部编版语文四年级下册专项练习文言文阅读.docx

1、部编版语文四年级下册专项练习文言文阅读绝密启用前部编版语文四年级下册专项练习：文言文阅读题号一总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分一、文言文阅读阅读天地。凿壁偷光匡衡勤学而烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其拥作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。1.解释下列加点的词语。邻居有烛而不逮。 逮：_主人怪而问衡。 怪：_2.翻译下列句子。主人感叹，资给以书，遂成大学。_3.文章主要写了哪两件事？表现出匡衡的什么精神？_阅读铁杵成针，回答问题。

2、磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。4.李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答）_5.他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答）_6.李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答）_7.读了这个故事，你有什么感想？_8.从这个故事中，我们得出的一个成语是：_阅读天地。画荻教子欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。9.解释下列加点

3、的词语。就闾里士人家借而读之，或因而抄录。 或：_惟读书是务。 务：_10.翻译下列句子。（1）就闾里士人家借而读之，或因而抄录。_（2）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。_11.读了这篇短文，你有什么感受？_阅读囊萤夜读，回答问题。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。12.晋朝人车胤学习态度和学识如何？（用短文原句回答）_13.他因“家贫不常得油”，又时如何解决这一困难的？（用短文原句回答）_14.我还知道古人勤奋苦读的事例有_、 _ 、_。15.读了这个故事，你有什么感想？_。阅读下面的文言文，完成练习。从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午

4、刻入昭庆，茶毕，棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。袁宏道初至西湖记(注释)保叔塔：塔名。突兀层崖中：高耸在重山叠岭之中。昭庆：寺名。棹：用桨划船。娥：借指女子的眉毛，这里是说山是青黑色的，如同美女的秀眉。目酣神醉：形容景色优美，令人陶醉。16.找出原文中描写西湖风景的句子，用“ ”画出来。17.文中画“”的句子写出了作者_的心情。18.文中的西湖给你留下了怎样的印象？_小古文阅读。孟母戒子孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其諠也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复諠矣。注释：

5、诵：背诵。辍（chu）：停止。諠（xun）：忘记。19.给下列加点字选择正确意思。其母方织_ A正在 B方向 C相当以此戒之_ A命令 B告诫 C戒备20.用现代汉语翻译画线的句子。_21.读完以后，请说说故事讲了什么道理？_读弟子规节选，完成练习。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。(注释)冠： 。俱： 。置： 。定： 。勿： 。(译文)（出门）帽子要戴正，扣子要系好，袜子和鞋都要穿平整紧凑。（在家）衣帽都要摆放好，各自都要有固定的位置，不要乱丢，把家里弄得又脏又乱。22.请根据译文内容，猜一猜加点字的意思，补全注释。23.这段话所讲的事情中，哪些你还没有做到呢？

6、以后准备怎么做？_吴起守信昔吴起出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也！注吴起：战国初期著名的政治家、军事家。昔：从前。止：留住。求：寻找。俟（s）：等待。为：坚守。24.“故人至暮不来，起不食待之”一句中的“之”指的是（）A吴起B朋友C食物D军队25.“起之不食以俟者，恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是（）A恐惧B恐慌C担心D使害怕26.下列句子中，都能表现吴起守信的一项是（）昔吴起出，遇故人，而止之食。起曰：“待公

7、而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。ABCD27.吴起“不食待之”的原因是（）A朋友告诉吴起不要先吃。B吴起不想在答应别人后又食言。C吴起要在军队里树立威信。D吴起怕被人说闲话。28.翻译文中画横线的句子。_阅读理解。孟母诫子孟子少时诵，其母方织。孟辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之日：“何为中止？”对日：“有所失，复得。”其母引刀裂其织以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。注释诵：背诵。缀然：突然中止的样子。喧：遗忘。引：拿来。29.这个小古文蕴含的道理是（ ）A母亲要教育孩子B教育孩子要用暴力C做任何事都要全神贯注，不能半途而废30.解释加点的字。其母

8、方织_ 以此诫之_31.翻译文中画线的句子。_。课内阅读。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。32.文中加点字“之”的意思是（）。A老媪B用铁杵磨针这件事C没有实际意义33.文中画线句子的意思是：_34.理解本文内容，下列说法有误的一项是（）A这个故事的主人公是老媪。B这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。C李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。35.能够概括本文中心的四字词语是_，本文带给你的启示：_开心阅读。凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书

9、，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。(注释)穿：凿穿。其：它的，指蜡烛。之：指代书。邑人：同县的人。偿：报酬、回报。遂：于是、就。36.下列词语解释有错误的是（ ）A不逮：烛光照不到。B穿壁：在墙上凿洞。C大姓：姓“大”的人。D佣作：做雇工，劳作。37.“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是_。（用文中原句回答）38.本文写了匡衡的哪两件事？用自己的话概括出来。_小古文阅读文徵明习字文徵明临写千字文，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札（zh），少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。选自书林纪事(注释)临：临摹。日：每

