1、学校德育先进个人申报材料2篇学校德育先进个人申报材料2篇吴xx,女,1982年4月28日诞生,中共党员,毕业于湖南理工学院体育系,XX年8月参加工作。七年以来,担任班主任工作5年,XX年9月担任xx中学平安办主任,全面负责学校平安治理,XX年主持xx中学省级平安校园创建,现担任八年级体育学科教学及142班班主任。XX年走上教育职位,短短的七年时刻里,她孜孜不倦的工作态度,灵活创新的教学方式,丰硕的教学业绩给大伙儿留下了深刻的印象,也带动了我校教师,激发了大伙儿的工作热情,在工作中她严格要求自己,把爱心洒在学生柔嫩的心田,把团结融在教师队伍行列,把奉献留给学校的每一个角落,取得了上级领导和广大教
2、师的一致认可。xx中学是个乡镇中学,学生来自于四面八方,各类性格的学生触目皆是,如何才能做到全校一盘棋,全班一条心,将这些小孩培育成健康向上的学生,让他们带着一颗希望之心进来,怀着一颗感恩之心离去,她以为第一在于教师本身。有人说过,小孩是没有错的,他们十四五岁,正是有自己试探能力的年龄,他们可能会对每件细小的情形无穷的延伸放大,也可能在某件情形上作出轻率的判定,那个时候,需要教师用心去感受他们,爱惜他们,博得他们。如何才能走进他们私人空间?让他们和教师达到亦师亦有的关系,做为教师,第一要牢固树立育人先做人,正人先正己的意识。这是一种责任,也是一种不可推卸的担当。她们班有几个很活泼的学生,很有号
3、召力,但成绩都不睬想,缘故是他们太喜爱网吧,迷恋课堂外面,她决定先抓准一个学生,以点带面。通过她一段时刻的观看、了解,其中有一个新转入的学生陈汉,原先他所在学校的班主任教师喜爱打牌,赢了钱就在外面饮酒,输了钱就无精打采,那个学生看到好几回,以为教师都如此子,他们做学生的也无谓,于是他常常纠结同窗在外面玩耍,教师批评他,他就顶撞教师,还指出教师打牌的陋习,教师也无言以对,久而久之,教师对学生失望了,学生也对教师不信任了,形成了一种恶性循环。了解那个学生的思想状况后,她对症下药,天天陪着这位学生,要求他做到的,她自己先做到。她告知这位学生,天天除教讲课堂知识外,会有六次能准时出此刻教室或宿舍,除此
4、之外,还有不按时的检查。学生质问她真能准时,她说没问题。该生不相信,她说看结果。那时她的小孩还小,需要人照看,为了这些学生,她无法顾及,天天如是,有一次小孩发烧,她把小孩送到医院,让母亲照看,冒雨赶到学校。这位学生正在教室外看着她,她问他怎么不在教室?他说没想到教师真的会准时来。而且他明白她小孩发烧。她的行为对他有所触动,她适时找这位同窗谈天,讲一些他能明白得的道理。后来这位学生和另几个学生完全改变了,他不仅自己做得专门好,而且用他的阻碍力带动了全班。真正是抓对一个人,改变了一个班。平常她在言行,穿着方面都能做到给学生表率,不配带首饰,不化妆,不穿高于膝盖的短裙,不穿拖鞋,确实是晚自习的时候,
5、她也是着正装到教室,因此她们班的学生不管何时去看,没穿拖鞋的,没带首饰的,男生没留长头发的。正人正己,立德立言,一直是她的人一辈子追求,尤其做了教师后,她时常提示自己,学生要做取得的,教师先要做到。她也从来没有把教师看成是一种职业,而是把教师这项工作看成是一种事业。学不能够已。青、取之于蓝,而青于蓝,冰、水为之,而寒于水故不登高山,不知天之高也,不临深渊,不知地之厚也。二千连年前,前贤贤人荀子劝学世人,到今天也正是我孜孜以求。教师是什么?有人说是红烛,春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。也有人说,家有三担粮,不做小孩王。人们常说,教师是蓝天下最阳光的职业,人们又说,教师这种职业除奉献,仍是奉献。多
6、种说法,反映了社会上对教师这一职业的不同价值观的熟悉。武训办学,是一种普世观,韩愈师说同根同理。传道授业解惑,包括着天下教师的职责所在。如何才能做到传道授业解惑,第一必需端正自己的价值观取向,要明白自己从事的职业,牢固树立宁守清贫,不损师德的意识。现今社会进展专门快,所谓的现代文明不时挤压着大伙儿,开公司,做生意,挣大钱,住洋楼,作为一个时期成功人士的标志无可厚非,但作为一个教师,若是没有清醒的熟悉,盲目攀比,不求实际,守不住清贫,必将害人害己,损害师德师风。她家来自于农村,父母都没有工作,家庭条件一样,后来成婚,且爱人家的条件也很差。她一大伙儿子住在学校的老校舍,冬季冷,夏天热,但这并无阻碍
