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湖南省中考语文 第四部分 作文 专题三 优秀范文展示 第一类 情感体验.docx

1、湖南省中考语文 第四部分 作文 专题三 优秀范文展示 第一类 情感体验第一类情感体验 1. (2016张家界)半命题作文:给最_的人的一封信【范文赏析】给最感激的人的一封信慈母在上:余年届十五,逢中考。阅此题,举手提笔,泪意顿来,每每思及皆唯你一人母亲。生有十五春秋,命中人已遇千万,感激者十余。唯你,唯你,最为感激。曾记否?十载前一寒夜。月上枝头,星临万户,树影婆娑,夜阑风啸。吾高烧不退,梦中呓语,浑身烫如火球。“娘,我要死了吗?”我言,“我怕”。吾强睁眼,神情惊惧而忧愁。睡眼惺忪中,见你泪眼迷蒙,声音颤抖,“不,没事的。孩子来,不怕。”你解衣,一层,又一层,紧紧将我裹住,填以热水袋,覆以棉被

2、。一灯。而室内温暖如春。偶然一瞥,窥你眼中,深情与决心的火焰在熊熊燃烧。依稀可觉,你冷颤不止。次日,吾病愈。而你因受凉,卧榻一旬。由是感激。曾记否?五年前一夏日。骄阳似火,足蒸暑气,树影斑驳。电停,一区之内皆惊呼。恰逢停水,夏热蒸人。你手执一蒲扇,柔声唤我至,伏你膝头。扇轻摇,清凉至,吾轻吸一口凉气。安眠。醒时不知几时,不欲惊你,睁一眼觑。只见你汗流浃背,臂红包遍布似蚊咬,昏沉瞌睡,而执扇之手不停摇动。余鼻间酸意骤生。由是感激。曾记否?三天前一黄昏。残阳如血,紫霞漫天,暮色沉沉。吾脚为开水烫伤,痛如附骨之疽,尖叫不止。你忍我踢打,为我上药,充耳不闻我谩骂。你揽我入怀,复捧我脚,大口吹气。一分钟

3、两分钟十分钟,气喘吁吁如耄耋老人,而未有一歇。见你扶额似晕,我忽哇哇大哭。你手忙脚乱,问我如何,我仍号啕不止。脚被烫时撕心裂肺吾未有一滴眼泪,而因你,竟至于如此哭号。娘啊!娘啊!女儿何德何能,上世修得福报,得您如此疼惜?由是感激。类此之事数不胜数,感激您之心吾不胜言。唯以此笔,作此文,以略表。文字幼稚,笔风笨拙,母亲勿怪。但所写,无不皆为心声,发自肺腑,但愿以滴水之心,报涌泉之恩!致:余最是感激之人母亲。女上时公元二零一六年六月二十二日旁 批本文大胆采用文言文体,语言创新且一气呵成。以“曾记否”开端,引领故事内容。感恩母亲的第一个故事照顾高烧不退的“我”。“曾记否”引领的第二件感恩母亲的事件在

4、停电的夏日给“我”不停地扇风。“酸”,这是被母亲的浓浓爱意所感动。“曾记否”引领的第三件感恩母亲的事件母亲忍痛给“我”被烫伤的脚上药。最后一句,直戳人心,把小作者的感恩之情表达得淋漓尽致。【名师点评】本文语言运用独特采用文言文体,并巧妙选用典型的三件感人事件,表达了对母亲深深的感激之情。善于采用四字结构的词语,富有节奏感,语言优美。结构层次鲜明,采用三个“曾记否”引领故事情节,并在每个故事之后抒发感恩之情“由是感激”。情感真挚,层层深入,深入人心。2(学生习作)半命题作文:_等待【范文赏析】炎热的等待若将你的爱比做星,我的回波比作云,只能说,万里无云,满天繁星。 题记烈日炎炎,窗帘无助地被偶尔