10、天。率：标准。遂：于是，就。于：对，对于。尝：曾经。苟且：敷衍了事，马虎。简札：信件，书信。少：同“稍”，稍微。易：改换，更换。愈益：愈加，更加。39.(字词理解)下列词语中的加点字与“文徵明临写千字文”中的“临”字意思相同的一项是（ ）A玉树临风B兵临城下C身临其境D唐临晋帖40.(句段理解)对下面这句话翻译最准确的一项是（ ）故愈老而愈益精妙。A因此，他的年纪越大，书法就越发精致巧妙。B因为他越来越老了，所以书法更加敷衍了事。C因此，愈老的书法水平更加精致巧妙。D因此，他的年纪越大，千字文就背得更加熟练巧妙。41.(提取信息)文徵明之所以“愈老而愈益精妙”，是因为他（ ）A有兴趣，肯用功。

11、B人聪明，练得多。C练得多，不随意。D不随意，有耐心。42.(分析判断)下列句子中不是文徵明勤奋刻苦习字的具体行动的一项是（ ）A日以十本为率B书遂大进C平生于书，未尝苟且D少不当意，必再三易之不厌43.(评价人物)读了这篇小古文，你觉得文徵明是个怎样的人？_阅读课文，完成练习磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。44.解释下列加点字的意思（1）未成，弃去：_（2）逢老媪方磨铁杵：_（3）太白感其意：_（4）还卒业：_45.“问之，曰：欲作针。”这句话的意思是：_46.“铁杵成针”的故事最后成为一句俗语：_ 司马光

12、七岁，凛然如成人，闻讲左氏春秋，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。47.解释括号里的词。（1）众皆弃去_（2）破之_48.翻译下面的句子。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。_49.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。_读下面的文言文，完成练习。瓶中有果，儿伸手入瓶，取之满握，拳不能出，手痛心急，大哭。母曰：“汝勿贪多，则拳可出矣。”50.用“”给下列加点的字选择正确的解释。（1）取之满握 “之”的意思是_

13、（A代词，指手 B代词，指果）（2）母曰 “曰”的意思是_（A说，告诉 B日子）（3）汝勿贪多 “汝”的意思是_（A你 B女孩）51.这篇短文告诉我们的道理是（）A文中的小孩愚蠢无知，软弱爱哭。B做人不能太贪婪，要学会取舍。C小孩要有锲而不舍的精神。D我们做事要善于动脑筋。文言文阅读郑人买履郑人有欲买履者，先自度（du）其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（d）。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”(注释)至：等到，直到。操：拿、持。度（d）：量好的尺码。52.解释下面的字。郑人有欲买履者。欲：_履：_者：_53.结合语境

14、，解释下列各句中加点的“之”。（1）而置之其坐。_（2）至之市。 _（3）而忘操之。 _（4）反归取之。 _（5）何不试之以足？ _54.用现代汉语翻译下列句子。（1）至之市，而忘操之。_（2）宁信度，无自信也。_55.这则寓言告诉我们什么道理？（）A做事之前要有充分的准备，不能丢三落四。B做事要有时间观念，否则就会像郑国人一样失望而归。C遇到事情要懂得变通，根据情况采取合适的办法。D要坚持原则，才能把事情做好。文言文阅读北人食菱北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山

15、，何地不有！” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。(注释)菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。坐：因为。56.解释下列句子中加点的字。（1）席而啖菱。 啖：_（2）欲以去热也。 去：_57.用现代汉语翻译下列句子。（1）前山后山，何地不有！_（2）夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。_58.北人“强不知以为知”，说说你对这种现象的看法。_59.读了短文，你一定会有许多感悟，请用一句名言警句来表达感悟，你认为最合适的一项是（）A三人行，必有我师焉。B知之为知之，不知为不知，是知也。C敏而好学，不耻下问。D路遥知马力，日久见人心。文言文阅读匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，

16、以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。60.解释下列句子中加点的字。邻居有烛而不逮。逮：_遂成大学。遂：_61.用现代汉语翻译下列句子。（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。_（2）衡乃与其佣作而不求偿。_62.出自这个故事的成语是_，从字面上看，成语的意思是_，现在人们一般用这个成语形容_。63.读了短文，你觉得匡衡的哪些美德值得我们学习？_课内阅读。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。64.写出下面加点字的解释。逢

17、老媪方磨铁杵_ 太白感其意_65.“问之，曰：欲作针。”这句话中的“之指的是_。66.“太白感其意”，李白感受到了_。67.用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。_课内阅读。胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。68.这段文字选自_。69.解释下面的词语。恭：_通：_练囊：_70.翻译“夏月则练囊盛数十萤火以照书”这个句子。_71.车胤买不起灯油读书，他想到了什么方法？你有什么感受？_阅读小古文，完成练习。智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。(注释)宋：宋国。富

