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3、唱、演表现歌曲的意境。 2、通过歌曲的学习，引导学生了解掌握相关的生物科普知识，培 养学生从小热爱动物的情感。 四、教学重难点： 1、有感情地演唱歌曲，恰如其分地表现小动物们在雪花的呼唤 下渐渐进入甜美的梦乡的意境。 2、唱好歌曲中有#2 和弱拍起唱的乐句。 五、教学课时：1 课时 六、教具准备：课件、多媒体、电子琴、雪花模型、春姑娘道具、动 物手套若干、大歌谱一张。 七、学具准备：笔 八、板书设计：九、教学过程： 教学环节 教师指导与点拨 学生活动 备注一、故事导 1、教师用改词的公益歌曲青 聆听歌曲找寻 入，设疑交 蛙讲述动物故事，引出冬眠。 答案，了解冬 流 设疑： 师：今天很高兴能和

4、5、5 班的 同学们一起在音乐的世界里尽 情的嬉戏，希望大家可以在音 乐中找到快乐。现在正是烈日 炎炎的夏天，闷热的空气似乎 让每一个人都透不过气来，要 是现在有一阵凉风从你的身边 刮过，那会是什么样感觉呢？ 下面，老师将用歌声为大家带 来凉爽。 教师弹唱完然后发问：同学们 感觉到了点点凉快吗？刚才老 师为大家唱了一首青蛙的歌， 在炎热的夏天，我们到处都可 眠。以见到青蛙的身影，可当寒冬 来临的时候，青蛙就会消失不 见，它会去哪里呢？ 2、 教师展示部分动物冬眠的图 片小结这个自然知识。 师：还有哪些动物要冬眠？ 师：让我们来看看动物们冬眠 时的可爱样。让学生说说自 己所了解的动 物冬眠的常识

5、。课件展 示部分 动物冬 眠的图 片 冬眠的舞蹈！感受完整的音 乐形象。同学们 在老师演唱的 歌曲里寻找答 案。通过各种音 乐活动进行 歌唱教学 教师表演完毕提问：老师的舞 蹈有冬天的感觉吗？在刚刚这 个舞蹈里，是谁告诉小动物们 冬眠的消息呢？ 2、引出主题，师：雪花的降临 让动物朋友们都渐渐的进入了 梦乡。 师：刚才老师所演唱的歌曲就 是我们今天学习的这首歌。 3、通过反复聆听加深歌曲形 象，交流初听音乐的感受。 师：这首歌好听吗？想不 想再听一下 ？请大家看着歌展示大 歌谱板 书课题。词静静地聆听， 不要发出声音。 学生看着歌词 课件播 歌曲聆听完后教师提问： 静静地聆听，不 放歌曲。 我

6、想知道孩子们仔细听了歌曲以后，对这首歌曲有什么直观 要发出声音。 感觉？请你们用一种吃的食品 交流初听音乐 来比喻这首歌曲，零食、水果、 的感受。学生思 蔬菜，只要是吃的都行。 考后进行歌曲 3、歌曲试唱 师：大家把这首歌说得如此甜 美，我们就试着用这些感觉来 唱一唱？请大家边听录音边轻 声唱唱歌曲，可以用手指着歌 词，可以用手划拍，可以用脚 打打拍子，请大家用自己喜欢 的方式聆听歌曲。 根据初听歌曲 的印象，学生试 内容的形象比 喻。课件播 放歌曲。唱歌曲，学生边 4、 解决弱起小节、 升 2 等难点。 听录音边轻声 师：同学们你们在唱歌的时候 有没有发现难唱的乐句呢？请 用笔勾出你觉得难唱

7、的乐句。 我们来把它解决掉。 师：请同学到大歌单上勾出最 难唱的乐句。 课件展 哼唱歌曲，手和 脚可以划划拍 子。教师范唱难点，调动学生解决 学生用笔勾出 示： 请把 难点的积极性。 难唱的乐句共 每个乐 同解决。 解决弱拍 起唱的练习： 句的番 号写好， 用笔勾 出难唱 钢琴带唱的练 的乐句。 习。 解决升 2 的练习： 听老师范唱有 升 2 的乐句，学 生说说老师演 唱的状态，从中 领会用懒洋洋 5、自学全曲 的声音演唱这师：刚才我们一起把一些比较 个有升 2 的乐 难的地方解决掉了，我相信其 句，就很容易把 升 2 唱准。 它的乐句， 大家可以自己学好， 请同学们边听音乐边自学歌曲。 6