5、运动的热浪掀起,阳光便趁机肆无忌惮地侵入教室,我紧紧闭上双眼,抖抖被汗水粘住的衣服,闷热的空气似乎将我与周围的一切隔离开来,唯有时断时续的板书声还“哒哒”地鸣奏着。课堂上的一切都显得无趣起来,我望着窗外,灼热的日光肆无忌惮地炙烤着大地。“嘀”一阵冗长而急促的铃声终于迫不及待地打破这沉闷的空气,结束了这场旷日持久的拉锯战。说也奇怪,一下课,我就来了精神,一改刚才的迟钝。先把书包整理一下,把几本书轻轻放进袋子,再捧起那只可爱的绿色小熊笔袋,小心翼翼地放进袋子。然后提起袋子,拉起好朋友的手,说说笑笑地向校门口走去。12点下课,走到门口时已是12点20分了。那个笨拙的身影在烈日下格外引人注目一件粗布的

6、衬衣套在身上,宽大而褶皱,显得极不合体。远远地扭头看到我,爷爷显得有些激动,冲我使劲地挥着手,生怕我看不见他。阳光刺入我的眼睛,我的心一痛,松开朋友的手,向那个熟悉的身影奔去。上了电动车,车轮快乐地旋转着,庆祝这久违的运行,我这才发现,爷爷花白的发丝间有一滴滴汗水淌下, “爷爷,等了很久吧?”我问道。爷爷愣了一下,先摇摇头,继而又点点头,慢慢地说:“还真是等了很久,今天又看错表了,早走了一个钟头,真是不行了,老糊涂了。”突然间我不知该说什么好,爷爷的那个“又”字说得很轻,但听来却足有千斤重,压上心头,泪水差点不争气地流下来。正值下班高峰时段,马路被堵得水泄不通,连电动车也难以移动寸步。爷爷缓缓

7、地停下车子,两只脚费力地支在地上,还不忘叮嘱我“把脚放在车子上,小心被旁边的车子划到了”。而他的脚却一直费力地支在地上,稳稳地撑起一道壁垒。以往遇到堵车,也许我会不懂事地责备爷爷动作迟缓,殊不知,若是我能早走一会儿,必是一路畅通。而面前的这位老人,却一直默默地付出。想到这里,在一片喧嚣中,我不由自主地伸开手臂,抱住爷爷。在烈日的炙烤下,我却感受到了咫尺的温暖。泪水,终于奔涌而下。旁 批生动形象的比喻很好地表达了情感,使人具体可感。环境描写,突出天气的炎热,为下文“我”内心受到触动埋下伏笔。细节描写,写出了“我”的慢条斯理,为后文“我”的内疚自责埋下伏笔。外貌描写,表现爷爷的朴实。细节描写,语言

8、描写,彰显爷爷对“我”细致入微的爱。意蕴悠长,耐人回味。戛然而止,以感动收束全文,触动人心。【名师点评】本文以小见大,作者取材于生活小事,通过爷爷接“我”回家这样的小事,表现出感人至深的亲情,内容真实,情感细腻,细节描写细致入微,恰到好处地表现了人物的特征和情感。3(学生习作)命题作文:他是最疼我的人【范文赏析】他是最疼我的人他是我的父亲。这么多年,我一直不太了解他。他是什么样的人?我说不好。他好像是个勇敢的人。在童年不甚清晰的记忆里,能与可怕的黑暗抗衡的唯一力量就是父亲。他宽阔的胸膛就是我安全的代名词,无数个夜晚,我依偎在他的怀里安然入睡,觉得那是世界上最温暖的地方。他好像又是个胆小的人。记

9、得有一次,不知怎么的,他关门时竟夹了我的手,我自然疼得号啕大哭,父亲在一旁不停地抚摸着我的手,气喘得也不那么均匀了,语气也仿佛一个犯了错的孩子般不知所措:“宝贝儿,没事吧,来,爸爸给你吹吹还疼吗”我在他眼里读到了一种东西,很久以后才明白,是恐惧。直到证实了我的手没有任何问题,他才重新笑了。他好像是个冷酷的人。“啪”一声尖锐的声响打破了寂静,我的泪水像断了线的珠子似的不停地往下流,喉咙像被什么卡住似的,说不出话来。我立刻转身冲出门外,父亲那高举的手和严厉的目光随着门的碰撞声缓缓滑落。满含委屈的泪水从我的眼中流淌出来,仅仅因为我没考好吗?他对我似乎永远都不满意。旁批他好像又是个体贴的人。为什么?为

