苏教版九上语文第五单元学会读书五.docx

1、苏教版九上语文第五单元 学会读书五九年级语文（上）（配套江苏版教材）第五单元 学会读书（五）借助注释学文言 检测题 （90分钟 100分）第一部分（20分）1.阅读下面的文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（4分）同自己谈话，既是一种能力和智hu ，又是一种德行，一种高贵的人格境界。由于我们的自以为是，我们的浮zo 和轻狂，我们卑怯的从众和可耻的功利主义态度，我们不愿、不敢和不会同自己谈话。同自己谈话这种能力的普遍sng 失，正如假话、大话、空话和套话的久盛不shui ，是我们的耻辱和悲哀，也是一个时代的耻辱和悲哀。2.下列句中加点的字与“此诚危急存亡之秋也”中的“亡”，意义和用法

2、相同的一项是（ ）（2分）A广故数言欲亡B河曲智叟亡以应C今亡亦死D出则无敌国外患者，国恒亡3下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（3分）A.他心胸狭窄，经常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤计较。B.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。C.一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。D.部门领导在检查防火工作中，认真负责，吹毛求疵，受到群众好评。4.阅读下面的语段，按要求答题。（3分）漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出。” 遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，我们更应该正视挫折。

3、（1）第句中有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 （2）第句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 （3）请为第句的空格处填上恰当的关联词语： 。5用课文原句填空。（8分）（1）所谓伊人， 。（诗经二首）（2） ，在河之洲。（诗经二首）（3）且壮士不死即已，死即举大名耳， ！（司马迁陈涉世家）（4）鸢飞戾天者，望峰息心； ，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）（5）范仲淹岳阳楼记中借古仁人之口“ , ”，其实表达的是自己忧国忧民的思想以及豁达的胸襟。（6）晏殊浣溪沙中的“ , ”两句将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。第二部分（40分）（一）阅读下面这首唐诗，

4、回答问题。（6分，每小题3分）枫桥夜泊张 继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。【注】夜泊：夜晚停船靠岸。姑苏：今江苏省苏州市。姑苏是它的别称。6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 7.展开联想，用自己的话把“江枫渔火对愁眠”所表现的画面描述出来。 （二）阅读下面的文言文，完成文后各题。（10分）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会

5、天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈

6、胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。8.解释下列加点的词。（2分）（1）会天大雨 会： （2）为天下唱 唱： 9.下面句中与“辍耕之垄上”中“之”字的意思相同的一项是（ ）（2分）A.怅恨久之B.此诚危急存亡之秋也C.送杜少府之任蜀州D.先天下之忧而忧10.把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）天下苦秦久矣。 （2）卒中往往语，皆指目陈胜。 11.文中陈胜、吴广为了鼓动人心、树立威信，做了哪两件事？请用四字短语分别概括。（2分）第一件事： 第二件事： （三）阅读下面一篇文章，完成文后各题。（10分）不坐在父亲的肩膀上摘苹果汪金友比尔盖茨的父亲，是当地一个有名的律师。他一直希

7、望利用自己的经验和影响，让比尔盖茨在律师业干出一番名堂。按照父母的要求，比尔盖茨从湖滨中学毕业以后，考的也是哈佛大学的法律专业。这使他的父亲非常高兴，相信从名牌大学走出来的儿子，一定能够子承父业，前程辉煌。但令他的父母万万没有想到的是，比尔盖茨大学没有毕业，就自己决定退了学，和朋友一起去研究计算机。他的梦想，就是让每一个家庭、每一张桌子上，都有一台计算机。20年后，比尔盖茨的梦想变成了现实，他自己也荣登全球富豪排行榜之首。难以想象，当初比尔盖茨如果跟着父亲去当律师，今天的世界又会是什么样子？袁隆平的父亲，是平汉铁路局的一名职员。全家人一直在北平生活，袁隆平也出生在北平协和医院。1937年七七事

