部编版七年级上册《第2课+济南的冬天》同步练习卷及答案考点详解3.docx

1、部编版七年级上册第2课+济南的冬天同步练习卷及答案考点详解3部编版七年级上册第2课 济南的冬天2017年同步练习卷（3）一、积累运用1根据拼音写汉字或给加点字注音。贮蓄 chng 清xing 边着落 狭窄 水藻 2下列各组词书写全正确的一组是（）A贮蓄唤醒水藻绿萍 B括风地毯薄雪慈善C摇蓝响亮境界澄清 D奇迹邪射狭窄宽敞3说说下列加点词语在句中的意思。（1）在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。温晴： （2）在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。响亮： （3）济南的冬天是响晴的。响晴： 。4下面句子没有语病的一项是（）A老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通

2、的一座四合院。B温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。C雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。D会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。5综合性学习。 5月16日“绿色中国行走进衢州”大型公益宣传活动在衢州市举行，为此，班级也开展了“我为绿色衢州添色彩”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。 活动一：班级读报活动中英子同学搜集了以下三则新闻，读完后请你用一句话概括成一则新闻摘要。 新闻1：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。 新闻2：5月16日由中国绿化基金会、

3、绿色中国杂志社、衢州市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到衢州。朱军、何晴、刘劲等明星在西区鹿鸣公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行走进衢州”大型公益活动的序幕。 新闻3：5月17日由共青团衢州市委、中国少年先锋队衢州工作委员会联合举办的“保护地球绿色行动”活动，在西区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。新闻摘要： 活动二：学校发出倡议，号召学生及家长共同参与“地球一小时”活动，请你为此拟一则宣传标语。宣传标语： 活动三：假如你被评为“绿色小卫士”，请你写一则获奖感言在班会上发言。（60字内）获奖感言： 。二、课内精读6课内阅读阅

4、读课文济南的冬天第四段，回答下面的问题。（1）文段是按怎样的顺序描写景物的？（2）文段开头“最妙的下点小雪呀”，究竟“妙”在哪里？（3）“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句中的“顶”字用得好吗？好在哪里？（4）“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露点儿粉色。”这句话运用了什么修辞手法？有何作用？三、拓展阅读7秋的济南付秀莹到济南的时候，是十月底，秋已经深了。朋友说，到南部山里看月亮，数星星。心想好雅致的念头，便兴头头去了。当时节，山间层林尽染，斑斓绚烂，是秋的极致了。有各色奇石，在山里随意散落着，不言不语。柿子树上还有柿子，一盏盏小灯笼似的，在秋

5、阳里晶莹耀眼。有朋友忍不住淘气起来，爬上去摘柿子。不一会儿，果然捧了柿子过来，给我们吃。阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。群山寂静，天上有几块闲云，悠悠飞过来，不知什么时候，又飞走了。晚饭后，月亮升起来了。山里的夜晚，已经有十分的凉意。夜空深邃，月亮圆圆的，好像是女子皎洁的脸。星星稠密，却不太耀眼，许是被月亮的光芒比下去了。月光汹涌，仿佛能听见汩汩流淌的声音。夜风拂过林木，萧萧飒飒，有无限的秋意。群山越发幽静了。月光满山，月色满怀。整个人好像都变得澄澈清明起来。我们都不说话，生怕惊动了这清清的月色。不知道是一只什么鸟，叫了一声，半晌，又叫了一声。这么多年了，在生活的泥淖里

6、深陷，有多久不曾看过这么好的月亮了？小时候乡下的月亮，好像是金黄的。熏染了炊烟和鸡鸣狗吠，有人间烟火气，是可以亲近的。这山里的月亮，或许是因了泰山余脉嵯峨，另有一种高洁清越，教人不免有悲怀，直想把凡心俗念都覆手抛了，在这山林间隐居，或者随了嫦娥，到广寒宫里去。次日回到市里，泛舟大明湖上。湖水清澈，更见深沉了。秋水长天，岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美。岸上的杨柳倒是依然碧绿，依依垂下来，参差披拂，在风里蹁跹不已。隐隐有丝竹之声，穿林渡水而来，同啁啾的鸟鸣交织着，教人不免恍惚，这尘世间竟然有如此闲雅所在，济南人实在是有福了。弃舟登岸，来到芙蓉街，则是另一种味道了。据说，芙蓉街以

