六年级下册语文专项复习练字词语文S版精选文档.docx
《六年级下册语文专项复习练字词语文S版精选文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文专项复习练字词语文S版精选文档.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
六年级下册语文专项复习练字词语文S版精选文档
专项部分字词
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
一、用“√”选择带点字的正确读音。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
溅起（jiànzhàn）支撑（chēnɡzhǎnɡ）砌砖（qìchè）追悼（dàodiào）
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
绚烂（xínɡxuàn）懒惰（duòdò）揣测（chuǎihuǎi）机轴（zhóuzhú）
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:
“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!
”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:
提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
摹拟（mōmó）吮吸（yǐnshǔn）哺育（bǔfǔ）女佣（yōnɡyònɡ）
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
胸脯（pǔpú）勉强（qiánɡqiǎnɡ）拆卸（xìxiè）着急（zhāozháo）
吊唁（yányàn）冶炼（yězhì）分泌（mìbì）辩斗（dòudǒu）
吓唬（húhu）茴香（húnhuí）跋涉（pābá）铠甲（kāikǎi）
便宜（piánbiàn）玫瑰（ɡuīɡui）庇护（bìpì）踮脚（diǎndiàn）
弹动（dàntán）客舍（shèshě）沉没（méimò）语塞（sāisè）
嘈杂（cáocāo）湛蓝（shènzhàn）瑕疵（cīzī）哽咽（yànyè）
装载（zǎizài）执著（zhuózhù）囫囵吞枣（wúhú）
茅塞顿开（sāisè）供不应求（yīnɡyìnɡ）千载难逢（zǎizài）
二、读拼音写词语。
dàyǔxīrǎnɡɡǔntànɡtóukuīxiōnɡpúfùshuì
yíhànchōutikuìjiǜyǎnɡmùliáoràokuītàn
ɡěnɡyètānlántuòmoshēnɡmínɡcuǐcànduómù
kuíwǔjīhuìlínɡlónɡjīchǔtiánjìnɡyǒnɡhénɡ
dàoniànmíwǎnɡbānjiāxuànlìchùlìméiɡui
jīnɡzhànnǚwāxiánqìmíbǔyǎoshuǐ
zhānɡɡuānlǐdàiqièérbùshěfēnzhìtàláirúhuǒrútú
piānpiānqǐwǔɡōnɡbúyìnɡqiútǎntèbùānshuòɡuǒléiléi
三、给多音字组词。
翘qiáo（）载zǎi（）着zhe（）当dānɡ（）杆ɡān（）
qiào（）zài（）zhuó（）dànɡ（）ɡǎn（）
斗dǒu（）悄qiāo（）应yīnɡ（）得dé（）看kān（）
dòu（）qiǎo（）yìnɡ（）de（）kàn（）
强qiǎnɡ（）晕yūn（）铺pū（）缝fénɡ（）吓xià（）
jiànɡ（）yùn（）pù（）fènɡ（）hè（）
便pián（）塞sè（）禁jīn（）弹tán（）舍shè（）