8、变后，一家人先后到重庆、武汉、南京。多年颠沛流离的生活，使袁隆平的父亲非常希望自己的儿子能够报考铁路交通专业，然后在大城市找个稳定的工作。但袁隆平却不想在大城市上学，更不想追时髦赶潮流，报考热门专业。他立志要成为一名农业科技人员，为改变中国人民缺吃少穿的局面贡献一份力量。为此，他选择了西南农学院，作为自己人生和事业的起点。1953年，袁隆平大学毕业以后，被分配到湖南山区雪峰山麓的一所农业学校当教师。他非常热爱这份工作，一边教书，一边搞研究，终于成为“杂交水稻之父”。一个城市家庭的孩子，却立志到农村工作。正是这种常人做不到的放弃和选择，成就了袁隆平。美国物理学家富兰克林的父亲，是一名蜡烛制造商，

9、他一直希望儿子能成为牧师。但由于生活所迫，12岁时，富兰克林就开始跟随父亲学习制造蜡烛。富兰克林15岁时，他哥哥筹办了一份报纸新英格兰新闻。富兰克林也想试一试文笔，但又不想通过哥哥来采用自己的文章。于是他用化名写了一篇小品，趁半夜没人时把稿子悄悄地放在编辑部的门口。第二天一早，他哥哥和几位编辑看到那篇稿件，一致称赞是篇好文章，并断定是出自名家之手。从此，富兰克林的文章经常在报上发表，但大家一直不知道真正的作者是谁。后来，为了破解这个谜，他哥哥半夜时藏在编辑部门口。他做梦也没想到，这位“名家”，竟是自己的弟弟小富兰克林。法国著名作家小仲马开始写作的时候，经常碰壁，寄出的稿子，大多被退了回来。他的

10、父亲大仲马看到儿子这样困难，就对小仲马说：“如果你在寄稿时，随稿给编辑先生附一封短信，只要说我是大仲马的儿子，或许情况就好多了。”小仲马却倔强地说：“不，我不想坐在你的肩膀上摘苹果。”小仲马没有沮丧，仍然坚持用不同的笔名投稿。他的长篇小说茶花女寄出后，终于以绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。更令这位编辑大吃一惊的是，这部伟大的作品，作者竟是名不见经传的小仲马。他问：“您为何不在稿子上署上您的真实姓名呢？”小仲马说：“我只想拥有真实的高度。”茶花女出版后，法国文坛的评论家一致认为，这部作品的价值，远远超过了大仲马的代表作基督山恩仇记。坐在父亲的肩膀上，的确可以很快地提升自己的高度。但那种

11、高度，不是真实和公平的高度。坐在父亲肩膀上摘下的苹果，绝没有自己爬上树去摘下的苹果更有味道。12.用自己的话概括出文章所说的道理。（2分） 13.文章中的小仲马坚持在寄稿件时不说“我是大仲马的儿子”，从他的行为，你可以看出小仲马怎样的品格？（4分） 14.人们常说站在巨人的肩膀上看得更远,文章却说“不坐在父亲的肩膀上摘苹果”，你怎样看这两个观点？结合下面的链接，说说你的理解。（4分）【链接】2011年10月16日晚，河北省保定市“官二代”李启铭开车到河北大学送朋友，在河北大学新校区的生活区，将两名女生陈某、张某撞伤。事故发生后，李启铭仍驾车继续行驶，在男生宿舍附近掉头原路返回至学校门口时，被保

12、安和学生截住。事故处理民警经对李启铭采血检测，鉴定为醉酒驾驶。李启铭却口出狂言：“有本事你告去，我爸是李刚。”他的爸爸李刚是保定市公安局北市区分局副局长。 （四）阅读下文，回答问题。（14分）民工父亲的“幸福”搬入新居不久后的一天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心地打着字。光线很好，明媚的阳光像瀑布一样泼洒进来，一切看上去是那么温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。突然，响起一阵杂乱的敲门声，像宁静的湖面扔进了一个石子，打破了这份宁静和惬意。我心里好生纳闷，嘀咕道：门上不是有门铃吗?为什么还要这样乱敲门?我轻手轻脚地走到门边，屏住呼吸，从“猫眼”往外看去：只见一个陌生

