标以外的评价

4、体系，“幸福指数”或称“国民幸福指数”便是其中之一。同时，经济学、管理学、心理学等学科的不断融合，也为研究提供了理论支持和实践指导。经过探究国内外关于“幸福指数”的研究报告，我们发现研究较少着眼于评价指标体系的构建过程，使得模型的通用性较强，却忽略了不同群体的特殊性。为此，我们本次研究着眼于当代中国大学生，通过对四川大学（综合类院校）、西南财经大学（行业类院校）、西华大学（普通院校）和四川教育学院（高职类院校）学生的案例分析，力图构建一个适用于当代大学生的幸福评价指标体系。利用数学、统计学等学科的分析方法，运用SPSS等分析软件，构建科学的模型，将可能影响当代大学生幸福感的因素进行权重赋比。为

5、此，我们选择了四所不同类型的大学，通过对其不同特点的学生群体进行个性化研究，重点探究影响不同类型特点学校学生的幸福感的共有因素，分析比对其个性因素。通过这样的研究，构建一个共有因素和个性因素相结合的评价指标体系，使得研究结果既具备个性，又具备普遍应用价值。由此为大学生群体幸福感研究提供参考，为学校管理者提供科学的指导。同时，研究有利于构建和谐校园，实现学生、学校的和谐发展。本课题自2011年下学期立项以来，课题组经过与指导老师和相关专业人士的咨询，确定了基本的调查思路，并制定了研究实施的具体方案。目前，课题研究正在有序进行。已经过前期论证、问卷设计、问卷调查和数据整理四个阶段。下一步我们将继续

6、采集最后一所大学的数据，并对所有数据进行分析挖掘，并重新采样验证分析结果，最终形成报告。 （一）基本情况本课题主要通过问卷调查的方式，收集四所高校大学生对于日常学习、生活、社交等方面的满意度，进而分析各因素与主观幸福感的关联性。依据奥尔德弗的ERG理论，问卷将影响大学生幸福感可能因素主要分为三个维度：生存需要、相互关系和个人成长。通过被调查人员对各因素的满意度赋值和对主观幸福感的赋值，采集必要的分析数据。最终通过数据分析挖掘，进行单因素和回归分析，确定三个维度对主观幸福感的影响权重，形成大学生主观幸福感的分析模型。 在前期工作中，我们主要进行了以下工作：1.与指导老师和专业人士充分沟通，确保课

7、题研究方法的有效性和问卷的科学性在课题立项后，课题组专门同心理学、社会学和数据分析方面的老师进行了积极的沟通，充分吸取了他们的意见和建议，对课题实施计划进行的修改和完善，对问卷初稿进行了修改，确保了课题研究方法的有效和问卷的科学。2.制定科学合理的研究实施计划，确保课题研究的有序进行在课题准备之初，课题组便制定了合理的研究计划和研究步骤。立项后，参考指导老师的意见和实际情况，对课题研究方案进行了一定的修正，确保了课题研究的顺利有序进行。3.调查过程全程监督，确保问卷数据的真实有效问卷调查的重要一环便是数据采集。为了保证数据采集的有效性，对每个调查点专门派驻了一名课题组核心成员，全程监督问卷调查

8、，确保问卷数据的真实性和有效性。4.全员参与，保证课题成员有所收获在课题实施过程中，课题组的每个成员都参与其中，对课题进行具有充分的发言权和建议权，这样，既实现了集思广益的效果，又能让每个成员从中有所收获，真正达到本科生科研项目实施的初衷。（二）阶段性成果自立项以来，课题先后经历了前期论证、问卷设计、问卷调查和数据整理四个阶段，并取得了一定才成果。本次调查，共发放问卷320份，回收320份，其中有效问卷278份。1.调查问卷草样(附件一)2.部分已完成问卷照片（附件二）3.问卷数据情况概述及部分已收集数据（附件三）（三）问题与改进思路1.问卷调查安排不合理，尚未完全完成由于对各个学校的期末考试

9、和放假时间缺少前期调查，使得2011年未能完成所有四个学校的问卷调查，从而使后续的数据分析等出现了一定的延误。2.时间和人数的限制由于课题组成员均是在校学生，平时课业压力较大，因此在进行实地调研时，时间较为紧迫。同时，由于调查范围涉及四个学校而课题组成员较少，使得问卷调查人数捉襟见肘。3.数据分析难度估计不够由于数据量较大，数据结构较为复杂，因此，数据分析难度较预估有所增加。4.部分课题组成员理论学习不够。针对课题进行中的这些问题，我们制定了合理的解决方案：1.在确认了各调研学校的时间安排后，重新设计了进度计划，确保后续研究的有序进行。2.科学安排调研时间，根据成员的课程，进行统一规划。同时，

10、充分利用各校的同学资源，保证了问卷调查人员的数量和质量。3.在数据分析阶段，鉴于数据分析的难度加大，我们将会通过向指导老师寻求帮助等方式，保证数据分析的科学性。4.加强理论学习。组织课题组成员向指导老师认真学习，同时借鉴与本次课题研究相类似的期刊论文。（四）后续研究计划鉴于课题研究的进展状况，下一步，我们将对课题整体规划做一个修正和完善。尽快完成数据的收集工作，并进行数据的分析与挖掘，形成初步研究报告。之后，我们将再次采集必要数据，对分析的模型进行必要的验证，形成最终的报告。自评结论（限200字） 注：请另附所交的资料清单在科学性方面，课题组从问卷设计到调研实施均全程与各专业老师沟通，最大限度

