语文人教版五年级下册舟过安仁教学设计.docx

1、语文人教版五年级下册舟过安仁教学设计（三）阅读桥，完成练习。水渐渐窜上来，fns（）地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。桥开始发抖，开始痛苦的shnyn（）。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上了木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。1根据文中的汉语拼音在括号内写出正确的词语。2联系课文，说说小伙子和老汉是（）关系，课文到结尾才交代他

2、们的关系。这样写的好处是（），从中可以看出老汉是一个（）的人。老汉为什么把小伙子从队伍里揪出来？3文段中对“水”和“桥”的描写运用了什么手法？这样写有什么好处？4这段文字的确让人感动，从这个片段中，你认为老汉是个怎样的人？5.原文传真（1）山洪着，像一群的野马，从山谷里 ， 。（2）木桥前，的水里，他们的党支部书记，那是全村人都 的 。（3）村庄 了。人们 下床，却一脚 水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人 地往南跑。6.把下面的比喻句补充完整，并说说这样写的好处。（1）老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像。好处：。（2）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你

3、还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只。好处：。三）阅读桥，完成练习。水渐渐窜上来，fns（放肆）地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。桥开始发抖，开始痛苦的shnyn（呻吟）。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走！”他用力把小伙子推上了木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。1根据文中的汉语拼音在括号内写出正确的词语。2联系课文，说说小伙子和老汉是（父子

4、）关系，课文到结尾才交代他们的关系。这样写的好处是（结尾令人恍然大悟，文章更加耐人寻味，这样安排结构，达到了震撼人心的艺术效果。），从中可以看出老汉是一个（舍己为人、不怕牺牲、无私无畏、不徇私情、英勇献身）的人。老汉为什么把小伙子从队伍里揪出来？因为老汉坚持原则，秉公办事，不殉私情，舍己为人3文段中对“水”和“桥”的描写运用了什么手法？这样写有什么好处？文段中对“水”和“桥”的描写运用了比喻、拟人等修辞方法，使描写生动形象，让人如闻其声，如见其形，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。4这段文字的确让人感动，从这个片段中，你认为老汉是个怎样的人？老汉是一个舍己为人、不怕牺牲、无私无畏、不徇

5、私情、英勇献身的人。5.原文传真（1）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（2）木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那是全村人都拥戴的老汉。（3）村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。6.把下面的比喻句补充完整，并说说这样写的好处。（1）老汉清瘦的脸上淌着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们，他像一座山。好处：形象地写出了老汉的威严、冷静。（2）老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。好处：形象地写出了老汉的愤怒之情。小学语文第十册第三、四单元综合测试班级姓

6、名学号一、读拼音，写汉字。（第三、四单元词语盘点大检阅100%过关就OK了！）二、一锤定音（用“”选择正确的读音）重叠（zhngchng）盘旋（xunxun）立腔调（diotio）大夫晏子（ddi）瞅一眼（chuqi）堵塞(sis)应声（yngyng）行人（hngxng）背书包（bibi）三、火眼金睛，辨字组词。四、巧填成语，组成地名把成语补充完整，再把填入的部分读一读，你就会发现原来组成了我国的城市名或省名。至高无_ _枯石烂语重心_ _暖花开人才济_ _征北战五湖四_ _诛笔伐低三下_ _流不息气壮山_ _辕北辙见多识_ _山再起杞人忧_ _津有味人云亦_ _腔北调万古长_ _底捞月五、积

7、累和运用。1.补充下列对联。（1）地满红花 天连水尾（）（2）一夜五更，半夜三秋九月，中秋（）（3），处处莺莺燕燕，年年暮暮朝朝()（4）楼外青山，池边绿树，（）（5）苏轼少年时有些傲气，在自家门前写了一副对联：上联是：识遍天下字，你能填出下联吗？对联帖出，就有人来请教，他在上下联各加了两个字，你知道是什么字吗？（）识遍天下字（）读尽人间书2写出所要求的成语写出描写人间情谊的成语：写出描写英雄人物品质的成语：写出描述神话故事的成语：写出描写历史故事的成语：3.下列词语和诗句分别是用来描写四个季节的景色，用直线把有对应关系的连起来吧！ 骄阳似火 冬千树万树梨花开粉妆玉砌秋霜叶红于二月花草长莺飞夏