13、人。他头发蓬乱，脸上的灰尘和着汗水，斑斑点点，眼里露出一种焦灼和茫然的神色。他是谁?想干什么?一连串疑问在我脑海里闪现。我警惕地将门打开一条缝隙，并做好随时关上门的准备，问道：“你找谁?”只见那人的脸一下子涨得通红。【A】他抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，抽出一根递过来，脸上堆满了真诚的笑意，嗫嚅道：“同志，我是在您住的这片小区干活的民工。想请您帮个忙。不知您能不能同意?”“什么事?你说吧。”我推开他递过来的那根香烟，一脸狐疑地问道。见我态度平和，没有那种拒人于千里之外的冷漠，他的脸上流露出一种激动，脸涨得更红了，急促地说道：“是这样的，我的儿子马上就要放暑假了，他要从老家到城里来看我。孩子说

14、，他想亲眼看看自己的父亲在城里盖的漂亮房子。我想，孩子来了以后，我能带他到您家看看吗?如果他看到城里人住上他爸爸盖的这么好的房子，心里一定会感到自豪的。不知您能不能同意?房子盖了很多，可我从来不知道城里人住在里面的情况，我很难对孩子描述清楚。”民工一口气把话说完后，一脸企盼地望着我。我这才恍然大悟。原来这位民工父亲是想让乡下的孩子亲眼看到自己在城里的“杰作”，真是一位细心的父亲啊!我也是一个父亲，自己在工作中取得一点成绩，或者在报刊上发表一篇小文章，不也喜欢在儿子面前炫耀一番吗?那是一个父亲的自豪与骄傲啊!想到这儿，我毫不犹豫地点头答应了。几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩

15、十三四岁的样子，黝黑的皮肤，结实的身体，一双眸子很亮。见到我，小男孩一副怯怯的样子，但看到我热情、和蔼地抚摸他的头，才放松下来。【B】他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。”父子俩套上我递过去的鞋套，小心翼翼地迈着步子。也许是第一次踩上木地板，他们好像生怕将木地板踩坏了似的，步子迈得格外轻缓。我看到，此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起，两人的目光中有一种扭捏和拘谨。做父亲的好像在努力地显示一种老练和成熟，只见他边弯下腰，边对儿子讲道：“叔叔家住的这套房子就是爸爸的建筑公司盖的。当时在盖这栋楼房时，我负责砌墙，你别小看了这砌墙的活，必须做到心细、手细、眼细，不

16、能有丝毫的偏差。你看，当时在砌这面墙的时候，墙上还留有一个洞口，和隔壁是相通的，为的是运送砖块、水泥、黄沙等施工材料，房子建好后，这个洞口便被堵上了。现在，我要是不说，你可一点也看不出啊!哦，对了，我的中级技工考试也通过了。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”看得出，孩子的父亲在竭力向孩子描绘自己在城里打拼时的一些细节，让孩子感受到自己在城里工作的情景。儿子听了，不停地望着自己的父亲，眼里流露出一种自豪和骄傲的神情，只见他又用另一只手握了握父亲的手，父亲的腰板似乎又直了许多。面对此情此景，在一旁的我心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。看完了我的新居，父子俩手拉着手退到门边向我告别。突然，这位民工父亲伸

17、出两只手，一下子紧紧地握住了我的手，激动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼睛里一片晶莹（选文有删改）15.按要求填空。（4分）（1）第段画线句子属于 描写，它在文中的作用是： 。（2）文中与第段画线句子相呼应的句子是： 。16.文中【A】【B】两句中加点的词，富有表现力，请联系上下文进行品析。（4分）（1）他抖抖颤颤地摸出一包皱巴巴的香烟，抽出一根递过来，脸上堆满了真诚的笑意。 （2）他父亲在一旁堆着一脸的歉意，不停地说道：“乡下孩子，不懂事，请多包涵。” 17文中第段画线的句子能否删去?为什么?请说说理由。（3分） 18结合全

