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福建省福州市钱塘小学新重点小学小升初语文模拟试题含答案.docx

1、福建省福州市钱塘小学新重点小学小升初语文模拟试题含答案重点小学小升初语文模拟试题(含答案)一、用正楷字书写语句,要求端正、整洁、行款整齐,力求美观(4分)书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容. 二、判断词语中带点字的读音是否正确,对的画“” ,错的画“X”(4分)卓(zhu)越( ) 挪(lu)移( ) 机械(ji)( ) 玫瑰(gui)( ) 寺(sh)院( ) 摩(m)平( ) 尖锐(ru)( ) 闲逛(gun)( )三、找出每组词语中的一个错别字,更正在括号里(6分)1. 实事求是 欲擒故纵 革故顶新 天经地义 ( )2. 举一返三 对酒当歌 茅塞顿开 炉

2、火纯青 ( )3. 举世瞩目 言传身教 敬老怜贫 独出心栽 ( )4. 曲高和寡 目不瑕接 古道热肠 肃然起敬 ( )四、下列各题选项中只有一项符合题意,将正确答案的序号写在括号里。1.“故”字在成语“故弄玄虚”中的正确解释是( )A.意外的事情 B.故意、存心 C缘故、原因 D本来,原来的2.下列语句中使用标点符号有误的是( )A.她坚定、刚毅、顽强,有远大、执着的追求。B.作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师” ?C.波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。D.“为人民服务”是毛泽东在追悼张思德会议上做的深情的演讲。3.歇后语的上半句是“十五个吊桶打水,下半句是( )A.七零八落 B.

3、七手八脚 C.七上八下 D.横七竖八4.“阅读一篇文章,我们( )要把握主要内容,体会作者感情,( )要领悟文章的叙述顺序、表达特点。”用在这句话中最恰当的关联词是( )A.因为所以 B.虽然但是 C.即使也 D.不但而且5.宋词“水是眼波横,山是眉峰聚”使用的修辞手法是( )A.比喻 B.反问 C.排比 D.夸张6.下面哪一位不是唐代著名书法家 ( )A.欧阳询 B.颜真卿 C.苏轼 D.柳公权五、判断下面的说法是否正确,对的画“”,错的画“X”。1.文言文学弈通过写弈秋教两个学习态度不同的人下棋的事,说明了学习应专心致志,不可三心二意的道理。 ( )2.北京的春节从腊八写到正月十九,有的内

4、容详细描述,有的一笔带过,详略得当,很好的突出了民俗特点。 ( )3.最初有文字的时候,人们是在兽骨、龟甲上刻字,我们把最早的文字称为“篆书”。 ( )4.十二生肖属于中华传统文化,2006年出生的小敏属“狗”,小民比小敏大一岁,小民应该属“鸡”。 ( )5.美国作家马克吐温创作的汤姆索亚历险记是一部短篇小说。( )六、按要求改写句子(4分)1.将陈述句改为反问句和感叹句,使表达的语气与情感更强烈。我们不能忘记革命先烈的感人事迹。反问句 : 感叹句 : 2.修改病句,在原句上改。中国明代的官员万户,是世界历史上第一个首个试验乘火箭上天七、请古诗文补充完整(12分)1.千门万户瞳瞳日, 。2.

5、,老大徒伤悲。3.洛阳亲友如相问, 。4. ,白银盘里一青螺。5操千曲而后晓声, 。6.子曰:学而 ,不亦说乎;有朋自远方来,不亦乐乎;人不知而不愠, 。八,我们经常被文学作品中个性鲜明的人物所吸引,阅读下面几个语段,找出与段中画横线的代词,并照样子填写所指代的人物。(4分)作品语段 人物水浒传洪教头怪这柴进说“休小觑他,”便跳起身 来道:“我不信他。他敢和我使一棒看,我便道 他是真教头。”他:林冲西游记这流沙河的妖怪,因为在天有罪,忘形作怪, 他曾被菩萨劝化,愿归师父往西天去的。他:三国演义(曹)丕曰:“吾与汝情虽兄弟,义属君臣, 汝安敢恃才蔑礼?吾今限汝行七步吟诗一首。若果能,则免一死;若

