化学实验考查方案.docx

1、化学实验考查方案2015年福州市初中化学实验技能考查方案一、考查意义1.实验考查体现新课程教学理念，贯彻义务教育化学课程标准（2011版）的精神，对我市九年级化学教学起正确的导向作用；实验考查既要考查本届学生实验能力，同时也以此促进教师和学生对化学实验的重视，促进学校实验室建设，检查学校实施化学课程标准以来学生的学习效果。2.通过实验考查增进学生的科学探究能力和团队合作精神。改变学生被动接受考核的方式，在考核过程中，给学生充分的时间空间与选择空间，发挥他们的能动性和创造性。3.实验考查不及格的学生，不能报考达标高中。二、考查范围 以教育部颁发的义务教育化学课程标准（2011版）要求为依据。考查

2、学生实验操作基本技能和化学实验室的规则。初步形成良好的实验习惯。实验考查的技能要求如下：1.用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离2.运用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳3.药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作4.根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作5.配制一定溶质质量分数的溶液6.用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）、pH试纸检验溶液的酸碱性7.根据某些性质检验和区分一些常见的物质根据我市九年级化学实验课的开设情况，并考虑实验考查的安全性和可操作性，2015年我市九年级化学实验考查，各学校根据本校情况从以下10个实验中选取5-6个实验进行考查。每一学生实验小组抽签选取一个进行实验。

3、1.酒精灯火焰各层温度的比较、镁条燃烧2.用化学方法鉴别蒸馏水和碳酸钠溶液3.组装用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的装置4.用两种方法比较铁、铜金属的活动性顺序5.实验室制取并检验二氧化碳6.配制20g 5%的氯化钠溶液7.浑浊液体的过滤8.氢氧化钠和盐酸中和反应实验探究9.氧化铜与稀硫酸反应10.蒸发少量的氯化钠溶液 (具体试卷见样卷) 三、考查要求1.采取抽签分组的办法，每小组2-4人，考前由每小组组长进行抽签，确定考查的内容。2.小组每位学生的成绩，根据每位学生实际实验操作完成情况，按操作步骤由监考老师依次打分，填写总分和评定结果（评定结果分为合格和不合格，6-10分为合格，0-5分为不

4、合格）成绩评定至少需要2位监考教师的签名。3.实验考查主要从实验方案设计、实验操作和实验习惯三个方面进行成绩评定，重点考查实验操作技能。实验设计：学生能根据实验内容正确设计实验操作、真实记录实验现象、合理分析实验结论。分值2-3分。实验操作：学生实验范围内的操作技能和观察技能，能正确进行实验操作和真实描述实验主要现象。分值为6分。实验习惯：学生在实验中实验习惯达到基本要求。包括遵守纪律、态度认真、爱护仪器、操作规范、实事求是、桌面整洁等。分值为1-2分。4.每一实验台为一组，发放考查试卷，并提醒学生填写学校、班级、小组数、全组学生姓名、考号。同组学生合作实验：设计实验方案，根据实验方案进行实验

5、，实验过程中学生不能看书。每组操作完成后，教师收回学生试卷，并评定学生成绩。四、考查方法 1.考查工作在市教育局领导下，由市、区、县中招办和进修校负责指导监督，学生所在学校认真组织实施。2.准备工作(1)对全体九年级学生进行思想教育，要求学生认真参加实验操作复习和实验考查。 (2)考查前l至2周在强化教育遵守实验室规则和精心组织安排的基础上，对学生开放实验室。同时，教师和实验员应在场指导复习，做好示范和释疑工作。 3.考查过程 (1) 采取抽签分组的办法，每小组2-4人，小组第一个学生为所在组的组长。组长负责抽签，学生在考前10分钟抽签认定考题，全组集体讨论确定实验方案，然后到相应的实验台前做

6、好准备并开始进行实验操作。操作过程采用分工合作进行。(2)对学生不能完成的操作或错误操作，监考教师可以给予提示或纠正，以免影响其后面的操作。监考教师可以给予提示或纠正的给分点不得分，后面的操作若正确得分。(3)考查时间为25分钟，（包括实验方案确定10分钟，实验操作10分钟，数据处理5分钟）小组合作设计实验方案，分工合作进行实验操作，实验现象记录，实验数据处理，完成实验报告等。3.考查时间各学校根据本校实际情况，在2015年5月中旬举行考试。具体时间向各市、区、县进修校报告，以便进修校到校检查。附：十道考题样卷及成绩评定2015学年福州市九年级化学实验考查实验考查试题(一)学校_ 班级_ 第_

7、小组同组人姓名_ 考号_实验名称： 酒精灯火焰各层温度的比较、镁条燃烧试验内容实验步骤实验现象实验结论1比较酒精灯火焰各层温度。2镁在空气中燃烧。说明：为了实验安全，用酒精灯火焰点燃镁条评分细则：项目考查要点分值得分实验方案实验步骤、现象、结论2分实验操作比较火焰各层温度2分坩埚钳的使用2分石棉网的使用2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分考查成绩(打“ ”) (合格、不合格) 监考教师签名_、_2015学年福州市九年级化学实验考查实验考查试题（二） 学校_ 班级_ 第_小组同组人姓名_ 考号_实验名称：用化学方法鉴别蒸馏水和碳酸钠溶液。试验内容实验步骤实验现象实验结论1用pH试纸鉴别蒸