18、文内容，用简洁的语言，分点概括文中民工父亲的“幸福”。（3分） 第三部分（40分）19.从下面两道题中，任选一题，按要求作文。（40分）（1）高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳，蜘蛛结网大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧、深蕴哲理、富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩！我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。请以“感悟自然”为话题，自拟

19、题目，写一篇不少于600字的文章。（2）中国有句俗语“这山望着那山高”，一直以来人们对这句话及其包含的人生态度，有颇多非议，你是如何看待的呢？请以“这山望着那山高”为题写一篇不少于600字的文章。九年级语文（上）（配套江苏版教材）第五单元 学会读书（五）借助注释学文言 检测题 参考答案1.慧 躁 丧 衰（要根据语境确定字形，注意不要写错别字。）2.D（A.逃跑。B.同“无”，没有。C.逃跑。）3.B（A项中“不值一提”和“微不足道”含义互相包含，重复啰唆。C项中“拖泥带水”形容说话、写文章不简洁或做事不干脆，并非形容场地状况。D项中“吹毛求疵”比喻故意挑剔毛病，寻找差错，含贬义，并不是认真负责

20、的意思。）4.（1）谁也不可能一帆风顺 （2）正所谓“宝剑锋从磨砺出”。 （3）所以（或：因此）（1）“谁也不可能不一帆风顺”一句，否定不当，应去掉后一个“不”字。（2）句号应放在引号之后，表示引号内引文为句子的一个部分。（3）上下句间的关系为因果关系，所以此空应填表因果关系的关联词。5（1）在水一方 （2）关关雎鸠 （3）王侯将相宁有种乎 （4）经纶世务者 （5）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （6）无可奈何花落去 似曾相识燕归来（注意不要写错别字。）6抒发了诗人漂泊在外的幽冷、寂寞和对故乡的思念之情。（本题考查对诗歌主题的理解和把握。我们从“客船”可以读出诗人是漂泊在外，从“乌啼”“霜”“

21、愁”“夜半钟声”这些字词，我们可以判断出该诗抒发了诗人漂泊在外的幽冷、寂寞和对故乡的思念之情。）7示例：江边的枫树，点点的渔火，勾起了我对故乡的怀念,使满怀愁绪的我难以入睡。（本题考查对诗句画面内容的把握。句中比较难理解的是“眠”，诗人已被渔火勾起了思乡之情，而且根据下文的“夜半”，显然诗人难以入睡，所以不能把“眠”理解为“睡”，应该是“难以入睡”。）8.（1）会：适逢，恰巧遇到。（2）唱：同“倡”，倡导。（这两个词都是课文中提及的重点词。“会”是古今异义词，意义变化很大。“唱”是通假字。）9.C（题干例句中的“之”的意思是“去、往”，而A项中的“之”是音节助词，无实义，B、D两项中的“之”都

22、是助词，的。只有C项中的“之”的意思与题干例句中的“之”相同。）10.（1）全国百姓苦于秦（的统治）已经很久了。 （2）士兵们（或：士兵中）到处谈论（昨天晚上发生的事情），都用手指并用眼睛注视着陈胜（或：指指点点地看着陈胜）。（1）注意关键词“天下”“苦”的含义；（2）注意关键词“往往”“指目”的含义。此翻译题采用直译法即可。直译指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要一一落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格和原文一致。具体来说，文言直译有“六字法”：换、变、补、调、留、删。11.第一件事：鱼腹藏书（或：丹书鱼腹）。 第二件事：篝火狐鸣。陈胜、吴广在起义前做了两方面

