六年级下册语文专项复习练字词语文S版精选文档.docx

1、六年级下册语文专项复习练字词语文S版精选文档专项部分 字词 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、用“”选择带点字的正确读音。 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,

2、竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考

3、作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 溅起（jin zhn） 支撑（chn zhn） 砌砖（q ch） 追悼（do dio） 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人

4、搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 绚烂 (xn xun) 懒惰（du d） 揣测(chui hui) 机轴（zhu zh）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐

5、地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了

6、中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 摹拟（m m） 吮吸(yn shn) 哺育（b f） 女佣（yn yn） 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

7、在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 胸脯（p p ） 勉强（qin qin） 拆卸(x xi) 着急（zho zho） 吊唁（yn yn） 冶炼（y zh） 分泌(m b) 辩斗（du du）吓唬（h hu） 茴香（hn hu） 跋涉（p b） 铠甲 （ki ki）便宜（pin bin） 玫瑰（u ui） 庇护（b p） 踮脚（din din）弹动（dn tn ） 客舍（sh sh） 沉没（mi m） 语塞（si s）嘈杂（co co） 湛蓝（shn zhn） 瑕疵（c z） 哽咽（yn y）装载（zi zi） 执著（zhu zh） 囫囵吞枣（w h）茅塞

8、顿开（si s ） 供不应求（yn yn） 千载难逢（zi zi）二、读拼音写词语。d y x rn n tn tu ku xin p f shu y hn chu ti ku ji yn m lio ro ku tn n y tn ln tu mo shn mn cu cn du m ku w j hu ln ln j ch tin jn yn hndo nin m wn bn ji xun l ch l mi uijn zhn n w xin q m b yo shu zhn un l di qi r b sh fn zh t li r hu r tpin pin q w n b yn q

9、i tn t b n shu u li li三、给多音字组词。翘qio （ ） 载 zi （ ） 着zhe（ ） 当dn（ ） 杆n（ ）qio （ ） zi （ ） zhu（ ） dn（ ） n （ ）斗du （ ） 悄 qio（ ） 应 yn（ ） 得 d（ ） 看kn（ ） du （ ） qio（ ） yn（ ） de（ ） kn（ ）强qin（ ） 晕 yn（ ） 铺 p（ ） 缝 fn（ ） 吓xi( ) jin（ ） yn（ ） p（ ） fn（ ） h（ ）便pin （ ） 塞s（ ） 禁jn（ ） 弹tn（ ） 舍sh( )bin （ ） si（ ） jn （ ） dn（ ）

10、sh（ ）传zhun（ ） 朝zho（ ） 乐yu( ) 累li( ) 种 zhn（ ）chun（ ） cho（ ） l( ) li( ) zhn（ ） 调 tio（ ） 系x（ ） 埋mi（ ） 挟xi（ ） 供n（ ） dio（ ） j（ ） mn（ ） ji（ ） n（ ） 宿 s （ ） 吐t（ ） 待di（ ） 嚼jio( ) 差ch（ ）xi （ ） t（ ） di（ ） ju( ) chi（ ）扁 pin（ ） 背 bi（ ） 行hn（ ） 煞sh（ ） 量lin( ) bin（ ） bi（ ） xn（ ） sh（ ） lin( )冲chn（ ） 提t（ ） 省shn（ ） 挑t

11、io( ) chn（ ） d（ ） xn（ ） tio( ) 四、同音字广场。x 必（ ） 谦（ ） （ ）求 长（ ）短叹rn 光（ ） （ ）毛 （ ）树 （ ）马一生yn 输（ ） 欢（ ） 晶（ ） 恶贯满（ ）j 根（ ） （ ）绝 （ ）体 绳（ ）木断mi 草（ ） （ ）碳 （ ）瑰 （ ）清目秀jn （ ）张 （ ）慎 （ ）快 （ ）囊妙计xin 木（ ） （ ）烟 （ ）情 （ ）濡以沫qn （ ）松 （ ）澈 （ ）蜓 （ ）家荡产b （ ）捉 （ ）充 （ ）乳 生死未（ ）x 顺（ ） （ ）述 情（ ） （ ）日东升lin 对（ ） 窗（ ） 可（ ） 接二（ ）