7、街中芙蓉泉得名。早年间，这里曾是济南府的繁华之地，商贾云集，多深宅大院。岁月变迁，而今，这里已经是颇有名气的小吃街了。然而，芙蓉泉，她还在吗？一路询问，到底是找到了。芙蓉泉藏身在民宅里，一个小院的墙根下。泉里倒还有鱼，活泼泼游动着，好像是芙蓉泉旧年的信物，又好像是生活的某种隐喻。时光如逝水。岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧。（1）选文围绕“秋的济南”重点描绘了哪些内容？请用简洁的语言分条概括。【概括内容】（2）选文描写秋天济南月亮的同时，在第段又写到小时候乡下的月亮，这样写有什么作用？【语段作用】（3）请从第段中找出一句能体现“秋”特征的语句，并做分析。【分析语句】句子： 分析

8、： （4）下面语句使用了什么修辞手法，有什么作用？【修辞手法】阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。（5）谈谈你对选文结尾“岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧”一句含义的理解。【结尾的作用】四、写作创新8你家乡的冬天有何特点？请运用拟人的修辞手法写一段文字介绍一下。（150字左右）【课文片段在线】这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”【写法分析】拟人就是把物当作人来描写，赋予物以人的思想感情和动作行为。这段文字巧妙地运用了拟人的修辞手法，使小山和济南人格化，形象地写出济南冬天的暖和。在写景

9、抒情类的文章中，若能巧妙地运用拟人手法，可将景物描摹得更富有动感，更亲切感人。但使用时要注意，一定要抓住与比拟事物特征的契合点。部编版七年级上册第2课 济南的冬天2017年同步练习卷（3）参考答案与试题解析一、积累运用1根据拼音写汉字或给加点字注音。贮蓄zh chng澄清xing镶边着落zhu 狭窄zhi 水藻zo【分析】考查学生对字形、字音的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。【解答】答案：zh 澄镶 zhu zhi zo【点评】考查字音字形。要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。同音字和形似字。要注意成语的固定搭配并根据词语的意思来记忆。2下列各组

10、词书写全正确的一组是（）A贮蓄唤醒水藻绿萍 B括风地毯薄雪慈善C摇蓝响亮境界澄清 D奇迹邪射狭窄宽敞【分析】本题考查学生对字形的辨析，要结合平时课文中所学词语来辨析字形，要结合汉字的拼写规则来掌握字的书写，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。【解答】A正确；B“括”应写作“刮”；C“蓝”应写作“篮”；D“邪”应写作“斜”故选：A。【点评】本题需要做个有心人，平时学习时需要对文章中出现的词语进行积累，解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析。3说说下列加点词语在句中的意思。（1）在北中国的冬天，而

11、能有温晴的天气，济南真得算个宝地。温晴：阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人（2）在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。响亮：十分明亮（3）济南的冬天是响晴的。响晴：晴朗无云。【分析】本题考查学生的词语解释能力，注意结合语境进行解释。【解答】（1）“温晴”释义为温暖又晴朗。这里指的是阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人。（2）“响亮”本来是指声音清晰洪亮，这里的意思是“十分明亮”。（3）“响晴”解释为晴朗无云，这里就是该意思。答案：（1）阳光和煦，不冷不热，气候温暖宜人。（2）十分明亮。（3）晴朗无云。【点评】要做到正确地解释词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音

12、，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。4下面句子没有语病的一项是（）A老舍纪念馆是一家在丰富胡同19号的普通的一座四合院。B温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。C雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。D会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。【解答】A语序不当，应将“一座”放在“普通”之前；B成分残缺，将“使

13、”改为“给”；C关联词搭配不当，应将“但”改为“也”；D表述正确。故选：D。【点评】成分残缺或赘余主语残缺。例如“从这件小事，说明了一个大道理”一句中，主语便因介词结构掩盖而残缺了。 谓语残缺。例如“全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨后春笋般涌现出来”一句中，主语“全校师生”怎么样？后无谓语承接，而后却已换成另一个话题另一个主语了。 宾语残缺。例如“虽然每天工作很忙，但他还是抓紧和同学们交流学习体会或自己看书”一句中“抓紧”什么，无宾语承接，意脉断缺。 附加成分残缺。例如“球赛中张强和李丽夺得了男女冠军”一句中，“夺得”前缺少必要的状语“分别”。而“要想夺得优异成绩，必须付出劳动”一句中，

