1、语文版五年级语文下册期末质量检测题2套语文版五年级语文下册期末质量检测题班级: 姓名: 分数: 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(10分)xin q jn xi fn yn wn zhn jn hn chn nu din l cho xi mo tn xin m 二、比一比,再组词。(10分)呐(_) 截(_) 杖(_) 敞(_)纳(_) 载(_) 丈(_) 敝(_)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)(_)耳欲(_) 失(_)落(_) 一如(_)(_) 得意(_)(_) (_)不(_)待 引人(_)(_) (_)(_)之情 各(_)各(_)(1)上面的
2、词语中描写心理活动的词语有:_。(2)不管我的绘画作品是否得奖,父母都_地支持我练习,这种_,我铭记在心。(3)窗外风雨交加,_的雷声,吓得我钻进了被子里。四、选择恰当的关联词语填空。(10分)姿态 姿势1. 桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有(_)2.从小老师就教育我们,写字时身体的(_)要端正。无论都 虽然但是 只要 就3.小时候,我(_)对什么花,(_)不懂得欣赏。4.(_)花生做的食品都吃完了,(_)父亲的话却深深地印在我的心上。5.(_)大鸟在笼里生气地叫一声,它(_)立即飞回笼里去。五、按要求写句子。(15分)1、海伦凯勒这种不屈不挠的奋斗精神,永远留在世人的心中。(缩句)_2、秦
3、王我都不怕,我不会怕廉将军的。 (反问句)_3、张老师对我说,放学后她来给我补习功课。(把间接叙述改为直接叙述)_4、花园里的花真香。(改为夸张句)_5、司马迁悲愤地想:“我(_)自杀而死,(_)比鸿毛还轻。”(在括号里填关联词语) 6、 人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。 (改为肯定句)_六、阅读短文,回答问题。(20分)昙花选自必读书目语文综合阅读只看过一次昙花的开放,那种感觉,凄美而壮烈。一共五盆,排在大厅一旁。圆筒形的主枝,傲然直立。分枝多,成液状形,枝上巍巍然地挂着即将灿烂开放的花蕾。我和朋友,坐地厅里,喝茶、谈心。茶原本是甘醇的,话原本是投缘的,但是,今晚,整颗心,
4、都去了昙花那儿,心情有点焦躁,有点儿兴奋,又有点不安。所以,入口的茶,变得无味;入耳的话,变得单调。有一句、每一句地聊着、聊着。最后,索性闭口不语了。等。在全然的寂静中等。子夜过后,还是完全没有动静。意识渐渐陷入半朦胧的状态中,忽然,响起了一种很轻微、很轻微的声音:“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛,盆里的昙花,灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。花,很大很大;色,非常非常白;味儿呢,浓郁强烈。我看,我闻,我惊叹。立在枝上的昙花,顾盼生姿,得意非凡。它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。然而,就在“旖旎风光无限好”的时刻,鸡啼声起,它大限到来。不做无谓的留恋与挣扎,它速
5、速萎谢。众人齐声叹可惜。独我,羡慕它。它辉煌而来,辉煌而去。生命最短,不浪费一点一滴。1在下面的括号里写出与本文相关的一个成语,并解释这个成语的意思。(_)_2“旖旎”读音为y n ,试根据上下文,推测一下这个词的意思。_3“它尽情地享受人间的蜂拥而来的爱”,这个句子运用了_的修辞手法。4句子“色,非常非常白”的“非常”二字连用两次,是否重复?为什么? _5本文表达了作者对昙花怎样的感情?_七、习作。(20分)题目:我的爸爸要求:(1)写出爸爸的性格特征。(2)通过典型的事件表现爸爸的特点。(3)语句通顺,文笔流畅。 _参考答案一 嫌弃 镜匣 风韵 稳重 均衡承诺 典礼 抄写 茅亭 羡慕二 呐
6、喊 截断 手杖 敞开 容纳 载重 丈夫 敝帚自珍 三 震 聋 魂 魄 既 往 洋 洋 迫 及 入 胜 舐 犊 行 业 失魂落魄、得意洋洋、迫不及待 一如既往 舐犊之情 震耳欲聋 四 姿态 姿势 无论 都 虽然 但是 只要 就 五 精神留在心中。 秦王我都不怕,我会怕廉将军吗? 张老师对我说:“放学后我来给你补习功课。” 花园里的花真是香飘十里啊! 如果 就 人们都为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。 六 1 昙花一现 昙花开放后很快就凋谢,比喻稀有的事物或显赫一时的人物出现不久就消逝。 2柔和美丽。3拟人4不重复。这个句子用了反复的修辞手法,突出昙花颜色的白。5敬意和礼赞。语文版五年级语
7、文下册期末质量检测题及答案班级: 姓名: 分数: 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(10分)chun sho qio q din zi chung lin bo m q do m tou tio wng lng dang shng ch 二、比一比,再组词。(10分)忌(_) 败(_) 蔑(_) 艘(_)忘(_) 贩(_) 茂(_) 船(_)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)(_)中不(_) 指指(_)(_) (_)(_)请罪 完(_)(_)赵 (_)目圆(_) 难以(_)(_)(_)发冲(_) 完(_)无(_) 人影(_)(_)四、选择恰当的关联词语