8、、多种形式演唱全曲 齐唱，师：下面老师来检 查大家自学的情况，我们一起 来跟着琴从头到尾演唱歌曲。 男生女生分别唱。师：老 师想看看咋们班男生和女生各学生边听音乐 边自学歌曲。 课件播 放歌曲。自精彩的表现，好吗？首先请 齐唱， 男生为大家表演。男生女生分别 唱。三、歌曲情 1、有表情地歌唱教学。 感的渗透。 小组讨论，给歌曲定义一 种情绪。师：我们演唱歌曲不光要有好 学生交流得出： 听的声音，大家觉得还应该注 为了把歌曲唱 意点什么才能传达感情？ 得更甜美，我们 在演唱的时候 必须要有丰富 的表情。 小组讨论给歌 根据学生的回答，教师提出要 求：请各个小组的同学一起给 歌曲定义一种情绪，然后

9、按照 这种情绪来丰富自己的表情， 比如：愉快、难过、伤心、郁 闷、焦急等等。可以重复。 教师巡视指导， 教师搜集词语。 学生板 书歌曲 的情绪。 运用情感表现这首童话般 的歌曲。 运用学生讨论出的情绪，教师 曲定义一种情 绪。 课件展 示小组 讨论给 歌曲定 义一种 情绪引导学生如何歌唱， 教师建议： 请大家根据这些情绪的词语来 丰富自己的面部表情，声情并 茂地演唱歌词，演唱时请和旁 边的同学面对面演唱。 根据演唱效果决定演唱次数， 互相鼓励互相进步。 让表情好的同学到台前展 示。 按乐句小组接唱。师：为了展现一下各个 让表情好的同 小组的实力，下面我们进行歌 学到台前展示。 唱接龙的游戏。

10、按乐句小组接 唱歌曲。 学生面对面演 唱，觉得对方演 唱不错的举手 告诉大家。 集体用掌声表 扬同学的进步。四、通过游 1、开展冬眠的游戏 戏展示歌曲 师：我知道我们 5、5 班的同学 9 个同学表演唱 不光会唱还很能表演，下面我 歌曲，不参与表们就用这首歌来做一个冬天的 演的同学负责 音乐剧？需要我们的同学边唱 为游戏伴唱。 边表演，愿不愿意啊？ 师：这个音乐剧需要同学们来 扮演一些角色，雪花、春风姑学生负责点评 课件展六个演员的表 示游戏 娘、 冬眠的动物以及游戏伴唱， 现。 规则。 唱刚学的歌曲雪花带来冬天 的梦。 师：游戏的 6 个角色分别是雪 花、青蛙、甲虫、刺猬、狗熊、 春姑娘，“

11、雪花”要伴随着美 妙的音乐去找寻“小动物”， 教师从旁指导 告诉它们冬眠的消息，“春姑 学生表演。 娘”要伴随着美妙的音乐把冬 眠的“小动物”唤醒，没有冬 眠的就不用唤醒， “小动物们” 就站在同学中间跟着音乐做着 各自的动作，游戏结束以后以 同学们的掌声来评价。 2、游戏中的表彰、教师采访观众谈谈看了 表演以后的感受。 、教师采访得到掌声最多 的同学。 3、 再次开展游戏， 全员参与时。游戏结束以后 以同学们的掌 声多少来评价 表演和演唱。 扮演雪花和春 风的同学站在 位置上边唱边 表演，扮演小动 物的同学到舞 台中间游戏。 五、小结 师：我们人类就是应该和这些 学生唱着歌曲 可爱的小动物们

12、一起快乐的生 雪花带来冬 活，让我们再一次唱着美妙的 天的梦愉快地 歌曲一组组离开教室。 走出教室。带怡字的网名大全(s怡钥.樂兒.|怡兒.嗳怡|嗳琦/， 怡 m # 嘉怡妈妈万诗怡。关于、怡紅院_袁、 怡_吣偉|鈊怡 怡、 失意 怡情|偲缒逑怡 |怡红、院&怡 、怡晗哥。怡紅院花魁时尚KISS爱诗怡|时尚KISS爱FAN涵怡怡红院、玩女人王 怡颖紀存希、 陳欣怡、怡红院，接客怡、往昔欣悦怡然怡红院留情妳、皒德怡寶* 夜襲、怡红院_|怡紅頭簰|_娿鑫挚爱| 娿怡挚爱 怡紅媽媽!怡|!恆怡香公子周兴 怡*/、(怡)怡春院纪存希|陈欣怡Muc.喃|Muc.怡緋怡卜娶緋虎卜嫁陳欣怡/紀洊希怡红院.c

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