新scratch教学第6课《一起玩蹦床》精品.docx

1、新scratch教学第6课一起玩蹦床精品新scratch教学第6课一起玩蹦床精品第6课一起玩蹦床教学目标1、能用模块实现角色的在指定时间内平滑移动到指定的位置。2、能用模块选择箭头下的内容控制角色的开始。4、能理解将模块作为条件插入到模块中，控制角色满足条件后再去完成某些事件。教学课时：1课时学生：教学过程：一、谈话导入，创设情景记得我儿子小时候一上床就喜欢蹦，他说：蹦起来得的感觉特别有意思；长大了，一到游乐场或公园里就去玩蹦床，他说：通过自己的努力蹦得老高老高，可找到飞翔的感觉；我想同学们也一定有同样的感受吧！今天我们就把自己蹦床的体验做一个有趣的情景，看谁最精彩。如何来实现我们的愿望了，我

2、们还是从模仿例子开始吧！全班同学一起欣赏。二、师生共同探究学习1、例子，看一看，发现角色的脚本比以前的多了，怎么学？不着急。请同学从一个个的“积木”开始学习这个例子。2、在Scratch中，我们把像形状的模块开始的脚本，叫一个“积木”，控制一个角色有时需要很多“积木”堆起来，我们就从一个个的“积木”分析点击尝试，看一看脚本控制角色能完成什么？3、提醒大家：打开一个新例子的脚本，一定要注意模块的颜色，看一看哪些是陌生的模块。4、提出在学习过程不能理解的。三、学生创作，教师巡视指导重点指导学生学习以下脚本。启发学生：不妨尝试某一个“积木”的设计思想，去创作自己的故事。请学生欣赏他人的作品，他们就是

3、利用了其中某一个“积木”设计思想来完成的。四、分享作品，互相学习1、将自己的作品用FTP上传一次。2、将自己的作品丢在scratch网站上的自己的空间。五、我们的收获在今天的学习过程中，scratch给我们提出了更多的挑战，不过同学们都很能干，跨越了一座座上峰，收获了多多。请大家记住，一个角色的脚本很多的情况下，我们不妨分“积木”一个一个来尝试。你还有哪些问题没有弄清楚？课后可以继续去探究。新Scratch2.0编程-第一节-动作模块精品STEAM创新教育-Scratch2.0编程-第一节 动作模块在入门教程里，我们粗略的介绍了各个模块的功能，从本节开始，我们将详细的介绍各个元素，为掌握更多的

4、编程工具做好准备。插上创意的翅膀，随我一起翱翔在计算机图形学的世界吧！本节我们主要来学*动作模块中的各个积木的功能。 如果要制作游戏或者带有动画的程序，使用动作模块中的积木移动角色是最常见的操作。所谓角色移动，是指命令角色移动到舞台中的某一个具体的坐标点，或者旋转到一个特定的方向。本节就来学*角色的移动。1、绝对动作 入门教程里有讲，舞台是一个480*360的矩形网格，其中线点是坐标（0,0）。在Scratch的动作模块中，共有四个绝对动作的积木这些积木能精确的把角色移动到舞台的某个具体位置。 下面我们通过一个小例子来演示绝对动作。假设火箭角色Rocket要击中目标角色Target，目标角色的

5、坐标位置是（200,150）。最简单的方法就是使用积木，如图1所示，X坐标告诉角色在舞台水平移动的距离，Y坐标告诉角色垂直移动的距离。图1：使用移动到x：y：积木吧角色移动到舞台的任何位置 火箭角色Rocket在移动时有两个问题，首先它没有面向角色Target，而是向上方移动；其次是直接从点（0,0）移动到了点（200,150）。我们先来解决第二个问题。为了让火箭看起来是缓慢移动，而不是瞬间移动，我可以使用积木。这样就能根据时间的长短来看到火箭移动的轨迹。 火箭还有另外一种击中目标的方式，那就是单独改变x，y的坐标，如图2所示：图2：单独设置角色x，y的坐标 注意：一般脚本中的坐标是指角色的中

6、心点的位置。2、相对动作 如图3所示，和之前不同的是图中没有任何可以参考的坐标，那么火箭要如何才能击中目标呢？如果火箭Rocket会说话，它一定会说：“向前移动三步，向右转，再向前移动2步”。图3：可以使用相对动作积木移动角色 这些都是相对动作积木，图4展示了Scratch种各个方向对应的度数。图4：Scratch中0是向上，90度是向右，180度是向下，-90度是向左 使用积木就能将角色旋转到任意的一个角度。如果只是要面向上下左右，那么使用该积木种的下拉菜单即可快速选择。如果要更精确的方向，则需要在参数中制定。角度甚至可以是负数。 现在你应该明白了Scratch中方向的概念，你可以自己试试各个动作积木是如何工作的。3、其他动作 我们继续来学*最后四个动作积木： 下面我们来创建一个简单的火箭撞击太阳的小程序来演示这4个动作积木的作用。图5：火箭一直追着太阳移动 这个程序包含了角色Sun和Spaceship，每个角色都有一段自己的脚本。当点击绿旗后，角色Sun就会随鼠标移动，而角色Spaceship则会追着Sun缓慢移动。