拍孜瓦提学校各学科电子教案新部编本模板十四周.docx

1、拍孜瓦提学校各学科电子教案新部编本模板十四周教师学科教案 20 20 学年度 第_学期 任教学科：_任教年级：_任教老师：_xx市实验学校周 次： 第 十四 周 第 1 课时 时 间： 2016年 6 月 6 日 课 题： 第十二课 你讲得的太好了教学内容； （课文二）课 型： 集体课 教 师 ：如仙姑丽苏丽担， 阿吉古丽吾布丽卡斯木， 姑丽扎拜尔吐尔逊 教学目标： 1.知识与技能：能正确的理解课文内容，能正确地朗读课文，运用课文中的句型。用句型说汉语。2.过程与方法：在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容。 3.情感态度与价值观：通过对你讲得太好了的学习，教师培养学生坚持不懈的精神

2、，不能骄傲自大，形成正确的价值观和积极的人生态度。 “四维两反”的内容：- 四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定， 两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活 维护法律尊严。 教学重点：能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。 教学难点： 提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。教学方法: 讲解法，鼓励法，引导法 学习方法: 合作学习，朗读学习，齐读学习，谈话交流等。教学手段： 生字卡片、书、课件、班班通。教学过程： 导入新课一， 民族团结教育“四维两反”的内容：- 四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定， 两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活 维护法律尊

3、严。 老师：“大家喜欢草原吗？觉得草原美吗？”二， 新课老师：“同学们有没有感冒的经历？感冒了应该怎么做呢？”1，学习生字词。认识字词“草原、又、鲜花、自豪”，掌握字词“草原、又、鲜花、自豪”的使用。2，朗读课文。（1）听课文录音，跟读课文。播放课文录音（如果教师普通话发音准确，也可以由教师范读），让学生对课文内容有整体的了解，同时对字、词有初步认识。检查学生对本课生字、生词的预习情况，不懂的让学生查词典进行理解。听第二遍，让学生注意会话中的语气；请学生朗读并给予语音纠正和评价。（2）学生借助拼音，自读课文。学生在小组中朗读课文。3，阅读理解课文。课文 ： 兔子和乌龟比赛跑步，看谁先到终点。兔

4、子跑到一半，回头看不见乌龟，心想；乌龟太慢了，我睡一会儿在跑吧。就在大树下睡着了 。乌龟一步一步往前爬，一直都没有停。兔子睡醒到终点一看，乌龟已经在终点等他了1）学生再读课文，思考下列问题。（1）兔子和谁比赛？（2）比赛的结果怎么样？2）在小组中交流，边读边理解。4，评价与反思。（1）检查学生掌握词语的情况，理解并能够模仿课文中的句式造句。注意培养学生运用课文中的词语和句式进行口语交际的能力，检查他们在书面表达中的表现，发现其出错的基本规律和特点。（2）学生自己归纳和总结课文大意。（3）反思本课教学中的不足之处，以利于改进教学。 作业： 背诵课文。板书设计： 第十二课 你讲得太好了（课文二）1

5、. 兔子和乌龟比赛跑步，结果怎样 ？为什么 ？2. 如果你考试得了100分，你会骄傲吗？为什么？课后反思：周 次： 第 十三 周 第 2 课时 时 间： 2016年 月 日 课 题： 第十一课 你讲得太好了教学内容； 练习1-2-3题 课 型： 电教 教学目标： 1.知识与技能：通过上本节课巩固学过的课文，词语等知识通过上这节课给学生民族团结教育，互相帮助，互相学习教育。2.过程与方法：在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容。3.情感态度与价值观：通过对你讲得太好了的学习，教师培养学生坚持不懈的精神，不能骄傲自大，形成正确的价值观和积极的人生态度。 进行民族团结教育我国是一个多民族的