6、不能,则从重治罪, 决不能姑恕!”汝:一面我很惊异地望着他,黄里带白的脸,瘦得教 人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的 长衫;隶体“一”字似的胡须正是他!增恶黑 暗有如增恶魔鬼,把一生的时光完全交给了我们, 越老越顽强的战士!他:鲁滨孙漂流记我说的话,他几乎都能听懂,我把自己的身 世告诉了他,特别是我怎样流落到这小岛上来, 怎样在这儿生活,在这儿己多少年了等等。我又把火药和子弹的秘密告诉了他,并教会了他开枪。他:九、阅读短文,完成文后作业(20分)白桦林的低语(作者:刘心武)从大兴安岭回来以后,我一直怀念着你。那森林边的草地上,野牡丹和野百合开过了,现在是什么样的野花在怒放? 我的思念越

7、过蜿蜒曲折的小溪,升到高高的冈峦上,在塔亭般的瞭望楼里,我要同你一起倚窗外望 窗下是茫茫林海,随着山峦起伏,绣出层层叠叠、浓浓淡淡的绿浪。紧靠著瞭望楼是一片白桦林,银白的树干,灰绿的树冠,随着阵阵山风,摇曳着身躯和手臂,仿佛在向我们低吟浅唱看林人啊,我的兄长,我们在那了瞭望楼上只相聚了几个小时,但林业工人那颗纯洁的心,却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。你有烟瘾,但在岗位上,你的口袋里绝没有一撮烟草、一根火柴棒。不错,你怀里揣着一小瓶酒,但你给自己规定:每两小时喝一口,绝不违章。你不带书报,不是你不爱看,而是你的双眼必须随时注意四周的情况哪怕是一缕淡淡的烟,也不能忽略轻放!你带了一台半导体收音机

8、,但除了收听天气预报,你甚至不去收最喜爱的歌曲,因为你的双耳必须随时捕捉远近异常的音响哪怕有 人偷伐一棵小树,你也不能将他原谅!我问你:“寂寞吗? ”你笑了,笑得那么爽朗的,那么豪壮。你教我从各种鸟鸣中听出旋律,你教我从各种树姿中产生联想。你对我说:“森林是大地的绿毯,我们要把这厚厚的绿毯,一直铺到北京城的边上!”怀念你啊,看林人!自从分别后,我又走过了那么多地方,你却日复一日,同你的伙伴们倒班守望在那同一塔亭上。四面风来时,塔亭里发出轰轰的震响。 你一定还在睁大双眼,警惕邪火出现的征象。在默默的思念中,我激励自己要有你那样的胸怀,你那样的目光白桦林该还在向你絮絮低语,你该还在用专注的神情同他

9、们倾诉衷肠。在白桦林的低语中,愿你听到我的声音还要到大兴安岭去,如一滴雨,如一片雪,充满渴望地投向森林和你们的胸膛!1.这是一篇“描景”的“叙事”的还是“写人”的文章?文章首句“从大兴安岭回来以后,我一直怀念着你”,在全篇中有什么作用? (4分) 2.第五自然段中,作者从哪四个方面具体写“看林人”恪尽职守? (4分) 3.文题“白桦林的低语”运用了拟人的修辞手法,请在文中找两处拟人的语句, 在文字下用 标记。(4分)4.作者表达“我激励自己要有你那样的胸怀,你那样的目光”,你认为“看林人”的胸怀和目光具体指什么?(4分) 5.“白桦林摇曳着身躯和手臂,仿佛在向我们低吟浅唱”它会吟唱些什么? 请

10、将你想象到的内容写下来,不少于两句话.(4分) 十、习作,请选择一题完成习作,字数400以上,不超过620字,(30分)1、提示:作者在白桦林的低语中,记录自己印象最深的所见所闻,结合表达的所思所感,使“看林人”的美好形象跃然纸上。请写你生活中见到的一位印象深刻的人物,运用描写人物的外貌、动作、神态、语言等方法,表现人物的特点,将自己的感受或思考写下来。题目自拟。2、提示:我们告别了小学课堂,期间一定有不少课给你留下了难忘的记忆.请你选择某学科一堂有特点的课,把课堂的过程和情形写具体,写出自己的感受和体会。 题目自拟。参考答案1、略2、3、顶鼎 返反 栽裁 瑕暇4、1.B 2.D 3.C 4.

