1、拍孜瓦提学校各学科电子教案新部编本模板十四周教师学科教案 20 20 学年度 第_学期 任教学科:_任教年级:_任教老师:_xx市实验学校周 次: 第 十四 周 第 1 课时 时 间: 2016年 6 月 6 日 课 题: 第十二课 你讲得的太好了教学内容; (课文二)课 型: 集体课 教 师 :如仙姑丽苏丽担, 阿吉古丽吾布丽卡斯木, 姑丽扎拜尔吐尔逊 教学目标: 1.知识与技能:能正确的理解课文内容,能正确地朗读课文,运用课文中的句型。用句型说汉语。2.过程与方法:在听,说,读,的过程使学生学会知识,掌握课文内容。 3.情感态度与价值观:通过对你讲得太好了的学习,教师培养学生坚持不懈的精神
2、,不能骄傲自大,形成正确的价值观和积极的人生态度。 “四维两反”的内容:- 四维:维护祖国统一,维护民族团结,维护社会稳定, 两反:反对民族分裂主义,反对非法宗教活 维护法律尊严。 教学重点:能只读课文并掌握课文的重要内容。会熟读课文。 教学难点: 提高学生的熟读法和快认识读法。扩展口语交际能力和阅读能力。教学方法: 讲解法,鼓励法,引导法 学习方法: 合作学习,朗读学习,齐读学习,谈话交流等。教学手段: 生字卡片、书、课件、班班通。教学过程: 导入新课一, 民族团结教育“四维两反”的内容:- 四维:维护祖国统一,维护民族团结,维护社会稳定, 两反:反对民族分裂主义,反对非法宗教活 维护法律尊
3、严。 老师:“大家喜欢草原吗?觉得草原美吗?”二, 新课老师:“同学们有没有感冒的经历?感冒了应该怎么做呢?”1,学习生字词。认识字词“草原、又、鲜花、自豪”,掌握字词“草原、又、鲜花、自豪”的使用。2,朗读课文。(1)听课文录音,跟读课文。播放课文录音(如果教师普通话发音准确,也可以由教师范读),让学生对课文内容有整体的了解,同时对字、词有初步认识。检查学生对本课生字、生词的预习情况,不懂的让学生查词典进行理解。听第二遍,让学生注意会话中的语气;请学生朗读并给予语音纠正和评价。(2)学生借助拼音,自读课文。学生在小组中朗读课文。3,阅读理解课文。课文 : 兔子和乌龟比赛跑步,看谁先到终点。兔
4、子跑到一半,回头看不见乌龟,心想;乌龟太慢了,我睡一会儿在跑吧。就在大树下睡着了 。乌龟一步一步往前爬,一直都没有停。兔子睡醒到终点一看,乌龟已经在终点等他了1)学生再读课文,思考下列问题。(1)兔子和谁比赛?(2)比赛的结果怎么样?2)在小组中交流,边读边理解。4,评价与反思。(1)检查学生掌握词语的情况,理解并能够模仿课文中的句式造句。注意培养学生运用课文中的词语和句式进行口语交际的能力,检查他们在书面表达中的表现,发现其出错的基本规律和特点。(2)学生自己归纳和总结课文大意。(3)反思本课教学中的不足之处,以利于改进教学。 作业: 背诵课文。板书设计: 第十二课 你讲得太好了(课文二)1
5、. 兔子和乌龟比赛跑步,结果怎样 ?为什么 ?2. 如果你考试得了100分,你会骄傲吗?为什么?课后反思:周 次: 第 十三 周 第 2 课时 时 间: 2016年 月 日 课 题: 第十一课 你讲得太好了教学内容; 练习1-2-3题 课 型: 电教 教学目标: 1.知识与技能:通过上本节课巩固学过的课文,词语等知识通过上这节课给学生民族团结教育,互相帮助,互相学习教育。2.过程与方法:在听,说,读,的过程使学生学会知识,掌握课文内容。3.情感态度与价值观:通过对你讲得太好了的学习,教师培养学生坚持不懈的精神,不能骄傲自大,形成正确的价值观和积极的人生态度。 进行民族团结教育我国是一个多民族的
6、社会主义国家。我国有56个民族,各民族团结和谐共同创造现代化的强国。 教学重点:理解练习题的要求,按要求完成练习题。 教学难点:提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活,学习习惯。教学方法: 首先老师使学生安排每一个人独立地做练习题,然后全班同学一起做。进行巩固。学习方法: 独立地做练习 。同桌互助学习教学手段: 生字卡片、书、课件、班班通。教学过程: 导入新课一、民族团结教育我国是一个多民族的社会主义国家。我国有56个民族,各民族团结和谐共同创造现代化的强国。 二、新课:同学们我们上几节课我们学完了课文,词语 ,生字 同学们复习了吗。几位同学测试完成后,现在我们学习本课练习部分
