从核心素养视角看高考地理试题.docx

1、从核心素养视角看高考地理试题从核心素养的看 2017 年高考地理试题高中地理教研组新的高中地理课程改革强调：课程内容的选择要以地理核心素养为核心，围绕达成地理核心素养的核心概念和关键能力展开。高考命题的评价目标应定位在地理核心素养形成状况的测试与考查上，即应以“素养”为命题立意。因此，地理核心素养达成度是今后评价高中地理教学的关键指标和根本导向。从人地观念、综合思维、区域认知和地理实践力四个要素、三个维度的视角，对 2016 年高考地理试题核心素养的考查情况统计分析如下：一、地理核心素养考查情况统计卷人地观念区域认知综合思维地理实践力别全12 题，我国某县“庄园35 题，日资家电组装业12 题

2、，我国某县“庄园68 题，全球变暖背国经济”的发展【人地如何协的转移【区际联系】；36 题经济”的发展【地方综合】；景下长白山高山苔原带甲调】；911 题，浙江东部(1)罗讷河不同河段径流量的35 题，日资家电组装业冻害加剧的原因【地理卷某河流下游河床断面形态的季节变化【区域特征分析与差的转移【时空综合】；68野外考察】；42 题，篁变化【人对地的影响】；36异比较】；36 题(2)罗讷河题，全球变暖背景下长白山岭晒秋旅游开发的有利题(2)罗讷河整治不同阶段整治不同阶段的主要措施；36高山苔原带冻害加剧的原因条件【地理社会调查】的主要措施，(4)恢复弯曲河题(3)设立“国立罗讷河公司”【要素综

3、合】；911 题，道及河道分汊对河流生态的的原因；(4)恢复弯曲河道及浙江东部某河流下游河床断作用【人地如何协调】；37河道分汊对河流生态的作用面形态的变化【时空综合】；题，秦岭地区大熊猫栖息地【区域发展】；37 题，秦岭36 题，罗讷河综合整治与范围的变化、原因及协调途地区大熊猫栖息地范围的变开发【地方综合】；37 题，径【人地如何协调】；43化、原因及协调途径【区域发秦岭地区大熊猫栖息地范围题，里下河防治洪涝的措施展变化】的变化、原因及协调途径【时【人地如何协调】；44 题，空综合】；43 题，里下河防废弃的快递外包装带来的污治洪涝的措施【地方综合】染问题及解决措施【人对地的影响及人地如何

4、协调】全46 题，荷兰兰斯塔德地23 题，佛山陶瓷的产业13 题，佛山陶瓷的产业37 题（3）近距离拍摄国区城市群“绿心”规划【人转移【区际联系】；36 题(1)转移与升级【时空综合】；熊照片选择拍摄点的理乙对人的影响】；36 题(1)横横县茉莉种植的比较气候优79 题，渤海湾沿岸贝壳堤由【地理观察与测量】；卷县茉莉种植的比较气候优势，(2)茉莉种植的地形差异的形成、分布与变迁【时空42 题，莫干山民宿旅势，36 题(2)茉莉种植的地形【区域差异比较】；36 题(3)综合】；1011 题，川西某游快速发展的原因【地差异【地对人的影响】；36横县县城众多茉莉花茶厂集山地土壤磷累积量的垂直变理社会

5、调查】题(4)横县茉莉花茶产业的聚的原因【区域发展】；36化【要素综合】；36 题，横发展对一些贫困县脱贫致富题(4)问题横县茉莉花茶产县茉莉种植业的发展【地方的启示【因地制宜】；44业的发展经验对贫困县脱贫综合】；37 题，堪察加半岛题，我国部分沿海地区高位致富的启示【区际联系】；问的自然特征【地方综合】；虾池对当地环境的不利影响题为以茉莉种植为基础的43 题，古乡沟夏秋季节冰川【人对地的影响】横县经济进一步发展提出建泥石流破坏力巨大的原因议【区域发展】；37 题(1)【要素综合】堪察加半岛地形对气候区域差异的影响；(2)堪察加半岛大型植食性和肉食性动物数量少的原因【区域特征分析】1全79