11、D 5.A 6.C5、X VX6、 按要求改写句子(4分)【答案】1.我们难道能忘记革命先烈的感人事迹吗?我们怎能忘记革命先烈的感人事迹!2.中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。七、 请古诗文补充完整(12分)【答案】1.总把新桃换旧符2.少壮不努力3.一片冰心在玉壶4.遥望洞庭山水基5.观千剑而后识器6.时习之,不亦君子乎八,我们经常被文学作品中个性鲜明的人物所吸引,阅读下面几个语段,找出与段中画横线的代词,并照样子填写所指代的人物。(4分)【答案】沙僧 曹植 鲁迅 星期五九、阅读短文,完成文后作业(20分)1.【答案】答:这是一篇写人的文章,赞美了守林工人默默奉献、甘

12、愿牺牲的 精神。文章首句开门见山、直抒胸臆,奠定了全文的感情基调,总领全文,引 出下文对守林人的歌颂与赞扬。2.【答案】答:第五自然段中作者从“看林人”在岗位上绝不抽烟;值岗时 严格限控酒量;为防分心绝不看书报;坚守岗位不听音乐不怕寂寞。从心、 眼、抠、鼻四个方面具体写“看林人”恪尽职守。3.【答案】答:拟人句有银白的树干,灰绿的树冠,随着阵阵山风,摇曳着 身躯和手臂,仿佛在向我们低吟浅唱 .白桦林该还在向你絮絮低语,你该还 在用专注的神情同他们倾诉衷肠。在白桦林的低语中,愿你听到我的声音我 还要到大兴安岭去,如一滴雨,如一片雪,充满渴望地投向森林和你们的刺膛!4.【答案】答:“看林人的胸怀是

13、指:他们那种牺牲个人利益无私奉献的纯洁、广阔的胸怀:“看林人”的目光是指:为了人类,为了下一代更好地生存的远大 的目光。5.【答案】答:白桦林在吟唱:感谢您的细心呵护,感谢您的无私奉献,要是没 有您我们早就不存在了。我们也会一直陪伴着您,我们愿随您将“绿毯”铺到北 京城边上。让世界充满绿色,让世世代代的人类呼吸到清新的空气。十、习作,请选择一题完成习作,字数400以上,不超过620字,(30分)【解析】1.肖像描写:通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。 来揭示人物性格的一种方法。人物的外型和人物内心世界密切的联系。具体说, 通过外型描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深

14、刻印象,通过外貌描写, 揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。总之,外貌描写要和表现人物特点,突出文章的中心思想紧密配合,外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头到脚、千人一貌的写法。2、语言描写:对话是两个人或几个人的谈话:独白是人物的自言自语,语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的性格起重要作用。有个性特点的语言可以 起到“听其言,见其人”的作用。语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进文章;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,

15、符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写四种形式:说的话写在后面,说话人后面用引号:说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号; 只写人物语言,不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活使用,避免行文死 板。3、动作描写:通过人物的行动,动作,来表现人物的思想性格的一种方法,一个人的行为、动作,往往是他的思想感情,性格特征的最真实的外化。看一个人, 不仅要听他怎么说,更要看他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写“活”的重要手段。那么,怎样描写人物的动作呢?首先,要选择关键性的

16、动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作,但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来,这就要求选择那些关键 性的、最有意义的动作来写。其次,要写准确.同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特色, 最能反映人物气质的动词,才能把人写“活,有一位作家说过,最难的不是写动 作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来。4.心理描写:心理是指人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中, 恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理

17、描写要为文章 的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心, 度人之意。小学生写作文时,大多采用第一人称(“我”或“我们),采用这种人称作文,就不能用“他想的形式来写人物的心理活动,因为我不可能站到别人的 脑子里去看,此时,可以换一种方式在描写人物的语言、神态、动作上下功夫,这样可能更合情理,使人感到真实可信。心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法,(1)提出问题,引入所想的内容,(2)使用假设,流露心理活动.(3)字里行间,流露着“想”.(4)直接抒发心中所想。题目二:在记叙文写作中,叙述好一件简单的事,这是一项基本功。练好这个基 本功,以后进行复杂的叙事,

18、也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了.”那么,怎样 记叙好一件简单的事呢?一,要交代清楚事情发生的地点、时间:要把事情的经过,因果写明白一件事. 总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容,因此,只有 把这些方面写清楚了,才能使别人明白你写了一件什么事。然而,交代这六个方面内容不应该呆板,要根据文章的需要灵活掌握。时间、地 点也并不是非要直接点明不可的,有时候可以通过描述自然景物的特征及其变 化,将它们间接表示出来。二、要把事情经过具体,并做到重点突出,在记叙文六个方面的内容中,起因、经过和结果,是构成事情最主要的

