洛阳市语文四年级下册第二单元第5课古诗三首《泊船瓜洲》同步练习D卷.docx

1、洛阳市语文四年级下册第二单元第5课古诗三首泊船瓜洲同步练习D卷洛阳市语文四年级下册第二单元第5课古诗三首泊船瓜洲同步练习D卷一、 基础题 (共20题；共133分)1. （4分） 我会查字典。 “快”字用音序查字法查字典时，应先查大写字母_，再查音节_，这个字的第三笔是_，“快”可以组词_。2. （10分） 拼一拼，写一写zi jinli dozo wnshn mefi r_xng zujn qix duj zhch shu_3. （6分） 选择正确的读音。 摄氏（sh s）_ 野兽（shu su）_ 繁殖（zh z）_蔬菜（sh s）_ 比较（jio jio）_ 杀菌（jn jn）_4. （6

2、分） 多音字组词禁 jn_ jn_晕 yn_ yn_刺 c_ c_5. （3分） 选词填空。沸腾 奔腾 欢腾波浪滔天的江水，_着，呼啸着，向岸上涌来。看到水天相接的地方出现了一条白线，人群又_起来。喜讯传来，教室里一片_6. （8分） 选字填空，组成词语。 （1） 佛 沸 费 拂 仿_ 飘_ _腾 _用（2） 伦 轮 抢 抡 车_ 谈_ _起 无与_比7. （5分） 解释下列词语隔离斩钉截铁8. （5分） “人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物”，漫画上的话你看懂了吗？面对越来越严重的环境危机，你想给人们提些什么建议？ 9. （12分） (2018淮安) 根据积累的内容填空。 （1）

3、_，不亦说乎！ （2） 好曲不厌百回唱，_。 （3） 写两联带“清”字的古诗句。 _，_。_，_。（4） 它把影子投到墙上，_，_，可以引起我许多幻想。（夹竹桃） （5） 它歪着_的脸蛋，_，潇潇洒洒地从身上_下赤朱丹彤，在大海上_出无数夺目的亮点。（三亚落日） 10. （5分） 句子加工厂。香港是一颗无比耀眼的“东方明珠”。（改为反问句）黄山的美景使我们陶醉。（改为“被”字句）马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。（缩句）11. （22分） 按要求完成句子练习。 （1） 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，向我们飞过来。（改为比喻句） （2） 不管遇到风沙还是雨雪，

4、不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。（用划线词造句） （3） 他这样做虽然过分了点，但还是不无道理的。（改为肯定句） （4） 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。 这句话使用的修辞手法是_，再仿写一句话_。（5） 战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句） 12. （2分） 火眼金睛（我能给它们分分类）。气势汹汹 武艺超群 精明能干乘胜追击 仓皇逃窜 大惊失色褒义词：_贬义词：_13. （5分） 将下列句子改为陈述句。我们怎么容忍破坏纪律的人和事？这么重的东西,我怎么拎得动呢？王老师带病工作,我们怎能不感动呢？14. （5分） 读诗文泊船瓜洲，说说前两句诗的意思

5、15. （3分） 我会看图写汉字。_ _ _16. （7分） (2020四下期末) 根据课文内容填空。 （1） _,树头新绿未成阴。 （2） 最喜小儿无赖,_。 （3） 心中的风雨来了,_。 （4） _,一片冰心在玉壶。 （5） 胤恭勤不倦,_。 （6） 诗是人类向未来寄发的_,诗给人类以朝向理想的_。 17. （10分） 按要求写句子（1） 雨后，我们会看到地上有许多水洼，它们就像许多有趣的镜子一样，反射者我们的脸。（仿写） （2） 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。（缩句） 18. （5分） 缩写句子。这位父亲的双眼直直地看着好心人。30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。这对了