23、的准备：分析形势（1）失期当斩，（2）苦秦久矣，（3）宜多应者；舆论准备（1）丹书鱼腹，（2）篝火狐鸣。而题干还有要求，为“鼓动人心、树立威信”做的两件事，自然就是指“舆论准备”了。12.成功要靠自己的努力，而不是依靠父亲或家人的帮助。（作为一篇议论文，题目“不坐在父亲的肩膀上摘苹果”就是本文的论点，文中列举了四个成功者的例子，他们的成功都没有依靠父亲。只要能正确理解题目的意思，就能说出这个道理。意思对即可。）13.可以看出小仲马的倔强、自信、不依靠父亲。（这道题主要是针对“不说自己是大仲马的儿子”这一行为而言，所以文中的“倔强”一词很恰当。另外，要跟论点相结合，小仲马的这一行为正是“不依靠父

24、亲”的表现。）14.示例：我认为一个人的成功要靠自己的努力，不能依靠父亲的帮助，更不能像链接中那个李启铭一样扛着父亲的名字嚣张跋扈，甚至犯罪！这和“站在巨人的肩膀上看得更远”并不矛盾，“站在巨人的肩膀上”是指自己从一些名人、伟人身上获得的启示，是一种思想上的“站”，而不是实质性的依靠。（意思对即可。）15.（1）环境 渲染美好（或“宁静”“温暖”等）的氛围，烘托“我”愉快、幸福的心情（意思对即可。）（2）我看到，此时，一只大手和一只小手紧紧地握在一起环境描写包括自然环境描写和社会环境描写，（1）题很明显是自然环境描写，它对于表达人物心情、渲染气氛都有很重要的作用。（2）题注意抓住画线句子中“另

25、一只手”，可采用追根求源的方法，快速找到上文中的“一只小手”。16.（1）【A】句中的“堆”字，形象地表现了父亲渴望得到帮助，但又害怕被拒绝的心理。（2）【B】句中的“堆”字，形象地表达了父亲对自己和孩子打扰了主人的歉意。（解答本题要注意把握“透过神态看心理”。第一个“堆”字体现了父亲的矛盾心理，第二个“堆”字更多地表达了父亲的歉意。）17（1）不可以。若删去就失去了“我”能换位思考，点头答应那位父亲的请求的依据。（2）可以。删去后文章更简洁，也不影响文意的表达。（解答本题首先要表明自己的观点，然后联系文章，找出证明自己观点的依据。）18（1）征得城里人的同意，去看自己亲手盖起的漂亮房子；（2

26、）和儿子一起欣赏了自己盖的房子；（3）在欣赏房子的过程中得到儿子的理解和赞扬。（通读文章，我们可以概括出，文章一共写了两件事：一是父亲征求“我”的同意，想让自己在乡下的儿子亲眼看看自己盖的漂亮房子；二是和儿子一起看房子。这两件事都能体现父亲的幸福，再者就是得到儿子理解和表扬的时候，父亲最幸福。一共有三点，回答时要概括全面。）19.思路点拨：（1）“感悟自然”这一话题是相当宽泛的。材料提供的意境，令我们驰骋遐想的空间十分广阔。这要求我们从以下两点来思考：一是“化抽象为万象”。要让“大自然”变成可触可感的万千形象，奔涌到我们的眼底。二是“万象之中取一象”。“取”自然之景，让自然与自己的心灵碰撞，撞

27、击出思想的火花。要能从自然之“象”中获得“美”的享受、“真”的感悟、“善”的启迪。感悟自然，要有较深的内涵，古人说，“意高则文胜”。总之，只有用自己的心去与自然沟通，用真情去拥抱自然，才能“在细微处显出才华”（老舍语），写出独特的感悟。当然，感悟自然，思考人生，所“感”所“悟”，不能漫无边际或浮光掠影，要注意角度小而集中，有意蕴。（2）“这山望着那山高”这句俗语是用来批评某些人的好高骛远、见异思迁、不知满足的心态。在学习和生活中用于比喻对自己目前的工作、环境、待遇不满意，总认为还有别的工作、环境、待遇比自己目前的更好。这是取了该俗语的原意，其含有贬责、嘲讽的意味，但在当今社会中，多数人已把它当