7、练习题首先你们自己做好吗?老师使学生安排做练习题,学生独立地做练习题, 10分钟后老师使学生一个一个地做练习。教学内容1写拼音。赛跑( ) 骄傲( ) 乌龟( )坚持( ) 比赛( ) 终点( )2、组词。赛( ) 爬( ) 停( ) 首先老师讲解练习题的要求然后学生动脑子来解决问题。学生做不了的地方老师重新讲解。最后老师和同学们在黑板上集体订正。作业: 做一做练习的后面部分板书设计: 第十二课 你讲得的太好了练习1-2-3题课后反思:周 次: 第 十四 周 第 3课时 时 间: 2016年 月 日 课 题: 第十二你讲得的太好了 学内容; 练习4-5-6题课 型: 电教 教学目标: 1.知识
8、与技能:通过上本本节课巩固学过的课文,词语等知识,能独立地做练习题,通过上这节课给学生民族团结教育,互相帮助,互相学习教育。2.过程与方法:在听,说,读,的过程使学生学会知识,掌握课文内容。3.情感态度与价值观:通过对他生病了的学习,懂得生病要请假,要尊重老师的道理,形成正确的价值观和积极的人生态度。 民族团结教育“三个离不开”的内容:- 汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族互相离不开。所同学们从小要维护民族团结。教学重点: 理解练习题的要求,按要求完成练习题。教学难点: 提高学生的认字和写字能力。能让学生用汉语说出自己的生活,学习习惯。教学方法: 首先老师使学生安排每一个人独立
9、地做练习题,然后全班同学一起做。进行巩固。学习方法: 独立地做练习 。同桌互助学习教学手段: 生字卡片、书、课件、班班通。教学过程: 导入新课一,民族团结教育“三个离不开”的内容:- 汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族互相离不开。所同学们从小要维护民族团结。 首先复习上节课的内容来导入新课。老师使学生安排做练习题,学生独立地做练习题,10分钟后老师使学生一个一个地做练习。二,新课1.老师观察汉字在田字格中分布。2. 老师示范书写,学生仔细观察,并用手进行手空写。读一读你讲故事讲得 好了!乌鲁木齐的冬天 太 冷了!妈妈做的抓饭 好吃了!家乡的草原 美了!想一想 ,说一说1.兔子和
10、乌龟比赛跑步,结果怎么样?为什么?2如果你考试得了100分,你会骄傲吗?为什么?先老师讲解练习内容学生说出自己的想法来解决问题。然后老师补充学生想不出来的答案。最后老 师进行总结本节课的内容,再结束本节课。作业: 预习下节课生字板书设计: 第十二你讲得的太好了练习4-5-6题 课后反思:周 次: 第 十四 周 第 4课时 时 间: 2016年 月 日 课 题: 汉语乐园(三)教学内容; 练习1,2,3题课 型: 电教 教学目标: 1.知识与技能:汉语学习要和学生的学习、生活实践紧密结合起来,要让学生学会用汉语做事,扩展自己的知识面。我们要通过汉语了解世界。掌握汉语学习的过程与方法。2.过程与方
11、法:学生通过朗读词语,小组讨论问题等,在老师的引导讲解下,正确的理解词语大意,并从中受到教育。3.情感态度与价值观:在学习过程中,要教育学生从小养成好习惯 。 民族团结教育“五个相互”内容-互相学习,互相帮助,互相尊重,互相信任,互相谅解。教学重点: 掌握组词方法,会读词语教学难点:通过朗读,理解词意,感悟句型。教学方法: 讲解法,鼓励法,引导法等等。学习方法 : 跟着读,朗读,齐读,分组读,同桌一起问答方法 ,空写。教学手段: 生字卡片、书、课件、班班通。教学过程: 导入新课一,民族团结教育“五个相互”内容-互相学习,互相帮助,互相尊重,互相信任,互相谅解。老师:抽两名学生检查上节课内容情况