10、什么?我反复问自己:为什么一年的努力换来的却是比赛的失败?泪水夺眶而出,好像无止尽似的,家里的每个角落都是我的哀愁和泪水,一只乌鸦在天空鸣叫,仿佛在为我哀悼。父亲走过来轻声安慰:“一次的失败不算什么,你的路还很长,你不是想放弃吧?这可不是我女儿的作风哦!” 说着,他轻松地一笑。我抬头仰望着他,一缕轻盈的阳光照在他身上,微笑在他脸上荡漾。他到底是个什么样的人?我只记得,他是我可以肆无忌惮地发火却不会记恨的人,是我可以赖在怀里旁若无人地哭泣的人,是我可以随心所欲地索取却从不拒绝我的人,是我可以无知无畏地向前闯却一直在后面护着我的人,是伴随我长大却慢慢衰老的人。他是我的父亲。我想,我只需要明白,他是

11、世界上最疼我的那个人。 旁 批开门见山,点明“他”的身份。设置疑问,吸引读者。每段首句构成排比,使文章结构匀称,布局合理。每段一个人物形象,精选典型材料来表现人物特征。排比句,内容集中,情感充沛,在多个事例的简略罗列中凸显父亲在“我”眼中的形象。结尾扣题,首尾呼应,总结全文,点明主题。【名师点评】文章谋篇布局有讲究,首尾呼应,段首排比,结构紧凑而匀称;内容具体,选材精当,主题突出。是一篇值得学习的优秀习作。4. (学生习作)半命题作文:你是我_的人【范文赏析】你是我最感激的人天空是辽阔的,是蔚蓝的。天空拥有着宽广的胸怀,任鸟儿无拘无束地飞翔。天空是无际的,白云在它的世界里飘荡。对于我来说,母爱

12、便是那云。我的天空里,充满了母爱,只不过多数的云是白色的,而母亲对我的爱却是彩色的。火辣辣的红星期天,我好不容易把作业写完。刚打开久违的电视机,正津津有味地欣赏着喜爱的节目,谁知妈妈进来了说:“你的作业写完了吗?初三的学习这么忙,你倒还有心情在这里看电视啊,快回楼上写作业去。”我听了妈妈的话后便撒娇地说:“妈妈,我的好妈妈,我的作业写完了,我都一个星期没有看电视了,今天是星期天,您就让我看一会儿吧!”“不行!”妈妈说着的同时,在我的背上打了一掌,并把我往楼上拽。我的背上留下一个红红的手掌印,火辣辣的痛。暖暖的橙每天放学回家,刚进家门就闻见一股扑鼻的香,那是妈妈为我准备的可口饭菜。每次我还没有回

13、到家,妈妈就已经提前准备好了饭菜。为了不让我饿着,让我到家就能品尝到可口的饭菜,妈妈不怕辛苦,每天费尽心思、变着花样给我做,妈妈做的菜不仅闻着香,而且色味俱佳。无论春夏还是秋冬,不管刮风还是下雨,我每次到家,总能吃上香喷喷的饭菜。即使妈妈有时病了,桌上也照样放着她精心为我准备的饭菜。我吃到嘴里的是饭菜,感受到的却是妈妈的那份爱。黑夜般的“黑” 我的胆子很小,特别怕黑,所以晚上不敢独自出门,就连晚上站在家门口也总感觉黑夜里有双眼睛在盯着我。一次,妈妈让我独自一人去奶奶家,天很晚,我极不情愿去。可是妈妈那严厉的眼神和不容争辩的语气让我妥协,我只好壮了壮胆子,怀着“上刀山下火海”的心情出发了。我走着