19、环节。为了把事情写得清楚、明白,在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完 整而深刻的印象。三、记的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程,按照事情发展的顺序记叙,文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后,还要安排好段落层次。 适当地分段,可以使文章眉目清楚,要做到记叙的条理分明,必须在动笔之前, 仔细地想一想,文章应该先写什么,再写什么,然后写什么,把记叙的轮廓整理出来。小升初语文综合模拟测试卷 (时间:90分钟 满分:100分)亲爱的同学们,请大家认真思考,把字写端正,相信你一定能展现最棒的自己。加油吧!一、 积累与运用:(36分)1、用你最好的

20、字把下面一句话写在方格子内。(要注意格式哦!)(3分)在溪流两岸,满是高过码头的野花,像织不完的锦缎那样绵延,像天边的霞光那样耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。2、请用“”画出句子中带点字的正确读音。(4分)只(zhzh)能怪你自己没(mmi)有处(chch)理好,不能埋(mnmi)怨别人3、下面的几组词,完全正确的一组是( )(2分)A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同 B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾C 防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待 D 辈份 屋檐 屹立 炊烟 申斥 腰缠万贯4、用“”画出词语中的错别字,并在括号内改正 (3分)眼花瞭乱 莫名其妙 名符其实 完璧归赵 千

21、钧一发 阴谋鬼计 改 改 改 5、平时你一定掌握了不少成语,现在就来考考你。(6分)(1)我们在描写人们爱科学的时候,经常要用到这样的成语:见微知著、锲而不舍。你还能写出三个与科学精神有关的成语吗?_、_、_。(2)有些带有动物的成语也特别有趣,如:鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出三个来吗?_、_、_。6、按要求完成下列各题。(6分)(1)东东与人交往常常说话不算数,你会送他一句话?_(格言)(2)你认为教室里应该张贴怎样的名言警句或千古佳句,任选其一写在下面横线上。_ (3)、请你写一句自己最欣赏的公益广告用语。(听到的、看到的、自己设计的更好)_7、填空(10分)(1)留连戏蝶时时舞, 。(

22、杜 甫) (2) ,要留清白在人间。(于 谦)石灰吟(3)水是眼波横, 。(作者名)卜算子送鲍浩然之浙东)(4)在美丽的春天,我们常常会想起古诗词中的许多咏春佳句:站在柳树下,我们会吟出 , ;在动物园里,当我们看到戏水的群鸭时,又会吟出 , ;沐浴春雨,又有了 的惬意之感。8、做个小诗人,发挥你的想象,把小诗补充完整。(2 分)小苗会长成大树,幼鹰将飞上高空,今天的儿童啊,_ 。二、综合性学习(7分)阅读下面的材料,完成后面的题。 材料一:各种媒体上经常可见“绯闻”一词,许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fi”,其实“绯”的正确读音是“fi” 。材料二:有人对某学校一个班

23、的学生进行了调查,结果如下:全班共45人,其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fi”6人认为读“fi”;前者还认为“绯”是多音字,在“绯闻”中读“fi”,在“绯红”中则应读“fi”。 材料三:调查结果还显示,学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目,而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。 材料四:在一些新闻报道中,“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“编造同事诽闻被判3000元。”(注:“诽”读“fi”,意思是说别人的坏话。) 从第二则材料中,你可以得出什么结论?(1分) 答: 综合上述材料,你认为“绯”字读错的原因有几条? (2分)答: 你认为应采取哪些措施来纠正这种错误

24、?(2分)答: 在上述材料的画横线句中还有两处语病,请指出错处序号并改正。(2分)答: 三、阅读(21分)敬重卑微我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jj)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓

25、求生之路:()没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?世上称得上伟大的东西,往往()体积,()精神。千里之堤(td),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。1画去文中括号内不恰当的拼音。(2分)2在自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分)3将“比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微

26、?”改为不含问号的句子,意思不变。(2分)_4读自然段,按要求回答问题。(8分)(1)第自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动,这句话与前文“_”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(4分)(2)第自然段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)(2分)_(3)蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海,避免全军覆没的行为体现了_和_这样两种精神。(2分)5回答问题:“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)_6读了这篇文章,你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面写下来。(80字左右)(5分)_ 四、写作表达1、小练笔:“六一”儿童节那天,同学们都会收到爸爸、妈妈等人送的许多礼物,同学们也喜欢互相比较谁收的礼物多,谁收的礼物贵重。你认为这样做好吗?请谈谈你的看法。(6分)2、题目:我战胜了 提示:在人生的历程中,我们面临着许多挑战,或悲惧、或羞怯、或自卑、或困难请根据自身经历,把文章题目补充完整,写一篇真情实感的记叙文。(不少于400字)(30分)题目

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