12、三五、给形近字组词。传( ) 荆( ) 幻( ) 隐( ) 乌( ) 吟( ) 转( ) 型( ) 幼( ) 稳( ) 鸣( ) 邻( ) 阻( ) 限( ) 呻( ) 蹄( ) 毯( ) 宣( )祖( ) 狠( ) 申( ) 啼( ) 毡( ) 渲( ) 跤( ) 偏( ) 崖( ) 晰( ) 召( ) 陷( ) 绞( ) 编( ) 涯( ) 淅( ) 绍( ) 蹈( )牧( ) 衰( ) 蔗( ) 醉( ) 眉( ) 助( ) 枚( ) 蓑( ) 遮( ) 碎( ) 媚( ) 锄( ) 嚼( ) 漠( ) 袄( ) 袍( ) 祸( ) 臂( ) 爵( ) 寞( ) 妖( ) 咆( ) 蜗(

13、 ) 璧( ) 防( ) 疾( ) 愧( ) 旨( ) 及( ) 离( ) 妨( ) 痴( ) 魄( ) 诣( ) 乃( ) 禽( ) 敝( ) 淮( ) 甘( ) 赔( ) 尼( ) 役( ) 弊( ) 雇( ) 柑( ) 陪( ) 妮( ) 没( )摇( ) 篮( ) 孝( ) 登( ) 挽( ) 尊( ) 谣( ) 蓝( ) 哮( ) 瞪( ) 搀( ) 奠( ) 矩( ) 延( ) 漫( ) 赛( ) 呐( ) 授( ) 拒( ) 诞( ) 幔( ) 寨( ) 囚( ) 援( ) 淀( ) 板( ) 临( ) 侄( ) 朗( ) 博( ) 绽( ) 扳( ) 监( ) 倒( ) 郎(

14、) 傅( ) 般 ( ) 棉( ) 姹( ) 暇( ) 挺( ) 访( ) 搬( ) 锦( ) 宅( ) 睱( ) 艇( ) 仿( ) 幸( ) 谦( ) 貌( ) 拘( ) 差( ) 涩( )辛( ) 歉( ) 豹( ) 咆( ) 羞( ) 梁( )绿( ) 卸( ) 赋( ) 淘( ) 侮( ) 荒( )剥( ) 缸( ) 贼( ) 陶( ) 姆( ) 谎( )硝( ) 噩( ) 若( ) 瑟( ) 丞( ) 搂( )艄( ) 恶( ) 诺( ) 琴( ) 蒸( ) 擞( )六、词语巧搭配。（连线）高尚的 学习 优良的 校规丰富的 惩罚 坚实的 配方热情地 品质 严格的 传统严厉的 经验

15、独特的 现实勤奋地 接待 美好的 基础痛苦的 笑容 醒目的 气势 困惑的 沉思 恢弘的 位置痛苦的 眼光 清新的 工艺永久的 折磨 精湛的 遗憾欣慰的 遗憾 永久的 海风七、用“”画出搭配不当的词语，将恰当的词语写在后面的（）里。方法简练( )改进错误()总结精神() 接受学习() 心情灿烂( )抒发热情( )克服问题( )研究态度( )吸取教育( )提高任务()明确工作( )响应教育( ) 增强收入（）严格批评（）消除敌人（）水流荡漾（） 明白目标（ ） 树立习惯（）发扬作用（ ) 完成义务（）阳光皎洁（） 增进体质（）灌溉稻米（ ） 增长友谊（ ）清除房间（）反映文件（） 爱惜公物（ ）

16、改进生活（ ） 端正目的（）整顿学习（）八、成语练习。（一）在括号里填上恰当的字词。生气（ ）（ ） （ ）高（ ）烈 （ ）（ ）不堪 汗流（ ）背 气势（ ）（ ）大（ ）失（ ） 长途（ ）（ ） 暴（ ）如（ ） （ ）（ ）不阿 青（ ）皂（ ）犯（ ）直（ ） （ ）（ ）之众 推（ ）备（ ） （ ）（ ）大怒 （ ）名（ ）起 （ ）思（ ）想 （ ）笑（ ）开 （ ）心（ ）意 （ ）理（ ）言 （ ）然（ ）悟 （ ）而（ ）得 忧心（ ）（ ） （ ）武（ ）威 （ ）（ ）无措 不（ ）其数 （ ）云（ ）志 积（ ）成（ ） （ ）而不舍 （ ）然长逝 坚持不（ ）