biàn（）sāi（）jìn（）dàn（）shě（）
传zhuàn（）朝zhāo（）乐yuè（）累lěi（）种zhǒnɡ（）
chuán（）cháo（）lè（）lèi（）zhònɡ（）
调tiáo（）系xì（）埋mái（）挟xié（）供ɡōnɡ（）
diào（）jì（）mán（）jiā（）ɡònɡ（）
宿sù（）吐tǔ（）待dài（）嚼jiáo（）差chā（）
xiù（）tù（）dāi（）jué（）chāi（）
扁piān（）背bēi（）行hánɡ（）煞shà（）量liánɡ（）
biǎn（）bèi（）xínɡ（）shā（）liànɡ（）
冲chōnɡ（）提tí（）省shěnɡ（）挑tiāo（）
chònɡ（）dī（）xǐnɡ（）tiǎo（）
四、同音字广场。
xū必（）谦（）（）求长（）短叹
rónɡ光（）（）毛（）树（）马一生
yínɡ输（）欢（）晶（）恶贯满（）
jù根（）（）绝（）体绳（）木断
méi草（）（）碳（）瑰（）清目秀
jǐn（）张（）慎（）快（）囊妙计
xiānɡ木（）（）烟（）情（）濡以沫
qīnɡ（）松（）澈（）蜓（）家荡产
bǔ（）捉（）充（）乳生死未（）
xù顺（）（）述情（）（）日东升
lián对（）窗（）可（）接二（）三
五、给形近字组词。
传（）荆（）幻（）隐（）乌（）吟（）转（）型（）幼（）稳（）鸣（）邻（）
阻（）限（）呻（）蹄（）毯（）宣（）
祖（）狠（）申（）啼（）毡（）渲（）
跤（）偏（）崖（）晰（）召（）陷（）
绞（）编（）涯（）淅（）绍（）蹈（）
牧（）衰（）蔗（）醉（）眉（）助（）
枚（）蓑（）遮（）碎（）媚（）锄（）
嚼（）漠（）袄（）袍（）祸（）臂（）
爵（）寞（）妖（）咆（）蜗（）璧（）
防（）疾（）愧（）旨（）及（）离（）
妨（）痴（）魄（）诣（）乃（）禽（）
敝（）淮（）甘（）赔（）尼（）役（）
弊（）雇（）柑（）陪（）妮（）没（）
摇（）篮（）孝（）登（）挽（）尊（）
谣（）蓝（）哮（）瞪（）搀（）奠（）
矩（）延（）漫（）赛（）呐（）授（）
拒（）诞（）幔（）寨（）囚（）援（）
淀（）板（）临（）侄（）朗（）博（）
绽（）扳（）监（）倒（）郎（）傅（）
般（）棉（）姹（）暇（）挺（）访（）
搬（）锦（）宅（）睱（）艇（）仿（）
幸（）谦（）貌（）拘（）差（）涩（）
辛（）歉（）豹（）咆（）羞（）梁（）
绿（）卸（）赋（）淘（）侮（）荒（）
剥（）缸（）贼（）陶（）姆（）谎（）
硝（）噩（）若（）瑟（）丞（）搂（）
艄（）恶（）诺（）琴（）蒸（）擞（）
六、词语巧搭配。
（连线）
高尚的学习优良的校规
丰富的惩罚坚实的配方
热情地品质严格的传统
严厉的经验独特的现实
勤奋地接待美好的基础
痛苦的笑容醒目的气势
困惑的沉思恢弘的位置
痛苦的眼光清新的工艺
永久的折磨精湛的遗憾
欣慰的遗憾永久的海风
七、用“——”画出搭配不当的词语，将恰当的词语写在后面的（ ）里。
方法简练（ ） 改进错误（ ） 总结精神（ ）接受学习（ ）心情灿烂（ ）
抒发热情（ ） 克服问题（ ） 研究态度（ ） 吸取教育（ ） 提高任务（ ）明确工作（ ） 响应教育（ ）增强收入（ ）严格批评（ ）消除敌人（ ）
水流荡漾（ ）明白目标（ ）树立习惯（ ）发扬作用（ ）完成义务（ ）
阳光皎洁（ ）增进体质（ ） 灌溉稻米（ ）增长友谊（ ）清除房间（ ）
反映文件（ ）爱惜公物（ ）改进生活（ ）端正目的（ ）整顿学习（ ）
八、成语练习。
（一）在括号里填上恰当的字词。
生气（）（）（）高（）烈（）（）不堪汗流（）背气势（）（）
大（）失（）长途（）（）暴（）如（）（）（）不阿青（）皂（）
犯（）直（）（）（）之众推（）备（）（）（）大怒（）名（）起（）思（）想（）笑（）开（）心（）意（）理（）言（）然（）悟
（）而（）得忧心（）（）（）武（）威（）（）无措不（）其数
（）云（）志积（）成（）（）而不舍（）然长逝坚持不（）