6、题，某山地森林植被13 题，我国纺纱业海外13 题，我国纺纱业海外36 题，内格罗河旅行国恢复前后水循环、河流径流建厂【区际联系】；36 题(1)建厂【时空综合】；46【地理野外考察和社会丙量的变化【人对地的影响】；内格罗河富含腐殖质但含沙题，上海外来常住人口变化调查】；42 题诸暨借助卷36 题(3)对内格罗河流域量少的原因，(2)内格罗河“河与产业转型升级【时空综香榧发展旅游业把客源拓展旅游观光的态度及其理上很少有桥”的原因【区域特合】；79 题，某山地森林市场定位在周边城市的由【人地如何协调】；37征分析】；36 题(3)对内格植被恢复前后水循环、河流原因【地理社会调查】题(2)瓜州建设

7、大型风电场罗河流域拓展旅游观光的态径流量的变化【要素综合、有利的自然条件【地对人的度极其理由【区域发展】；时空综合】；1011 题，青影响】；37 题(3)瓜州建设37 题(2)瓜州建设大型风电场藏高原东部及周边山峰冰期大型风电场不利的区位条件有利的自然条件【区域特征分的分布变化【要素综合】；【人对人的影响】；44 题，析】；37 题(3)瓜州建设大36 题，内格罗河自然、人文长江刀鱼资源枯竭的原因及型风电场不利的区位条件【区特征及旅游开发【地方综保护措施【人对地的影响及域发展】；43 题，河南水旱合】；37 题，瓜州风电开发人地如何协调】灾害的空间分布差异及其原【地方综合】；43 题，河南因

8、【区域差异比较】水旱灾害的空间分布差异及其原因【地方综合】北1 题，国际地理学大会主题2 题，国际地理学大会举办12 题，北京国际地理学11 题，根据某大城市京【人地如何协调】；11 题，地的区域差异【空间定位、区大会举办时的景观特征及举居民月出行次数与出行卷出行能耗与城市功能区布局域差异比较】；56 题，某办地的区域差异【时空综能耗的关系判断城市功【人对人的影响】；36 题流域的自然特征及区域差异合】；3 题，北京附近天气能区的布局与特点【地(2)图示灌区形成“蓄引提【区域特征分析与差异比形势及北京空气质量【时空理社会调查】；36 题排”特点的自然条件【地对较】；910 题，芬兰的区综合】；

9、4 题，平顶海山的(1) 春季大别山南北景人的影响】及其在高产农田域特征与差异【区域特征分析形成过程【时空综合】；5色差异【地理观察】；建设中的功能【人对人的影与差异比较】；36 题(1)该6 题，某流域的自然特征及区40 题（2）海昏侯遗址对响】；36 题(3)甲高速公路季节南北景色差异的原因【区域差异【地方综合】；78当地旅游业发展的影响施工难度大的原因【地对人域差异比较】；36 题(2)图题，某山地日出、日落时间【地理社会调查】的影响】及其对大别山区社示灌区形成“蓄引提排”特点及逐时气温变化【时空综会经济的影响【人对人的影的自然条件，36 题(3)甲高速合】；36 题，大别山南北景响】；

10、36 题(4)大别山区发公路施工难度大的原因【区域观差异、水利工程、高速公展农产品加工的有利因素特征分析】；36 题(4)大别路建设及脱贫致富【地方综【因地制宜】；40 题（2）山区发展农产品加工的有利合】；41 题（1）马赛成为海昏侯遗址对当地旅游业发因素【区域发展】法国天然良港的条件【地方展的影响【人对人的影响】综合】天1011 题，黄河入海水量12 题，天津南部古海岸12 题，天津南部古海岸8 题，中山站极夜后首津变化的原因及影响【人对地线的变迁【区域特征分析】；线的变迁【时空综合】；8次日出时天津的太阳方卷的影响】；12 题，古丝绸之34 题，天津气温、降水9 题，中山站极夜后首次日出