8、两上黄鹂鸣翠柳枫叶似火春映日荷花别样红4.用“心”组词后填空。（不能重复）妈妈在我上学前总是很（）。告诉我，上课要()听讲，做作业要（），不要（），不懂的地方要（）地向别人请教，当然课余时间也可以（）玩，放学回家过马路要（）。5.写出下列词语的近义词及反义词。近义词：战役封锁阻击唯一刚强侦察混进热情深情厚谊 挽救感谢喜出望外反义词：崎岖 付出 刚强 情深厚谊 雪中送炭 六、按要求改写句子。【复习好第三、四单元句子训练就OK！】七、按课文内容填空。1再见了，亲人一文写到了（）、（）、（），分别代表朝鲜人民中的、和中年人。她们为了志愿军分别失去了（）、（）、（），他们都是志愿军战士的亲人！作者在表

9、达情感上，多采用（）的写法。2您为我们付出了这样高的代价，难道还不总以表达你对中国人民的友谊？“这样高的代价”是指。3.列车呀，轻慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经撒过鲜血的土地上再停留片刻。从“再停留片刻”中可以体会到志愿军对以让人在笑声中得到。、是相声演员的基本功。11.“大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。”这句话中可以概括三个成语：12.瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤：一是筹集 ，二是筹集 ，三是筹集 。八、口语交际。1.你一定很佩服那些擅长当说客的人吧，其实那是一种本领，说明人家的口才好，请你也当一次说

10、客，说服那些在书店或图书馆大声喧哗的小学生。2.在家里，爸爸的烟瘾很大，请你写句温馨的提示语来劝劝他吧！3.一天，住在同一栋楼房的梁大爷见到了妈妈说：“你家乐乐真刻苦，每天半夜，我们都睡觉了，还听见她练小提琴。”梁大爷的言外之意是： 。如果你是妈妈，会说： 。九、课内阅读（请大家复习好第三、四单元“课内阅读”大检阅就OK了！十、作文（一定要把以下两篇习作复习过关）。1“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”请你写一篇记叙文，给我们讲述意见发生在你周围的“爱”的故事。题目自拟，要表达自己的真情实感。2写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。小学语文第十册第三、四单元综合测试卷【

11、参考答案】一、读拼音，写汉字。（第三、四单元词语盘点大检阅100%过关就OK了！）二、一锤定音（用“”选择正确的读音）重叠（zhngchng）盘旋（xunxun）立腔调（diotio）大夫晏子（ddi）瞅一眼（chuqi）堵塞(sis)应声（yngyng）行人（hngxng）背书包（bibi）山再起杞人忧天津津有味人云亦云南腔北调万古长青_海底捞月五、积累和运用。1.补充下列对联。（1）地满红花红满地，天连水尾水连天（回文联）（2）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）（3）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝(叠字联)（4）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红

12、雨，雨落溪边（顶针联）（5）苏轼少年时有些傲气，在自家门前写了一副对联：上联是：识遍天下字，你能填出下联吗？读尽人间书。骄阳似火冬千树万树梨花开粉妆玉砌秋霜叶红于二月花草长莺飞夏两上黄鹂鸣翠柳斗封锁封闭阻击阻挡唯一唯独刚强坚强侦察侦探混进混入热情热忱深情厚谊情深意重挽救拯救感谢感激喜出望外大喜过望反义词：崎岖平坦付出收入刚强软弱情深厚谊无情无义雪中送炭雪上加霜六、按要求改写句子。【复习好第三、四单元句子训练就OK！】七、按课文内容填空。1再见了，亲人一文写到了（大娘）、（小金花）、（大嫂），分别代表朝鲜人民中的老年人、儿童和中年人。她们为了志愿军分别失去了（小孙孙）、（妈妈）、（双腿），他们都