14、“劳动”前则缺必要的定语“艰辛的”。成分赘余则是成分累赘多余，造成重复啰嗦，影响表达简明效果的一种语病。常见有主语谓语定语等成分及助词“的”赘余的情况，下面各举一例说明。A 我们班的同学都好学，上课时我们都能认真听讲。（后句主语赘余） B 他正在进行打球，可上劲了。（谓语“进行”赘余） C 其实这是过虑的想法（宾语“的想法”赘余） D 我在心里由衷地感谢他们。（状语“在心里”赘余） E 这话里包含多少无声的潜台词啊！（定语“无声的”赘余） F 为精简字数，不得不略加删改一些。（补语“一些”赘余） G 由于历史动乱和气候的潮湿，珍贵的绘画损坏殆尽。（“气候”后“的”赘余）5综合性学习。 5月16

15、日“绿色中国行走进衢州”大型公益宣传活动在衢州市举行，为此，班级也开展了“我为绿色衢州添色彩”的语文综合性学习活动。请你参加并完成以下任务。 活动一：班级读报活动中英子同学搜集了以下三则新闻，读完后请你用一句话概括成一则新闻摘要。 新闻1：世界自然基金会发起了“地球一小时”活动，通过熄灯一小时等实际行动引领低碳生活，推进节能减排。该活动在全球128个国家的4600多座城市同步进行。 新闻2：5月16日由中国绿化基金会、绿色中国杂志社、衢州市委、市政府等单位主办的大型公益活动“绿色中国行”来到衢州。朱军、何晴、刘劲等明星在西区鹿鸣公园参加了植树造林活动，拉开了“绿色中国行走进衢州”大型公益活动的

16、序幕。 新闻3：5月17日由共青团衢州市委、中国少年先锋队衢州工作委员会联合举办的“保护地球绿色行动”活动，在西区市政广场进行，通过义卖环保作品、爱心捐赠、现场书画等方式，向市民倡导低碳生活。新闻摘要：各地都十分重视绿色环保、节能减排，开展各种活动倡导低碳生活。 活动二：学校发出倡议，号召学生及家长共同参与“地球一小时”活动，请你为此拟一则宣传标语。宣传标语：地球一小时，节能一辈子 活动三：假如你被评为“绿色小卫士”，请你写一则获奖感言在班会上发言。（60字内）获奖感言：我很高兴，感谢大家给我的鼓励，今后我一定会尽我的能力当好环保小卫士，并带动更多的人加入这个行列，让我们的生活更加绿色。【分析

17、】本题中第一小题考查学生从材料中提取信息的能力。第二小题考查学生拟写宣传语的能力。第三小题考查学生的语言表达能力。【解答】活动一：本题考查学生从材料中提取信息的能力。根据这三则材料可知，世界各地都十分重视环保，开展了各种活动。活动二：本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语时，一定要主题突出，语言简洁，易于识记。可用对偶的修辞。可拟写为：地球一小时，节能一辈子。活动三：本题考查学生的语言表达能力。表述时，一定要语言通顺，可围绕感谢表述，还要有号召力。据此可作答。答案：新闻摘要示例：各地都十分重视绿色环保、节能减排，开展各种活动倡导低碳生活。宣传标语示例：地球一小时，节能一辈子。 让绿色成为地球

18、最美的颜色。获奖感言示例：我很高兴，感谢大家给我的鼓励，今后我一定会尽我的能力当好环保小卫士，并带动更多的人加入这个行列，让我们的生活更加绿色。【点评】这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型。学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。二、课内精读6课内阅读阅读课文济南的冬天第四段，回答下面的问题。（1）文段是按怎样的顺序描写景物的？（2）文段开头“最妙的下点小雪呀”，究竟“妙”在哪里？（3）“树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”一句中的“顶”字用得好吗？好在哪里？（4）“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露点

19、儿粉色。”这句话运用了什么修辞手法？有何作用？【分析】这一段文字按照从上到下的顺序写了济南雪后的山色，突出了这些小山太秀气的特点。【解答】（1）本题考查写作顺序。根据文本中的“山上“山尖“山坡“山腰“可知这一段是按从上到下的空间顺序来描写山色的。（2）本题考查对文章内容的理解能力。解答时，要在理解全文的基础上，结合选文段落分析。妙在小雪后矮松越发的秀美，妙在白色的山尖和如洗的蓝天相映生辉，妙在白雪与暗黄的草色相间的美景，妙在夕阳斜照下雪色娇美的情态。（3）本题考查赏析句子。首先需要表明态度，“顶”这个字用得很好。因为“顶”字点明了因为雪下得小而很少，而且位置较高。写出了小雪的美丽。（4）本题考

