保育员国家职业技能标准最新修订.docx

1、保育员国家职业技能标准最新修订保育员国家职业技能标准（2009年修订）1. 职业概况 1.1 职业名称保育员。1.2 职业定义在托幼机构、社会福利及其他保教机构中，辅助教师负责婴幼儿养育、保健，并协助教师对婴幼儿进行教育的人员。1.3 职业等级本职业共设三个等级，分别为：初级（国家职业资格五级）、中级（国家职业资格四级）、高级（国家职业资格三级）。1.4 职业环境室内，常温。1.5 职业能力特征身体健康，无传染性疾病；有爱心、有责任心；有一定的语言表达和组织能力。1.6 基本文化程度初中毕业。1.7 培训要求1.7.1 培训期限全日制职业学校教育，根据其培养目标和教学计划确定。普级培训期限：初

2、级不少于100标准学时；中级不少于80标准学时；高级不少于60标准学时。1.7.2 培训教师培训初级、中级的教师应具有本职业高级职业资格证书或相关专业中级及以上专业技术任职资格；培训高级的教师应具有本职业高级职业资格证书3年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。1.7.3 培训场地设备采光、照明良好的标准教室及学前教育机构。1.8 鉴定要求1.8.1 适用对象从事或准备从事本职业的人员。1.8.2 申报条件初级（具备以下条件之一者）（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）在本职业连续见习工作2年以上。（3）本职业学徒期满。中级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业

3、初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规标准学时数，并取得结业证书。（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。（3）连续从事本职业工作7年以上。（4）取得经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。高级（具备以下条件之一者）（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业4年以上，经本职业高级正规达规定标准学时数，并取得结业证书。 （2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作6年以上。（3）取得高级技工学校或经人力资源和社会保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学

4、校本职业（专业）毕业证书。（4）取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业2年以上。1.8.3 鉴定方式分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试等方式，技能操作考核采用模拟现场或实际操作等方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。1.8.4 考评人员与考生配比理论知识考试考评人员与考生配比为1：15，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：2，且不少于3名考评员。1.8.5 鉴定时间理论知识考试时间为90分钟；技能操作考核时间为90分钟。1.8.6 鉴定场地设备理论知识考试在标准教室进行

5、，技能操作考核在学前教育机构进行。2. 基本要求2.1 职业道德2.1.1 职业道德基本知识2.1.2 职业守则（1）爱岗敬业，热爱幼儿。（2）为人师表，遵纪守法。（3）忠于职责，身心健康。（4）积极进取，开拓创新。（5）尊重家长，热情服务。（6）文明礼貌，团结协作。2.2 基础知识2.2.1 婴幼儿生理、心理教育基本知识（1）婴幼儿生理学知识。（2）婴幼儿卫生保健知识。（3）婴幼儿心理学知识。（4）婴幼儿教育学知识。2.2.2 常见病及常见传染病基础知识（1）婴幼儿常见病及其保健知识。（2）婴幼儿常见传染病及其预防知识2.2.3 婴幼儿安全知识（1）婴幼儿安全常识。（2）婴幼儿意外伤害的防范

6、与处理。2.2.4 婴幼儿营养常识（1）婴幼儿的营养需求。（2）婴幼儿常见营养问题及合理膳食。2.2.5 相关环境知识（1）学前教育机构的环境及其利用知识。（2）班级环境及其利用知识。2.2.6 相关法律、法规知识（1）中华人民共和国未成人保护法相关知识。（2）中华人民共和国教育法相关知识。（3）中华人民共和国劳动法相关知识。（4）幼儿园教育指导纲要相关知识。（5）幼儿园工作规程相关知识。（6）幼儿园饮食卫生条例相关知识。3. 工作要求本标准对初级、中级、高级保育员的技能要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。3.1初级职业功能工作内容技能要求相关知识 一、卫生管理（一）清洁1.能够按程序擦洗活