18、人：富裕的人。坏：毁坏，损坏。筑：修补。盗：偷盗。亦云：也这样说。暮：晚上。72.下列加点字解释有误的一项是（ ）A天雨墙坏雨：下雨。B其邻人之父亦云父：父亲。C暮而果大亡其财亡：丢失。D其家甚智其子甚：很，十分。73.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是（ ）A其家/甚智其/子。B其家/甚智/其子。C其家甚/智/其子。D其/家甚/智其子。74.根据短文内容判断，下列说法不正确的一项是（ ）A宋国有一个富人,因天下雨,他家的墙毁坏了。B如果不把墙修好,一定会有小偷进来。C这个富人家晚上果然丢失了大量 钱财。D偷盗之人是富人的邻居。75.这个故事主要想告诉人们（ ）A出现问题要及时补救。B富人家的

19、儿子非常聪明。C评价一个人要客观公正。D做人不要多管闲事。阅读小古文，完成练习。_杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（zu）侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。76.整体感知：给这则小古文加标题，下面最合适的是哪个（ ）A囊萤映雪B尊师重道C程门立雪D雪中送炭77.字词理解：对照译文，照样子解释加点字的意思。例：杨时见程颐于洛（求见）（1）时与游酢侍立不去_ （2）颐既觉_78.迁移运用：你从杨时的行为中感受到了什么？像这样的成语故事你还知道哪些？试着再写出三个。_阅读文言文，完成练习。吴人孙山，滑稽才子也。赴举他郡，乡人托以子偕往。乡人子失意，山缀榜末，先归。乡人问其

20、子得失，山曰：“解名尽处是孙山，贤郎更在孙山外。”(注释)赴举：赶去科举考试。失意：指未录取。榜末：录取名单的最后。得失：成功与失败。贤郎：这里指老乡的儿子。外：后面，暗指未被录取。79.下面加点词解释不正确的一项是（ ）A吴人孙山，滑稽才子也（语言、动作很搞笑）B乡人托以子偕往（一起，一同）C乡人子失意，山缀榜末，先归（回家）D解名尽处是孙山（尽头）80.这次考试落榜的人是_。81.从上文看，孙山是个（ ）的人。A满腹经纶B能说会道C自私自利D不通人情82.这个故事可以用（ ）这个成语概括。A任人唯贤B同舟共济C名落孙山D功成名就古文阅读训练文徵（zhn）明习字文徵明临写千字文，日以十本为率

21、（l），书遂大进。平生于书，未尝苟且，或答人简札（zh），少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。(注释)临：临摹。日：每天。率：标准。遂：于是，就。于：对，对于。尝：曾经。苟且：随便，马虎。愈益：愈加，更加。精妙：精致巧妙。83.(理解字词)下列加点字解释不正确的一项是（ ）A日以十本为率（用）B书遂大进（书写）C或答人简札（有时）D故愈老而愈益精妙（因此）84.(感知句义)写出画“ ”句子的意思。_85.(正确选择)能说明文徵明练书法练得多的是（ ）。A日以十本为率B书遂大进C平生于书，未尝苟且D故愈老而愈益精妙86.(正确选择)文徵明“愈老而愈益精妙”的原因是（ ）。A有兴趣，肯用功

22、B练得多，人聪明C练得多，不随意D不随意，有耐心87.(评价人物)读了短文，你觉得文徵明是个怎样的人？_阅读古文，完成练习。楚人有鬻（y）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。(注释)盾：盾牌，古代作战时用来防护身体、遮挡刀箭的武器。誉：赞誉，夸耀。陷：穿透、刺穿。或：有人。弗能：不能。应：回答。夫：用在首句，引起议论。88.下列句子中的“之”的用法与其他三项不相同的一项是（ ）。A以子之矛B陷子之盾C不陷之矛D吾矛之利89.翻译句子。（1）吾矛之利，于物无不

23、陷也。_（2）以子之矛，陷子之盾，何如？_90.这则寓言中隐含着的一个成语是_。91.对这则寓言揭示的道理描述最准确的一项是（ ）A世上没有牢不可破的盾，也没有无坚不摧的矛。B说话做事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。C说话不要说得太满。课外阅读。夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。(注释)逐日：追逐太阳。逐走：竞跑，赛跑。入日：追赶到太阳落下的地方。欲得饮：想要喝水解渴。河、渭：即黄河、渭水。大泽：大湖。未至：没有赶到。道渴而死：半路上因口渴而死。92.选出下列加点字的意思。夸父与日逐走。（）A行走。B跑。93.选出下列加点字的意思。