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版中考历史复习方案第一部分中国古代史课时训练04三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融.docx

1、版中考历史复习方案第一部分中国古代史课时训练04三国两晋南北朝时期政权分立与民族交融课时训练(四) 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融一、单项选择题1.【2019安徽改编】西晋末年至南朝时期北方人口大量迁徙。这一时期的人口迁徙 ()A.源于自然灾害B.促进了江南地区的开发C.阻碍民族交融D.推动经济重心南移完成2.歌曲曹操中唱道:“东汉末年分三国,烽火连天不休”歌词中的“分三国”是指历史上的三国鼎立,其形成的标志是 ()A.208年,赤壁之战 B.220年,曹丕称帝C.221年,刘备称帝 D.229年,孙权称帝3.208年发生的赤壁之战的主要影响是 ()A.奠定了秦朝统一全国的基础B.奠定

2、了曹操统一北方的基础C.奠定了三国鼎立局面的基础D.形成了南北朝分立对峙局面4.“江南之为国盛矣一岁或稔,则数郡忘饥。”这直接说明江南地区 ()A.得到大规模开发 B.自然条件优越C.人口数量增加 D.社会环境安定5.宋书记载:“江南地广野丰,民勤本业丝绵布帛之饶,覆衣天下。”材料反映的现象是 ()A.两汉时期江南经济迅速发展起来B.东晋南朝时期经济重心出现南移趋势C.隋唐时期江南经济发展水平赶上北方D.宋代我国经济重心正式转移到南方6.江南地区在史记中曾被描述为“地域辽阔而人烟稀少”。但在汉以后的三国两晋南北朝时期得到了开发。下列不属于这一时期江南开发因素的是 ()A.优越的自然条件 B.北

3、方人口的南迁C.社会秩序的相对稳定 D.经济重心的南移7.【2019黄石】下图是某同学整理的学习笔记,与它相关的事件最有可能是 ()A.商鞅变法 B.文景之治C.贞观之治 D.孝文帝改革8.【2019衡阳】“孝文帝引见朝臣,诏断北语,一从正音于是诏:年三十以上,习性已久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官”材料反映了孝文帝在改革中 ()A.严禁贪污 B.颁布均田令C.迁都洛阳 D.实行汉化政策9.【2019聊城】迁都洛阳后,北魏孝文帝亲自到鲁城(今山东曲阜)祭祀孔子,封孔氏后人为官,并命兖州刺史修复孔子墓。他这样做的主要目的是 ()A.统一黄河流域 B.开

4、发江南经济C.笼络守旧势力 D.学习先进文化10.【2019怀化】王羲之的书法“飘若浮云,矫若惊龙”,在他的名作中被号称为“天下第一行书”的是 ()A.女史箴图 B.兰亭集序C.水经注 D.洛神赋图11.“以六觚之一面乘一弧半径,三之,得十二觚之幂割之又割,以至于不可割。”以此为基础,取得领先世界近千年成果的是 ()A.华佗 B.祖冲之 C.毕昇 D.汤显祖12.【2019菏泽】我国许多优秀文化成就被列为世界级文化遗产。下列文化遗产中,带有中外文明交汇融合特征的是 () A.都江堰 B.秦始皇陵兵马俑 C.云冈石窟 D.长城二、非选择题13.经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读材料,回答问题

5、。材料一“冉耕字伯牛”;“司马耕字子牛”。司马迁史记仲尼弟子传材料二“商君治秦,法令至行,公平无私期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。”战国策秦策材料三“时海内大乱中国士民避乱者多南渡江。”司马光资治通鉴卷八十七晋纪九(1)材料一人名中蕴含了丰富的时代信息,据此你可以推论春秋时期农业生产领域出现了什么新现象?这一现象引发了急剧的社会变革,由此导致了当时思想领域怎样的局面?(2)据材料二并结合所学知识,分析“商君治秦”的历史作用。(3)材料三反映了西晋末年怎样的历史现象?该现象对我国以后的经济格局产生了怎样的影响?(4)综合上述材料,分析影响中国古代经济发展的主要因素。14.阅读下

6、面材料,回答问题。材料秦王(苻)坚与阳平公(苻)融登秦阳城望之,见晋军部阵严整,又望八公山上草木皆以为兵,顾谓融曰:“此亦劲敌,何谓弱也!”怃然,始有惧色。秦军逼淝水阵谢玄等引兵渡水击之秦军遂溃。玄等乘胜追击秦军大败,自相蹈藉而死者,蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳,皆以为晋军且至,昼夜不敢息,草行露宿,重以饥冻,死者十之七八。引自资治通鉴(1)上述材料所叙述的是哪一历史事件?这一历史事件发生在何年?(2)材料中的“秦”指的是哪个王朝?这个王朝是由哪个少数民族建立的?(3)材料中的“晋”指的是哪一个王朝?这个王朝何时建立又何时结束?(4)材料中提及的两个成语是什么?(5)材料中的这一事件产生了怎样的