14、走着,总是感觉后面有人在跟着我,于是我开始跑起来,可我还是觉得有人在身后跟着我跑。特别是经过一片小树林时,有一条狗突然叫了起来,我更加慌乱,气喘吁吁地跑到奶奶家。过了一会儿,妈妈也到了,我明白了,原来妈妈是在锻炼我的胆子,她又因为不放心我而一直在我后面保护我。妈妈想出的这个“黑”主意真是让我哭笑不得。不管是红色、橙色还是黑色,都是妈妈对我的爱。妈妈!您永远是我最感激的人!旁 批用诗意的语言开头,引出本文“母爱”的话题。镜头一:妈妈发火拒绝“我”看电视,表现母亲对“我”学习的严格要求。镜头二:妈妈每天给“我”做可口的饭菜,表现妈妈对“我”成长上的关爱。镜头三:妈妈在黑夜锻炼“我”的胆量,同时也默

15、默地保护着“我”,表现妈妈对“我”爱的保护。总结全文,照应开篇。【名师点评】本文谋篇布局,独具匠心。文章开头开门见山地写出了自己的天空充满了母爱,接着详细描写母亲关爱自己的几个画面,最后是抒情。如果说前面是铺垫,那么后面就是升华。有了升华,文章也就有了灵气,从而也就有了精神。文章字里行间洋溢着暖暖的亲情,打动了每一个人。5. (学生作文)命题作文:你是我的太阳【范文赏析】你是我的太阳我打心眼里瞧不起父亲,因为他的职业让我在同学面前抬不起头。父亲开了一家小粮油店,店里堆满了一包包的大米,这哪是店,简直就是一个仓库。一进去,昏暗、潮湿,让人窒息。父亲总是风里来雨里去的,带回家的不是一些脏泥巴、酸馊

16、的汗味,就是满腹的牢骚。有时候放学回家,特别是和同学一起的时候,每当碰到父亲驾驶着他那辆破旧的三轮电动车送货时,我就下意识地将头转开,目的是不想他在众目睽睽之下叫我的名字,让同学知道他是我的父亲。父亲的身份犹如雾霾般一直笼罩在我的心头,无法驱散。平时,我和父亲没有什么深刻的交流,每次我和他说的话都很简洁:“饭卡没钱了”“学校要交钱”。但父亲从来不觉得有什么,总是“好好好”地应着,然后很爽快地把那些皱巴巴的钱往我的口袋里塞。这个冬天,来得有点迟,但很猛烈。大雪纷飞,路面冻结。气温低得呼出一口热腾腾的气马上就能凝结成一块冰。父亲依然在外面忙碌,母亲看店,我冷得不敢出门,坐在家里取暖。每当父亲带着满

17、身寒气从外面回来时,屋子里马上蒸腾着体温加热的水汽,看着这明显的变化,再看看父亲瑟瑟发抖的样子,我捂嘴笑了起来,父亲也“嘿嘿”地笑了起来。有一天,照例下大雪,路很滑,父亲无法驾驶三轮电动车,就推着它去送货,母亲叫我去帮忙,我很不情愿地答应了。我跟在后面,来到一栋楼前,父亲转过来对我说:“我去送货,你在原地等我。”说完父亲把一大包大米慢慢移上肩膀,我惊奇地发现父亲的右肩和左肩已不再平衡,他一斜一拐地爬上楼梯,好像一个机器人似的,一切都变得那么生硬。我心里猛地一颤,愧疚之情不断涌上心头,眼里蓄满了泪水,我竟然一直耻于父亲的职业,一点都不懂父亲,他那货物压弯的脊梁,他那布满皱纹的容颜,让我发觉,我不