13、是志愿军战士的亲人！作者在表达情感上，多采用（反问）的写法。2您为我们付出了这样高的代价，难道还不总以表达你对中国人民的友谊？“这样高的代价”是指朝鲜大嫂为了帮志愿军挖野菜，不幸被敌人的炮弹炸断了双腿。3.列车呀，轻慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经撒过鲜血的土地上再停留片刻。从“再停留片刻”中可以体会到志愿军对朝鲜人民的依依惜别之情，对朝鲜这片土地的眷恋之情。4.通过这段时间的学习，我们认识了聪明机智的杨氏之子，能言善辩的晏子，舍己为人（忠于革命）的老班长，不徇私情（无私无畏、英勇献身、高风亮节）的村党支部书记，善良执着的瑞恩，他们都让我敬佩。5.杨氏之子选自世说新语，作者

14、是南朝刘义庆，该书是一部主要记载汉末至晋代土族阶层言谈轶事的小说。6.通过阅读文段，你可以看出杨氏之子是一个怎样的孩子？他是一个聪慧、思维敏捷，语言机智幽默的孩子。7.晏子使楚这篇课文记述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，晏子巧妙回击，维护了自己和国家的尊严故事。8.晏子使楚课文主要表现了晏子的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。9.半截蜡烛一文是我们新接触的一种文学形式叫剧本。它主要通过人物对话来表现人物性格特点。这个故事发生在二战期间的法国，通过伯诺德夫人一家同德国军官巧妙斗争一事，表现了他们的机智、勇敢和对祖国的热爱。10.打电话是一篇相声，它是一种语言艺术，语言幽默

15、风趣，可以让人在笑声中得到启发。说、学、逗、唱是相声演员的基本功。11.“大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。”这句话中可以概括三个成语：张袂成阴挥汗成雨摩肩接踵12.瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤：一是筹集70元钱，二是筹集2000元钱，三是筹集买钻井机的钱。八、口语交际。【请大家用这段时间学到的风趣幽默的语言来完成本题】1.你一定很佩服那些擅长当说客的人吧，其实那是一种本领，说明人家的口才好，请你也当一次说客，说服那些在书店或图书馆大声喧哗的小学生。2.在家里，爸爸的烟瘾很大，请你写句温馨的提示语来劝劝他吧！3.一天，住在同一

16、栋楼房的梁大爷见到了妈妈说：“你家乐乐真刻苦，每天半夜，我们都睡觉了，还听见她练小提琴。”梁大爷的言外之意是：。如果你是妈妈，会说：。九、课内阅读（请大家复习好第三、四单元“课内阅读”大检阅就OK了！十、作文（一定要把以下两篇习作复习过关）。1“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”请你写一篇记叙文，给我们讲述意见发生在你周围的“爱”的故事。题目自拟，要表达自己的真情实感。【请大家好好审阅此题的写作范围：发生在你周围的“爱”的故事】2写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。第十册第三单元“词语盘点”大检阅班级姓名jiqnwrwifngixiolngxiowinnguj()()

17、()()()()()zhodiqifnchxdchngnjdoziqxio()()()()()()()jishfzxioxxpibshshhushshu()()()()()Minbgisnjlywnhowsnbxdiji()()()()nzipoxiokungbnnngxioyngdiqngshu()()()()()()()shyfngsbozishnynxingtngchnfjdin()()()()()()()qunglingbnbnbitngcynlshulingdacco()()()()()()()()chuyhngxifngqxixnmjunshubngchuq()()()()()()()dinbjizucyngsyngdqngkminlunhnghng()()()()()()xuzhngsngtntngguyjnshnqnghuyshbkdng班级姓名第十册第三单元比一比组词梁（）惠（）诣（）乃（）粱（）慧（）脂（）仍（）曰（）禽（）侮（）辱（）日（）擒（）诲（）褥（）谎（）敝（）矩（）囚（）慌（）蔽（）距（）因（）嘻（）臣（）淮（）柑（）喜（）巨（）准（）甘（）橘（）枳（）贼（）赔（）桔（）积（）械（）培（）第十册第四单元比一比组词妮（）役（）硝（）炭（）泥（）