7、后果?15.阅读下列材料,回答问题。材料一楚越之地,地广人希(稀),饭稻羹鱼,或火耕而水耨无积聚而多贫。史记货殖列传材料二天下无事,时和年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎家给人足。晋书食货志材料三江南之为国盛矣地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥渔盐杞梓之利,充仞八方;丝绵布帛之饶,覆衣天下。宋书(1)根据材料一和材料二,指出史记与晋书中描述的江南地区有什么不同?(2)依据材料二和所学知识,指出当时江南地区得到开发的原因有哪些?(3)请用史实说明材料三中所说的“民勤本业”表现在哪些地方?(4)江南地区的开发对今天的经济发展有何重要启示?16.阅读下列材料,回答问题。材料一在西北面,击退了游牧部

8、落;为了防止他们卷土重来,还修筑了世界闻名的长城。为了完成这一巨大工程,耗去了大量生命,以致2 000多年后的今天,人们仍要谈起这一事实:有100万人为修筑长城而死去,长城的每一块石头都值一条人命,老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二方凳胡床魏晋南北朝时期被汉人使用的方凳、胡床材料三禁用鲜卑语,统一使用汉语30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。(1)材料一中的“皇帝”指的是谁?他“耗去了大量的生命”修筑长城的目的是什么?(2)材料二中的这些坐具原是北方少数民族的坐具,在魏晋南北朝时期引入内地。请写出这一时期五个内迁的北方少数民族的名

9、称。(3)材料三反映的是历史上哪一次改革?这次改革的影响是什么?(4)结合三则材料,概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。17.【2019福建改编】阅读材料,完成下列要求。材料一北魏长期都于平城,平城偏北地寒,六月风雪,风沙常起。偏北的地理位置更不利于北魏对整个中原地区的统治,孝文帝决定迁都洛阳。为保证迁都顺利进行,孝文帝进行了周密的部署和安排。材料二5世纪末,中原地区农业经济已较发达,成为北魏主要产粮基地。而平城地区屡受灾荒,粮食供应常发生危机。随着北魏在中原的开拓,平城已不适合于控制整个北方地区。加上平城的保守势力强大,北魏社会的发展受到了制约。迁都后,孝文帝下诏改用汉姓,改穿汉服,改

10、说汉语,推行汉族的官制和律令。于是,胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。摘编自白寿彝中国通史(1)根据材料一,简述北魏都城地点发生的变化。(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,说明北魏迁都的原因及意义。(3)根据材料二,概括迁都后北魏孝文帝改革的特点。(4)概括指出上述材料所反映的制度和措施的共同作用。【参考答案】1.B【解析】 西晋时期,北方、中原各民族均出现南迁现象,不仅为江南地区的开发带来了劳动力,还带来了先进的生产技术和生产工具,促进了江南经济的发展。故选B项。2.D3.C【解析】 根据所学可知,赤壁之战奠定了三国鼎立局面的基础。故选C项。4.A【解析】 据

11、题干信息可知,“一岁或稔,则数郡忘饥”是指江南地区得到开发,成为全国繁荣昌盛的地方。故选A项。5.B6.D7.D8.D9.D【解析】 本题考查孝文帝改革。根据所学可知,北魏孝文帝祭祀孔子,封孔子后人为官,修复孔子墓主要是为了学习先进的儒家文化。故选D项。10.B11.B【解析】 根据所学可知,祖冲之采用割圆术,把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,成果领先世界近千年。故选B项。12.C【解析】 本题考查中外文明交汇融合。根据所学可知,云冈石窟雕刻的佛像继承了我国雕塑艺术的优良传统,也吸收了外来佛教造型艺术的特点,带有中外文明交汇融合的特征。故选C项。13.(1)牛耕。百家争鸣。(2)使秦国的国

12、力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。(3)人口南迁。使江南地区得到开发,为经济重心南移奠定了基础。(4)先进生产工具的发明和使用;恰当的经济政策(治理);战乱;人口增长等。14.(1)淝水之战。383年。(2)前秦政权。氐族。(3)东晋。317年;420年。(4)风声鹤唳、草木皆兵。(5)前秦统治瓦解,北方地区重新陷入割据混战的状态。15.(1)史记中描述的江南地区地广人稀,人民生活困苦,江南地区没有得到开发;晋书中描述的江南地区得到了开发,人民富足,生活安逸。(2)北方人的南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了中原先进的生产工具和生产技

13、术;江南地区的战争相对较少,社会秩序比较安定。(3)大量荒地被开垦出来,耕地面积不断增加;兴修了很多水利工程;农业技术有了很大改进,实行农业的多种经营。(4)重视先进生产技术的普及与推广;重视优良农作物推广;加强农田水利等农业基础设施建设;政府要重视经济建设,各方面协调发展;因地制宜发展生产,防止环境污染等。16.(1)秦始皇。目的:抵御匈奴。(2)匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。(3)北魏孝文帝改革。影响:促进了民族交融,也增强了北魏的实力。(4)变化:从民族间的对抗到民族交融。17.(1)从平城迁到洛阳。(2)原因:中原地区政治、经济、文化较先进;洛阳区位优越,是汉族政治文化的中心;平城地理环境恶化,区位不利于对黄河流或的统治;摆脱保守势力,减少改革阻力。意义:便于学习汉族的先进文化,推动了北魏社会的发展;促进了洛阳的繁荣;加强了民族交融,为中华民族发展注入新的活力。(3)汉化;涉及面广;自上而下。

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