（）不可支（）尽脑汁情不（）（）随（）所（）（）有兴趣
（）有作（）闭目（）听（）察（）断供不（）求才华横（）
（）于（）守（）（）不动如（）似（）（）塞顿开独树一（）
山（）海（）毫不（）（）（）（）成灾天（）地（）（）艺（）群
不畏（）（）欢呼（）（）毒（）猛（）汗流（）（）长途（）（）
两（）斑白（）然有序（）然而生
（二）按要求写成语
白皑皑（ABB）：
_____________
慢慢走（AAB）：
_____________
重重叠叠（AABB）：
________
闷闷不乐（AABC）：
________
气喘吁吁（ABCC）：
________
不折不扣（ABAC）：
________
出尔反尔（ABCB）：
________
南腔北调（含有反义词）：
________
融为一体（含有数字的成语）：
________
江山如画（含有比喻）：
________
（三）成语之最
例：
最爱学习的人——如饥似渴 最爱工作的人——废寝忘食
最昂贵的稿费—— 最贵的话语——
最宝贵的时间—— 最长的寿命——
最长的一天—— 最彻底的变化——
最大的家—— 最大的差距——
最大的手—— 最大的树叶——
最高的巨人—— 最高的瀑布——
最高明的医术—— 最好的记忆——
最好的箭术—— 最荒凉的地方——
（四）修改成语中的错别字
功名利绿（）志理名言（）如火如茶（）拾金不味（）
欢呼鹊跃（）哀洪遍野（）汗流夹背（）原远流长（）
趁胜追击（）声名雀起（）万赖俱寂（）消声匿迹（）
直接了当（）推崇备志（）陵云壮志（）积劳成积（）
一切就序（）变换莫测（）温文而雅（）功亏一匮（）
闲情逸志（）众志乘城（）买牍还珠（）寻序渐进（）
成群结对（）一如继往（）潜移漠化（）神彩飞扬（）
全神惯注（）气势凶凶（）恰如其份（）其人忧天（）
（五）下面的成语里的“一”字各表示不同的意思，你能区别吗？
用直线把成语的序号与表示的意思连起来。
①一心一意 a.单独
②一唱一和 b．一旦
③一见如故 c．数目一
④一尘不染 d．刚，才
⑤一鸣惊人 e．一点儿
⑥一面之词 f．专一
⑦一视同仁 ɡ．同一
⑧一如既往 h．完全
九、按要求写词语。
（一）近义词：
妨碍（）跳跃（）困窘（）忧虑（）矗立（）永恒（）
探访（）迷惘（）嬉戏（）昭示（）窥视（）酸涩（）
精妙（）倘若（）汲取（）栖息（）流畅（）叮嘱（）
干练（）浸润（）时辰（）安慰（）弥漫（）满意（）
（二）反义词：
滚烫（）沉重（）便宜（）辜负（）炫耀（）稚嫩（）伤心（）
魁梧（）黧黑（）嘈杂（）永恒（）贪婪（）慷慨（）活泼（）
聚拢（）伟大（）高雅（）高尚（）热情（）保留（）深奥（）
仰视（）杂乱（）粗暴（）雪白（）丑陋（）厌恶（）朴素（）
沉重（）快乐（）干瘪（）鲜艳（）削减（）活泼（）开始（）
（三）从下列词语中找出三组近义词、三组反义词填空。
黧黑 宝贵 鄙视 白皙 慌张 寂静
珍贵 适当 热闹 镇静 适合 藐视
近义词：
反义词：
（四）照样子，写词语
火柴（柴火）牛奶（）结巴（）年少（）下海（）
____（）____（）___（）__（）__（）
（五）意思相近的词语
例：
看：
瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视、欣赏、观察
好像：
清秀：
渐渐：
十、按一定顺序排列下列词语。
1、中午傍晚黎明夜晚清晨
2、收获播种买种发芽结果开花
3、准备活动领奖品冲刺起跑
4、中秋节端午节重阳节除夕元宵节清明节
5、争奇斗艳枯枝败叶落英缤纷含苞欲放
十一、用恰当的关联词语填空。
只要......就......因为......所以......不但......而且......
虽然......但是......尽管......可是......不是......就是......
宁可......也不......如果......就......既.....又......