7、她的工作。她一个做生意不错的朋友劝她加入她的公司,但她不为所动,学校有她的学生,教师事业是她一生的追求,而且她说她喜爱站到三尺讲台上和学生交流。有如此一句话,圆有规,方有矩,没有规矩,不成方圆。做为教师,应该有教师的原那么,在她自己的原那么限度内可来可往。她的办公室新招聘来的解教师,在当教师之前,工资为3000元左右,而且加班都会有加班费,刚来的时候一老陷入窘境,学生不听话,英语课不行教,财政赤字,住宿条件差,她听在内心,并无和他一路抱怨,而是开导她,要知足,要学会感恩,连学生都要感激,因为只有有困难,你才会有进步,安乐并非是一件好事,在教学教育上的问题她也会耐心开导她,通过一年的相处,此刻的
8、那位教师已足见成熟,在教学教育上也有了独到的思维。一棵树,它始终向上生长,这确实是它的生命轨迹,也是她的全然原那么。一根骨干,生出很多枝杈,它们来来往往,潇洒自如,但要想让这棵树茁壮成长,以成栋梁之材,就必需对一些不合规矩的枝杈加以裁剪。人也跟树一样,也必需时刻敦促自己,修剪自己,调整自己,才不至颓废。守住清贫,其乐无穷,这是她的人一辈子自勉。她还自嘲,自己是最富有的人,因为有着这么多可爱的学生,她怎会感觉自己贫困呢。在班主任工作方面,注重班风、学风建设。她坚持以学生为主体的评判形式,增进学生自理自治,重点落实学生行为适应养成教育,要求学生依照校纪班规,定出自己的学习打算和目标,运用比谁成绩好
9、、比谁进步快、一帮一、一对一的互帮形式,班上常年开展星级标兵评比竞赛活动,每一个月评比一次,学生自己制定评例如案,然后分小组评,最后班主任审核,评比优秀者给予加授星级,此举极大程度上形成比学、赶、帮、超的热潮,形成良好的班风、学风。另外,她所带的班级是住校班,学生自己照顾自己的生活,有的开始生活自理能力差,他像父母一样教他(她)们洗衣、做人、做事,让他(她)们学会了生活,学会了学习。学生有困难,主动给予帮忙解决。想家的时候,她就掏出电话让学生与家里通,从不计较得失。今年生地会考,学生都有些紧张,在模拟考试前的一天晚上,上晚自习时,她问学生的笔预备好没有,她想不能够因为外在条件阻碍学生的发挥,因
10、此她不顾下雨,跑到xx街上去买笔,事有不恰巧,最近学生买考试用笔的较多,集镇上的店子里都没有货,她只好往xx职校那里找,她买到笔时全身已湿透,学生看到教师如此为她们付出,有几个学生就说长大了我也要当你如此的教师。邻班上有一名学生家里条件不是专门好,有时买学习用品的钱都拿不出来,她明白后每次就找机遇要他到办公室来帮忙搬水,每次搬水她都会奖励一个本子或一支笔给他,让那名学生也感觉不是教师的施舍,而是自己的劳动所得,即能够避免学生自卑,又能够解决学生的困难,她确实是如此帮忙他人于无声当中。德育工作先进个人事迹。正是这句至理名言,激发了我选择教师那个行业的热情。1985年7月,师范毕业后,使我终于如愿
11、以偿成了一名教师,令我感到非常的光荣和自豪。几年来,我始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探讨和实践,模范履行职责,无私奉献,酷爱学生,教书育人,为人师表。以高贵的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师。从事教育工作连年来,我每一年都担任班主任工作。我以一种敬业、乐业、奉献的精神,默默耕耘,始终把培育下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为班级的领导者,引路人而一贯奉行的工作作风。我不时以教师职业道德标准为标准来衡量自己,做学生的表率。人们常说,学校无小事,事事皆教育,教师无末节,处处是表率。我想:作为教师,应“不以善小而不为”应从咱们亲自哈腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表