17、（ ）不可支 （ ）尽脑汁 情不（ ）（ ） 随（ ）所（ ） （ ）有兴趣 （ ）有作（ ） 闭目（ ）听 （ ）察（ ）断 供不（ ）求 才华横（ ）（ ）于（ ）守 （ ）（ ）不动 如（ ）似（ ） （ ）塞顿开 独树一（ ）山( )海( ) 毫不( )( ) ( )( )成灾 天( )地( ) （ ）艺（ ）群不畏( )( ) 欢呼( )( ) 毒( )猛( ) 汗流( )( ) 长途（ ）（ ）两( )斑白 ( )然有序 ( )然而生 （二）按要求写成语白皑皑(ABB)：_ 慢慢走(AAB)：_ 重重叠叠(AABB)：_ 闷闷不乐(AABC)：_ 气喘吁吁(ABCC)：_ 不折不扣

18、(ABAC)：_ 出尔反尔（ABCB）：_ 南腔北调(含有反义词)：_ 融为一体（含有数字的成语）：_ 江山如画（含有比喻）：_ （三）成语之最例：最爱学习的人如饥似渴 最爱工作的人废寝忘食最昂贵的稿费 最贵的话语最宝贵的时间 最长的寿命最长的一天 最彻底的变化最大的家 最大的差距最大的手 最大的树叶最高的巨人 最高的瀑布最高明的医术 最好的记忆最好的箭术 最荒凉的地方（四）修改成语中的错别字功名利绿（ ） 志理名言（ ） 如火如茶（ ） 拾金不味（ ）欢呼鹊跃（ ） 哀洪遍野（ ） 汗流夹背（ ） 原远流长（ ）趁胜追击（ ） 声名雀起（ ） 万赖俱寂（ ） 消声匿迹（ ）直接了当（ ） 推

19、崇备志（ ） 陵云壮志（ ） 积劳成积（ ）一切就序（ ） 变换莫测（ ） 温文而雅（ ） 功亏一匮（ ） 闲情逸志（ ） 众志乘城（ ） 买牍还珠（ ） 寻序渐进（ ） 成群结对（ ） 一如继往（ ） 潜移漠化（ ） 神彩飞扬（ ）全神惯注（ ） 气势凶凶（ ） 恰如其份（ ） 其人忧天（ ） （五）下面的成语里的“一”字各表示不同的意思，你能区别吗？用直线把成语的序号与表示的意思连起来。一心一意 a. 单独一唱一和 b一旦一见如故 c数目一一尘不染 d刚，才一鸣惊人 e一点儿一面之词 f专一一视同仁 同一一如既往 h完全九、按要求写词语。（一）近义词：妨碍（ ） 跳跃（ ） 困窘（ ） 忧

20、虑（ ） 矗立（ ） 永恒（ ）探访 （ ） 迷惘（ ） 嬉戏（ ） 昭示（ ） 窥视（ ） 酸涩（ ）精妙（ ） 倘若（ ） 汲取（ ） 栖息（ ） 流畅（ ） 叮嘱（ ）干练（ ） 浸润（ ） 时辰（ ） 安慰（ ） 弥漫（ ） 满意（ ）（二）反义词：滚烫（ ）沉重（ ）便宜（ ）辜负（ ）炫耀（ ）稚嫩（ ）伤心（ ）魁梧（ ）黧黑（ ）嘈杂（ ）永恒（ ）贪婪（ ）慷慨（ ）活泼（ ）聚拢（ ）伟大（ ）高雅（ ）高尚（ ）热情（ ）保留（ ）深奥（ ）仰视（ ）杂乱（ ）粗暴（ ）雪白（ ） 丑陋（ ）厌恶（ ）朴素（ ）沉重（ ）快乐（ ）干瘪（ ）鲜艳（ ）削减（ ）活泼（ ）

21、开始（ ）（三）从下列词语中找出三组近义词、三组反义词填空。黧黑宝贵鄙视白皙慌张寂静珍贵适当热闹镇静适合藐视近义词： 反义词：（四）照样子，写词语火柴（柴火） 牛奶（ ） 结巴（ ） 年少( ) 下海( ) _（ ） _（ ） _（ ） _（ ） _（ ）（五）意思相近的词语例：看： 瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视、欣赏、观察好像： 清秀： 渐渐： 十、按一定顺序排列下列词语。1、中午 傍晚 黎明 夜晚 清晨2、收获 播种 买种 发芽 结果 开花3、准备活动 领奖品 冲刺 起跑4、中秋节 端午节 重阳节 除夕 元宵节 清明节5、争奇斗艳 枯枝败叶 落英缤纷 含苞欲放 十一、用恰当的关联词语填空。只要