6、社会主义国家。我国有56个民族，各民族团结和谐共同创造现代化的强国。 教学重点：理解练习题的要求，按要求完成练习题。 教学难点：提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。教学方法: 首先老师使学生安排每一个人独立地做练习题，然后全班同学一起做。进行巩固。学习方法: 独立地做练习 。同桌互助学习教学手段： 生字卡片、书、课件、班班通。教学过程： 导入新课一、民族团结教育我国是一个多民族的社会主义国家。我国有56个民族，各民族团结和谐共同创造现代化的强国。 二、新课：同学们我们上几节课我们学完了课文，词语 ，生字 同学们复习了吗。几位同学测试完成后，现在我们学习本课练习部分

7、练习题首先你们自己做好吗？老师使学生安排做练习题，学生独立地做练习题， 10分钟后老师使学生一个一个地做练习。教学内容1写拼音。赛跑（ ） 骄傲（ ） 乌龟（ ）坚持（ ） 比赛（ ） 终点（ ）2、组词。赛（ ） 爬（ ） 停（ ） 首先老师讲解练习题的要求然后学生动脑子来解决问题。学生做不了的地方老师重新讲解。最后老师和同学们在黑板上集体订正。作业： 做一做练习的后面部分板书设计： 第十二课 你讲得的太好了练习1-2-3题课后反思：周 次： 第 十四 周 第 3课时 时 间： 2016年 月 日 课 题： 第十二你讲得的太好了 学内容； 练习4-5-6题课 型： 电教 教学目标： 1.知识

8、与技能：通过上本本节课巩固学过的课文，词语等知识，能独立地做练习题，通过上这节课给学生民族团结教育，互相帮助，互相学习教育。2.过程与方法：在听，说，读，的过程使学生学会知识，掌握课文内容。3.情感态度与价值观：通过对他生病了的学习，懂得生病要请假，要尊重老师的道理，形成正确的价值观和积极的人生态度。 民族团结教育“三个离不开”的内容：- 汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族互相离不开。所同学们从小要维护民族团结。教学重点： 理解练习题的要求，按要求完成练习题。教学难点： 提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活，学习习惯。教学方法: 首先老师使学生安排每一个人独立

9、地做练习题，然后全班同学一起做。进行巩固。学习方法: 独立地做练习 。同桌互助学习教学手段： 生字卡片、书、课件、班班通。教学过程： 导入新课一，民族团结教育“三个离不开”的内容：- 汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族互相离不开。所同学们从小要维护民族团结。 首先复习上节课的内容来导入新课。老师使学生安排做练习题，学生独立地做练习题，10分钟后老师使学生一个一个地做练习。二，新课1.老师观察汉字在田字格中分布。2. 老师示范书写，学生仔细观察，并用手进行手空写。读一读你讲故事讲得 好了!乌鲁木齐的冬天 太 冷了！妈妈做的抓饭 好吃了！家乡的草原 美了！想一想 ，说一说1.兔子和

10、乌龟比赛跑步，结果怎么样？为什么？2如果你考试得了100分，你会骄傲吗？为什么？先老师讲解练习内容学生说出自己的想法来解决问题。然后老师补充学生想不出来的答案。最后老 师进行总结本节课的内容，再结束本节课。作业： 预习下节课生字板书设计： 第十二你讲得的太好了练习4-5-6题 课后反思：周 次： 第 十四 周 第 4课时 时 间： 2016年 月 日 课 题： 汉语乐园（三）教学内容； 练习1，2，3题课 型： 电教 教学目标： 1.知识与技能：汉语学习要和学生的学习、生活实践紧密结合起来，要让学生学会用汉语做事，扩展自己的知识面。我们要通过汉语了解世界。掌握汉语学习的过程与方法。2.过程与方

11、法：学生通过朗读词语，小组讨论问题等，在老师的引导讲解下，正确的理解词语大意，并从中受到教育。3.情感态度与价值观：在学习过程中，要教育学生从小养成好习惯 。 民族团结教育“五个相互”内容-互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解。教学重点： 掌握组词方法，会读词语教学难点：通过朗读，理解词意，感悟句型。教学方法: 讲解法，鼓励法，引导法等等。学习方法 : 跟着读，朗读，齐读，分组读，同桌一起问答方法 ，空写。教学手段： 生字卡片、书、课件、班班通。教学过程： 导入新课一，民族团结教育“五个相互”内容-互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解。老师：抽两名学生检查上节课内容情况