7、动室、卧室和盥洗室的设施，保持室内无垢、无味、无蚊蝇，地面干燥、洁净2.能清洁、整理日常用品，并摆放整齐3.能按时、按要求开窗通风1.清洁卫生的操作程序和注意事项2.开窗通风的作用3.除四害相关知识4.病毒和细菌的相关知识（二）消毒1. 能定期对婴幼儿活动场所、设施进行消毒2. 能定期对日常物品和玩具、教具进行消毒1. 常用消毒液的作用2.学前教育机构常用的消毒方法 二、生活管理（一）健康观察1.能观察婴幼儿的身体状况和精神状态有无异常2.能检查婴幼儿衣着和携带物品的安全性1. 婴幼儿身心健康相关知识2.危害婴幼儿安全的常见物品种类（二）组织进餐1.能保证饭菜的温度适宜2.能按照婴幼儿不同年龄

8、要求分发餐具3.能根据婴幼儿的个别差异分发、添加饭菜4.能纠正婴幼儿不良的进餐姿势和习惯1.合理营养膳食的重要性2.不同年龄婴幼儿进餐特点3.良好进餐习惯知识4.分布饭菜的程序和要求（三）组织饮水1.能按规定清洗水桶2.能根据婴幼儿的活动量、天气、饮食等情况提供温度适宜的饮水3.能培养婴幼儿良好的饮水习惯1.饮水对婴幼儿健康的作用2.不同年龄、不同情况下婴幼儿的饮水量知识（四）组织盥洗如厕1.能培养婴幼儿良好的盥洗习惯2. 能培养婴幼儿大、小便的良好习惯3.能提醒婴幼儿及时如厕4. 能指导婴幼儿便后冲洗便池婴幼儿排泄的生理卫生常识（五）组织睡眠1.能够为婴幼儿营造良好的睡眠环境2.能够帮助婴幼

9、儿穿脱衣服，晾被、叠被、整理铺床1.穿脱衣服的程序和注意事项2.准备及整理睡眠室、寝具的程序和要求3.婴幼儿睡眠的安全常识（六）保管和使用物品1.能够保管好班级的设备、用具，做到不丢失、不损坏2.能妥善保管危险用品3.能发现物品使用过程中的不安全因素并及时处理1.物品保管知识2.常见危险品的安全知识三、配合教育活动（一）活动准备1.能按照教学目标要求布置活动环境2.能按照教育教学要求摆放物品1.环境创设的作用2.物质环境创设的基本要求（二）活动过程配合1.能在游戏和学习活动中纠正婴幼儿的不良习惯2.能根据气温和活动量的变化随时提醒婴幼儿增减衣服3.能及时发现并制止婴幼儿的危险行为4.能做好室内

10、、外教学和游戏活动结束后的整理工作游戏和教学活动的相关知识（三）参与家长工作能与家长交流和沟通1.人际交往常识2.与家长沟通交往的基本技能和技巧（四）工作记录能进行一日保育工作记录保育工作记录的格式与要求3.2 中级职业功能工作内容技能要求相关知识 一、卫生管理（一）清洁1.能根据季节和室内温度变化确定通风的时间和方式2.能根据实际需要安排清洁工作1. 开窗通风的注意事项2.婴幼儿呕吐物和排泄物的隐患3.净化空气和环境的一般方法（二）消毒能配制常用消毒液常用消毒液的配制方法二、生活管理（一）健康观察1.能根据婴幼儿身体表现判断其健康状况2.能及时发现婴幼儿的不良情绪3.能观察预防接种后婴幼儿的