11、位【地理观察】；14路衰落的原因【人地如何协分布差异的原因【区域差异比时天津的太阳方位、极夜持题，湄洲岛利用妈祖文调】；13 题，巴西粮食增产较】；12 题，古“丝绸之路”续时间【时空综合】；10化发展旅游、洞头岛“防潜力大的原因【地对人的影衰落的原因、“丝绸之路”经11 题，黄河入海水量变化的灾避险地”选址条件及响】及夏奥会对巴西社会、济带沿线城市的发展措施【区原因及影响【时空综合】；原因【地理社会调查】文化的影响【人对人的影域发展】；13 题(1)巴西粮13 题，巴西降水的季节差异、响】；14 题(2)湄洲岛利用食增产潜力大的原因【区域特粮食增产潜力及夏奥会的影妈祖文化发展旅游【人对人征分

12、析】；13 题(2)巴西 1、响【地方综合】；14 题，福的影响】；14 题(3)洞头岛7 月降水量的差异及原因【区建台商投资分布、湄洲岛利“防灾避险地”选址条件及域差异比较】；13 题(3)夏用妈祖文化发展旅游、洞头2原因【人地如何协调】奥会对巴西社会、文化的影响岛“防灾避险地”选址条件【区域发展】；14 题，福建及原因【地方综合】台商投资分布、湄洲岛利用妈祖文化发展旅游【区域发展】浙8 题，不同省区万元产值能36 题(1)甲、丁两地粮食生12 题，末次冰期以来北12 题，用地理信息江耗与产业发展方向【人地如产比较；36 题(2)乙、丙两地美洲云杉分布的变化【时空技术模拟演示气候变化卷何协调

13、】；37 题(3)成渝汽自然带类型【区域差异比较】；综合】；56 题，某河谷的对云杉林分布的影响车产业分工协作的发展思路36 题(3)恒河下游河流泥沙地质地貌成因及流水作用【地理模拟实验和演及意义【因地制宜】丰富的原因【区域特征分析】；【要素综合】；910 题，示】；6 题，在河床砂37 题(1)甲地所在区域水能探空气球随气流漂移路线的中找金属矿产【地理观开发的条件【区域特征分析】；阐释【要素综合】；36 题，察和测量】；37 题(3)37 题(2)某汽车制造企业在翻越喜马拉雅山脉道路沿线成渝汽车产业分工协作重庆建生产基地的有利条件的自然带、农业生产及河流的发展思路及意义【地【区域发展】；37

14、 题(3)成特征，37 题，成渝地区的经理社会调查】渝汽车产业分工协作的发展济发展【地方综合】思路及意义【区际联系】江12 题，我国四幅山水画12 题，我国四幅山水画78 题，某流域森林火灾34 题，驴友到山区苏作品反映的自然景观差异作品反映的自然景观差异；12后不同年份河流流量变化旅游宿营、观景的选址卷【人地协调】；910 题，题，某主题公园所在城市的气【时空综合】；11 题，至少【地理野外考察】；低碳社区住宅环境设计中根候差异【区域差异】；27 题4 个城市某主题公园同时开56 题，受超强寒潮影据光照和风向选择适宜的树(1)昌都气候资料的判断及气放的时段【时空综合】；响，我国各地天气特征种

15、【人地如何协调】；23温特点【区域差异比较】；1516 题，可利用遥感技术的差异【运用地图工24 题，我国南方某山区“稻27 题(2)湄公河的径流变化获取信息的图层及农业适宜具】；910 题，低碳鱼共生”的立体农业系统【人【区域特征分析】；27 题(3)性评价需调用的图层【要素社区住宅环境设计中的地如何协调】；2526 题，实现澜沧江-湄公河流域可综合】；1718 题，阿尔泰树种选择和太阳能热水华北某城市供水、用水结构持续发展的措施【区域发展】；山科学考察中所见景观的阐器安装【地理观察和测的变化【人对地的影响、人28 题(1)攀枝花成为“钢城”释【要素综合】；2122量】；1718 题，对阿地

16、如何协调】；28 题，攀枝的有利条件及可持续发展面题，地球系统物质循环【要尔泰山科学考察中所见花从“钢城”向“阳光花城”临的问题【区域发展】；28素综合】；27 题，澜沧江景观的阐释【地理观察】的转型【人地如何协调】；题(2)攀枝花成为“候鸟式”湄公河流域的地理特征、可29 题，江苏高铁建设带来的养老目的地的地理条件【区域持续发展【地方综合】；28区域发展新变化【人对人的特征分析】；28 题(3)大量题攀枝花从“钢城”向“阳影响】；30 题 B，西咸新区外来人口对攀枝花“阳光花光花城”的转型；29 题江苏规划中需保护的用地类型、城”的积极影响【区域发展】；省铁路建设与苏北振兴【地生态用地的作用