12、。新课给下面的字注音。 热闹 有趣 考试 赛跑 组一组 扌 + 白=（ ） 讠+果=（ ） 云 + 力=（ ） 亻 + 旦=（ ）首先学生自己动脑子来做练习，老师指导同学们做练习情况，学生做错的地方老师和同学们在黑板上集体订正。作业： 抄写生字。板书设计： 第十二课你讲得的太好了 (生字）课后反思： 周 次： 第 十四 周 第 5课时 时 间： 2016年 月 日 课 题： 汉语乐园（3） 教学内容； 练习 第4-5题课 型： 电教 教学目标： 1.知识与技能：1）通过听力训练，提高学生的听力。比较形近字，认清汉字字形。 2）掌握常用的词语的运用，复习巩固所学的重点词语2.过程与方法：1）复习

13、所学的课文，巩固知识，养成良好的阅读习惯。2)实现真实交际，提高口语交际能力。3.情感态度与价值观：在学习过程中，要教育学生从小养成好习惯 。 民族团结教育“四维两反”的内容：-四维：维护祖国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严。两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活动教学重点： 能识读词语，掌握重点词语的意思并学会使用。教学难点： 提高汉语的听，说，读，写能力。会本课词语使用。教学方法: 范读，带读，齐读，朗读 分组读 等等。学习方法 : 跟着读，朗读，齐读，互相对话 。用句型说话教学手段： 生字卡片、书、课件。教学过程： 导入新课一，民族团结教育“四维两反”的内容：-四维：维护祖

14、国统一，维护民族团结，维护社会稳定，维护法律尊严。两反：反对民族分裂主义，反对非法宗教活动。 新课：复习上节课的内容来导入新课。1、 照样子写出带有下面偏旁部首的字。 田（ ） 走（ ） （ ） （ ） 扌（ ） （ ） （ ） 贝（ ）比一比，在组词。 喊 ( ) 拌（ ） 减 ( ) 半 ( ) 饿( ) 休（ ） 我 ( ) 体( ) 鸟 ( ) 怕（ ） 乌 ( ) 帕 ( ) 首先老师讲解练习提的要求，学生自己动手动脑做练习。然后老师纠正。布置作业结束课。作业： 复习练习内容。板书设计： 汉语乐园练习4，5题课后反思：周 次： 第 十四 周 第 6 课时 时 间： 2016年 月 日

15、 课 题： 汉语乐园（3）教学内容； 练习6，7题课 型： 电教教学目标： 1.知识与技能：汉语学习要和学生的学习、生活实践紧密结合起来，要让学生学会用汉语做事，扩展自己的知识面。我们要通过汉语了解世界。掌握汉语学习的过程与方法。2.过程与方法：学生通过朗读词语，小组讨论问题等，在老师的引导讲解下，正确的理解词语大意，并从中受到教育。3.情感态度与价值观：在学习过程中，要教育学生从小养成好习惯。民族团结“五个相互”内容-互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解。 教学重点：掌握组词方法，会读词语。 教学难点：通过朗读，理解词意，感悟句型。教学方法: 讲解法，鼓励法，引导法 学习方法:

16、合作学习，朗读学习，齐读学习，谈话交流等。教学手段： 生字卡片、书、课件、班班通。教学过程： 导入新课一， 民族团结教育民族团结“五个相互”内容-互相学习，互相帮助，互相尊重，互相信任，互相谅解。 老师：“谁能把龟兔赛跑的故事复述一遍？”二， 新课：1、 老师：抽两名学生检查上节课内容情况 。 照样子写句子。 例：同学们来到操场，有的跳绳有的踢球，有的扔沙包。？活动课上 。下课了，同学们 。例：好香的抓饭呀！ 的房间呀！ 的树呀！例：他吃饭了。例：他吃饭了。我 了。小明 了。2、 完成下列对话。 a: 艾力，我想扔沙包，你玩不玩？B:我不想 我想 。首先学生自己动脑子来做练习，老师指导同学们做练习情况，学生做错的地方老师和同学们在黑板上集体订正。作业： 做练习的后面部分。板书设计： 汉语乐园（3）练习6，7题课后反思：