1．气垫船（）能在水上航行，（）能在雪地和沼泽上航行。
2．我和小刚一块儿去上学，（）我去叫他，（）他来叫我。
3．（）我好好学习，（）我经常被老师表扬。
4．（）他买了很多书，（）并没有真正读懂。
5．（）掌握了现代科学知识，理想（）能变成现实。
6．柳树（）能生长在温暖的南方，（）能扎根在寒冷的北方。
7．（）亚马逊河定期泛滥造成水灾，（）这里的动物为了生存大都学会了爬树。
8．（ ）人类乱伐森林，（ ）会破环生态平衡，影响人类生存环境。
9．别看爷爷年纪大，可他（）说话声音宏亮，（）行动依然十分利索。
10.陆羽（）精通茶艺，（）博学多才。
11.陆羽（）精通茶艺，（）博学多才。
十二、改正下列句中用得不恰当的关联词。
1.他因为会骑自行车，所以会开汽车。
______________________________________________
2.这本书既内容生动，又插图精美。
______________________________________________
3.既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。
______________________________________________
4、不管春天已经来临，山上的积雪还是没有融化。
______________________________________________
5、他去少年宫要么是打乒乓，或者是下围棋。
______________________________________________
十三、用恰当的关联词语把下面的两个句子连成一句话。
1、爸爸在看报纸。
爸爸在烧菜。
______________________________________________________________________________________
2、霍金是一个充满传奇色彩的物理天才。
霍金是一个另人折服的生活强者。
______________________________________________________________________________________
3、勃朗特姐妹成年累月在艰难中谋生。
勃朗特姐妹始终没有停止过写作尝试。
______________________________________________________________________________________
4、你每天坚持早锻炼。
你的身体素质会得到提高。
______________________________________________________________________________________
十四、运用查字典的知识填空。
1.“昧”用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）；“昧”在字典中的解释有：
A、糊涂，不明白；B、隐藏，隐瞒。
“拾金不昧”中“昧”应取（）种解释。
请用另一项解释给“昧”组一个词语是（）。
2.“凹”的字型结构是（）字，它的第一笔是（），用数笔画的方法应该查（）画；给它组一个两字词语是（）（要求另一个字的意思与“凹”相对）。
3.“誊”字按部首查字法应查（）部,再查（）画,共有（）画.这个字的意思是（），组一个词为（）。
4.“屈”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。
按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。
“屈”字在字典里的解释有：
1、是弯曲；2、服输、低头；3、委屈、使人不痛快。
“坚贞不屈”的“屈”应取第（）种解释。
5.“载”字按部首查字法应先查（）部，再查（）画。
按音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。
“载”字在字典里的解释有：
1、年；2、记在书报上；3、用交通工具装。
“记载”的“载”应取第（）种解释。
十五、把下面同组的歇后语用线连起来。
楼梯上打架长不了脚踏两只船愿者上钩
裁缝的尺子装象饺子破了皮互不相干
兔子的尾巴阶级斗争姜太公钓鱼左右为难
猪鼻孔插葱量人不量己井水不犯河水东张西望
八仙过海不知高低军旗斗胜白跑
矮人骑大马装穷半夜做恶梦露了馅
背着米讨饭上下两难出洞的老鼠虚惊一场
半夜爬山各显其能脚踩石灰路纸上谈兵
筷子搭桥慢慢吞吞萝卜青菜干脆利落
老虎咬刺猬金不换盲人摸象自作自受
老牛拉车难过木匠戴枷各有所爱
浪子回头无从下口快刀斩乱麻各执一端
十六、选择恰当的歇后语，将序号填到句中的横线上。
a关云长失荆州——吃亏全在大意b打开天窗——说亮话
c大水冲了龙王庙——一家人不认一家人d城隍皱眉头——鬼点子多
e一个墨斗弹出两样线——思（丝）路不对f菩萨的胸怀——没有心肝
ɡ常胜将军——百战百胜
1.玩电子游戏可真是你们孩子的事，我们玩起来简直是______，顾了这个，顾不了那个。
2.他呀，可真是______，我们班上的好办法都是他出的。
3.有的父母贪图眼前利益，让孩子弃学赚钱，这是______。
4.这事你有什么要求，就别绕来绕去，咱们还是_______，好吗？
5.他这次没考好，也是______，小小的失误总是难免的，以后再努力嘛。
6.考场上谁也不能保证自己是_____，偶尔失常，也在所难免。
7.没想到我们是一个学校的，这真是______。
答案：
七、方法简练（方法简单）改进错误（改正错误）总结精神（总结经验）接受学习（接受教育）
心情灿烂（心情舒畅）抒发热情（抒发感情）克服问题（克服困难）研究态度（研究学
升级会员 