18、配做他的儿子!当父亲回来扛第二趟时,我竟开口:“爸,我帮你扛一些吧。”我不知道为什么会这样说,但我分明感到一股热流从心底迸出,冲向喉咙。父亲顿了一下,转过来,挤出一丝勉强而费力的笑:“儿子,不用,你身子还弱,这种活会把你压坏的。”父亲的话语犹如温暖的阳光照耀在我的心头,驱散了我灵魂的雾霾,幸福洋溢在我心中。我的心再次剧烈颤动着,不知什么力量,驱使我走上前要接过父亲肩上的货物。父亲没有坚持,他看了看我,低下肩让我接过一包米。父亲在前面,我在后面,一路无语。下楼时,看到父亲后脑氤氲着热气,我感觉那是属于我的太阳发出的光芒,绚丽而神圣。幸福的阳光洒了一地,我一定要捡起它。旁 批开篇设置悬念“瞧不起父

19、亲”,吸引读者。简洁的语言描写,合乎人物的身份,显得真实可信。故事的发展使得悬念更深了。为下文的进展作铺垫,让人更有读下去的欲望。环境描写衬托了紧张的气氛。意料之外,又在情理之中。细节描写、心理描写、动作描写、语言描写都使得文章“阳光”的味道很浓。升华主题,结构上照应开头。【名师点评】(1)情感真挚,语言质朴。选取与父亲送大米这一小事,刻画了父亲对自己无私的爱以及自己对父亲愧疚的心情。(2)构思精巧,欲扬先抑。在描写父亲时,“我”看不起父亲,耻于父亲的职业,甚至嘲笑父亲的狼狈相。但随着故事情节的发展,“我”突然发现并感受到父爱如山的伟岸与无私的爱,内心充满了愧疚与悔恨。6. (2016岳阳)命

20、题作文:在一起【范文赏析】在一起我回过头去,看见你站在记忆中,对我微笑。那些我们在一起的青葱岁月我还记得。放佛是前世的约定,我和你在那个夏天相遇、相识、相知,与生俱来的默契,让我们仿若双生花,盛开在曼妙的年纪。你最爱海棠。还记得那次我们一起去看海棠花,花开满院,错落有致。我们站在树下,抬头是一片海棠花织成的红色天穹,阳光从密密的花的缝隙中射下来,一切犹如幻境。记得你说过,海棠无香。的确是这样,没有蜜蜂蝴蝶,海棠开得很安静。我躺在树下休息,不由得就想到了你,想起了我们一起走过的岁月。无论是我生病时你泡的一杯热茶,还是我失落时你温暖的鼓励;无论是开心时我们的欢声笑语,还是难过时我们的互相安慰,这些

21、点点滴滴都永远镌刻在我的脑海中,无法磨灭。那时突然觉得你就是海棠花,内敛,沉静,你为我所做的一切都是那样默默的、毫不声张、理所当然的样子。就像这海棠,尽管开了满树娇嫩的花朵,却不张扬,依旧安静地固守一份淡泊。还记得临别前你送我的那盆海棠吗?如今它开得很盛,像你的笑颜。想起你对我说:“你不要嫌弃它没有香味!”你眨着明亮的眸子,一脸笑意。你不知道,我早就不在乎海棠没有香味了。“爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。”我想,海棠是有香的,只是莫轻吐罢了。就像你,平凡朴实如海棠花,内敛低调,却让我踏过一段铺满海棠的道路。你带着海棠般的清新和宁静走进了我的生命里,如今虽然你已走出我的生活,却留下了一段海棠花般

22、红润的岁月。纵然你已远去,纵然我们一起走过的路成了过往,我依然能够感受到,你还站在我的记忆中,扬起你的笑脸,身后开满了一树无香的海棠。我回过头去,看见你在我的记忆里撒下一路海棠,那是我们曾经在一起的美好时光。旁 批开头简练而精当,点题的同时,自然而然地转入回忆,引出下文。语言优美,长短句错落有致。穿插回忆,回忆与“你”在一起的日子,自然流畅。语言精彩,引用诗句,足见小作者深厚的语言功底。以海棠贯穿全文,是行文的线索和抒情的立足点。篇末点题。【名师点评】文章叙述自然生动,语言朴实清新。全文以“海棠花”为回忆的主线,将海棠花赋予人的品质,以海棠花的品质映射出海棠花似的人,平凡朴实,内敛低调。 细品