8、填空。(10分)总是因为 即使也 假如就 尽管还是(1)_你是一位经验丰富的研究人员,_一定能分辨出海里喷着水柱的鲸是齿鲸还是须鲸。(2)_是普通的渔民,他_可以从鲸喷出的水柱判断出鲸的大小和种类。(3)_鲸的外形很像鱼,我们_只能把它归为哺乳动物。(4)松鼠_喜欢在树上生活,很少到地面上来,_它们的体形结构和生活习性决定了它们生活的环境。五、按要求写句子。(15分)他长得很瘦弱。(改夸张句)_2.如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?(改陈述句)_3.用一个拟人句写月亮升起。_4.珍珠鸟便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。(缩句)_六、阅读短文,回答问题。(20分)昆虫的“鼻子”触角古代流传过这样一
9、个有趣的故事:秦朝灭亡后,楚汉相争,刘邦节节胜利,项羽步步败退,一直被逼到乌江边,项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字:“霸王自刎乌江”,以为蚂蚁代表了天意,于是拔剑自刎身亡。其实哪有什么天意啊,这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计!张良算计着项羽必定要退到乌江,便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字,引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖,鲁莽的项羽果然上了当。蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢?这全凭着它头上长的两个小“犄角”触角!我们知道,昆虫头上都长着触角,只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来吧:蟋蟀的触角像一簇_;蝴蝶的触角像两个_;白蚁的触角像一串
10、_;苍蝇的触角像多芒的_;而蛾子的触角则像一片_。形形色色的昆虫触角虽然很不起眼,却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象,无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。触角为什么能闻到气味呢?原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究,蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器,工蜂有6000多个,雄蜂有3000多个;雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器昆虫的嗅觉器如此之多,难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊!触角除了有嗅觉功能外,有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂,如果你在它探头探脑觅食时,轻轻地碰一下它那细长的
11、触角,它便会立即逃掉;雄蚊子凭着触角,能听到雌蚊子发出的营营声,找到雌蚊子在哪里呼唤;水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体;水龟虫则用触角来帮助呼吸仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点,制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器,能及时发出警报,以避免事故的发生。看来,昆虫小小的触角里大有学问啊!1本文说明的对象_。题目中“鼻子”上引号表示 _。2开头为什么要讲述“霸王自刎乌江”的故事?_3在第段的横线上依次选填恰当的词语: _、_、_、_、 。A小麦穗 B小鼓槌 C小胡子 D小小的羽毛 E.念珠4第段主要运用了_ 、_的说明方法,说明了_。5第段加点词“有的”不能去掉的理
12、由是什么?_6第段省略号省略的内容是_。7第段“因此受到启迪”中“此”指代_;“启迪”具体表现为_。七、习作。(20分)在我们成长的日子里,一个人、一件小事、一篇文章、一次活动、一个场景可能都会给我们留下深刻的印象。请你以“难忘的_”为题,写一篇作文。 要求:1先把题目补充完整,再完成习作。 2内容具体,语句通顺,感情真实。_参考答案一 船艄 翘起 垫子 窗帘 保姆 祈祷 码头 眺望 铃铛 牲畜二 忌讳 失败 蔑视 一艘船 忘记 小贩 茂盛 船只 三 美 足 点 点 负 荆 璧 归 怒 睁 置 信 怒 冠 好 缺 绰 绰 四 (1)假如、就;(2)即使、也;(3)尽管、还;(4)总是、因为。五 他瘦得像根排骨。 胜利属于这样的队伍,不会属于别人。 月亮哥哥慢慢地从云层里爬上来。 珍珠鸟伸出脑袋瞅瞅我。 六 1 昆虫的“鼻子”触角 特殊含义 2增添说明文的趣味性3CBEAD4 举例子 列数字 昆虫嗅觉器多,嗅觉灵敏 5“有的”表明昆虫的触角并非同时具有这些功能,所以不能去掉6昆虫触角的其他作用7 昆虫触角具有各种功能 模拟触角特点,制造出现代化的精密仪器
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