22、.就. 因为.所以. 不但.而且. 虽然.但是. 尽管.可是. 不是.就是. 宁可.也不. 如果.就. 既.又.1气垫船（ ）能在水上航行，（ ）能在雪地和沼泽上航行。2我和小刚一块儿去上学，（ ）我去叫他，（ ）他来叫我。3（ ）我好好学习，（ ）我经常被老师表扬。4（ ）他买了很多书，（ ）并没有真正读懂。5（ ）掌握了现代科学知识，理想（ ）能变成现实。6柳树（ ）能生长在温暖的南方，（ ）能扎根在寒冷的北方。7（ ）亚马逊河定期泛滥造成水灾，（ ）这里的动物为了生存大都学会了爬树。8（）人类乱伐森林，（）会破环生态平衡，影响人类生存环境。9别看爷爷年纪大，可他（ ）说话声音宏亮，（ ）

23、行动依然十分利索。10.陆羽( )精通茶艺，( )博学多才。11.陆羽( )精通茶艺，( )博学多才。十二、改正下列句中用得不恰当的关联词。1.他因为会骑自行车，所以会开汽车。_2.这本书既内容生动，又插图精美。_3.既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。_4、不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。_5、他去少年宫要么是打乒乓，或者是下围棋。_十三、用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话。1、 爸爸在看报纸。爸爸在烧菜。_2、霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金是一个另人折服的生活强者。_3、勃朗特姐妹成年累月在艰难中谋生。勃朗特姐妹始终没有停止过写作尝试。_4、你每天坚持早锻

24、炼。你的身体素质会得到提高。_十四、运用查字典的知识填空。1.“昧”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；“昧”在字典中的解释有：A、糊涂，不明白；B、隐藏，隐瞒。“拾金不昧”中“昧”应取( )种解释。请用另一项解释给“昧”组一个词语是( )。2.“凹”的字型结构是( )字，它的第一笔是( )，用数笔画的方法应该查( )画；给它组一个两字词语是( ) (要求另一个字的意思与“凹”相对)。3.“誊”字按部首查字法应查（ ）部,再查（ ）画,共有（ ）画.这个字的意思是（ ），组一个词为（ ）。4.“屈”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大写字母（ ），再查

25、音节（）。“屈”字在字典里的解释有：1、是弯曲；2、服输、低头；3、委屈、使人不痛快。“坚贞不屈”的“屈” 应取第（ ）种解释。5.“载”字按部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。按音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（）。“载”字在字典里的解释有： 1、年；2、记在书报上；3、用交通工具装。“记载”的“载” 应取第（ ）种解释。十五、把下面同组的歇后语用线连起来。楼梯上打架 长不了 脚踏两只船 愿者上钩裁缝的尺子 装象 饺子破了皮 互不相干兔子的尾巴 阶级斗争 姜太公钓鱼 左右为难猪鼻孔插葱 量人不量己 井水不犯河水 东张西望八仙过海 不知高低 军旗斗胜 白跑矮人骑大马 装穷 半夜做恶

26、梦 露了馅背着米讨饭 上下两难 出洞的老鼠 虚惊一场半夜爬山 各显其能 脚踩石灰路 纸上谈兵筷子搭桥 慢慢吞吞 萝卜青菜 干脆利落老虎咬刺猬 金不换 盲人摸象 自作自受老牛拉车 难过 木匠戴枷 各有所爱浪子回头 无从下口 快刀斩乱麻 各执一端十六、选择恰当的歇后语，将序号填到句中的横线上。a关云长失荆州吃亏全在大意 b打开天窗说亮话c大水冲了龙王庙一家人不认一家人 d城隍皱眉头鬼点子多e一个墨斗弹出两样线思(丝)路不对 f菩萨的胸怀没有心肝 常胜将军百战百胜 1.玩电子游戏可真是你们孩子的事，我们玩起来简直是_，顾了这个，顾不了那个。2.他呀，可真是_，我们班上的好办法都是他出的。3.有的父母贪图眼前利益，让孩子弃学赚钱，这是_。4.这事你有什么要求，就别绕来绕去，咱们还是_，好吗？5.他这次没考好，也是_，小小的失误总是难免的，以后再努力嘛。6.考场上谁也不能保证自己是_，偶尔失常，也在所难免。7.没想到我们是一个学校的，这真是_。答案：七、 方法简练 (方法简单) 改进错误(改正错误) 总结精神 (总结经验) 接受学习 (接受教育)心情灿烂 (心情舒畅) 抒发热情(抒发感情) 克服问题 (克服困难) 研究态度 (研究学