23、全文,人如海棠,岁月如海棠,文章亦如海棠。7. (2015张家界)半命题作文:_,让我很快乐【范文赏析】遇见你,让我很快乐清晨,灰色的纱帘阻挡不住刺眼的阳光来袭。手指,轻轻地拂开纱帘,随性地让阳光刺进眼睛,端起一杯微凉的牛奶,想让阳光为它增添一丝温度。人的一生中过客如云。不过,我确信,遇见你,是我最快乐的事那个下午,微风徐徐,给人增添了不少兴致。毫无思绪的我趴在栏杆上,呆呆地眺望着远处。旁边传来阵阵吵闹声,我侧目望去,在邻班熙熙攘攘的人群中,孤独的你尤为显眼。那时的我,可以说没有任何朋友,每天也只是面对一张张冰冷的面孔罢了。所以,我一般只喜欢一个人静静地读书、学习。这种度秒如分、度日如年的感觉

24、使我渐渐厌倦了学校枯燥无味的生活,内心被周围的寂寞和无聊充斥着,慢慢转变为灰色但是,你的出现给了我一个惊喜,使我有了交朋友的兴趣。当时,极度内向、自卑的我居然追上去问你的名字,虽然你只是头也不回地回答了我,但这并没有使我心灰意冷。我决定要让你对我不再这样冷淡,即便你只是一时无聊才回答我的,却也给了我一丝希望。从那以后,每个下午我都会寻找机会接近你。而你也终于被我的诚心所打动,我们成了形影不离的朋友。就这样,在我孤独时你会静静地陪伴着我,在我伤心落泪时你会耐心地安慰我。现在回想起来,一股暖流涌上心头。那句句轻声的嘘寒问暖,体现了你对我无微不至的关爱。我们是那么的志趣相投,都喜欢探险,不是到大山中

25、去挖掘“宝藏”,就是去茫茫人海、花花世界中寻找各种新奇。在周末,我们相约一起走街串巷,有时,我们还会整个下午蹲在湖边,看老人们坐在岸边的柳树下钓鱼我们也会聊未来,聊那些青春的小秘密。我们是如此相似,遇见彼此,就像是发现了另一个自己,不离不散。初中生活即将结束,你也将要跟随你的父母到另一个地方去,但是我知道我们的友情会天长地久,因为我们是彼此的影子,不离不散。窗外的天空,浅蓝色的,使人淡忘一切。不管未来怎样,我们都要勇往直前,因为在奋斗的路上,你我始终相伴。抬头,阳光明媚心里,无限的温暖 旁 批语言优美,令人耳目一新。巧用插叙,将“我”遇见“你”的故事娓娓道来。恰当运用神态和心理描写,传神地刻画

26、出“我”的孤独和无聊。用心理独白表现“我”想要和“你”成为朋友的忐忑心情,给人以切身感受。追溯往事,回想与“你”在一起的生活琐事、点点滴滴,情感真挚,令人动容。回归现实,表明“我”对这份友情的坚定不移。呼应开头,勾勒出离别的场景,侧面表现这段友情对“我”的影响。【名师点评】为文章补写一个动宾短语作为题目,彰显了文章的故事性,吸引了读者的阅读兴趣。文章多处采用比喻的修辞手法,将抽象的情感具体化,广泛运用蕴含深刻哲理的句子,增强了文章的文学性。小作者选取校园生活中的小事入题,以一些常见的小事来彰显这份友情的珍贵,以小见大,情真意切,令人动容。8. (2016永州)半命题作文:_温暖了我的岁月【范文

27、赏析】你温暖了我的岁月 你很爱笑,无论何时何地,在你的脸上总能找到如春日阳光般的温暖笑容。有人说,你就是男版的蒙娜丽莎,总把微笑挂在脸上。在认识你的一年中,很少见你发火,即使是遇见我们这么差的学生。为了提高我们班的成绩,你想尽了一切办法。你说如果我们班考到了年级前四,就带我们去春游。从你那微微上扬的嘴角中,从你那笑眯眯的眼睛中,我感受到了一股自信的力量,于是更加勤奋地学习。可是不争气的我们依旧最差,而你却从不放弃,始终相信我们潜力无限。你微笑着给进步者发奖品,用温和的话语鼓励我们,表扬我们。从那温和的话语中,我感受到了从未有过的温暖。现在再看那一个个印着奖章的本子,我仿佛又看见了你的微笑,看到