8、馏水和碳酸钠溶液。2用 鉴别蒸馏水和碳酸钠溶液。评分细则：项目考查要点分值得分实验方案实验步骤、现象、结论2分实验操作pH试纸的使用2分液体药品的取用2分滴管的使用、试管的振荡2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分考查成绩(打“ ”) (合格、不合格) 监考教师签名_、_2015学年福州市九年级化学实验考查实验考查试题（三）学校_ 班级_ 第_小组同组人姓名_ 考号_实验名称：组装用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的装置。试验内容实验步骤实验现象实验结论1固体加热装置的组装。2.收集装置以及仪器连接。3.气密性检查。评分细则：项目考查要点分值得分实验方案实验步骤、现象、结论2分实验操作1

9、铁架台的使用2分2 仪器的连接2分3 气密性检查2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分 考查成绩(打“ ”) (合格、不合格) 监考教师签名_、_2015学年福州市九年级化学实验考查实验考查试题（四）学校_ 班级_ 第_小组同组人姓名_ 考号_实验名称：用两种方法比较铁、铜的金属活动性顺序试验内容实验步骤现象结论1.用稀盐酸比较铁、铜的金属活动性顺序。2.用硫酸铜溶液比较铁、铜的金属活动性顺序。评分细则：项目考查要点分值得分实验方案实验步骤、现象、结论4分实验操作液体药品的取用2分固体药品的取用2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分考查成绩(打“ ”) (合格、不合格) 监考教师签

10、名_、_2015学年福州市九年级化学实验考查实验考查试题（五） 学校_ 班级_ 第_小组同组人姓名_ 考号_ 实验名称：实验室制取并检验二氧化碳试验内容实验步骤实验现象 实验结论1用简易装置制取二氧化碳气体。2检验所制的气体是二氧化碳。说明：由于实验时间有限，不一定要收集满瓶二氧化碳气体。评分细则：项目考查要点分值得分实验方案实验步骤、现象、结论2分实验操作固体、液体药品取用2分仪器固定，气体收集2分气体的检验2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分考查成绩(打“ ”) (合格、不合格) 监考教师签名_、_2015学年福州市九年级化学实验考查实验考查试题(六)学校_ 班级_ 第_小组 同组

11、人姓名_ 考号_实验名称：配制20g 5%的氯化钠溶液1计算：配制20g 5%的氯化钠溶液，需称取_ g氯化钠，量取_mL水。2实验：试验内容实验步骤实验现象实验结论(1)配制20g 5%的氯化钠溶液实验。(2) 配制的溶液装瓶将所配制的溶液倒装入指定的细口瓶。 评分细则：项目考查要点分值得分实验方案计算、操作、现象、结论2分实验操作托盘天平使用2分量筒选择和使用2分体物质溶解2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分考查成绩(打“ ”) (合格、不合格) 监考教师签名_、_2015学年福州市九年级化学实验考查实验考查试题(七)学校_ 班级_ 第_小组 同组人姓名_ 考号_实验名称：浑浊液体

12、的过滤试验内容实验步骤实验现象实验结论1过滤器的准备2浑浊液体的过滤评分细则：项目考查要点分值得分实验方案实验步骤、现象、结论2分实验操作过滤器的准备2分漏斗下端管口与烧杯位置2分过滤操作2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分考查成绩(打“ ”) (合格、不合格) 监考教师签名_、_2015学年福州市九年级化学实验考查实验考查试题(八)学校_ 班级_ 第_小组 同组人姓名_ 考号_实验名称：氢氧化钠和盐酸中和反应实验探究试验内容实验步骤实验现象实验结论氢氧化钠溶液和盐酸中和反应取约1 /4试管体积的稀氢氧化钠溶液滴几滴酚酞试液_。_。评分细则：项目考查要点分值得分实验方案实验步骤、现象、

13、结论2分实验操作液体药品的取用2分滴管的使用2分试管的振荡2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分考查成绩(打“ ”) (合格、不合格) 监考教师签名_、_2015学年福州市九年级化学实验考查实验考查试题(九)学校_ 班级_ 第_小组 同组人姓名_ 考号_实验名称： 氧化铜与稀硫酸反应试验内容实验步骤实验现象实验结论氧化铜跟稀硫酸反应（加热）评分细则：项目考查要点分值得分实验方案实验步骤、现象、结论2分实验操作粉末药品取用、液体药品取用2分试管夹的使用2分酒精灯的使用2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分考查成绩(打“”) (合格、不合格) 监考教师签名_、_2015学年福州市九年级化学实验考查实验考查试题(十)学校_ 班级_ 第_小组 同组人姓名_ 考号_实验名称：蒸发少量的氯化钠溶液试验内容实验步骤实验现象实验结论蒸发少量的氯化钠溶液评分细则：项目考查要点分值得分实验方案实验步骤、现象、结论2分1 酒精灯的使用2分2 玻璃棒的使用2分3 移动热蒸发皿2分实验习惯爱护仪器、桌面整洁2分总分10分考查成绩(打“ ”) (合格、不合格) 监考教师签名_、_