6、不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。19. （5分） 用修改符号修改病句。经过王老师的帮助和讲解，我终于把这道题做出来了。我们的生活水平不断改善。20. （5分） 照样子，把下面的句子换个说法。 例：叶明说：“我长大了要当一名出色的科学家。”叶明说，他长大了要当一名出色的科学家。吴小东说：“我要像小明那样关心集体。”二、 阅读理解题 (共5题；共49分)21. （5分） 缩写草帽计要求：要保留课文草帽计的主要内容，不改变原文的主题或中心思想。语言要通畅，精炼，使人一目了然。缩写要条理清晰，突出事情的经过，背景和结果要简要。字数在250-300之间。22. （10分） 根据课文内容填空。二

7、木为林林海雪原二又为_二人为_三人为众众志成城三_为_三_为_23. （9分） (2019四上嘉陵期中) 根据课本内容填空。 （1） 苏轼在题西林壁这样写道:“不识_，只缘_。”读了这句诗，让我们明白了_。 （2） 女娃游于_，溺而不返，故为_。 （3） 细细的溪水，流着_，流着_。 （4） _，孰能无惑？为学患无疑，_。 24. （5分） 仔细读课文女娲造人，说说女娲为什么要创造人类？25. （20分） (2017上海模拟) 阅读下文，回答问题孩子和书这小镇只有一家书店。这书店只有她一个卖书的。她卖了多少书？怎样忙过来的？没有人说得清。人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又

8、一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。可她那一双眸子却依然如_般清明。几十年来，人们从她那传神的眸子里读出的满是善良、真诚。正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。有时，她们也会大把大会地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。一天，小书店里来了一位年轻人。“您要买书？”“不，看看，先看看”年轻人礼貌地说：“请您取一下那本书。”他指向那本装帧精美、雅致的诗集-孩子和书。“您看过这本书吗？”他抚摸着手中的诗集，问。她_了：“没有”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。实在是因为太忙了。她常常只能翻一翻新进的书：看看封面、内容提要、插图、定价。这是为了向客人介绍、推荐

9、。让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。她深知，那些孩子 手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠出来的。“您，认识我吗？”年轻人突然问道。她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。可是，回忆里只是一片空白。他笑了。“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。”她_，甚至有点不知所措为什么送我书？见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？”她顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书您没有骂他还给了她两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖”年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。十五六年前，她店里许多捆

10、书被贴上了封条，放在了角落里。有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊！一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。她咳嗽了一声。于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛她没有训他，送了那本书给他，好像是牛虻。孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书她听了爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物为了这件事，她后来也吃了点苦头十几年过去了，她已渐渐淡忘。难道眼前的他就是当年的那个孩子？当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：孩子和书。扉页上，有几行秀气的字：阿姨：这本书赠给您我

11、写的一个关于您、我、书的故事。我，是一个诗人了。但，没有您，就只是一个偷书的孩子。也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。偷书、爱书、写书的人年月天哪，他是诗人！这诗人_就是当年的孩子！“我要买书。”稚嫩的声音从柜面下传来，惊醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。“噢，又一个孩子。”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。门外传来一阵孩子的喧闹-放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰（1） 从下列词语中选择恰当的一项，填入选文相应的横线上。A俨然；B依然；C竟然；D茫然；E当然；F赧然她_了：“没有”真

12、的，她卖过的书很多，但读过的书太少。她_，甚至有点不知所措为什么送我书？天哪，他是诗人！这诗人_就是当年的孩子！（2） 填进第段中横线上最合适的喻体是：_a湖水；b泉水；c秋月潭水（3） 第段中说，“几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现。热情招呼不买书的顾客；_（4） 如果将第段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者相比，表达效果有什么不同？请说说理由。 （5） 联系全文，第15段中“她心里高兴，也很欣慰”的原因是_。 （6） 请将“孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书”改

13、为直接陈述句。（7） “于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛”，“慌张”的原因是_，“倔强”的原因是_。 参考答案一、 基础题 (共20题；共133分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、17-1、17-2、18-1、19-1、20-1、二、 阅读理解题 (共5题；共49分)21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、25-6、25-7、