28、了你和蔼可亲的样子。你总能“放纵”我们的“无理取闹”,有时碰上那些“不务正业”的学生,你也从不打骂,只是苦口婆心地劝告他们,让他们懂得珍惜。我想,他们最终也该明白你的良苦用心了吧?那次,我与同桌发生了一些小矛盾,哭着嚷着要换座位,你了解了事情的经过后,并没有说什么责备的话,只是询问我有没有什么调解的方法,你温柔的声音让我觉得十分羞愧。当你看见我沾满泪水的脸时,就用温柔的话语安慰我,你轻轻地摸了摸我的头,拍了拍我的肩,让我别哭,说你会想办法解决的。我擦了擦眼泪,抬头时看到你的嘴角微微上扬,露出阳光般的微笑。那一刻,我觉得有一束阳光照进我的心房,温暖顿时包围了我。还记得那是一个雾气缭绕的清晨,正好

29、是早操时间。当时天阴路湿,在转弯的时候,我不小心撞到了你。同学们都笑我如一头斗牛,见老师穿着的红棉袄就撞。我听了这些,脸红得像个熟透了的番茄,都不知道该怎么办才好。本以为你会责备我,没想到,你只是带着笑意轻叹一句:“这孩子!”那一刹那,你的微笑犹如一缕阳光,穿过云雾和阴霾,带给我温暖。现在,三年的初中生活即将结束,回想起和你相处的点滴,我的内心充满感激、感动,感谢你如春风般温暖了我的青春岁月。旁 批开篇突出老师鲜明的特点:很爱笑,像阳光般温暖,让人印象深刻。以第二人称“你”描写老师,更好地体现了师生间的亲密关系,充分表达了对老师的赞美和感激之情。着重从神情、动作、语言等方面对人物进行细致的描写

30、,传神地表现出老师温柔、关爱学生的特点。结尾点题,照应文章中心,并强烈表达出作者的感情。【名师点评】文章通过对人物的神情、语言、动作等方面的细腻描写,传神地展现了人物个性,令人印象深刻;用第二人称行文,既体现了师生间的亲密关系,又淋漓尽致地抒写了对老师的赞美、感激之情。9. (2016岳阳)命题作文:在一起【范文赏析】在一起先生姓刘,不喜动,不慕容,爱读书,爱看球,性子倔强像头牛,不到黄河不回头,成绩不用愁。题记三年时光,每个人都有不同寻常的记忆,一些会随着年华的流逝而消逝,但是有一些却让我们一辈子难以忘记。和先生在一起的日子就属于后者。青春期的少年,多少有些叛逆,凭着一些小聪明,频频向老师发

31、难。两年下来,一班顽主接连气走了三任语文老师。初三那年,先生初来,站定讲台后便无声地昭示着一个事实:无论他是第几个,但肯定是最后一个。和先生在一起,最热血的是听先生讲课。先生讲课,幽默风趣中不乏严肃,旁征博引时略带调侃。引经据典,汪洋恣肆,学通古今,才贯中西。比诸沧海不足以成其大,比诸泰山不足以称其博。每每想起这些,一股倾倒自豪之情便油然而生:试想,有哪位名师可以在课堂上随口背诵管锥编,下课谈笑间剖析逍遥游;又有哪位教授会用“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”来激励后进生,面对中考升学,面对重点高中又有哪位老师可以带领学生振臂高呼“冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲”。先生的语文课,永远这般豪迈,让人热血沸腾。和先生在一起,最喜欢的是看先生打球。记忆中语文老师的形象是文质彬彬、温文儒雅,但是先生的横空出世彻底打破了这个定律,将学科的界限消弭于无形。先生讲课,隔三岔五便把篮球足球挂在嘴边,举

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