20、查赏析修辞方法。作答时，需先明确修辞，然后结合修辞特点和具体语境分析其在表情达意上的效果即可。这句话把山腰薄雪人格化，这是拟人修辞。生动形象地写出了其情态，表现了作者的喜爱和赞美。答案：1、按空间顺序，按山上、山尖、山坡、山腰的顺序进行描写。2、“妙”在雪光、雪色与雪态：（1）松的青黑与雪的白相映生色；（2）如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；（3）白雪与暗黄的草色组成彩色的美景；（4）薄雪似害羞的少女在阳光的斜射下微微露出粉色。3、好。因为一个“顶”字点明雪少和位置高的特点，生动形象地描绘了小雪后矮松秀美的形态。4、运用了拟人的修辞手法，形象地写出了山腰薄雪惹人怜爱的情态，流露出作者的喜爱和赞美之

21、情。【点评】赏析修辞方法的表达作用时，答题格式如下：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境，最后揭示修辞对句子表情达意的作用。三、拓展阅读7秋的济南付秀莹到济南的时候，是十月底，秋已经深了。朋友说，到南部山里看月亮，数星星。心想好雅致的念头，便兴头头去了。当时节，山间层林尽染，斑斓绚烂，是秋的极致了。有各色奇石，在山里随意散落着，不言不语。柿子树上还有柿子，一盏盏小灯笼似的，在秋阳里晶莹耀眼。有朋友忍不住淘气起来，爬上去摘柿子。不一会儿，果然捧了柿子过来，给我们吃。阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。群山寂静，天上有几块闲云，悠悠飞过来，不知什么时候，又飞走了。晚饭后，

22、月亮升起来了。山里的夜晚，已经有十分的凉意。夜空深邃，月亮圆圆的，好像是女子皎洁的脸。星星稠密，却不太耀眼，许是被月亮的光芒比下去了。月光汹涌，仿佛能听见汩汩流淌的声音。夜风拂过林木，萧萧飒飒，有无限的秋意。群山越发幽静了。月光满山，月色满怀。整个人好像都变得澄澈清明起来。我们都不说话，生怕惊动了这清清的月色。不知道是一只什么鸟，叫了一声，半晌，又叫了一声。这么多年了，在生活的泥淖里深陷，有多久不曾看过这么好的月亮了？小时候乡下的月亮，好像是金黄的。熏染了炊烟和鸡鸣狗吠，有人间烟火气，是可以亲近的。这山里的月亮，或许是因了泰山余脉嵯峨，另有一种高洁清越，教人不免有悲怀，直想把凡心俗念都覆手抛了

23、，在这山林间隐居，或者随了嫦娥，到广寒宫里去。次日回到市里，泛舟大明湖上。湖水清澈，更见深沉了。秋水长天，岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美。岸上的杨柳倒是依然碧绿，依依垂下来，参差披拂，在风里蹁跹不已。隐隐有丝竹之声，穿林渡水而来，同啁啾的鸟鸣交织着，教人不免恍惚，这尘世间竟然有如此闲雅所在，济南人实在是有福了。弃舟登岸，来到芙蓉街，则是另一种味道了。据说，芙蓉街以街中芙蓉泉得名。早年间，这里曾是济南府的繁华之地，商贾云集，多深宅大院。岁月变迁，而今，这里已经是颇有名气的小吃街了。然而，芙蓉泉，她还在吗？一路询问，到底是找到了。芙蓉泉藏身在民宅里，一个小院的墙根下。泉里倒还有

24、鱼，活泼泼游动着，好像是芙蓉泉旧年的信物，又好像是生活的某种隐喻。时光如逝水。岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧。（1）选文围绕“秋的济南”重点描绘了哪些内容？请用简洁的语言分条概括。【概括内容】（2）选文描写秋天济南月亮的同时，在第段又写到小时候乡下的月亮，这样写有什么作用？【语段作用】（3）请从第段中找出一句能体现“秋”特征的语句，并做分析。【分析语句】句子：岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美。分析：从“芦苇飞白”“满池残荷”可以看出已经是深秋了。（4）下面语句使用了什么修辞手法，有什么作用？【修辞手法】阵风吹过，叶子纷纷落下来，阳光里仿佛下了一场金色的急雨。