11、不良情绪1. 学前教育机构常规健康检查制度2.婴幼儿健康指标的相关知识3.预防接种护理要求及注意事项（二）组织进餐1.能够向婴幼儿介绍饭菜的营养成分2.能够指导婴幼儿独立进餐能够指导中心、大班值日生工作3.能够为婴幼儿营造良好的进餐环境1.食物的营养知识2.婴幼儿独立进餐注意事项3. 创设良好的进餐环境的方法（三）组织盥洗如厕能够按照盥洗要求，指导婴幼儿盥洗和如厕的动作要领1.婴幼儿盥洗的程序、方法和要求2.婴幼儿盥洗过程中的常见问题（四）组织睡眠1.培养婴幼儿独立就寝的能力2.培养婴幼儿良好的睡眠习惯3.能根据个别婴幼儿的排尿规律并及时提醒排尿1.培养婴幼儿良好睡眠习惯的方法2.遗尿发生的原

12、因和预防方法 三、配合教育活动（一）活动准备1能够按教育活动要求制作玩、教具玩、教具制作及操作知识（二）活动过程配合1. 能够帮助和指导胆小、顽皮等婴幼儿积极顺利地参与活动2.能够照顾并保障体弱、肥胖等婴幼儿在活动中的安全3.能在活动后向教师及时反馈个别婴幼儿的情况4.能指导幼儿做好室内、外教学和游戏活动结束后的整理工作1.游戏与教育活动族组织和指导基本原则2.特殊儿童的个别指导方法3.观察幼儿行为的方法（三）参与家长工作1.能向家长反馈婴幼儿的在园情况2.能协助教师组织家园共育活动家长工作的相关知识3.3 高级职业功能工作内容技能要求相关知识 一、卫生管理（一）清洁能对清洁制度提出合理化建议

13、1.环境中危害婴幼儿身体健康的元素2.制定学前教育机构清洁卫生制度的相关知识（二）消毒1.能选择常见疾病和传染的消毒方法2.能够在保健医生指导下对常见传染病进行预防和消毒常见传染病的预防消毒措施 二、生活管理（一）防范意外伤害1.能发现造成婴幼儿意外伤害的隐患并及时排出2.能发现并及时处理婴幼儿意外伤害1.婴幼儿常见意外伤害及其处理办法2.婴幼儿安全常识（二）组织进餐能根据体弱儿、肥胖儿的进餐情况进行个别指导体弱儿、肥胖儿饮食调节知识（三）组织盥洗如厕能够观察并发现婴幼儿大、小便的异常大、小便异常的相关知识（五）组织睡眠能够发现婴幼儿睡眠中的身体和行为异常睡眠中容易出现的生理和行为问题 三、配

14、合教育活动（一）活动准备能按照教学目标要求创设轻松、愉悦、和谐的心理环境心理环境创设的基本要求（二）活动过程配合1.能组织婴幼儿有秩序地开展讲故事、唱儿歌等简单活动2.能关注婴幼儿的个体差异并进行指导1. 游戏和教育活动的一般知识2.活动的基本类型及其组织（三）参与家长工作能指导家长掌握科学的育儿方法科学育儿的相关知识四、培训与指导（一）理论培训能对初、中级保育员进行相关理论辅导理论辅导的相关知识（二）操作指导够对初、中级保育员的一日生活工作进行指导操作指导的相关知识4. 比重表4.1 理论知识项目初级（）中级（）高级（）基本要求职业道德555基础知识202020相关知识卫生管理清洁586消毒

15、10108生活管理健康观察610-防范意外伤害-8组织进餐673组织饮水4-组织盥洗如厕564组织睡眠784保管和使用物品2-配合教育活动活动准备81010活动过程配合101010参与家长工作6610工作记录6-培训与指导理论培训-6操作指导-6合计1001001004.2 技能操作项目初级（）中级（）高级（）技能要求卫生管理清洁16128消毒101012生活管理健康观察610-防范意外伤害-14组织进餐8128组织饮水6-组织盥洗如厕888组织睡眠6158保管和使用物品8-配合教育活动活动准备1088活动过程配合101510参与家长工作6108工作记录6-培训与指导理论培训-8操作指导-8合计100100100