17、、农林用地29 题，江苏省铁路建设与方综合、时空综合】；30的发展方向和空间形态的优苏北振兴【区域差异、区域发题 A，世界某海域海-气相互点【人地如何协调】；30展】；30 题 A，世界某海域作用的特点【要素综合】；题 C，厦漳泉生态旅游景区的的海岸类型、海水盐度、海底30 题 C，厦漳泉生态旅游景分布特点、旅游资源特点【地地形、自然灾害及海-气相互区的分布特点、旅游资源特对人的影响】、土楼群旅游开作用【区域特征分析】；30点、土楼群旅游开发的意义发的意义及需注意的问题题 C，厦漳泉生态旅游景区的及需注意的问题【地方综合】【人地如何协调】；30 题 D，分布特点、旅游资源特点【区库布齐沙漠的生

18、态环境问题域特征分析】、土楼群旅游开及生态治理【人地如何协调】发的意义及需注意的问题【区域发展】3上1112 题，“海绵城市”建1516 题，2000-2010 年1112 题，“海绵城市”建34 题，北半球中纬海设采取的措施及其影响【人我国劳动力区域流动的特点、设采取的措施及其影响【要度某地半个月内 6 点出卷对地的影响】；19 题，水资变化及其原因【区域差异、区素综合】；2526 题，全球现的月相【地理观察】；源、耕地资源对人口容量的际联系】；3135 题，撒哈变暖的影响与厄尔尼诺现象56 题，某中学课外影响【地对人的影响】；22拉沙漠南缘 11 个国家联手打【要素综合】；3135 题，活

19、动中测量正午太阳高题，杨浦从“工业锈带”到造“绿色长城”【区域特征分撒哈拉沙漠南缘 11 个国家联度及相关的数据分析“锈带铮亮”【人地如何协析与差异比较-空间认知、地手打造“绿色长城”【地方综【地理观察和测量】；调】；3135 题，撒哈拉沙理因果关系推理、人地关系的合】；3638 题，渭河的水78 题，某地山地梯田漠南缘 11 个国家联手打造评价】；3638 题，渭河的文特征、河道淤积与水资源景观的判断【运用地图“绿色长城”【人地如何协水文特征、河道淤积与水资源短缺【地方综合】；3942工具】；3942 题，崇调】；38 题，渭河流域水资短缺【区域特征分析】；43题，崇明城市化与产业结构明城市

20、化与产业结构升源短缺的原因及对策【人地46 题，意大利的自然、人文升级【要素综合、时空综合】；级【地理社会调查】如何协调】；4849 题，怒特征【区域特征分析】；474346 题，意大利自然、江州土地资源问题【地对人题，自然地理要素对北美洲三人文特征【要素综合、地方的影响】及经济发展对策【人类气候形成的影响【区域特征综合】；47 题，自然地理要地如何协调】分析】；4849 题，怒江州素对北美洲三类气候形成的土地资源问题【区域特征分影响【要素综合】；4849析】及经济发展对策【区域发题，怒江州土地资源问题及展】；5051 题，海南岛西经济发展对策【地方综合】；部热带稀树草原的独特性及5051 题

21、，海南岛西部热“旱季更干旱”的原因【区域带稀树草原的独特性及“旱特征分析】季更干旱”的原因【要素综合、地方综合】海1618 题，毛乌素沙漠的1315 题，福建海坛岛的13 题，我国某羊绒企业1012 题，北京环线南南缘适宜的生态修复措施气候、传统民居和生产活动特在马达加斯加免税工业区投间职住比差异加大导致卷【人地如何协调】；22 题，点【区域特征分析】；19资办厂【时空综合】；46的问题及其应对措施华北地区传统民居房前多植20 题，物理风化作用强弱的题，秋明、汉特-曼西斯克等【地理社会调查】；21落叶阔叶树，而不植松柏的地区差异【区域差异比较】；城市蔬菜生与产供应变化题，北上广外来人口来地理原