12、形象作用是不可估量的。比如,在一次上课前,我走进教室,教室时乱糟糟的,纸屑处处都是,真像一个菜市场。那时,我没有高声训学生,只是深深地看了大伙儿一眼,然后拿起扫把扫起来。我的这一举动,引发了同窗们的注意,马上教室里鸦雀无声,同窗们争先恐后地拿起扫把行动起来。现在真是无声胜有声。我想,这确实是师德的力量。“身教重于言教,表率的力量是无穷的”。我要求学生做的,自己必需先做到,不许诺学生做的,自己坚决不做。在日常生活中标准自己的言行,以良好的道德风度,对学生实施教育,以身作那么,言传身教,不时处处起到表率作用。有句话说得好:“你的小孩,我的学生,你亲我更爱!”真诚关切和爱惜学生,不仅在思想上、学习上
13、、生活上给予关切,而且要具体体此刻实际行动上,不管是优生仍是后进生,我都尽自己最大的尽力去栽培他们,用爱心去感化他们,事迹材料德育工作先进个人事迹。尤其是后进生,我会通过量渠道、多形式、多鼓励的方法做好他们的转化工作。我班有一个叫刘孝神福的学生,纪律散慢,作业常常不完成,常与同窗闹不和,欺负小同窗。尽管多次教育,但没有收到明显的成效。如何办呢?最后,我试着寻觅他本人身上的优势,结果发觉他那个人还真有很多优势。比如,爱劳动,每次劳动,他老是专门踊跃,干得起劲,另外,他还十分有礼貌,每次见到教师远远就笑着打招呼。于是我就专门注意他,一发觉他做好事,就及时夸奖,然后还会微笑着对他说:“今天作业完成了
14、吗?我要检查的啊!”随时随地,我会用微笑去鼓舞他,在他犯了错误时,我也从不高声训他,而是以一颗宽容而博大的心去感化他、鼓励他。通过尽力,他的学习成绩有了明显的提高,纪律也好多了。我想,这可能是咱们说的爱心教育吧!事实上,我每接到一个新班都会受到学生的欢迎和倾心。讲台上时常会显现一个水果,或是一些漂亮的小玩艺儿,或是黑板上常会显现一些天真暖人的话语,这些都出自学生的小手呀。固然,我的工作同时也受抵家庭的认同和支持。我想,这确实是爱的力量吧!三、不断学习,追求卓越随着时期的进展,人民对教师的要求愈来愈高了。专门是跨入二十一世纪,世界各国无不把着力点放在教育上,无不从教育改革上找前途。咱们深知,抓教
15、育就抓人材,确实是抓人材资源的开发。因此,处在教育战线上的教师,可谓任重道远。面临这种教育新形势,我怀着时期的危机感、紧迫感,踊跃主动地参加各类职位培训和大学教育继续学习,想方设法提高自己的素养和业务水平。坚持以理论武装自己,尽力学习新知识,同意新的教育理念,认真学习教育学、心理学、教材教法,阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信,要想给学生一杯水,教师必需要有一桶水。在教育教学中,我追求卓越,与时俱进。为了上好每一节课,我老是深切钻研教材,不断探讨改革教学的方式及手腕,尽力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有利”,坚信“三人行必有我师”,因此不断地向书本学习,向实践学习,向同行学习,总之,
16、我利用一切机遇向他人学习。教学中,我寓教于乐,斗胆创新,采纳质疑问难的方式,有效地唤醒学生的创新意识,并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力,进展学生的创新思维,让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂当中,我每备一节课都要通过沉思熟虑,把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学当中。连年来,我勇挑公布课的重任,为校、镇的教学改革工作作出了应有的奉献。连年来,在学校领导、全校教师的大力支持和帮忙下,我在教育教学中取得了一点点成绩:所担任的学科考试的平均分、合格率、优秀率常名列前茅:近几年的学科竞赛,我班学生名次老是取得最多。常常参加校、镇级公布课、实验课、展现课、优质课,均获领导和师生的好评。我所取得的成绩是微乎其微的,成绩只能说明过去,距离教育教改前进的步伐还很远。在尔后的工作中,我要继续默默地奉献,用博大的胸怀拥抱所有的小孩,纵然岁月消逝了我的青春,但我仍然无悔!因为我无愧于自己的学生,无愧于自己的人一辈子。
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