25、（5）谈谈你对选文结尾“岁月更迭，新与旧，变与不变，都是这泉水里的倒影吧”一句含义的理解。【结尾的作用】【分析】本文围绕“秋的济南”重点描绘了三幅画面：山里看月亮；泛舟大明湖；芙蓉泉寻踪。表现了作者对济南秋天的喜爱之情。【解答】（1）本题考查对文本内容的理解与掌握。细读文本可知，第二段到第五段写的是在山里看月亮。第六段到第九段写的是泛舟大明湖。第十段和第十一段写了芙蓉泉寻踪。（2）本题考查语段作用及对比的手法理解与分析。第五段写济南山中的月亮。第六段写乡下的月亮，这两处的月亮形成了对比，突出了济南月亮的高洁情趣，让人有伤悲之感。（3）本题考查筛选信息的能力。根据秋天万物凋零可知第六段中的“岸边

26、的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，虽有一种寥落之美“所写为秋天之景，秋天来到，芦苇飞花，荷叶凋残，这些都是深秋特有的景物。（4）本题考查赏析修辞方法。细读这个句子可知，把落叶比作金色的急雨，这是比喻的修辞方法。结合此处语境可知，这个比喻句表现了秋风吹来，树叶落下的情态，也表现了作者对济南秋天的喜爱之必。（5）本题考查理解句子含义的能力。作答时，需在正确理解句子本义的基础上，结合具体的语境和自己的阅读体悟分析其内在含义即可。根据文本内容可知，芙蓉泉里的水见证了济南的历史，在这个过程中，变的是不同时代的内景，不变的是济南的文化积淀。答案：（1）山里看月亮；泛舟大明湖；芙蓉泉寻踪。（2）对比，将小时候乡

27、下的月亮与济南的月亮作对比，用小时候乡下的月亮的亲近来衬托济南月亮的高洁清越，教人不免有点悲怀的特点。（3）句子：“岸边的芦苇飞白，同满池残荷呼应着，别有一种寥落之美。”分析：从“芦苇飞白”“满池残荷”可以看出已经是深秋了。（4）运用了比喻，将“叶子落下的情态”比作“一场金色的急雨”，生动形象地描写了在秋天的阳光下，阵风吹落叶子的情景，表现作者对济南秋天的喜爱。（5）芙蓉泉里的泉水见证着济南的历史变迁，济南历史变迁中“变”的是不同时代有不同时代的“风景”，“不变”的是济南厚重文化的积淀。【点评】赏析修辞方法的表达作用时，答题格式如下：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境，最后揭示修辞对句

28、子表情达意的作用。四、写作创新8你家乡的冬天有何特点？请运用拟人的修辞手法写一段文字介绍一下。（150字左右）【课文片段在线】这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”【写法分析】拟人就是把物当作人来描写，赋予物以人的思想感情和动作行为。这段文字巧妙地运用了拟人的修辞手法，使小山和济南人格化，形象地写出济南冬天的暖和。在写景抒情类的文章中，若能巧妙地运用拟人手法，可将景物描摹得更富有动感，更亲切感人。但使用时要注意，一定要抓住与比拟事物特征的契合点。【分析】【审题立意】由题意可知，本题要求创作一段以家乡冬天的景物为主要内容的

29、描写性文字。需运用拟人的修辞手法，紧扣景物的特点，按一定的顺序进行描写。【思路点拨】可采用总分总的结构。首句总写家乡冬天景物的特点，然后从不同的角度，按一定的顺序对景物进行具体的介绍。最后一句总结全段，抒发自己对家乡的喜爱之情。【技法指导】进行景物描写要注意两点。一，一定要紧扣景物特点进行描写。二，一定要按一定的顺序进行描写，一般可采用空间顺序。【解答】【例文】乡村的冬天，田地蒙着一层薄薄的霜，透过那层薄薄的霜，可以看到下面僵化的土地，硬冻而干裂。田里的刚刚出土的麦苗是那样怯弱，原本绿嫩的叶子，显然已被冬天贴上了自己特有的标签，像孩子冬天被冻坏的脸。冬天田野的呼声更甚，让单独走在路上的人心里发毛，那树干没有了叶，却被风摇曳得吱吱地响，像在悲泣，又像在疯狂地舞蹈。【点评】这是一段相当精彩的景物描写。作者选取冬天的霜和大地，田里的麦苗，田野里的风这三种景物对家乡冬天的景色进行了细致刻画。语言流畅，生动形象且富有表现力，表现了作者对家乡的喜爱之情。