22、因【人地如何协调】；22 题，华北地区传统民居【时空综合】；79 题，某源的共性特点、原因及24 题，大规模采挖冬虫夏房前多植落叶阔叶树，而不植中德合资大型汽车企业生产是否限制外来人口的探草对当地生态环境的影响松柏的地理原因【区域特征分基地的变迁【时空综合】；讨【地理社会调查】；【人对地的影响】析】；24 题，大规模采挖冬1618 题，毛乌素沙漠南缘23 题，乌斯怀亚旅店规虫夏草对当地生态环境的影固定沙丘土壤水分含量的时模不大，收费较高的原响【区域发展】空变化【时空综合】；24因【地理社会调查】题，分析此次雪崩形成及乙市受灾严重的原因【要素综合、地方综合】二、核心素养立意下的试题特点1.贯穿人

23、地关系主线，彰显学科价值人地关系是地理学科永恒的主线，人地协调、可持续发展是地理学科的价值追求与终极目标。2016 年高考地理试题以人地关系为主线展开问题，通过考生解答问题中自然流露的价值取向，把“因地制宜、人地协调、可持续发展”的核心价值转化为看得见、触得着、可评价的真实行为。以全国甲卷为例：第 12 题，以某县整合特色山水、依托茶产业发展“庄园经济”为背景挖掘地理内涵，将尊重自然、因地制宜、人地协调的理念融入学科能力的考查之中。第 68 题，用“全球变暖背景下长白山高山苔原带冻害加剧”的素材揭示全球气候变化影响的深刻性和广泛性，引导考生关注全球问4题，增强生态意识、全球观念。第 911 题

24、浙江东部某河流修建水库导致下游河床淤积及其对策、第 43题里下河洪涝防治、第 44 题废弃的快递外包装带来的环境污染及解决措施等，都从“人对地的影响”切入，并引导考生进一步探讨“人与地如何协调”。第 36 题罗讷河的开发整治、第 37 题秦岭地区大熊猫栖息地保护等，在区域认知的基础上，分别从“地对人的影响、人对地的影响、人与地如何协调”的角度逐层深入地考查考生对各种人地关系现象的评价，引导考生正确认识人类活动对环境的影响，树立人地协调观，分析原因并提出解决措施。江苏卷第 28 题：以攀枝花由“传统钢城”向“阳光花城”的转型为主线，聚焦“钢城形成条件及发展面临的问题(解释过去)，成为候鸟式养老目

25、的地的地理条件(服务现在)、大量外来人口对阳光花城的积极影响(预测未来)”，考查考生对区域人口、资源、环境与发展相协调的认知。从人地观念及对应能力要求分析：“钢城形成条件、成为候鸟式养老目的地的地理条件”属“地对人的影响”范畴，对应的能力要求为“读图概括、据表归纳”；“传统钢城可持续发展面临的问题”属“人对地的影响”，对应的能力要求为“推断说明”；“大量外来人口对阳光花城的积极影响”则属于“人对人的影响”，对应的能力要求为“评价论证”。该题以“攀枝花在不同发展阶段对煤铁、气候优势资源的开发利用”作为切入点，构建“资源产业人口环境”主线，引导考生评价人地关系问题，传达“因地制宜、人地协调、可持续

26、发展”的发展理念，呼应“生态文明建设”国家战略。此外，全国乙卷第 36 题，横县茉莉种植的比较气候优势、地形差异、对贫困县脱贫致富的启示；全国丙卷第 79 题，某山地森林植被恢复前后水循环、河流径流量的变化；北京卷第 36 题，大别山区水利工程、交通运输建设和发展农产品深加工业；江苏卷第 910 题，低碳社区住宅环境设计中选择适宜树种，第 29 题，江苏高铁建设带来的区域发展新变化；上海卷第 3135 题，撒哈拉沙漠南缘 11 个国家联手打造“绿色长城”，第 4849 题，怒江州土地资源问题及经济发展对策等，在人地观念的考查方面都不落俗套。2.根植区域析因究理，挖掘地理本质区域性是地理学科的本质特征，区域可持续发展是地理学科价值的集中体现。以区域为载体的空间认知、成因诠释、区域特征分析与差异比较、人地关系评价是地理学科基本的认知方法