11、保证课题实施和结果的科学严谨。在客观性方面，充分与各校同学进行沟通，既保证了问卷设计的有效性和针对性，而且保证了问卷实施的真实性和有效性。整体来讲，课题组能够科学规划并实施课题，结合课题主旨，有针对性的开展课题研究。并顺利完成问卷设计、问卷调查的前期工作，为数据分析和模型验证打下了坚实的基础。同时，在项目进行中能够根据实际情况及时调整安排，保证了课题的顺利进行和课题的最终结项。因此，课题组认为前期的工作保证了数据模型建立的科学性和合理性，保证了整个课题核心部分的顺利实施，因此，本课题前期阶段的工作是有效地，是有成果地。 2012年3月1 日指导老师意见（限200字）该科研小组同学在研究筹备阶段

12、查阅了大量的文献资料，经过反复讨论，最终制定了切合实际的详尽的研究方案。在研究方案实施过程中，非常注重与指导老师的沟通，在实践中不断调整，切实保证了研究的顺利进行。目前，该科研小组已顺利完成了调查问卷的设计和问卷调查的前期工作，在研究中该小组同学积极沟通，在研究中学习、以学习促研究，取得了非常大的进步。希望该小组同学在接下来的研究工作中再接再厉，取得科学的研究成果，顺利结项。 指导老师（签章） 年 月 日学校评审专家意见（限200字）签字（盖章）： 年 月 日 学校代码： 附件一：大学生幸福感调查亲爱的同学：您好！我们是大学生幸福感研究小组。我们正在进行一项关于大学生幸福指数构成的调查研究，希

13、望您能在百忙之中帮助我们完成这份问卷。谢谢您的配合！我们将依照中华人民共和国统计法的有关规定，对您的个人信息严格保密。再次感谢您的配合！ 大学生幸福感研究小组2011年12月一、基本信息1.您的性别是： 男 女 2.年级： 大一 大二 大三 大四 研究生 博士生3.专业： 下面我们将探讨一些问题，了解您真实的状况。在下面的测试中，我们为您准备了一个0-5分的刻度尺，0分代表非常不满意，5分代表非常满意。请您在其中选择最符合您状况的分数。每一部分最后一题为开放式问题。（如果您拒绝回答某个问题，请注明 -8 ）4.请您对您的整体幸福感做一个评价 （0-5分）二、生存需要5.您对自己的身材和相貌的总

14、体满意度如何 （0-5分）6.您对自己的健康状况的满意度如何 （0-5分）7.您对您的户籍（城市、农村）的满意度如何 （0-5分）8.您每月的生活费是 （元） 您对此的满意度如何 （0-5分）9.您对您所在的学校安全环境（校内、校外）感到满意吗？ （0-5分）10.您所在的学校（校医院）及地区医院（区医院、市医院、省医院等）就医方便程度及医疗水平让您满意吗？ （0-5分）11.您对学校食堂的饭菜（可口程度、价格、种类多样化、卫生条件、供餐服务时间）满意度如何 （0-5分）12.您对学校超市（商品齐全程度、价格、服务态度、方便程度）的满意度如何 （0-5分）13.您对校外的餐馆及街边小吃（卫生、

15、价格、可口程度、方便度、服务态度）的满意度如何 （0-5分）14.您对学校的交通状况（包括就餐，外出等）满意度如何 （0-5分）15.您对学校的通讯状况（移动信号、网络等）满意度如何 （0-5分）16.您对学校寝室内外环境、寝室内配套设施满意度为 （0-5分）17.您对学校后勤服务（保洁、维修、洗衣、缝补、热水等）满意度如何 （0-5分）18.您对学校的基础设施（如教室硬件设施、路边座椅、运动设施等）的满意度如何 （0-5分）19.（女生答）您对您生理特殊期的身心状态满意吗？ （0-5分）20.您觉得学校的管理、服务等方面最需要改进的地方是 三、相互关系21.您对国家、社会现状的满意度如何 （

16、0-5分）22.您对您周围同学的综合素质满意度如何 （0-5分）23.您对您学校的行政管理制度及机构工作效率的满意度如何 （0-5分）24.您对您学校的教师教学水平的满意度如何 （0-5分）25.您对课堂上师生互动（课堂展示、互动讨论等）的满意度如何 （0-5分）26.对于您身边发生的暴力事件（自杀、他杀、打架斗殴等），会不会对您的心理造成影响？ 会 不会 您对您自身的这种反应满意度如何 （0-5分）27.您对您家庭关系的满意度如何 （0-5分）28.您是独生子女吗？ 是 不是您对此的满意度如何 （0-5分）29.您对您现在和您的闺蜜（哥们）的关系感到满意吗？ （0-5分）30.请您对您和您的

17、其他朋友的关系做一个评价（数量、亲近度等） （0-5分）31.您对您的情感状况（爱情方面）的满意度如何 （0-5分）32.您对您的社交能力的满意度如何 （0-5分）33.您觉得在大学校园中最重要的关系是 四、成长发展34.您的绩点/平均分是 您对您现在的学业状况满意吗？ （0-5分）35.您对您学校提供的奖学金（助学金）的情况（数额、覆盖面等）的满意度如何 （0-5分）36.您对您参与的活动/比赛（质量、数量等）满意吗？ （0-5分）37.您认为您现在的自我发展状况如何？（资格证书、外语能力等等） （0-5分）38.您对您学校目前在比赛、评优评奖等的公平性方面满意度如何？ （0-5分）39.您对您现就读学校、专业的满意度 （0-5分）40.您对您在大学期间所获得的荣誉满意吗？ （0-5分）41.您对您学校的文化氛围满意度如何 （0-5分）42.您认为您目前的职业能力如何？（职业规划、面试技巧、简历准备、公关礼仪等等） （0-5分）43.您认为当代大学生必须具备的最重要的素质是什么