12、。新课给下面的字注音。 热闹 有趣 考试 赛跑 组一组 扌 + 白=( ) 讠+果=( ) 云 + 力=( ) 亻 + 旦=( )首先学生自己动脑子来做练习,老师指导同学们做练习情况,学生做错的地方老师和同学们在黑板上集体订正。作业: 抄写生字。板书设计: 第十二课你讲得的太好了 (生字)课后反思: 周 次: 第 十四 周 第 5课时 时 间: 2016年 月 日 课 题: 汉语乐园(3) 教学内容; 练习 第4-5题课 型: 电教 教学目标: 1.知识与技能:1)通过听力训练,提高学生的听力。比较形近字,认清汉字字形。 2)掌握常用的词语的运用,复习巩固所学的重点词语2.过程与方法:1)复习
13、所学的课文,巩固知识,养成良好的阅读习惯。2)实现真实交际,提高口语交际能力。3.情感态度与价值观:在学习过程中,要教育学生从小养成好习惯 。 民族团结教育“四维两反”的内容:-四维:维护祖国统一,维护民族团结,维护社会稳定,维护法律尊严。两反:反对民族分裂主义,反对非法宗教活动教学重点: 能识读词语,掌握重点词语的意思并学会使用。教学难点: 提高汉语的听,说,读,写能力。会本课词语使用。教学方法: 范读,带读,齐读,朗读 分组读 等等。学习方法 : 跟着读,朗读,齐读,互相对话 。用句型说话教学手段: 生字卡片、书、课件。教学过程: 导入新课一,民族团结教育“四维两反”的内容:-四维:维护祖
14、国统一,维护民族团结,维护社会稳定,维护法律尊严。两反:反对民族分裂主义,反对非法宗教活动。 新课:复习上节课的内容来导入新课。1、 照样子写出带有下面偏旁部首的字。 田( ) 走( ) ( ) ( ) 扌( ) ( ) ( ) 贝( )比一比,在组词。 喊 ( ) 拌( ) 减 ( ) 半 ( ) 饿( ) 休( ) 我 ( ) 体( ) 鸟 ( ) 怕( ) 乌 ( ) 帕 ( ) 首先老师讲解练习提的要求,学生自己动手动脑做练习。然后老师纠正。布置作业结束课。作业: 复习练习内容。板书设计: 汉语乐园练习4,5题课后反思:周 次: 第 十四 周 第 6 课时 时 间: 2016年 月 日
15、 课 题: 汉语乐园(3)教学内容; 练习6,7题课 型: 电教教学目标: 1.知识与技能:汉语学习要和学生的学习、生活实践紧密结合起来,要让学生学会用汉语做事,扩展自己的知识面。我们要通过汉语了解世界。掌握汉语学习的过程与方法。2.过程与方法:学生通过朗读词语,小组讨论问题等,在老师的引导讲解下,正确的理解词语大意,并从中受到教育。3.情感态度与价值观:在学习过程中,要教育学生从小养成好习惯。民族团结“五个相互”内容-互相学习,互相帮助,互相尊重,互相信任,互相谅解。 教学重点:掌握组词方法,会读词语。 教学难点:通过朗读,理解词意,感悟句型。教学方法: 讲解法,鼓励法,引导法 学习方法:
16、合作学习,朗读学习,齐读学习,谈话交流等。教学手段: 生字卡片、书、课件、班班通。教学过程: 导入新课一, 民族团结教育民族团结“五个相互”内容-互相学习,互相帮助,互相尊重,互相信任,互相谅解。 老师:“谁能把龟兔赛跑的故事复述一遍?”二, 新课:1、 老师:抽两名学生检查上节课内容情况 。 照样子写句子。 例:同学们来到操场,有的跳绳有的踢球,有的扔沙包。?活动课上 。下课了,同学们 。例:好香的抓饭呀! 的房间呀! 的树呀!例:他吃饭了。例:他吃饭了。我 了。小明 了。2、 完成下列对话。 a: 艾力,我想扔沙包,你玩不玩?B:我不想 我想 。首先学生自己动脑子来做练习,老师指导同学们做练习情况,学生做错的地方老师和同学们在黑板上集体订正。作业: 做练习的后面部分。板书设计: 汉语乐园(3)练习6,7题课后反思:
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