28、作开拓进取、力争上游的原动力，满足现状似乎已不合人们的愿望，在竞争中实现自己的理想，已成为社会的时尚。只有在不断的追求改变中，才能提升自己并成就一番事业，写作时我们可正反立意。可从该俗语的本意入手，写在学习中，一些人做事总是三心二意，缺乏耐心，浅尝辄止，遇到困难就“移情别恋”；有些人对已有的机遇不知道珍惜，总是挑三拣四，牢骚满腹，稍不如意就轻易放弃；很多人沉浸在理想的王国里，眼高手低，不愿踏踏实实地做事。也可以从该俗语的新解入手，写在学习过程中，大多数人不再满足已有的成绩，他们往往站在“这山”而望“那山”，用自己丰富的想象力，设计出种种规划，确立了远大而宏伟的目标，在学习中发扬“这山望着那山高

29、”的精神，不是停滞在“一览众山小”的高度，而是朝着更高的山峰前进。（1）例文：风的感悟风从湖边走过，湖面荡起美丽的涟漪；风在田野飘过，染青了沉睡刚醒的禾苗；风在果园徜徉，把花粉播在了希望的田野上。轻轻地，悄悄地，一种温柔的过往，竟使得这万物萌发出生机勃勃的幽香。风，便是这平凡的奉献者，它成就了一种可以穿越平凡的伟大。风是母爱。“游子身上衣”使得慈母“临行密密缝，意恐迟迟归”，这种无言的爱，像一缕轻风拂过游子的心，于是便有了一位深受感动的诗人记下了这份情怀，让后人继续着这份对平凡的感动。这种感动像穿越时空的永不疲倦的风，给我们诠释了生命中最重要的一种爱，温柔而永恒，平凡而伟大。风是一种胸怀。我们

30、在前人栽的树下乘凉，不要忘了给后人凿一口井，让这种温暖和清凉像风一样长远地流下去。当树荫为别人带来了清凉时，那穿梭于树叶间的风，不是在诉说着这样一个伟大的故事吗？“有一位女孩，她曾经来过，走过那片芦苇坡”歌中的女孩，是个平凡的人，她为了保护一群丹顶鹤而在芦苇丛中身陷沼泽，美丽的生命芦苇般脆弱，瘦小的身影却走在人们赞美的视线里。“风儿轻声诉说”，诉说着这个平凡而伟大的生命，诉说着一种舍生取义的坚贞。风是一种坚守。坚守在平凡的岗位，默默奉献一生的心血和智慧，就像我们的老师，就像每一位任劳任怨的平凡工作者。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，那位停止呼吸前把乘客送到安全门口的司机，那些在平凡岗位上辛

31、勤工作的白衣天使们，正是那一股沉默的风，平凡的风，但就是这阵风，给了社会以平安，给了人们以安宁，给了大地以希望，给了山河以新绿。谁又能说那只是一种平凡的事罢了？我们常常赞美太阳的光辉，我们常常慨叹海洋的澎湃，我们常常仰视高山的巍峨，我们常常欣赏美景的瑰丽。可是，有谁愿意坐下来，静静地聆听风的耳语？有谁能够停下来，细数风的无私与美丽？没有风，大地便是“一潭死水”，自然也不再是“美的所在”。风是信使，为人们带来了灵动。正是那些像风一样平凡的感情、胸怀和坚守，给生活带来了生命的源泉和人生的美丽。愿成为一缕风，让爱和仁慈悄无声息地降临。这，该是一种穿越平凡的伟大吧！【点评】作者以大自然中的“风”这一物象为载体，贯穿全文，记事写物，寓情于“风”，使文章立意鲜明，而又富有感情；从不同的层面、不同的角度或深情款款，或细流涓涓，或激情澎湃地感悟对“平凡的伟大”的赞美之情，内容丰富，而又层次井然，结构严谨。文章命题富有诗意，首尾照应，结构严谨；语言流畅，极富文采；抒情自然真挚，令人回味。（2）例文：这山望着那山高一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特，这句话我是非常赞同的。我喜欢换个角度重新理解身边已被公认“就是这样”之类的语言文字，我对人们常说的“这山望着那山高”就有不同